统编版小学语文六年级下册分班考专项特训：文言文阅读（一）含答案

分班考专项特训：文言文阅读（一）-小学语文六年级下册统编版

阅读下面的小古文，完成后面的习题。

螳螂捕蝉，黄雀在后

吴王欲伐①荆，告其左右目：“敢有谏②者死！”舍人③有少孺子④者，欲谏不敢，则怀操⑤弹于后

园，露沾其衣，如是⑥者三旦。吴王日：“子来，何苦沾衣如此？”对目：“园中有树，其上有蝉。

蝉高居悲鸣⑦饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附⑧欲取蝉，而不知黄雀在其傍⑨也！黄雀延颈⑩

欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利，而不顾⑪其后之有患也。"吴王日：“善

战！”乃罢其兵。

（选自《说苑•正谏》，有改动）

注释：①伐：攻打，讨伐。当时吴王一心想攻打楚国，却从未想过提防越国。②谏：劝谏，规劝。

③舍人：侍从。④少孺子：人名，生平不详。⑤操：拿着。⑥如是：像这样。⑦高居悲鸣：在高高的

地方发出悲哀的叫声。⑧委身曲附：弓着身子趴在树枝上。⑨傍：旁边。⑩延颈：伸长脖子。⑪顾：

考虑。

1.解释下列句中的加点词。

①欲速不敢

②乃罢其兵

2.下列对加点词“其”的理解，不正确的是哪一项？

A.园中有树，基上有蝉（指园中的树）

B.不知螳螂在基后也（指树上的蝉）

C.而不知弹丸在基下也（指黄雀旁的螳螂）

D.此三者皆务欲得不前利（指蝉、螳螂、黄雀二者）

3.请写出下面句子的意思。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

阅读古文，完成练习。

阮籍醉酒

阮公邻家妇，有美色，考乎（danglii,在酒坤前）岐（gu）（）酒。阮与王安丰常多（）

妇饮酒，阮醉，佟（）熟（）其妇侧。夫举（）.（）M（）冬（），便（si）（）

察，终（）无他意（）。

4.加点字解释，填入文中括号内。

5.翻译。

夫始殊疑之，伺察，终无他意。

文言文阅读。

神童庄有恭®

粤中②庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署③，偶入将军府，将军方与客对弈。见其神格④非

凡，因指厅事⑤所张画幅而命之属对⑥，目：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小

子可笑可笑。”庄日：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无

烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”

【注释】①庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。②粤中：地名，庄有恭的老家。③署：官署，衙门。④

神格：神态与气质。⑤厅事：大堂。⑥属对：对对子。

6.解释下列加点词。

(1)幼有神童之誉：(2)家邻镇粤将军署：

(3)将军方与客对弈：(4)因指厅事所张画幅：

7.翻译下列句子。

(1)偶入将军府，将军方与客对弈。

(2)即此间一局棋，便可对矣。

8.庄有恭是一个怎样的孩子？请结合内容分析。

课内阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心

以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？目：非然也。

9.文言文中的“之”有多种释义。下列句子中“之”分别表示什么意思？将序号填在括号里。

之zhl①往，到……去。②第三人称代词。可代人、代事、代物。③相当于现代汉语助词“的”。

(1)通国之善弈者也()

(2)一日曝书画，有一牧童见之()

（3）钟子期听书（）

（4）送孟浩然之广陵（）

10.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”文言句式不同的一项是（）

A.夫战，勇气也B.师者，所以传道授业解惑也。

C.甚矣，汝之不惠。D.秦，虎狼之国。

11.文中用的方法叙述了二人对待学弈的态度。

12.本文通过学弈这件小事，意图说明一个什么道理？

小古文阅读。

自相矛盾

楚人有鬻®盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无

不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应②也。夫③不可陷之盾与无不陷之矛，不

可同世而立。

【注释】①鬻（yQ）：卖。②应：回答。③夫（他）：句首发语词。

13.文言文中的“之”有多种释义。下列句子中的“之”分别表示什么意思？将序号填在括号里。

之：zhl①至U……去。②第三人称代词。③相当于现代汉语助词“的”。

A.誉之日（）

B.以子之矛（）

C.送鲍浩然之浙东（）

D.弈秋，通国之善弈者也（）

14.“其人弗能应也”的原因是。（用原文回答）

15.写出小古文中画线句子的意思。

16.读了这则寓言后，你得到了什么启示？

课内阅读。

两小儿辩日（节选）

一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

17.解释下列句中加点字的意思。

（1）我以日始出时去人近（）（2）孰为汶多知乎（）

18.两小儿辩斗时，一儿从—的角度分析，认为“日初出大如车盖”；一儿从—的角度分析，认为“日

初出沧沧凉凉”。

19.“两小儿笑曰：’孰为汝多知乎？，”朗读该句的语气应该是（）

A.反问，带有嘲讽，表现出小孩子的机智可爱。

B.疑问，幸灾乐祸，冷嘲热讽。

20.从两小儿辩论的角度我明白从“孔子不能决也”的角度我明白

A.学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应该实事求是

B.知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进步

C.从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样

文言文阅读。

晋王羲之，字逸少，旷®子也，七岁善书。十二②见前代《笔说》③于其父枕中，窃而读之。父日：

“尔④何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母日：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘⑤之，语羲之日：

“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令⑥也。”父喜，遂与之。

不盈期月，书便大进。

卫夫人⑦见，语太常王策日：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。"流涕目：“此子

必蔽吾名。”

晋帝时，祭北郊，更祝版®,工人削之，笔入木三分。

注释：①旷：王旷，王羲之之父。②十二：十二岁。③《笔说》：论书法的书。④尔：你。⑤秘：

保守秘密。⑥幼令：幼年时的美好才华。⑦卫夫人：东晋书法家。王羲之少时曾跟她学习书法。⑧祝

版：祭神的木板。

21.写出下列句中加点词的意思。

（1）智不能秘之（）（2）待尔成人，吾翼也（）

（3）父喜，遂与之（）（4）不裁期月（）

22.将文中画横线的句子翻译成现代文:

此子必蔽吾名!

23.根据全文分析，说说王羲之成功的原因。

古诗文阅读。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选

之间而志在流水，锤子期又目：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不

复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

24.解释下列同语的意思。

(1)善哉：(2)若：

25.给句子划节奏。

善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

26.解释句子的意思。

伯牙鼓琴，锤子期听之。

27.判断，对的打W”,错的打“x”。

(1)人们常用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。()

(2)“巍巍”是形容高大的样子。“少选”是指时间长。()

28.读“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”一句时，你有什么体会?

参考答案：

1.劝谏于是2.C3.这三者都必定想要得到眼前的利益，却不考虑身后的隐患。

【解析】1.本题考查词语解释。

①欲谏不敢：想进谏却又不敢。谏：规劝（君主、尊长或朋友），使改正错误。

②乃罢其兵：于是就取消了这次出兵。乃：于是。

2.本题考查字义。

A.“园中有树，其上有蝉”的意思是园子里有一棵树，树上有一只蝉。其：指园中的树。

B.“不知螳螂在其后也”的意思是蝉正在觅食，却不知道自己的身后正充满着危险。其：指树上的蝉。

C.“而不知弹丸在其下也”的意思是黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有个人举着弹弓在树下要射

它。其：代指黄雀。此项说法错误。

D.“此三者皆务欲得其前利”的意思是它们三者都想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后隐伏的祸患。

其：指蝉、螳螂、黄雀三者。

故选C。

3.本题考查翻译句子。

“此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”的意思是这三者都必定想要得到眼前的利益，却不

考虑身后的隐患。

【点睛】参考译文：吴国国王想要攻打荆地（楚国），吴王在召见群臣的会上警告：“谁胆敢阻止我出兵，

将他处死!”王宫中一个青年侍卫官想要进谏却不敢，于是拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，露

水湿透他的衣鞋，接连几天如此。吴王很奇怪，问道：“你过来，为什么要像这样沾湿衣服呢?”侍卫

道：“园中有一棵树，树上有一只蝉，它在高处一面唱歌，一面汲取露水，却不知已有一只螳螂在它

身后;螳螂弯曲着身子想要捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀伸出脖子正准备啄螳螂时，却不

知我的弹丸已在下面对准它。它们三个都只顾眼前利益，而看不到后边的灾祸啊。”吴王听后说道：“好

啊！”于是撤回了军队。

4.卖；介词，至U；就；睡；起初；特别；怀疑；代词，阮籍；窥察；始终；别的意图；5.那家

的丈夫起初特别怀疑阮籍，探察他的行为，发现他自始至终也没有别的意图。

【解析】译文：阮籍邻居的主妇，容貌漂亮，在酒店里卖酒。阮籍和安丰侯王戎常常到这家主妇那里

喝酒，阮籍喝醉了，就睡（在）那位主妇身旁。（那家的）丈夫起初特别怀疑阮籍，暗中探察（他的行为），

（发现他）自始至终没有别的意图。

4.本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词

多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通

假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

当坤酷酒：在酒店里卖酒。醋：卖。

阮与王安丰常从妇饮酒：阮籍和安丰侯王戎常常到这家主妇那里喝酒。从：至I］。

便眠其妇侧：就睡（在）那位主妇身旁。便：于是；就。眠：动词，睡。

夫始殊疑之：（那家的）丈夫起初特别怀疑阮籍。始：起初。殊：特别。疑：怀疑。之：代词，指阮籍。

伺察，终无他意：暗中探察（他的行为），（发现他）自始至终没有别的意图。伺：窥察。终：始终。他

意：别的意图。

5.本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、

换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装

句就要按现代语这里的序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

这句话意思是：（那家的）丈夫起初特别怀疑阮籍，暗中探察（他的行为），（发现他）自始至终没有别的

意图。

6.声誉、美誉邻近适逢、正巧张贴7.偶然进入将军府，将军正在

与客人下棋。这个房间的一局棋便可以对（将军出的）对子。8.面对将军的喝问，他从容

应对，体现了他的勇敢与自信；将军出上联，他不慌不忙地对下联，突出了他的聪明机智。

【解析】译文：粤中部的庄有恭，幼年即有神童的名声。（他的）家在镇粤将军署旁边，有一次放风

筝玩耍，（风筝）恰好落到将军署的内院中，庄有恭直接进入要求归还。所有衙役都认为他岁数小而

忽略了他，没有来得及阻挡他进入。将军正好和客人下棋，看到他精神状态与众不同，急促喝问他说：

“小孩从哪来的？”庄有恭实话回答。将军说：“你读书了没有？可以对对子吗？”庄有恭回答说：“对

对子，小意思罢了，这有什么难的！”将军问：“能对几个字的对子？”庄有恭回答：“一个字能对，

一百个字也能对。，，将军认为他自大并且夸张，于是就指着厅里张贴的画让他做对子，说：“旧画一堂，

龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄有恭说：“就是这里一盘棋，便可以对呀。”

应声对道：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”

6.本题考查的是对加点字的解释，注意结合原文的内容进行理解和辨析。根据词语的语境特点写出

字词的解释即可。

（1）“幼有神童之誉”意思是幼年即有神童的名声。所以“誉”的意思是声誉、美誉。

（2）“家邻镇粤将军署”意思是他的家在镇粤将军署旁边。所以“邻”的意思是邻近。

（3）“将军方与客对弈”意思是将军正在和客人下棋。所以“方”的意思是适逢、正巧。

（4）“因指厅事所张画幅”意思是于是就指着厅里张贴的画让他做对子。所以“张”的意思是张贴。

7.本题考查的是翻译句子，注意写出句子中的关键字的含义，注意语言完整流畅，不要写错别字。

(1)这句话中“方”的意思是正在，整句话的意思是偶然进入将军府，将军正在与客人下棋。

(2)这句话中“对”的意思是对对子，整句话的意思是这个房间的一局棋便可以对(将军出的)对子。

8.本题考查的是对人物形象的分析和理解，结合原文的内容和译文进行理解。首先明确全文的意思，

根据文章内容可以得出庄有恭是一个从容、聪明、勇敢的孩子，注意作答时结合文章内容。

9.③②②①10.C11.对比12.告诉我们做事、学习应该专心致

志，不可三心二意。

【分析】参考译文：

弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；

另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。虽然他们

二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？答案是：不是

这样的。

9.考查对文言文虚词的理解和辨析能力。

“通国之善弈者也”意思是：全国擅长下棋的人。之：相当于现代汉语助词“的”。

“一日曝书画，有一牧童见之”意思是：一天，展示书画的时候，有一个牧童看到了。之：第三人称代

词。可代人、代事、代物。

“钟子期听之”意思是：钟子期听伯牙弹琴。之：第三人称代词。可代人、代事、代物。

“送孟浩然之广陵”意思是：送孟浩然到广陵去。之：做动词，指往，到……去。

10.考查对文言文句式的理解辨析能力。

从题干来看“弈秋，通国之善弈者也”属于判断句。

其中A、B、D都属于判断句。

C项，属于谓语后置倒装句。

11.考查对文章的理解。

其中有两个人物形成了对比，一个是专心致志的人，另一个是三心二意的人。所以运用了对比的方法

叙述了二人对待学弈的态度。

12.考查对文章的理解。

学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感

情和蕴含的道理。

13.②③①③14.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。15.我

的盾坚固无比，没有任何东西可以刺破它16.这则寓言告诉我们说话做事不要夸大其词，要实事

求是。

【分析】译文：楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么

矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”

有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破

的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。

13.本题考查的是字词的解释，结合原文的内容进行识记和理解。根据语句的内容进行理解。

A项：“誉之日”意思是“他首先夸耀自己的盾说”，所以“之”的意思是第三人称代词。

B项：“以子之矛”意思是“如果用你的矛”，所以“之”的意思是相当于现代汉语助词“的”。

C项：“送鲍浩然之浙东”意思是送别去浙东的朋友鲍浩然，所以“之”的意思是到……去。

D项：“通国之善弈者也”意思是是全国的下棋高手，所以“之”的意思是相当于现代汉语助词“的”。

14.本题考查的是对文章内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析。“其人弗能应也”意思是那人

张口结舌,，一句话也回答不上来。原因是“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”意思是什

么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。

15.本题考查的是句子的翻译，结合原文的内容进行理解。写出关键词语的含义，翻译出整句话的内

容即可。“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”意思是我的盾很坚固，

无论用什么矛都无法穿破它！

16.本题考查的是这则寓言的启示，结合原文的内容进行分析。根据译文可以得出这则寓言告诉我们

说话做事不要夸大其词，要实事求是。围绕这个方面来论述即可。

17.认为你18.视觉触觉19.A20.CA

【分析】译文：有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩

儿说：“我认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。第一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一

个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”第二个小孩儿说：“太阳刚出来时

清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不

能判定他们谁对谁错。两个小孩笑着说：“是谁说你知识渊博的呢？”

17.本题主要考查字义。

首先知道整句话的意思，再去推测单个字是什么意思。

(1)我以日始出时去人近：我认为太阳刚升起来时离人近。以：认为。

(2)孰为汝多知乎：是谁说你知识渊博的呢？汝：你。

18.本题主要考查对文章的理解与分析能力。

关键词“大”，这是形状，要用眼睛观察，所以“日初出大如车盖”是从视觉的角度分析的。

关键词“沧沧凉凉”，这是温度，要接触到才能感受到，所以“日初出沧沧凉凉”是从触觉的角度分析的。

19.本题主要考查句子朗读。

抓住关键词“笑曰”，即笑着说，这里可以看出来小孩子很调皮，再联系“孰为汝多知乎？”一句，这里

运用了反问的手法，表现了小孩子们是在嘲笑孔子。

20.本题主要考查文章以及对句子的理解能力。

首先判断选项是否正确，再结合具体情况进行作答。

A.说法正确。

B.说法错误。“知识是不分年龄的”这是正确的，但是“只有多听取小孩子的意见，才能有所进步“这

种说法太过绝对，是不正确的。

C.说法正确。

两小儿一个从触觉来辩论，一个从视觉来辩论，得出的结论是不同的，这明显告诉我们从不同的角度

看待问题，得到的结果就不一样。

孔子是很博学的人，但是他也有不知道的事情，这告诉我们学无止境，再博学的人也会有不知道的东

西，我们应该实事求是。

21.怕、担心传授给满22.这孩子将来必定会盖过我的名声！23.天

资聪颖，爱好书法，教育得法。

【分析】译文：晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁看见前代人谈论书法

的书《笔说》，在他父亲的枕中偷来读，父亲说：“你为什么要偷我的秘籍？”王羲之笑着却不回答,

母亲问：“你看的是用笔法吗？”父看他年少，担心(王羲之)不能保守秘密，告诉羲之说：“等你长

大成人我再教你书法。”羲之跪拜，现在就让儿看看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。父

亲很高兴，立刻就把书给了他。还不到一个月时间，书法就有了很大进步。

卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔诀》，最近看见他的书法，就已老成大

器。”流着眼泪说:“这孩子将来一定能遮住我的名声。”

晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。

21.本题考查学生理解常见文言词语在句中的含义的能力。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等内容。当然仍以课文下面的注解为

主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

(1)“恐不能秘之”这句话的意思是：担心(王羲之)不能保守秘密。恐：担心、害怕的意思。

(2)“待尔成人，吾授也”这句话的意思是：等你长大成人我再教你书法。授：教授、传授的意思。

(3)“父喜，遂与之”这句话的意思是：父亲很高兴，立刻就把书给了他。与：给的意思。

(4)“不盈期月”这句话的意思是：还不满一个月时间。盈：满的意思。

22.本题考查翻译句子。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊

句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。并按现代汉语的规范，将翻

译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句

中关键词的意思。

此：这个，必：一定、必定，蔽：遮住、遮盖，名：名声。

原句翻译为：这个孩子将来一定能遮盖过我的名声。

23.本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。

本文主要讲述的内容是王羲之从小就喜欢书法，并且刻苦学习，父母也十分支持给与了他良好的教育，

最后王羲之成为一代大书法家。因此可知王羲之成功的主要原因是自身对书法的喜爱，以及刻苦的学

习，加之从小天资聪慧，又有父母的良好教育，最终成就他成为一代名家。

24.赞美之词，有夸奖的意思。好啊像……一样25.善哉/乎鼓琴，汤汤/乎若流水。

26.伯牙弹琴，锤子期听他弹琴。27.«x28.我体会到了知音难觅的真挚感情。

【分析】译文：伯牙弹