统编版高中语文必修下册《祝福》练习（含答案）

12祝福一一高一语文人教统编版必修下册同步课时作业

1.下列词语中加粗字的注音，全都正确的一项是（）

A.寒暄(xuan)踌痛(chou)朱拓(tud)百无聊赖(lai)

B.监生(jian)惴惴(zhui)俨然(yan)少不更事(jing)

C.间或(jian)形骸(hai)谬种(miu)沸反盈天(fei)

D.陈拎(tudn)驯熟(xun)炮烙(pao)咀嚼鉴赏(ju)

2.下列句子中成语的使用，全都不正确的一项是（）

①在《祝福》中，“我”虽然早已不是少不更事的年轻人，但是对祥林嫂的问题却作了含糊的

回答！

②像祥林嫂这样连遭不幸、孑然一身的贫困妇女，是多么需要别人在精神上的理解和支持啊。

③祥林嫂的悲惨命运，封建势力的吃人本质，在《祝福》这篇小说中表现得淋漓尽致。

④卫老婆子认为，祥林嫂的婆婆是一个精明强干的女人，在儿子死后把儿媳卖到深山野境里来

获得更多财礼。

⑤鲁迅先生的每一篇小说都是处心积虑之作，都达到了思想性与艺术性的高度统一。

⑥柳妈是善女人，但在传播封建落后思想上却沸反盈天，弄得祥林嫂最后精神恍惚。

A.①②④B.③④⑤C.②③⑥D.①⑤⑥

3.下列对相关文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.送灶，旧俗以农历十二月二十四日为灶神升天奏事的日子，在这一天或前一天祭送灶神，叫

“送灶”。

B.理学，又称“道学”，是宋代周敦颐、朱熹等人阐释儒家学说而形成的思想体系。它认为“理”

是宇宙的本体，把“三纲五常”等封建伦理道德说成“天理”，提出“存天理，灭人欲”的主

张。

C.监生，国子监生员的简称，指明清两代在国子监（我国封建时代的中央最高学府）读书的人。

清代乾隆以后，国子监只存空名，地主豪绅可以凭祖先“功业”或捐钱取得监生资格。

D.《四书衬》，清代骆培解说“四书”的一部书。宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》

两篇，和《论语》《易经》编在一起，称为“四书”。

阅读下面的文字，完成下题。

把人物放在逆境或顺境中以后，作家如果没有特别清醒的头脑，就有可能落入俗套，走向

顺境大喜、逆境大悲的被动公式。作家的创造力在这时面临着考验，如果想摆脱被动，就要有

某种魄力，力避客观环境和主观情感平行，并使之发生错位，这是作家掌握主动的关键之一。

在使人物在顺境中体验痛苦之后，作家仍然要有掌握多种选择的余地，这是关键之二。I不管是

让人物出一点点小小的洋相就适可而止呢，还是让人物的洋相淋漓尽致，灾难愈演愈烈呢？I这

就看作家的风格追求怎样了。要想使洋相和灾难不断衍生下去，就得有一种艺术家的想象力，

而不能凭朴素的生活经验。

4.在《祝福》中，主人公祥林嫂被驱逐后冻饿而死，小说在热闹的新年“祝福”中结束。请以

此为例，阐释文段中“错位”这一概念的含义。

5.文中画框的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不

得改变原意。

阅读下面的文字，完成下面小题。

文学艺术是生活的反映，古今中外艺术作品的典范，往往能够放眼①的客观世界，

绘制出一幅幅奇光异彩的艺术画面，给读者带来审美享受。

根据作品意境创造需要巧妙地运用色彩词语，这在我国古典诗词中②o唐杜甫入

蜀后所作《绝句二首（其二）》的首联“江碧鸟逾白，山青花欲燃”为我们呈现出一幅色彩绚

丽的画面。两句诗描摹出江、山、花、鸟四种景物，并分别敷设碧、青、红、白四种颜色，使

读者视境豁亮、心爽神怡。这四种物色又彼此衬托，③:江水碧绿，衬托得水鸟的翎

毛格外洁白；山色青葱，使春花显得特别红艳。在古典诗词的多彩画卷中，又如《诗经》中用

“瞻彼淇奥，绿竹青青”画出一片翠竹的葱郁秀丽，杨万里用''接天莲叶无穷碧，映日荷花别

样红”画出西湖的荷花风韵，（）……

因情（人）设色是指根据情感表现（人物塑造）的需要选择颜色词语。老舍的《骆驼祥子》

第三章写祥子从军队逃出，弄到三匹骆驼，得意扬扬，想卖掉骆驼买辆车时眼前的景色：“跟

着，东方的早霞变成一片深红，头上的天显出蓝色。红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是

霞，直的是光，在天的东南角织成一部极伟大光华的蛛网：绿的田，树，野草，都由暗绿变为

发光的翡翠……”这一幅奇光异彩的艳丽画面与祥子的“高兴”“想欢呼”的心情相吻合、相

映衬，真真切切地做到了情景交融。

6.请在文中横线处填入恰当的成语。

7.请在括号中仿照上文补写恰当的句子。要求内容正确贴切，语意完整连贯，不能重复本卷内

容。

8.在课文《祝福》中，鲁迅写祥林嫂初到鲁镇时，“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背

心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的”。而在写最后一次见她时，“五年前的

花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑”。请从选文中

提炼一个关键词为《祝福》写一则文学短评，不超过120字。

阅读下面的文字，完成下面小题。

“搭子社交”是近年来在年轻人群体中广泛流行的社交方式。一方面，,更加注重

维护独处空间与自己的“私人领地”；另一方面，在时间有限的当下，年轻人又渴望在某些场

景下以陪伴对抗孤独。为了实现这种巧妙的动态平衡，“饭搭子”“电影搭子”“学习搭子”

等纷纷涌现，在这过程中，“搭子们”既满足社交需求，,可以称得上是一种亲密关系

的平替，因此，其本质是一种陪伴而不越界的“有限社交”。

关于“搭子社交”盛行这一现象，网友们争议不断。有部分网友认为：可以没有爱情，但

不能没有“搭子”，“搭子”之间自带的某种心照不宣的边界感给予他们快乐和放松。也有部

分网友认为：“搭子”作为一种快餐式友谊，不止从侧面反映出现代人情感能力的潜在“降

级”问题，而且也反映了现代人正一步步走向人际关系的困难，因此应该抵制。

9.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不

超过15个字。

10.画框的语句共有三处搭配不当的错误，请找出来并加以修改。

n.下列各句中的引号，和文中“搭子社交”的引号作用相同的一项是（）

A.我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平的理由，也不过想饱尝一尝这

“秋”，这故都的秋味。（《故都的秋》）

B.别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如

何”。（《拿来主义》）

C.可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站。（《哦，香雪》）

D.一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。

（《祝福》）

阅读下面的文字，回答后面的问题。

在酒楼上

鲁迅

我从北地向东南旅行，绕道访了我的家乡。深冬雪后，风景凄清，懒散和怀旧的心绪联结

起来。城圈本不大，寻访了几个以为可以会见的旧同事，一个也不在。

我没有可以消遣的事情，便想到先前有一家很熟识的小酒楼。我于是立即出街向那酒楼去。

楼上“空空如也”，任我拣得最好的座位：可以眺望楼下的废园。从惯于北方的眼睛看来，

却很值得惊异了。几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛毫不以深冬为意；倒塌的亭子边还有

一株山茶树，从暗绿的密叶里显出十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如

蔑视游人的甘心于远行...

我转脸向板桌，斟出酒来。觉得北方固不是我的旧乡，但南来也只能算一个客子。我看着

废园，渐渐的感到孤独，但又不愿有别的酒客上来。

我竟不料在这里意外的遇见朋友了。那上来的分明是我的旧同窗，也是做教员时代的旧同

事，面貌虽然颇有些改变，但一见也就认识，独有行动却变得格外迂缓，很不像当年敏捷精悍

的吕纬甫了。

“阿，——纬甫，是你么？我万想不到会在这里遇见你。”

“阿阿，是你？我也万想不到……”

我就邀他同坐，但他似乎略略踌躇之后，方才坐下来。我起先很以为奇，接着便有些悲伤，

而且不快了。细看他相貌，也还是乱蓬蓬的须发；苍白的长方脸，然而衰瘦了。精神很沉静，

或者却是颓唐；又浓又黑的眉毛底下的眼睛也失了精采，但当他缓缓的四顾的时候，却对废园

忽地闪出我在学校时代常常看见的射入的光来。

“我们，”我高兴的，然而颇不自然的说，“我们这一别，怕有十年了罢。我早知道你在济

南，可是实在懒得太难，终于没有写一封信……”

“彼此都一样。可是现在我在太原了。”

“你在太原做什么呢？"我问。

“教书，在一个同乡的家里。”

“这以前呢？”

“这以前么？”他从衣袋里掏出一支烟卷来，点了火衔在嘴里，看着喷出的烟雾，沉思似

的说，“无非做了些无聊的事情，等于什么也没有做。”

“我一回来，就想到我可笑。”他一手擎着烟卷，一只手扶着酒杯，似笑非笑的向我说。

“我在少年时，看见蜂子或蝇子停在一个地方，给什么来一吓，即刻飞去了，但是飞了一个小

圈子，便又回来停在原地点，便以为这实在很可笑，也可怜。可不料现在我自己也飞回来了，

不过绕了一点小圈子。又不料你也回来了。你不能飞得更远些么？”

“这难说，大约也不外乎绕点小圈子罢。”我也似笑非笑的说。"但是你为什么飞回来的

呢？”

“也还是为了无聊的事。”他一口喝干了一杯酒，吸几口烟，眼睛略为张大了。“无聊的。

——但是我们就谈谈罢。”

堂信搬上新添的酒菜来，楼上又添了烟气和油豆腐的热气，仿佛热闹起来了；楼外的雪也

越加纷纷的下。

“你也许本来知道，”他接着说，“我曾经有一个小兄弟，是三岁上死掉的，就葬在这乡下。”

今年春天，一个堂兄就来了一封信，说他的坟边已经渐渐的浸了水，不久怕要陷入河里去了。

母亲一知道就很着急。然而我能有什么法子呢？没有钱，没有工夫。

“一直挨到现在，趁着年假的闲空，我才得回南给他来迁葬。”

“——阿阿，你这样的看我，你怪我何以和先前太不相同了么？”是的，我也还记得我们

同到城隍庙里去拔掉神像的胡子的时候，连日议论些改革中国的方法以至于打起来的时候。但

我现在就是这样了，敷敷衍衍，模模胡胡。我有时自己也想到，倘若先前的朋友看见我，怕会

不认我做朋友了。——然而我现在就是这样。

“这些无聊的事算什么？只要模模胡胡。模模胡胡的过了新年，仍旧教我的'子曰诗云'

去。”

“你教的是‘子曰诗云'么？”我觉得奇异，便问。

“自然。你还以为教的是ABCD么？我先是两个学生，一个读《诗经》，一个读《孟子》。

新近又添了一个，女的，读《女儿经》。连算学也不教，不是我不教，他们不栗教。”

“我实在料不到你倒去教这类的书……”

“他们的老子要他们读这些；我是别人，无乎不可的。这些无聊的事算什么？只要随随便

便……”

“那么，你以后预备怎么办呢？”

“以后？——我不知道。你看我们那时预想的事可有一件如意？我现在什么也不知道，连

明天怎样也不知道，连后一分”

我们一同走出店门，他所住的旅馆和我的方向正相反，就在门口分别了。我独自向着自己

的旅馆走，寒风和雪片扑在脸上，倒觉得很爽快。见天色已是黄昏，和屋宇和街道都织在密雪

的纯白而不定的罗网里。

一九二四年二月一六日。

（选自《彷徨》，有删改）

12.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.吕纬甫把自己的人生比喻为“蜂子或蝇子停在一个地方”“飞了一个小圈子，便又回来停在

原地点”，在自嘲中流露出无奈之情。

B.吕纬甫为亡弟迁坟，教“子曰诗云”，常把“无聊”挂嘴边，与孔乙己、祥林嫂一样麻木且

毫不自知。

C.小说情节简单，主要写“我”重访家乡偶然与昔日朋友相遇后对酌言谈的故事，以对话形式

展现，便于表现人物间的感情交流。

D.文中写“楼外的雪也越加纷纷的下”，其作用与《祝福》中“微雪点点的下来了”的作用相

同，都营造了悲凉的气氛。

13.关于文中对废园里“老梅”“山茶树”的描写，下列说法不正确的一项是（）

A.“老梅”“山茶树”是“废园”里的魂魄，也是小说中颓败、暗淡、压抑的家乡氛围里不和

谐的亮色。

B.老梅斗雪开花，不以深冬为意；山茶红花如火，愤怒而傲慢。作者运用拟人手法，表现其坚

强不屈的品格。

C.满树梅花、如火的山茶花构成了一幅充满生机与活力的图画，以乐景衬哀情，更体现“我”

懒散怀旧的心绪。

D.吕纬甫看到废园后那“失了精采”的眼睛闪出“射人的光”，是因为老梅、山茶树勾起了他

对青春激情岁月的回忆。

14.鲁迅对人物的刻画十分传神，请结合文中画线句和下面的《祝福》选文，分析它们的相同

之处和各自的表达效果。

……消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一

个活物。

——鲁迅《祝福》

15.《彷徨》扉页上有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的题词，请你结合对题词的理解,

谈谈鲁迅塑造吕纬甫这一形象的社会意义。

答案以及解析

1.答案：c

解析：A项，“朱拓”的“拓”的正确读音为"抬"。B项，"少不更事"的"更"的正确读音为"gang"。

D项，"炮烙"的"炮"的正确读音为"p台0〃。

2.答案：D

解析：①少不更事：人年纪轻，经历的事不多，缺少经验。使用错误，不能用来修饰“年轻人”。

②孑然一身：孤孤单单一个人。使用正确。③淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充

分，也形容暴露得很彻底。使用正确。④精明强干：机警聪明，办事能力很强。使用正确。⑤

处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义，用在句中感情色彩有误。⑥沸反盈天：形容人声喧嚣

杂乱。不合语境。

3.答案：D

解析：D项，“和《论语》易经）编在一起，称为‘四书说法错误，朱熹抽取《礼记》中的

《大学》《中庸》两篇，和《论语》孟子）编在一起，称为“四书”。

4.答案：祥林嫂的死是悲剧，而新年的祝福却充满了喜庆，这种以喜写悲的方式打破顺境大喜、

逆境大悲的俗套，使客观环境的“喜”与主观情感的“悲”产生了强烈的反差，增强了文章的

悲剧效果，这就是“错位”。

解析：根据原文“把人物放在逆境或顺境中以后，作家如果没有特别清醒的头脑，就有可能落

入俗套，走向顺境大喜、逆境大悲的被动公式”“力避客观环境和主观情感平行，并使之发生

错位”可知，“错位”应是指避免“走向顺境大喜、逆境大悲的被动公式”。在《祝福》中，祥

林嫂的死是悲剧，而新年的祝福却充满了喜庆。新年的喜只是背景和衬托，是为了强调祥林嫂

的悲不被人理解和同情。因此，《祝福》中的“错位”，是通过以喜写悲的方式，使客观环境的

“喜”与主观情感的“悲”产生了强烈的反差，增强了文章的悲剧效果。

5.答案：至于是让人物出一点点小小的洋相就适可而止呢，还是让人物的洋相层出不穷，灾难

愈演愈烈呢？

解析：画框句共有两处语病：一是关联词使用不当，语境是另提一种情况，应把“不管”改为

“至于"；二是搭配不当，根据“灾难愈演愈烈”可知，洋相应该是不间断的，可把“淋漓尽

致”改为“层出不穷”。

6.答案：①五光十色；②比比皆是；③相映生辉

解析：第①空，此处形容的对象是“客观世界”，结合后文的“一幅幅奇光异彩的艺术画面”

可知，此处应该形容世界丰富多彩，可填“五光十色”。五光十色：形容色泽艳丽，花样繁多。

第②空，根据后文所举的杜甫的例子，此处形容我国古典诗词中运用色彩词语的例子有很多，

可填“比比皆是”。比比皆是：到处都是，形容极其常见。

第③空，此处所填的成语和前面的“彼此衬托”并列、对称，所以可填意思相近的“相映生辉”。

相映生辉：互相映衬或衬托。

7.答案：示例1：朱熹用”等闲识得东风面，万紫千红总是春”画出春天的生意盎然

示例2：白居易用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”画出江南的明艳斑斓

解析：首先是句式应参照上文的“诗人+诗句+诗句表现的内容”，其次从内容上考虑，所举的

诗句采用色彩词语创造意境。

如朱熹的”等闲识得东风面，万紫千红总是春”中的“万紫千红”，画出了春天的生意盎然。

或白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中的“红胜火”“绿如蓝”，画出了江南的明

艳斑斓。

8.答案：示例：鲁迅根据人物形象塑造的需要而巧用色彩词语（或“鲁迅巧用色彩词语，提升

了语言的表达效果”）。祥林嫂初到鲁镇时的色彩整体上浅淡洁净，勾画出祥林嫂生活窘迫但健

康的精神状态；最后一次见她时的色彩苍白灰暗，揭示了祥林嫂的惨痛经历。色彩的鲜明对比,

映照人物的命运轨迹，使人印象深刻。

解析：要求从选文中提炼关键词，选文主要写的就是“色彩词语”，所以先要确定这就是关键

1司。

然后结合题干中提示的语段来分析色彩词语的作用，提示的语段选自《祝福》中祥林嫂初到鲁

镇时的外貌描写，和“我”最后一次见到祥林嫂时的外貌描写。

比较两次描写，都运用了色彩词语，第一次描写中的“青黄”“还是红的"，整体上颜色浅淡，

可以看出祥林嫂虽然生活窘迫，但是很健康；后一次描写中的“已经全白”“黄中带黑”等内

容则颜色暗淡，突出了人物饱受折磨的痛苦。

前后的颜色变化，形成了强烈的对比，以此反映出了人物命运的剧烈变化，给读者留下深刻的

印象。

9.答案：①现在的年轻人具有更强的边界意识；②又弱化情感成本；

解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①由“更加注重维护独处空间与自己的‘私人领地’”可知，年轻人边界意识很强，可填：现

在的年轻人具有更强的边界意识；

②由“既”可知，这里应用“又”照应；由“亲密关系的平替”“本质是一种陪伴而不越界的

'有限社交'”可知，这种“搭子社交”不需要投入太多情感成本，可填：又弱化情感成本。

10.答案：将“关于”改为“对于”，指出明确的对象，用对于不用关于；将“不止”改为“不

仅”，不仅和而且搭配，表示递进关系；将“困难”改为“困境”，“走向困境”符合逻辑和

语境。

解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句语病有：

“关于……这一现象”搭配不当，将“关于”改为“对于”，指出明确的对象，用“对于”不

用“关于”；

“不止……而且”搭配不当，“不止”表示超出某个数目或范围。将“不止”改为“不仅”，

不仅和而且搭配，表示递进关系；

“走向……困难”搭配不当，不合逻辑，将“困难”改为“困境”，“走向困境”符合逻辑和

语境。

n.答案：c

解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。

“搭子社交”的引号表示特定称谓。

A.表示强调作用；

B.表示特殊含义；

C.表示特定称谓；

D.表示直接引用。

故选Co

12.答案：B

解析：“与孔乙己、祥林嫂一样麻木且毫不自知”错误，结合原文“可不料现在我自己也飞回

来了，不过绕了一点小圈子”“是的，我也还记得我们同到城隍庙里去拔掉神像的胡子的时

候……然而我现在就是这样”可知，吕纬甫曾经是讨论改革中国的知识分子，现在却教自己当

时最不齿的“子曰诗云”之类的东西，他自嘲“可不料现在我自己也飞回来了，不过绕了一点

小圈子”，当中含有清醒的认识，认识到自己身上的变化，认识到这种变化的荒唐可笑却又难

以避免；他自责“倘若先前的朋友看见我，怕会不认我做朋友了”，这种对自我悲剧人生的清

醒认识更加深了他内心的痛苦。

13.答案：C

解析：“以乐景衬哀情，更体现‘我'懒散怀旧的心绪”错误，结合原文“几株老梅竟斗雪开

着满树的繁花……如蔑视游人的甘心于远行”可知，此处环境描写与小说整体阴沉的环境气氛

形成鲜明对照，作者用“满树”“繁花”“密叶”描写雪中的老梅和山茶树，描绘出一幅充满生

机与活力的图景。傲然挺立的老梅和山茶树，分明是在昭示着人们在颓废悲观中奋起、在绝望

中反抗的战斗精神，“我”看到它们感到震撼。

14.答案：(1)相同之处：都运用细节描写的手法，通过对人物的神态，特别是眼睛的描写，

使刻画的人物生动传神。

(2)表达效果：《祝福》中把祥林嫂的神色比作木刻，并通过“眼珠间或一轮”的细节形象生

动地刻画出祥林嫂呆滞的神情，展现出祥林嫂在经历了丧夫、丧子之痛和人们的冷漠之后极度

的悲哀，她精神完全麻木，濒临死亡的边缘。《在酒楼上》借助“眼睛也失了精采”等，写曾

经的反封建的热血知识分子，却因革命的失败和生活的无奈，变成