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考点7诗词赏析

友情提示:课内部分上20,课外部分21-53,对比欣赏54-66

【课内部分】

阅读下列诗歌,完成下面小题。

春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

1.全诗描写了的景色,反映了的社会现实,抒发了诗人的感情。

2.后三联写诗人内心感受,突出了诗人怎样的渴望?

【答案】1.京城破败荒凉战乱频繁、山河破碎、百姓流离感时忧国思家悲己(或忧国思家)2.反

对战争,渴望和平。渴望战争尽快结束,期盼亲人团聚,国泰民安。

【解析】L本题考查对诗歌内容的把握。

这首诗的大意是“长安沦陷,国家破碎,只有山河依旧;春天来了,人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战

败的时局,看到花开而潸然泪下,内心惆怅怨恨,听到鸟鸣而心惊胆战。连绵的战火已经延续了一个春天,家书

难得,一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕,搔头思考,白发越搔越短,简直要不能插簪了"。前四句写春日长安凄

惨破败的景象,饱含着忧国伤时的兴衰感慨;“烽火连三月,家书抵万金”反映了战乱频繁、山河破碎、百姓流

离社会现实,“白头搔更短,浑欲不胜簪”写诗人挂念亲人、心系国事,被浓重的愁绪所缠绕,以至白发越搔越

短。因此,全诗表达了作者忧国伤时、念家悲己的思想感情。

2.本题考查对诗歌情感的把握。

“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的意思是:我感于战败的时局,看到花开而潸然泪下;我内心惆怅怨恨,听到

鸟鸣而心惊胆战。“烽火连三月,家书抵万金”写战事持续了很久,以致家里音信全无,渴望得到家人的讯息;“白

头搔更短,浑欲不胜簪”因念国思家而致白发越搔越短,简直要不能插簪了。从中可以看出诗人反对战争、渴望

和平、期盼亲人团聚的强烈愿望。

阅读下面一首诗,完成下面小题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

3.首联营造丰收之年农村的气氛,一个“足”字,表现出农家的。

4.当你的朋友因身处困境而烦闷失意时,你认为这首诗中的哪一联最适合用来劝慰朋友?并说明理由。

【答案】3.示例:宁静、欢悦、喜悦热情好客、盛情款待4.示例:我认为“山重水复疑无路,

柳暗花明又一村。”最合适。因为这句话既写景,又蕴含哲理:当人生陷入某种困境的时候,如果能锲而不舍,

继续前进,往往会豁然开朗,发现一片新天地。

【解析】3.本题考查理解古诗内容。

首联“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”的意思是:不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑,在丰收与年景里

待客菜肴非常丰繁。这里描写丰收年景,农民热情好客的淳厚品行,渲染出了丰收之年农村的宁静和欢悦的气象,

体现出了农民的喜悦之情。足鸡豚,意思是鸡豚足。这里是说农家酒味虽薄,而待客情意却十分深厚。一个‘'足"

字,表达了农家款客尽其所有的盛情,体现了农家人的热情好客、盛情款待。

4.本题考查理解古诗内容和拓展运用能力。

我认为“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”最合适。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意思是:山

峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。这里描写的是诗人置身山道上,信步而行,

疑若无路,忽又开朗的情景,不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理。朋友身处

困境正如作者此时的状态,将这一联拿来劝慰朋友,意在希望朋友不要为眼前的困境所烦恼,只要不放弃,坚持

不懈,一定会走出困境,迎来新的转机。

阅读下面这首诗,完成下面小题。

咸阳城东楼(许浑)

一上高城万里愁,藁葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。

5.“”一句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛,是千古传咏的名句。“”

二字指秦汉故都咸阳。

6.结合诗歌内容,说说这首诗表达了诗人怎样的情感。

【答案】5.山雨欲来风满楼故国6.家园故国之愁,吊古伤今之感。

【解析】5.此题考查的是对诗句的感知。“山雨欲来风满楼”意思是蓦然凉风突起,咸阳西楼顿时沐浴在凄

风之中,一场山雨眼看就要到了。这是对自然景物的临摹,也是对唐王朝日薄西山,危机四伏的没落局势的形象

化勾画,它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因,含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发

生前的紧张气氛,是千古传咏的名句。“行人莫问当年事,故国东来渭水流”一句中“故国”指秦汉故都咸阳,“东

来”,指诗人(不是渭水)自东边而来。诗人最后感慨道:羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧!我这次

来故国咸阳,连遗址都寻不着,只有渭水还像昔日一样长流不止而已。

6.此题考查的是对诗歌的理解。此诗用云、日、风、雨层层推进,又以绿芜、黄叶来渲染,勾勒出一个萧

条凄凉的意境,借秦苑、汉宫的荒废,抒发了家园故国的愁绪,以及吊古伤今的无限感慨。全诗情景交融,景中

寓情,诗人通过对景物的描写,赋予抽象的感情以形体,在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验,以及对

历史和现实的深刻思考。据此理解作答。

阅读下面这首诗歌,完成后面问题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

7.首联中的“”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,气势雄伟,使诗歌开篇意境开阔:

“”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来,表达了0

8.离别是古代诗歌中常见的主题。这首诗和大多数送别诗在情感基调上有何不同?

【答案】7.辅望诗人对友人的依依惜别之情8.古代大多数的送别诗都流露出悲凉伤感、凄

婉缠绵的情感,而这首诗的感情基调却是积极明朗、乐观豁达。

【解析】7.本题考查诗歌内容提炼与情感分析。

首联第一句“城阙辅三秦”写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦之地所“辅”(护持、拱卫),既点送别之地,

又形象地写出了三秦大地护卫着长安的雄伟景象。第二句“风烟望五津”中的“五津”指岷江的五大渡口白华津、

万里津、江首津、涉头津、江南津,泛指“蜀川”,点出杜少府即将宦游之地;而一个“望”字,又把相隔千里

的秦、蜀两地连在一起。作者自长安遥望蜀川,视线为迷蒙的风烟所遮,微露伤别之意,可见这里流露的是作者

对友人的依依惜别之情。

8.本题考查诗歌主题鉴赏。

古往今来,“送别”是一个悲凉伤感的词语,大多数写“送别”主题的诗歌也都带有悲怆伤感、凄婉缠绵的

情感。品读这首诗歌,从首联“城阙辅三秦,风烟望五津”这句,由“风烟”“望”等词语我们可以感受到诗人

伤别的心绪;“与君离别意,同是宦游人”一句,也由“离别”之景过渡到两人同为“宦游人”的境遇,求官飘

流在外的人,离乡背井,已有一重别绪,彼此在客居中话离别,又多了一重别绪,这其中还有凄恻之感;但是,

“海内存知己,天涯若比邻”这句又将诗歌境界从狭小转为宏大,情调也从凄恻转为豪迈。从这两句中,我们可

以感受到“离别”分不开知己,只要同在四海之内,就是天涯海角也如同近在邻居一样,一秦一蜀又算得什么呢。

这里表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔,是永恒的,无所不在的,所抒发的情感是乐观豁达、积极明朗的;

最后两句“无为在歧路,儿女共沾巾”,是诗人勉励友人的表现,希望友人在这即将分手的岔路口,不要同那小

儿女一般挥泪告别。这既是对朋友的叮咛,也是自己情怀的吐露。所以,《送杜少府之任徐州》全诗开合顿挫,

气脉流通,意境旷达。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态,体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。

阅读下面一首诗,完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

9.请依据你对这首诗的理解,在下面的横线上填写恰当的内容。

这首诗以诗人的游踪为线索,第一、二句点明“①”的起点是“孤山寺北”,终点是第七、八句中的

“白沙堤”。“②"一词直抒胸臆,表达了诗人对早春西湖美景的情感。

10.请任选角度分析第三、四句与第五、六句在写景方面的不同。

【答案】9.春行最爱(行不足)10.示例一:第三、四句是从动物的行为来表现西湖的早春景象,

第五、六句是从植物的状态来表现西湖的早春景象。

示例二:第三、四句是从仰视的角度进行描写,第五、六句是从俯视的角度进行描写。

【解析】9.本题考查诗歌内容梳理。

《钱塘湖春行》全诗以“行”为线索,题目“钱塘湖春行”表明今日活动是“春行”去钱塘湖,第一、二句

点明“春行”的起点是从“孤山寺北”,终点是“白沙堤”。以“春”为着眼点,写出了自然界的美景。诗中写出

了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的感情。“最爱湖东行不足”意思是最爱湖东美景百游不厌,最后两句

中的“最爱”、“行不足”等词直抒胸臆,喜欢充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

10.本题考查诗歌内容赏析。

第三、四句描写燕子忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。从动物的行为来表现西湖的早春景象;第

五、六句“渐”说明还不是“野花遍地”,有渐开渐盛之意。“才”说明刚够上,都是从程度上修饰“乱花”“浅

草”的生长状态,表明他们都是刚刚萌发,体现了此诗是描写早春景物的特点。从植物的状态来表现西湖的早春

景象。

第三、四句写而不知是谁家檐下的燕子,此时也正忙个不停地衔泥做窝,这两句从仰视的角度描绘出莺莺燕

燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机;第五、六句从俯视的角度进行描写春景,“渐”和“才”是诗

人观察、欣赏的感受和判断;

第三、四句"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”有两个动词,一是“争”,一是“啄”,一个“争”字,让

人感到春光的难得与宝贵,侧重于描写莺燕的动态之美;第五、六句的意思是一些多彩缤纷的春花(野花)渐渐

要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄,侧重于描写花草的静态之美。

示例:第三、四句侧重于描写莺燕的动态之美,第五、六句侧重于描写花草的静态之美。

阅读下面这首元曲,完成下面小题。

山坡羊•潼关怀古

张养浩

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓

苦;亡,百姓苦。

11.曲中表现主旨的句子是:,表达了作者的思想情感。

12.请从感官角度赏析“峰峦如聚,波涛如怒”的表达效果。

【答案】11.兴,百姓苦;亡,百姓苦。忧虑国计民生和同情百姓12.视觉与听觉相结合。“聚”

“怒”从视觉和听觉两个方面突出了潼关地势险要的特点,表现作者路经潼关时的所见所想。

【解析】11.考查元曲主旨以及作者情感的理解。

第一空,''兴,百姓苦;亡,百姓苦”意思是一朝兴盛,百姓受苦;一朝灭亡,百姓依旧受苦。一个朝代兴

起了,必定大兴土木,修建豪华宫殿,从而给人民带来巨大灾难;一个朝代灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。

作者指出一个朝代的兴也好,亡也好,受苦的都是老百姓。作者从对历史的概括中提炼出的这一主题是极其鲜明

而深刻的,提出的问题是十分重要而尖锐的。它表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。表现

出了这首散曲的主旨。

第二空,“兴,百姓苦;亡,百姓苦”此句由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难,一针见血地点出了封建

统治与人民的对立,表现了作者对历史的思索和对人民的同情,以及对于自己置身乱世,忧国忧民的家国情怀和

对于现状有心思辨而无力改变的怆然与苍凉。

12.考查句子的赏析。“峰峦如聚,波涛如怒”意思是(华山的)山峰从四面八方会聚,(黄河的)波涛像发

怒似的汹涌。

第一句是视觉描写,写重重叠叠的峰峦,潼关在重重山峦包围之中,着一“聚”字展现出华山飞奔而来之势、

群山攒立之状。山本是静止的,“如聚”化静为动,表现了峰峦的众多和动感;

第二句是听觉描写,写怒涛汹涌的黄河,潼关外黄河之水奔腾澎湃,着一“怒”字形象地表现出那千古不绝

的滔滔水声的回响。黄河水是无生命的,而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志,把河水人格化,写出了波涛

的汹涌澎湃,还注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。

阅读下面一首诗,完成下面小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

13.颔联描绘了四种景象,即起伏的山岭、、和辽远的荒原,让人穷尽目光,

思接千里。

14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.诗人李白这次出蜀,由水路乘船进行,到湖北、湖南一带游览。

B.诗中“随”字描绘出山脉的走向与趋势,富有流动感和空间感,仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。

C.“月下飞天镜,云生结海楼”运用了对偶、拟人的手法,写出了月夜江水的平静美丽和云霞的变幻多

姿。

D.尾联借写故乡水不远万里送“我”远别故乡,表达了诗人对故乡的依依不舍以及思念之情。

【答案】13.平坦的原野奔流的长江14.C

【解析】13.本题考查诗歌内容的理解。

颔联“山随平野尽,江入大荒流”,意思是:山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失,江水在一望无际的原

野中奔流。本联写了四种景物,分别是“山”“平野”“江”“大荒”,按按横线前后短语的结构,两个空可分别填

入:平坦的原野、奔流的长江。

14.本题考查诗歌内容的理解和赏析。

C.“月下飞天镜,云生结海楼”意思是:晚上,江面平静时,俯视月亮在水中的倒影,好像天上飞来一面明

镜似的;日间,仰望天空,云彩兴起,变幻无穷,结成了海市蜃楼般的奇景。此句将江中月影比作“明镜”,运

用了比喻的修辞手法;同时运用了对偶的修辞手法写出了江面的平静,江岸的辽阔。此句并未运用拟人的修辞手

法,因此本项说法错误;

故选Co

阅读古诗,完成各题。

雁门太守行

(唐)李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

15.“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”运用夸张和比喻的修辞手法,分别从和

两方面染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。

16.请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”。

【答案】15.听觉(声音)视觉(颜色、色彩)16.炼字角度:一个“压”字,把敌军人马

众多、来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等,淋漓尽致地揭示出来。修辞角度:这两句诗运

用了比喻和夸张的修辞手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

【解析】15.本题考查诗句写作角度的把握。

根据诗句内容判断角度,然后进行分析。“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”句意为:号角声响彻秋夜的

长空,边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。角声呜呜,本来就是一种十分悲凉的音响,现在又是在满目萧瑟的

秋天里回荡,自然就显得更加悲壮了。这里从声来写。''塞上燕脂凝夜紫”则从色来烘托。此时战场之上鲜血遍

染,在暮霭凝聚下呈现出暗紫色,为这个画面抹上了一层悲壮的色彩。所以这两句分别从听觉和视觉两方面渲染

战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。

16.本题考查诗句赏析。“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”意思是:敌兵滚滚而来,犹如黑云翻卷,想

要摧倒城墙,战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。“黑云压城城欲摧”用“黑云”作为比喻,写敌人来势凶猛,

再以“压”这个动词来加强此种势态之描写,然后以“欲摧”两词,来补足这种来势之猛烈,并直接刻画了危险

的情状。“甲光向日金鳞开”写我方军容整肃,军威雄伟,有临危不惊之气概。这两句的画面描绘得栩栩如生,

形象感人:黑云翻滚之下,凶猛的敌军向我孤城扑来,大有城倾郭摧之势;然而,我方将士泰然不惧,整装披甲;

在日光照射下,金甲闪金光,气宇轩昂,正准备出击。诗的一开始通过对照表现了形势危急,又表现了我军将士

的英雄气概。据此从炼字或修辞手法中任选角度赏析即可。

示例一:“黑云”“压”写出了敌军来势凶猛,“城欲摧”表明形势万分危急。“金鳞开”则写出守城将士的甲

衣金光闪闪,他们正披坚执锐,严阵以待,显示出守城将士临危不惧的英雄气概。

示例二:运用比喻和夸张的修辞手法。把敌军比成''黑云",表明敌军人数众多;“城欲摧”运用夸张的手法,

表明形势万分危急;又把阳光照耀下的铠甲比成“金鳞”,生动地写出了我军将士严阵以待的气势。

阅读《南乡子・登京口北固亭有怀》,完成问题。

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鳌,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

17.有人评价“稼轩词极豪雄而意极郁愤”。本词上下阕均使用了“设问”来体现词人的郁愤之意。上阕问

到“何处望神州”,此处的“神州”指①,这是辛弃疾一生都想收复的地方;面对眼前“②

(原句)之景,词人发出千古兴亡的感慨:下阕词人自问自答,借“天下英雄谁敌手”的答案“曹刘”,烘托出

孙权③的形象o

18.辛弃疾是南宋著名的爱国志士。请你结合《南乡子•登京口北固亭有怀》和《破阵子•为陈同甫赋壮词以

寄之》两首词,解读辛弃疾的爱国情怀。

【答案】17.中原地区不尽长江滚滚流少年英雄18.示例:《南乡子•登京口北固亭有

怀》通过对古代英雄的歌颂,表达了词人渴望像古代英雄人物那样金戈铁马、收复山河、为国效力的壮烈情怀,

饱含着浓浓的爱国思想。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》通过对早年抗金部队的豪壮阵容和气概以及自己沙场

生涯的追忆,表达了词人杀敌报国、收复失地的理想,饱含着深沉的爱国情怀。

【解析】17.本题考查理解诗意。

神州:这里指沦陷的中原地区。”何处望神州?满眼风光北固楼。”此时南宋与金以淮河分界,辛弃疾站在长

江之滨的北固楼上,翘首遥望江北金兵占领区,大有风景不再、山河变色之感。其弦外之音是中原已非我有了。

“不尽长江滚滚流”站在北固楼上,看到滚滚长江水,词人不禁兴起了千古兴亡之感,词人胸中倒来倒去的

不尽愁思和感慨,犹如长流不息的江水。

“天下英雄谁敌手?”作者自问又自答曰“曹刘”,唯曹操与刘备耳!作者便借用这段故事,把曹操和刘备

请来给孙权当配角,说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。曹、刘、孙三人,论智勇才略,孙权未必在曹

刘之上。辛弃疾在《美芹十论》中对孙权的评价也并非称赞有加,然而,在这首词里,作者却把孙权作为三国时

代第一流叱咤风云的英雄来颂扬,烘托出孙权少年英雄的形象。

18.本题考查理解诗人情感。

《南乡子•登京口北固亭有怀》中,辛弃疾一生致力于收复失地、统一国家,然而却不能。此时大加称赞孙

权,突出其年纪轻轻就统率千军万马,雄据东南一隅,奋发自强,战斗不息,进而表达自己渴望能如同孙权一般

去战斗,同时也暗含年华老去、报国无门的愤懑,表达了渴望收复失地的爱国之情。

《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中,“了却君王天下事,赢得生前身后名”,表达了为国立功的雄心壮志;

“可怜白发生”,词人从感情的高峰猛的跌落下来。原来,那壮阔盛大的军容,横戈跃马的战斗,以及辉煌胜利,

千秋功名,不过全是梦境,抒发了词人壮志难酬的感慨。

19.阅读古诗,完成问题。

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

(1)颔联“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,运用比喻的修辞手法,以“”自比,抒写了诗人漂

泊无定的感受,表达了思乡情怀,透露了被排挤出朝廷的激愤和抑郁。

(2)请你发挥想象,用生动的语言描述“大漠孤烟直,长河落日圆”所展现的画面。

【答案】(1)蓬草大雁

(2)示例:在这纯然一色、广漠无边的背景上,那烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄,十分醒目。苍茫的大

漠一马平川,没有山,没有树,只有黄河横贯其间,渺无尽头,一轮落日又大又圆,孤悬于地平线之上。

【解析】(1)本题考查对诗歌内容的理解。

“征蓬出汉塞,归雁入胡天”意思:千里飞蓬也飘出汉塞,北归大雁正翱翔云天。,诗人以“蓬草”“大雁”

自比,传达出漂泊无定的感受,“征蓬”“归雁”既是实写所见景物,更是即景生情。古诗中多用飞蓬比喻漂流在

外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。

(2)本题考查描绘画面。

首先我们要理解诗句可知其大意,“大漠孤烟直,长河落日圆”的意思是:浩瀚沙漠中孤烟直上,黄河边上

落日浑圆。在此基础上找到描述的对象及其特征,要抓住“大漠”“孤烟”“直”“长河”“落日圆”,根据这些用

简洁的语言描述出来即可。

示例:黄沙莽莽,无边无际,草木不见,行旅断绝。极目远眺,一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的

尽头,远眺过去,黄河横贯沙漠,天空挂着一轮圆圆的落日。

20.按要求回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

(1)“乡书何处达?归雁洛阳边”诗人借的典故,表达的感情。

(2)请赏析“潮平两岸阔,风正一帆悬”这两句诗的妙处。

【答案】(1)鸿雁传书思念故乡

(2)答案示例一:这两句诗写“行舟”所见景色,“风正一帆悬”这一诗句有小景传大景之神,把春潮涨涌,

江水浩荡,江面开阔,波平浪静的大景表现出来了。

答案示例二:这两句诗写“行舟”所见景色,“平”“阔”“正”“悬”四字用得好:“潮平”,两岸才显得宽阔;

“风正”,帆才有悬空的态势。诗句对仗精准,意境开阔,情绪饱满。(能从①整体画面感,②“平”“阔”,③“正”

“悬”,④对仗角度等选取两个角度答题,意对即可。)

【解析】(1)考查对诗歌主旨的理解。

“乡书何处达?归雁洛阳边”的意思是:我的家书应该送到什么地方呢?北去的归雁啊,请给我捎回洛阳那

边!诗人目睹北归大雁,自然想起了“雁足传书(鸿雁传书)”的典故,这个典故出自《汉书•苏武传》。苏武被

困匈奴多年,单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情,声言汉天子在上林苑射得大雁,雁足系有苏武所写帛书,

云在某泽中。单于不得已,交还苏武等九人。后遂以“雁足传书(鸿雁传书)”指大雁能传递书信。作者借这一

典故,委婉含蓄地表达了一个游子的深切思乡之情。

(2)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。

古诗词句子的赏析,要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色,或修辞,或

表达方式,或遣词造句,或表现手法,或表现的情境等方面分析,并要结合具体语境灵活作答。

示例:诗句“潮平两岸阔,风正一帆悬”,从修辞的角度看,运用了对偶的方法,从描写角度看,采用了点

面结合的写法,从词语运用上看,选用了“平”“阔”“正”“悬”等词语,生动形象传神地写出了春潮涨涌,江

水浩荡,江面开阔,波平浪静的景色,并将一叶“行舟”置于这一大背景下,勾勒出一幅壮美的大江行船图。且

用“正”“悬”写出了顺风,又是和风,写出帆端端直直地高挂着的样子,用词准确而传神。据此理解赏析作答。

【课外部分】

阅读下面唐诗,完成下面小题。

寄韩潮州愈①

唐•贾岛

此心曾与木兰舟,直到天南潮水头。

隔岭篇章来华岳,出关书信过戏流。

峰悬驿路残云断,海浸城根老树秋。

一夕瘴烟风卷尽,月明初上浪西楼②

【注释】①韩愈被贬潮州,途中写了《左迁至蓝关示侄孙湘》,即诗中“隔岭篇章”,贾岛读后即作此诗。②

浪西楼:潮州名楼。

21.颈联中“”字描绘了山高路险的画面:“浸”字写出了潮州的自然环境。

22.韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的结尾“知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边”表达了诗人对前途的悲观和

凄苦难言的悲愤之情,本诗的尾联借景抒情,在情感的抒发上有所不同,请简要分析。

【答案】21.悬潮湿寒冷22.有一天大风吹散了瘴气,皓月东升照耀在潮州浪西楼上,表达

了作者美好的憧憬之情(表达诗人对友人的美好祝愿)。

【解析】21.本题考查诗歌内容的理解。

“峰悬驿路残云断,海浸城根老树秋”意为险峰上驿路高悬被片片流云遮断,海涛汹涌浸蚀城根棵棵老树含

秋。“悬”、“浸”二字,一高一下,富于形象。望不到尽头的驿路,盘山而上,好像悬挂在耸入云霄的峰峦上。

这是途中景色。潮州滨海,海潮浸到城根,地卑湮湿,老树为之含秋。这是到任后的景色。“峰悬驿路”是写道

路险阻;“海浸城根”则说环境潮湿寒冷,处境凄苦。

22.本题考查情感表达及对比阅读。

本诗:“一夕瘴烟风卷尽,月明初上浪西楼”属于环境描写,通过描写狂风将把瘴气扫除干净,月色明朗开

始高照浪西楼的景象表达对朋友的美好祝福,坚信友人无辜遭贬的冤屈必将大白于天下。属于借景抒情;

韩诗:“知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边”是说我知道你远道而来另有心意,正好在瘴江边把我的尸骨收

清。韩愈向侄孙从容交代后事,语意紧扣前文,进一步吐露了凄楚难言的悲愤之情,暗含忠而被贬的悲痛、激愤

之情。属于借叙事抒情。

阅读下面古诗,完成问题

夜坐

宋张耒

庭户无人秋月明,

夜霜欲落气先清。

梧桐真不甘衰谢,

数叶迎风尚有声。

【注工张耒,北宋诗人,新旧党争中,他受到蔡京等人的迫害,一再被贬黜,晚年居陈州,此诗作于晚年。

23.这首秋夜即景诗,第一、二句通过对—、—等景物的描绘,渲染了秋天清幽寂静的氛围。

24.有人评“此诗写秋风残叶,却不写其衰飒败落,而见其品格",第三、四句表现了诗人怎样的品格?

【答案】23.秋月夜霜24.用梧桐不甘心落叶、残叶迎风尚有声响来抒发“烈士暮年,壮心

不已”的胸怀与抱负,表现了诗人不惧苦难、孤清高傲的品格。

【解析】23.本题考查诗句理解。

第一、二句“庭户无人秋月明,夜霜欲落气先清”意思是:寂静的前庭空无一人,只有秋月仍旧明亮,夜霜

还未落下秋气已先清冷、萧瑟。“秋”本就给人以凄凉、萧索之感,又见到晚上的“月”及因寒冷而凝结的“霜”,

更加体现了秋天的清幽寂静,故而应填“秋月”“夜霜”。

24.本题考查作者形象。

第三、四句“梧桐真不甘衰谢,数叶迎风尚有声”意思是:梧桐树矗立在庭前,也不甘就此衰落,仅剩的几

片树叶迎着秋风却仍在飒飒作响。秋天清幽寂静,寒冷凄清,但是梧桐不甘就此衰败,那剩下的残叶依旧迎接着

寒风,再联系注释“张耒,北宋诗人,新旧党争中,他受到蔡京等人的迫害,一再被贬黜,晚年居陈州,此诗作

于晚年”可知,诗句运用象征的手法,借梧桐残叶来展现诗人不惧苦难、孤清高傲的品格。

阅读下面这首唐诗,完成题目。

余干®旅舍

刘长卿

摇落暮天迥②,青枫霜叶稀。孤城向水闭,独鸟背人飞。

渡口月初上,邻家渔未归。乡心正欲绝,何处捣寒衣?

[注释]①余干:地名,今属江西。②迥:远。

25.填空

这首诗从看得见“”的日暮时分,到夜色渐浓,城门关闭,进而写到“",直到夜阑人静,坐

听“”的砧声,时间上有递进。

26.这首诗表达了作者什么情感?

【答案】25.霜叶稀月初上捣寒衣26.这首诗表达了作者的思乡之情。

【解析】25.本题考查对诗歌内容的分析。

全诗按照时间顺序描写了日暮后的凄凉景色,由看得见青枫树上经霜的叶子零落疏稀,写日暮时分,再写到

暮色渐深,余干城门也关闭起来了,连城也显得孤孤单单的,进而写到明月初上,直到夜阑人静,坐听闺中思妇

捣寒衣的砧声,时间上有递进,凄凉的感情也在逐渐递进,直到最后达到了高潮,将凄苦的心情写得痛彻心扉。

这体现了诗人在小城旅舍独自观察之久,透露出他乡游子极端孤独、寂寞的情怀和思乡情绪逐渐加浓,直到“乡

心正欲绝”的过程。诗人巧妙地将内心的感情融合到环境中,自然也变得奇美无比,意蕴深厚,感情绵长。

26.本题考查作者的思想情感。

首联写诗人独自在旅舍门外伫立凝望,看到青枫树上经霜的叶子零落疏稀,既暗示了时光节令的流逝推移,

又烘托了诗人内心的凄清孤寂,隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。颔联写暮色渐深,这冷落的氛围给诗人带来孤

苦的感受。颈联写随着时间推移,夜幕降临,一规新月正在那水边的渡口冉冉上升。往日此时,邻家的渔船早已

傍岸,可今晚,渡口却是这样寂静,连渔船的影子都没有。由渡口的新月,念及邻家的渔船未归,从渔家未归,

当然又会触动自己的离思,在外漂泊的酸楚。尾联翻“乡心正欲绝,何处捣寒衣”,写在阊寂的夜空中,那砧声

显得分外清亮,不断的砧声让诗人已经欲绝的心情更加痛苦,一声声简直把诗人的心都快捣碎了。这一画外音的

巧妙运用,更加真切感人地抒写出诗人满怀的悲愁痛苦,淋漓尽致地表达了诗人的羁旅思乡之情。

阅读下面唐诗,完成下面小题。

漫成一首

杜甫

江月去人只数尺,风灯①照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳②静,船尾跳鱼拨刺®鸣。

【注释】①风灯:船中桅杆上挂着的灯,有纸罩能避风。②联拳:指夜宿的白鹭屈曲着身子,三五成群团聚

在沙滩上。拳,屈曲。③拨刺:拟声词,指鱼在水里跳动发出的声音。

27.这首诗通过“”“风灯”“宿鹭”“”等意象,描绘出一幅恬淡平和的

江上月夜图。

28.这首诗运用了“以动衬静”的手法,请结合第四句简要分析。

【答案】27.江月跳鱼28.示例一:第四句写“跳鱼”“拨刺”之动,前三句写江上月夜之

静,以动衬静,衬托出江上月夜的静谧。

示例二:以第四句“跳鱼”“拨刺”之动衬托第三句“宿鹭联拳”之静,营造出一种恬淡、静谧的意境。

【解析】27.本题考查信息梳理与概括提炼,重在梳理出诗中的意象。意象即诗中出现的景物,可组成特定

的意境。

“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更”意为:水中的月影离我只有数尺之远,船中桅杆上的风灯照耀着夜空,

时间马上就要进入三更天。由此可知,“江月”“血疔”,期是其中的意象;“沙头宿鹫联攀静,船尾跳鱼拨刺鸣”

的意思是:栖息在沙滩上的白鹭静静地蜷身而睡,突然船尾方向传来“拨剌”一声,原来有一条鱼儿跃出水面。

由此可见,“宿鹭”;'跳鱼”也是文中的意象。

28.本题考查理解分析能力。

第四句"船尾跳鱼拨刺鸣”写的是从船尾方向有一条鱼儿跃出水面,发出“拨剌”一声响。联系前三句可知,

诗的前三句着力刻画的“江月”“风灯”及“宿鹭”都在一个“静”字,而末句却有“跳鱼”之动,“拨刺”之响,

是写动、写声,似乎破了静谧之境,然而其表达效果恰好相反,以动破静,愈见其静;以声破静,愈见其静。故

这一以动衬静,营造出一种恬淡、静谧的意境,衬托出江上月夜的静谧。

综上分析,概括作答即可。

阅读下面的古诗,完成下列小题。

陇西行®

唐•陈陶

誓扫匈奴不顾身,五千貂锦②丧胡尘。

可怜无定河③边骨,犹是深闺④梦里人。

【注释】①陇西行:古代曲名。②貂锦:这里指装备精良的战士。③无定河:在陕西北部。④深闺:这里指

战死者的妻子。

29.首句表现了将士的,第二句表现战争的o

30.本诗中的“可怜”与辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜”表达情感有何不同?

【答案】29.示例:英勇杀敌的英雄气概(献身精神;报国情怀);惨烈(激烈;伤亡惨重)。30.示

例:本诗中“可怜”一词表达了对战死将士及其家人的无限同情;《破阵子》中“可怜”一词表达了作者报国有

心,请缨无路的壮志难酬。

【解析】29.本题考查的是对诗歌内容的理解。

解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,得出答案。

“誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘"的意思是:誓死要横扫匈奴个个都奋不顾身,五千身穿锦袍的精兵战

死在胡尘。“可怜无定河边骨,犹是深闺梦里人”的意思是:真怜那无定河边暴弃的粼粼白骨,还是少妇们春闺

里思念的梦中人。

“营句以精炼概括的语言,叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌,奋不顾身,但结果五千将士全部

丧身“胡尘”。“誓扫”、“不顾”,表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。汉代羽林军穿锦衣貂裘,这里借

指精锐部队。部队如此精良,战死者达五千之众,足见战斗之激烈和伤亡之惨重。接着,笔锋一转,逼出正意:

“可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。”这里没有直写战争带来的悲惨景象,也没有渲染家人的悲伤情绪,而是

匠心独运,把''河边骨”和“春闺梦”联系起来,写闺中妻子不知征人战死,仍然在梦中想见已成白骨的丈夫,

使全诗产生震撼心灵的悲剧力量。知道亲人死去,固然会引起悲伤,但确知亲人的下落,毕竟是一种告慰。而这

里,长年音讯查然,征人早已变成无定河边的枯骨,妻子却还在梦境之中盼他早日归来团聚。灾难和不幸降临到

身上,不但毫不觉察,反而满怀着热切美好的希望,这才是真正的悲剧。

据此可知第一空填:英勇杀敌的英雄气概(献身精神;报国情怀);第二空填:惨烈(激烈;伤亡惨重)。

30.本题考查学生对作者感情的理解与掌握。

了解两首诗词的内容,根据语境来分析。

辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中,“沙场秋点兵”之后,大气磅礴,直贯后片“马作的卢飞快,

弓如霹雳弦惊":将军率领铁骑,快马加鞭,神速奔赴前线,弓弦雷鸣,万箭齐发。仿佛看到若干连续出现的画

面:敌人纷纷落马;残兵败将,狼狈溃退;将军身先士卒,乘胜追杀,一霎时结束了战斗;凯歌交奏,欢天喜地,

旌旗招展。然而,在词的最后,作者却发出一声长叹:“可怜白发生!”从感情的高峰猛的跌落下来。原来,那壮

阔盛大的军容,横戈跃马的战斗,以及辉煌胜利,千秋功名,不过全是梦境。这处境,的确是“悲哀”的。然而

没有谁“可怜”他。于是,他写了这首“壮词”,寄给处境同样“可怜”的陈同甫,表达了作者报国有心,请缨

无路的壮志难酬。

本诗“可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人”中,“可怜”句紧承前句,为题中之义;“犹是”句荡开一笔,另

辟新境。“无定河边骨”和“春闺梦里人”,一边是现实,一边是梦境;一边是悲哀凄凉的枯骨,一边是年轻英俊

的战士,虚实相对,荣枯迥异,造成强烈的艺术效果。一个“可怜”,一个“犹是”,包含着多么深沉的感慨,凝

聚了诗人对战死者及其家人的无限同情,突出现实的残酷。“骨”借指战死的人,所以“可怜”一词表达了对战

死将士及其家人的无限同情。

阅读古代诗歌,完成下面小题。

金城北楼

鬲适

北楼西望满晴空,积水连山胜画中。湍上急流声若箭,城头残月势如弓。

垂竿已羡雄溪老①,体道犹思塞上翁。为问边庭更何事,至今羌笛怨无穷。

【注】①硝溪老:指姜太公吕尚。

31.用优美的语言描绘诗歌首联和颔联呈现的画面。

32.读诗歌颈联,你能想到《行路难》中的“,",由此,你可以想到作者高适此时的

复杂心情o

【答案】31.在北楼上往西望去,满眼是晴朗的天空,远处浩浩的流水依傍着连绵的山峰,那秀丽的景色胜

过图画。湍急的河流上似有离弦之箭破空而来,原来是急急奔涌的水流声,高挂在城头上空的一弯月亮,仿佛是

高悬在城头上的一张弯弓。32.闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边怀才不遇的郁结、前途未

卜的彷徨(或期待)。

【解析】31.本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上,发

挥联想和想象,扣住所描述的景象的特点,抓住形象,用生动流畅的语言加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题

和作者的情感。答题时,首先要理解诗句内容。首联的意思是:在北楼上往西望去,满眼是晴朗的天空,浩浩的

流水依傍着连绵的山峰,那秀丽的景色胜过图画。颔联的意思是:湍漱之上,急奔的水流好像离弦之箭的破空声;

高挂在城头上空的一弯月亮形同一张悬着的弯弓。据此用优美的语言描绘即可。

32.本题考查诗文默写和理解作者情感。

颈联的意思是:垂下钓竿我不由十分羡慕姜太公的际遇,当我深刻地领会到人事变化的规律时,又不由深深

思念起塞上那位通达世事的老翁。可联想到《行路难》中同样写到姜太公吕尚的诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘

舟梦日边”。

颈联由具体写景转入抒发感慨,诗人追思历史旧事,对人生际遇,祸福更替有了更深的认识,但内心因不得

志而郁结的愁思仍溢于字里行间。“垂竿已羡橘溪老”这句借用典故,表明自己已经结束了无所作为的闲散生活,

此次千里西行,将要有所作为。诗人在回顾以往失意、困顿的生活时,引用了“塞上翁”的典故,对即将在哥舒

翰幕府中作事,充满了信心和希望。

阅读诗歌,回答问题。

柳枝词

郑文宝

亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。

不管烟波与风雨,载将离恨过江南。

33.这首诗中最能表现作者离愁之沉重的字“",作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发,这里

的“烟波与风雨”指的是O

34.这首诗抒发了作者怎样的情感?请结合诗歌内容作简要分析。

【答案】33.载;社会的险恶,人生的困难、坎坷等。34.这首诗抒发了离愁别恨。前两句

通过“春潭”“系”住“画舸”、主客借酒浇愁表达依依惜别之情;后两句通过“风雨”、“烟波”表现了离恨之苦。

【解析】33.本题考查学生对诗句的理解。“载”字,将离恨拟人化了,化虚为实,把无形的离恨写成有体

积,有重量的可见可触的事物,表意最能传神。“不管烟波与风雨,载将离恨过江南”意思是不管烟波浩渺,不

管风风雨雨,行人终将离去,画船带走的只是离愁别恨。“烟波与风雨”既指自然界中的烟波和风雨

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