诗词赏析 （解析版）-2024年湖北中考语文考点题型专项复习

考点7诗词赏析

友情提示：课内部分上20,课外部分21-53,对比欣赏54-66

【课内部分】

阅读下列诗歌，完成下面小题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.全诗描写了的景色，反映了的社会现实，抒发了诗人的感情。

2.后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？

【答案】1.京城破败荒凉战乱频繁、山河破碎、百姓流离感时忧国思家悲己（或忧国思家）2.反

对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。

【解析】L本题考查对诗歌内容的把握。

这首诗的大意是“长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战

败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。连绵的战火已经延续了一个春天，家书

难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了"。前四句写春日长安凄

惨破败的景象，饱含着忧国伤时的兴衰感慨；“烽火连三月，家书抵万金”反映了战乱频繁、山河破碎、百姓流

离社会现实，“白头搔更短，浑欲不胜簪”写诗人挂念亲人、心系国事，被浓重的愁绪所缠绕，以至白发越搔越

短。因此，全诗表达了作者忧国伤时、念家悲己的思想感情。

2.本题考查对诗歌情感的把握。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到

鸟鸣而心惊胆战。“烽火连三月，家书抵万金”写战事持续了很久，以致家里音信全无，渴望得到家人的讯息；“白

头搔更短，浑欲不胜簪”因念国思家而致白发越搔越短，简直要不能插簪了。从中可以看出诗人反对战争、渴望

和平、期盼亲人团聚的强烈愿望。

阅读下面一首诗，完成下面小题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

3.首联营造丰收之年农村的气氛，一个“足”字，表现出农家的。

4.当你的朋友因身处困境而烦闷失意时，你认为这首诗中的哪一联最适合用来劝慰朋友？并说明理由。

【答案】3.示例：宁静、欢悦、喜悦热情好客、盛情款待4.示例：我认为“山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。”最合适。因为这句话既写景，又蕴含哲理：当人生陷入某种困境的时候，如果能锲而不舍，

继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。

【解析】3.本题考查理解古诗内容。

首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收与年景里

待客菜肴非常丰繁。这里描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行，渲染出了丰收之年农村的宁静和欢悦的气象，

体现出了农民的喜悦之情。足鸡豚，意思是鸡豚足。这里是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个‘'足"

字，表达了农家款客尽其所有的盛情，体现了农家人的热情好客、盛情款待。

4.本题考查理解古诗内容和拓展运用能力。

我认为“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”最合适。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：山

峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。这里描写的是诗人置身山道上，信步而行，

疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。朋友身处

困境正如作者此时的状态，将这一联拿来劝慰朋友，意在希望朋友不要为眼前的困境所烦恼，只要不放弃，坚持

不懈，一定会走出困境，迎来新的转机。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

咸阳城东楼（许浑）

一上高城万里愁，藁葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。

5.“”一句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。“”

二字指秦汉故都咸阳。

6.结合诗歌内容，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。

【答案】5.山雨欲来风满楼故国6.家园故国之愁，吊古伤今之感。

【解析】5.此题考查的是对诗句的感知。“山雨欲来风满楼”意思是蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄

风之中，一场山雨眼看就要到了。这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象

化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发

生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。“行人莫问当年事，故国东来渭水流”一句中“故国”指秦汉故都咸阳，“东

来”，指诗人（不是渭水）自东边而来。诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次

来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。

6.此题考查的是对诗歌的理解。此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧

条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了家园故国的愁绪，以及吊古伤今的无限感慨。全诗情景交融，景中

寓情，诗人通过对景物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对

历史和现实的深刻思考。据此理解作答。

阅读下面这首诗歌，完成后面问题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

7.首联中的“”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势雄伟，使诗歌开篇意境开阔：

“”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了0

8.离别是古代诗歌中常见的主题。这首诗和大多数送别诗在情感基调上有何不同？

【答案】7.辅望诗人对友人的依依惜别之情8.古代大多数的送别诗都流露出悲凉伤感、凄

婉缠绵的情感，而这首诗的感情基调却是积极明朗、乐观豁达。

【解析】7.本题考查诗歌内容提炼与情感分析。

首联第一句“城阙辅三秦”写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦之地所“辅”（护持、拱卫），既点送别之地，

又形象地写出了三秦大地护卫着长安的雄伟景象。第二句“风烟望五津”中的“五津”指岷江的五大渡口白华津、

万里津、江首津、涉头津、江南津，泛指“蜀川”，点出杜少府即将宦游之地；而一个“望”字，又把相隔千里

的秦、蜀两地连在一起。作者自长安遥望蜀川，视线为迷蒙的风烟所遮，微露伤别之意，可见这里流露的是作者

对友人的依依惜别之情。

8.本题考查诗歌主题鉴赏。

古往今来，“送别”是一个悲凉伤感的词语，大多数写“送别”主题的诗歌也都带有悲怆伤感、凄婉缠绵的

情感。品读这首诗歌，从首联“城阙辅三秦，风烟望五津”这句，由“风烟”“望”等词语我们可以感受到诗人

伤别的心绪；“与君离别意，同是宦游人”一句，也由“离别”之景过渡到两人同为“宦游人”的境遇，求官飘

流在外的人，离乡背井，已有一重别绪，彼此在客居中话离别，又多了一重别绪，这其中还有凄恻之感；但是，

“海内存知己，天涯若比邻”这句又将诗歌境界从狭小转为宏大，情调也从凄恻转为豪迈。从这两句中，我们可

以感受到“离别”分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。

这里表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达、积极明朗的；

最后两句“无为在歧路，儿女共沾巾”，是诗人勉励友人的表现，希望友人在这即将分手的岔路口，不要同那小

儿女一般挥泪告别。这既是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。所以，《送杜少府之任徐州》全诗开合顿挫，

气脉流通，意境旷达。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。

阅读下面一首诗，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

9.请依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。

这首诗以诗人的游踪为线索，第一、二句点明“①”的起点是“孤山寺北”，终点是第七、八句中的

“白沙堤”。“②"一词直抒胸臆，表达了诗人对早春西湖美景的情感。

10.请任选角度分析第三、四句与第五、六句在写景方面的不同。

【答案】9.春行最爱（行不足）10.示例一：第三、四句是从动物的行为来表现西湖的早春景象，

第五、六句是从植物的状态来表现西湖的早春景象。

示例二：第三、四句是从仰视的角度进行描写，第五、六句是从俯视的角度进行描写。

【解析】9.本题考查诗歌内容梳理。

《钱塘湖春行》全诗以“行”为线索，题目“钱塘湖春行”表明今日活动是“春行”去钱塘湖，第一、二句

点明“春行”的起点是从“孤山寺北”，终点是“白沙堤”。以“春”为着眼点，写出了自然界的美景。诗中写出

了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。“最爱湖东行不足”意思是最爱湖东美景百游不厌，最后两句

中的“最爱”、“行不足”等词直抒胸臆，喜欢充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

10.本题考查诗歌内容赏析。

第三、四句描写燕子忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。从动物的行为来表现西湖的早春景象；第

五、六句“渐”说明还不是“野花遍地”，有渐开渐盛之意。“才”说明刚够上，都是从程度上修饰“乱花”“浅

草”的生长状态，表明他们都是刚刚萌发，体现了此诗是描写早春景物的特点。从植物的状态来表现西湖的早春

景象。

第三、四句写而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，这两句从仰视的角度描绘出莺莺燕

燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机；第五、六句从俯视的角度进行描写春景，“渐”和“才”是诗

人观察、欣赏的感受和判断；

第三、四句"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”有两个动词，一是“争”，一是“啄”，一个“争”字，让

人感到春光的难得与宝贵，侧重于描写莺燕的动态之美；第五、六句的意思是一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐

要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄，侧重于描写花草的静态之美。

示例：第三、四句侧重于描写莺燕的动态之美，第五、六句侧重于描写花草的静态之美。

阅读下面这首元曲，完成下面小题。

山坡羊•潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓

苦；亡，百姓苦。

11.曲中表现主旨的句子是：,表达了作者的思想情感。

12.请从感官角度赏析“峰峦如聚，波涛如怒”的表达效果。

【答案】11.兴，百姓苦；亡，百姓苦。忧虑国计民生和同情百姓12.视觉与听觉相结合。“聚”

“怒”从视觉和听觉两个方面突出了潼关地势险要的特点，表现作者路经潼关时的所见所想。

【解析】11.考查元曲主旨以及作者情感的理解。

第一空，''兴，百姓苦；亡，百姓苦”意思是一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。一个朝代兴

起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。

作者指出一个朝代的兴也好，亡也好，受苦的都是老百姓。作者从对历史的概括中提炼出的这一主题是极其鲜明

而深刻的，提出的问题是十分重要而尖锐的。它表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。表现

出了这首散曲的主旨。

第二空，“兴，百姓苦；亡，百姓苦”此句由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难，一针见血地点出了封建

统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情，以及对于自己置身乱世，忧国忧民的家国情怀和

对于现状有心思辨而无力改变的怆然与苍凉。

12.考查句子的赏析。“峰峦如聚，波涛如怒”意思是（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发

怒似的汹涌。

第一句是视觉描写，写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中，着一“聚”字展现出华山飞奔而来之势、

群山攒立之状。山本是静止的，“如聚”化静为动，表现了峰峦的众多和动感；

第二句是听觉描写，写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，着一“怒”字形象地表现出那千古不绝

的滔滔水声的回响。黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，把河水人格化，写出了波涛

的汹涌澎湃，还注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。

阅读下面一首诗，完成下面小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

13.颔联描绘了四种景象，即起伏的山岭、、和辽远的荒原，让人穷尽目光，

思接千里。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗人李白这次出蜀，由水路乘船进行，到湖北、湖南一带游览。

B.诗中“随”字描绘出山脉的走向与趋势，富有流动感和空间感，仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。

C.“月下飞天镜，云生结海楼”运用了对偶、拟人的手法，写出了月夜江水的平静美丽和云霞的变幻多

姿。

D.尾联借写故乡水不远万里送“我”远别故乡，表达了诗人对故乡的依依不舍以及思念之情。

【答案】13.平坦的原野奔流的长江14.C

【解析】13.本题考查诗歌内容的理解。

颔联“山随平野尽，江入大荒流”，意思是：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原

野中奔流。本联写了四种景物，分别是“山”“平野”“江”“大荒”，按按横线前后短语的结构，两个空可分别填

入：平坦的原野、奔流的长江。

14.本题考查诗歌内容的理解和赏析。

C.“月下飞天镜，云生结海楼”意思是：晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明

镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。此句将江中月影比作“明镜”，运

用了比喻的修辞手法；同时运用了对偶的修辞手法写出了江面的平静，江岸的辽阔。此句并未运用拟人的修辞手

法，因此本项说法错误；

故选Co

阅读古诗，完成各题。

雁门太守行

（唐）李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

15.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”运用夸张和比喻的修辞手法，分别从和

两方面染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。

16.请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。

【答案】15.听觉（声音）视觉（颜色、色彩）16.炼字角度：一个“压”字，把敌军人马

众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。修辞角度：这两句诗运

用了比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

【解析】15.本题考查诗句写作角度的把握。

根据诗句内容判断角度，然后进行分析。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”句意为：号角声响彻秋夜的

长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。角声呜呜，本来就是一种十分悲凉的音响，现在又是在满目萧瑟的

秋天里回荡，自然就显得更加悲壮了。这里从声来写。''塞上燕脂凝夜紫”则从色来烘托。此时战场之上鲜血遍

染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，为这个画面抹上了一层悲壮的色彩。所以这两句分别从听觉和视觉两方面渲染

战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。

16.本题考查诗句赏析。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想

要摧倒城墙，战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。“黑云压城城欲摧”用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，

再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险

的情状。“甲光向日金鳞开”写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。这两句的画面描绘得栩栩如生，

形象感人：黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；

在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。诗的一开始通过对照表现了形势危急，又表现了我军将士

的英雄气概。据此从炼字或修辞手法中任选角度赏析即可。

示例一：“黑云”“压”写出了敌军来势凶猛，“城欲摧”表明形势万分危急。“金鳞开”则写出守城将士的甲

衣金光闪闪，他们正披坚执锐，严阵以待，显示出守城将士临危不惧的英雄气概。

示例二：运用比喻和夸张的修辞手法。把敌军比成''黑云"，表明敌军人数众多；“城欲摧”运用夸张的手法，

表明形势万分危急；又把阳光照耀下的铠甲比成“金鳞”，生动地写出了我军将士严阵以待的气势。

阅读《南乡子・登京口北固亭有怀》，完成问题。

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鳌，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

17.有人评价“稼轩词极豪雄而意极郁愤”。本词上下阕均使用了“设问”来体现词人的郁愤之意。上阕问

到“何处望神州”，此处的“神州”指①,这是辛弃疾一生都想收复的地方；面对眼前“②

（原句）之景，词人发出千古兴亡的感慨：下阕词人自问自答，借“天下英雄谁敌手”的答案“曹刘”，烘托出

孙权③的形象o

18.辛弃疾是南宋著名的爱国志士。请你结合《南乡子•登京口北固亭有怀》和《破阵子•为陈同甫赋壮词以

寄之》两首词，解读辛弃疾的爱国情怀。

【答案】17.中原地区不尽长江滚滚流少年英雄18.示例：《南乡子•登京口北固亭有

怀》通过对古代英雄的歌颂，表达了词人渴望像古代英雄人物那样金戈铁马、收复山河、为国效力的壮烈情怀，

饱含着浓浓的爱国思想。《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》通过对早年抗金部队的豪壮阵容和气概以及自己沙场

生涯的追忆，表达了词人杀敌报国、收复失地的理想，饱含着深沉的爱国情怀。

【解析】17.本题考查理解诗意。

神州：这里指沦陷的中原地区。”何处望神州？满眼风光北固楼。”此时南宋与金以淮河分界，辛弃疾站在长

江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山河变色之感。其弦外之音是中原已非我有了。

“不尽长江滚滚流”站在北固楼上，看到滚滚长江水，词人不禁兴起了千古兴亡之感，词人胸中倒来倒去的

不尽愁思和感慨，犹如长流不息的江水。

“天下英雄谁敌手？”作者自问又自答曰“曹刘”，唯曹操与刘备耳！作者便借用这段故事，把曹操和刘备

请来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。曹、刘、孙三人，论智勇才略，孙权未必在曹

刘之上。辛弃疾在《美芹十论》中对孙权的评价也并非称赞有加，然而，在这首词里，作者却把孙权作为三国时

代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，烘托出孙权少年英雄的形象。

18.本题考查理解诗人情感。

《南乡子•登京口北固亭有怀》中，辛弃疾一生致力于收复失地、统一国家，然而却不能。此时大加称赞孙

权，突出其年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息，进而表达自己渴望能如同孙权一般

去战斗，同时也暗含年华老去、报国无门的愤懑，表达了渴望收复失地的爱国之情。

《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，“了却君王天下事，赢得生前身后名”，表达了为国立功的雄心壮志；

“可怜白发生”，词人从感情的高峰猛的跌落下来。原来，那壮阔盛大的军容，横戈跃马的战斗，以及辉煌胜利，

千秋功名，不过全是梦境，抒发了词人壮志难酬的感慨。

19.阅读古诗，完成问题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

(1)颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，运用比喻的修辞手法，以“”自比，抒写了诗人漂

泊无定的感受，表达了思乡情怀，透露了被排挤出朝廷的激愤和抑郁。

(2)请你发挥想象，用生动的语言描述“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。

【答案】(1)蓬草大雁

(2)示例：在这纯然一色、广漠无边的背景上，那烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄，十分醒目。苍茫的大

漠一马平川，没有山，没有树，只有黄河横贯其间，渺无尽头，一轮落日又大又圆，孤悬于地平线之上。

【解析】(1)本题考查对诗歌内容的理解。

“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思：千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。，诗人以“蓬草”“大雁”

自比，传达出漂泊无定的感受，“征蓬”“归雁”既是实写所见景物，更是即景生情。古诗中多用飞蓬比喻漂流在

外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。

(2)本题考查描绘画面。

首先我们要理解诗句可知其大意，“大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上

落日浑圆。在此基础上找到描述的对象及其特征，要抓住“大漠”“孤烟”“直”“长河”“落日圆”，根据这些用

简洁的语言描述出来即可。

示例：黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的

尽头，远眺过去，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。

20.按要求回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

(1)“乡书何处达？归雁洛阳边”诗人借的典故，表达的感情。

(2)请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的妙处。

【答案】(1)鸿雁传书思念故乡

(2)答案示例一：这两句诗写“行舟”所见景色，“风正一帆悬”这一诗句有小景传大景之神，把春潮涨涌，

江水浩荡，江面开阔，波平浪静的大景表现出来了。

答案示例二：这两句诗写“行舟”所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；

“风正”，帆才有悬空的态势。诗句对仗精准，意境开阔，情绪饱满。(能从①整体画面感，②“平”“阔”，③“正”

“悬”，④对仗角度等选取两个角度答题，意对即可。)

【解析】(1)考查对诗歌主旨的理解。

“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那

边！诗人目睹北归大雁，自然想起了“雁足传书(鸿雁传书)”的典故，这个典故出自《汉书•苏武传》。苏武被

困匈奴多年，单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情，声言汉天子在上林苑射得大雁，雁足系有苏武所写帛书，

云在某泽中。单于不得已，交还苏武等九人。后遂以“雁足传书(鸿雁传书)”指大雁能传递书信。作者借这一

典故，委婉含蓄地表达了一个游子的深切思乡之情。

(2)体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或

表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。

示例：诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”，从修辞的角度看，运用了对偶的方法，从描写角度看，采用了点

面结合的写法，从词语运用上看，选用了“平”“阔”“正”“悬”等词语，生动形象传神地写出了春潮涨涌，江

水浩荡，江面开阔，波平浪静的景色，并将一叶“行舟”置于这一大背景下，勾勒出一幅壮美的大江行船图。且

用“正”“悬”写出了顺风，又是和风，写出帆端端直直地高挂着的样子，用词准确而传神。据此理解赏析作答。

【课外部分】

阅读下面唐诗，完成下面小题。

寄韩潮州愈①

唐•贾岛

此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。

隔岭篇章来华岳，出关书信过戏流。

峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。

一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼②

【注释】①韩愈被贬潮州，途中写了《左迁至蓝关示侄孙湘》，即诗中“隔岭篇章”，贾岛读后即作此诗。②

浪西楼：潮州名楼。

21.颈联中“”字描绘了山高路险的画面：“浸”字写出了潮州的自然环境。

22.韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的结尾“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”表达了诗人对前途的悲观和

凄苦难言的悲愤之情，本诗的尾联借景抒情，在情感的抒发上有所不同，请简要分析。

【答案】21.悬潮湿寒冷22.有一天大风吹散了瘴气，皓月东升照耀在潮州浪西楼上，表达

了作者美好的憧憬之情（表达诗人对友人的美好祝愿）。

【解析】21.本题考查诗歌内容的理解。

“峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋”意为险峰上驿路高悬被片片流云遮断，海涛汹涌浸蚀城根棵棵老树含

秋。“悬”、“浸”二字，一高一下，富于形象。望不到尽头的驿路，盘山而上，好像悬挂在耸入云霄的峰峦上。

这是途中景色。潮州滨海，海潮浸到城根，地卑湮湿，老树为之含秋。这是到任后的景色。“峰悬驿路”是写道

路险阻；“海浸城根”则说环境潮湿寒冷，处境凄苦。

22.本题考查情感表达及对比阅读。

本诗：“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”属于环境描写，通过描写狂风将把瘴气扫除干净，月色明朗开

始高照浪西楼的景象表达对朋友的美好祝福，坚信友人无辜遭贬的冤屈必将大白于天下。属于借景抒情；

韩诗：“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”是说我知道你远道而来另有心意，正好在瘴江边把我的尸骨收

清。韩愈向侄孙从容交代后事，语意紧扣前文，进一步吐露了凄楚难言的悲愤之情，暗含忠而被贬的悲痛、激愤

之情。属于借叙事抒情。

阅读下面古诗，完成问题

夜坐

宋张耒

庭户无人秋月明，

夜霜欲落气先清。

梧桐真不甘衰谢，

数叶迎风尚有声。

【注工张耒，北宋诗人，新旧党争中，他受到蔡京等人的迫害，一再被贬黜，晚年居陈州，此诗作于晚年。

23.这首秋夜即景诗，第一、二句通过对—、—等景物的描绘，渲染了秋天清幽寂静的氛围。

24.有人评“此诗写秋风残叶，却不写其衰飒败落，而见其品格"，第三、四句表现了诗人怎样的品格？

【答案】23.秋月夜霜24.用梧桐不甘心落叶、残叶迎风尚有声响来抒发“烈士暮年，壮心

不已”的胸怀与抱负，表现了诗人不惧苦难、孤清高傲的品格。

【解析】23.本题考查诗句理解。

第一、二句“庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清”意思是：寂静的前庭空无一人，只有秋月仍旧明亮，夜霜

还未落下秋气已先清冷、萧瑟。“秋”本就给人以凄凉、萧索之感，又见到晚上的“月”及因寒冷而凝结的“霜”，

更加体现了秋天的清幽寂静，故而应填“秋月”“夜霜”。

24.本题考查作者形象。

第三、四句“梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声”意思是：梧桐树矗立在庭前，也不甘就此衰落，仅剩的几

片树叶迎着秋风却仍在飒飒作响。秋天清幽寂静，寒冷凄清，但是梧桐不甘就此衰败，那剩下的残叶依旧迎接着

寒风，再联系注释“张耒，北宋诗人，新旧党争中，他受到蔡京等人的迫害，一再被贬黜，晚年居陈州，此诗作

于晚年”可知，诗句运用象征的手法，借梧桐残叶来展现诗人不惧苦难、孤清高傲的品格。

阅读下面这首唐诗，完成题目。

余干®旅舍

刘长卿

摇落暮天迥②，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？

［注释］①余干：地名，今属江西。②迥：远。

25.填空

这首诗从看得见“”的日暮时分，到夜色渐浓，城门关闭，进而写到“"，直到夜阑人静，坐

听“”的砧声，时间上有递进。

26.这首诗表达了作者什么情感？

【答案】25.霜叶稀月初上捣寒衣26.这首诗表达了作者的思乡之情。

【解析】25.本题考查对诗歌内容的分析。

全诗按照时间顺序描写了日暮后的凄凉景色，由看得见青枫树上经霜的叶子零落疏稀，写日暮时分，再写到

暮色渐深，余干城门也关闭起来了，连城也显得孤孤单单的，进而写到明月初上，直到夜阑人静，坐听闺中思妇

捣寒衣的砧声，时间上有递进，凄凉的感情也在逐渐递进，直到最后达到了高潮，将凄苦的心情写得痛彻心扉。

这体现了诗人在小城旅舍独自观察之久，透露出他乡游子极端孤独、寂寞的情怀和思乡情绪逐渐加浓，直到“乡

心正欲绝”的过程。诗人巧妙地将内心的感情融合到环境中，自然也变得奇美无比，意蕴深厚，感情绵长。

26.本题考查作者的思想情感。

首联写诗人独自在旅舍门外伫立凝望，看到青枫树上经霜的叶子零落疏稀，既暗示了时光节令的流逝推移，

又烘托了诗人内心的凄清孤寂，隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。颔联写暮色渐深，这冷落的氛围给诗人带来孤

苦的感受。颈联写随着时间推移，夜幕降临，一规新月正在那水边的渡口冉冉上升。往日此时，邻家的渔船早已

傍岸，可今晚，渡口却是这样寂静，连渔船的影子都没有。由渡口的新月，念及邻家的渔船未归，从渔家未归，

当然又会触动自己的离思，在外漂泊的酸楚。尾联翻“乡心正欲绝，何处捣寒衣”，写在阊寂的夜空中，那砧声

显得分外清亮，不断的砧声让诗人已经欲绝的心情更加痛苦，一声声简直把诗人的心都快捣碎了。这一画外音的

巧妙运用，更加真切感人地抒写出诗人满怀的悲愁痛苦，淋漓尽致地表达了诗人的羁旅思乡之情。

阅读下面唐诗，完成下面小题。

漫成一首

杜甫

江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨刺®鸣。

【注释】①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚

在沙滩上。拳，屈曲。③拨刺：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。

27.这首诗通过“”“风灯”“宿鹭”“”等意象,描绘出一幅恬淡平和的

江上月夜图。

28.这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。

【答案】27.江月跳鱼28.示例一：第四句写“跳鱼”“拨刺”之动，前三句写江上月夜之

静，以动衬静，衬托出江上月夜的静谧。

示例二：以第四句“跳鱼”“拨刺”之动衬托第三句“宿鹭联拳”之静，营造出一种恬淡、静谧的意境。

【解析】27.本题考查信息梳理与概括提炼，重在梳理出诗中的意象。意象即诗中出现的景物，可组成特定

的意境。

“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更”意为：水中的月影离我只有数尺之远，船中桅杆上的风灯照耀着夜空，

时间马上就要进入三更天。由此可知，“江月”“血疔”,期是其中的意象；“沙头宿鹫联攀静，船尾跳鱼拨刺鸣”

的意思是：栖息在沙滩上的白鹭静静地蜷身而睡，突然船尾方向传来“拨剌”一声，原来有一条鱼儿跃出水面。

由此可见，“宿鹭”；'跳鱼”也是文中的意象。

28.本题考查理解分析能力。

第四句"船尾跳鱼拨刺鸣”写的是从船尾方向有一条鱼儿跃出水面，发出“拨剌”一声响。联系前三句可知，

诗的前三句着力刻画的“江月”“风灯”及“宿鹭”都在一个“静”字，而末句却有“跳鱼”之动，“拨刺”之响，

是写动、写声，似乎破了静谧之境，然而其表达效果恰好相反，以动破静，愈见其静；以声破静，愈见其静。故

这一以动衬静，营造出一种恬淡、静谧的意境，衬托出江上月夜的静谧。

综上分析，概括作答即可。

阅读下面的古诗，完成下列小题。

陇西行®

唐•陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦②丧胡尘。

可怜无定河③边骨，犹是深闺④梦里人。

【注释】①陇西行：古代曲名。②貂锦：这里指装备精良的战士。③无定河：在陕西北部。④深闺：这里指

战死者的妻子。

29.首句表现了将士的,第二句表现战争的o

30.本诗中的“可怜”与辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜”表达情感有何不同？

【答案】29.示例：英勇杀敌的英雄气概（献身精神；报国情怀）；惨烈（激烈；伤亡惨重）。30.示

例：本诗中“可怜”一词表达了对战死将士及其家人的无限同情；《破阵子》中“可怜”一词表达了作者报国有

心，请缨无路的壮志难酬。

【解析】29.本题考查的是对诗歌内容的理解。

解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。

“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘"的意思是：誓死要横扫匈奴个个都奋不顾身，五千身穿锦袍的精兵战

死在胡尘。“可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人”的意思是：真怜那无定河边暴弃的粼粼白骨，还是少妇们春闺

里思念的梦中人。

“营句以精炼概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部

丧身“胡尘”。“誓扫”、“不顾”，表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。汉代羽林军穿锦衣貂裘，这里借

指精锐部队。部队如此精良，战死者达五千之众，足见战斗之激烈和伤亡之惨重。接着，笔锋一转，逼出正意：

“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”这里没有直写战争带来的悲惨景象，也没有渲染家人的悲伤情绪，而是

匠心独运，把''河边骨”和“春闺梦”联系起来，写闺中妻子不知征人战死，仍然在梦中想见已成白骨的丈夫，

使全诗产生震撼心灵的悲剧力量。知道亲人死去，固然会引起悲伤，但确知亲人的下落，毕竟是一种告慰。而这

里，长年音讯查然，征人早已变成无定河边的枯骨，妻子却还在梦境之中盼他早日归来团聚。灾难和不幸降临到

身上，不但毫不觉察，反而满怀着热切美好的希望，这才是真正的悲剧。

据此可知第一空填：英勇杀敌的英雄气概（献身精神；报国情怀）；第二空填：惨烈（激烈；伤亡惨重）。

30.本题考查学生对作者感情的理解与掌握。

了解两首诗词的内容，根据语境来分析。

辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，“沙场秋点兵”之后，大气磅礴，直贯后片“马作的卢飞快，

弓如霹雳弦惊"：将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。仿佛看到若干连续出现的画

面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天喜地，

旌旗招展。然而，在词的最后，作者却发出一声长叹：“可怜白发生！”从感情的高峰猛的跌落下来。原来，那壮

阔盛大的军容，横戈跃马的战斗，以及辉煌胜利，千秋功名，不过全是梦境。这处境，的确是“悲哀”的。然而

没有谁“可怜”他。于是，他写了这首“壮词”，寄给处境同样“可怜”的陈同甫，表达了作者报国有心，请缨

无路的壮志难酬。

本诗“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”中，“可怜”句紧承前句，为题中之义；“犹是”句荡开一笔，另

辟新境。“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊

的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。一个“可怜”，一个“犹是”，包含着多么深沉的感慨，凝

聚了诗人对战死者及其家人的无限同情，突出现实的残酷。“骨”借指战死的人，所以“可怜”一词表达了对战

死将士及其家人的无限同情。

阅读古代诗歌，完成下面小题。

金城北楼

鬲适

北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。

垂竿已羡雄溪老①，体道犹思塞上翁。为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。

【注】①硝溪老：指姜太公吕尚。

31.用优美的语言描绘诗歌首联和颔联呈现的画面。

32.读诗歌颈联，你能想到《行路难》中的“,"，由此，你可以想到作者高适此时的

复杂心情o

【答案】31.在北楼上往西望去，满眼是晴朗的天空，远处浩浩的流水依傍着连绵的山峰，那秀丽的景色胜

过图画。湍急的河流上似有离弦之箭破空而来，原来是急急奔涌的水流声，高挂在城头上空的一弯月亮，仿佛是

高悬在城头上的一张弯弓。32.闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边怀才不遇的郁结、前途未

卜的彷徨（或期待）。

【解析】31.本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发

挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题

和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容。首联的意思是：在北楼上往西望去，满眼是晴朗的天空，浩浩的

流水依傍着连绵的山峰，那秀丽的景色胜过图画。颔联的意思是：湍漱之上，急奔的水流好像离弦之箭的破空声；

高挂在城头上空的一弯月亮形同一张悬着的弯弓。据此用优美的语言描绘即可。

32.本题考查诗文默写和理解作者情感。

颈联的意思是：垂下钓竿我不由十分羡慕姜太公的际遇，当我深刻地领会到人事变化的规律时，又不由深深

思念起塞上那位通达世事的老翁。可联想到《行路难》中同样写到姜太公吕尚的诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘

舟梦日边”。

颈联由具体写景转入抒发感慨，诗人追思历史旧事，对人生际遇，祸福更替有了更深的认识，但内心因不得

志而郁结的愁思仍溢于字里行间。“垂竿已羡橘溪老”这句借用典故，表明自己已经结束了无所作为的闲散生活，

此次千里西行，将要有所作为。诗人在回顾以往失意、困顿的生活时，引用了“塞上翁”的典故，对即将在哥舒

翰幕府中作事，充满了信心和希望。

阅读诗歌，回答问题。

柳枝词

郑文宝

亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。

不管烟波与风雨，载将离恨过江南。

33.这首诗中最能表现作者离愁之沉重的字“"，作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，这里

的“烟波与风雨”指的是O

34.这首诗抒发了作者怎样的情感？请结合诗歌内容作简要分析。

【答案】33.载；社会的险恶，人生的困难、坎坷等。34.这首诗抒发了离愁别恨。前两句

通过“春潭”“系”住“画舸”、主客借酒浇愁表达依依惜别之情；后两句通过“风雨”、“烟波”表现了离恨之苦。

【解析】33.本题考查学生对诗句的理解。“载”字，将离恨拟人化了，化虚为实，把无形的离恨写成有体

积，有重量的可见可触的事物，表意最能传神。“不管烟波与风雨，载将离恨过江南”意思是不管烟波浩渺，不

管风风雨雨，行人终将离去，画船带走的只是离愁别恨。“烟波与风雨”既指自然界中的烟波和风雨