上海市静安区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

2024-2025学年上海市静安区七年级（上）期末语文试卷

、积累与运用（28分）

1.下列加点字读音完全正确的一项是（

A.贮藏zhu堤防H

B.不辍chud侬护bi

C.晕眩xuan惩戒cheng

D.雕镂Idu惬意xia

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查易误读常见字

A矍防（ti）——di；

C.惩戒（ch&ig）------cheng；

D.惬意（xia）------qie；

故选B。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.雾蔼憔悴鸦雀无声

B.怂恿迁徒月亥人听闻

C.倘徉缄默翻来复去

D.蜕变抖擞畏罪潜逃

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查字形。

A.雾蔼——雾霭；

B.迁徒一迁徙，月亥人听闻一骇人听闻；

C.翻来复去——翻来覆去；

故选D。

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.他在辩论中言辞犀利，气势个个逼人，让对方难以招架。

B.那个姑娘穿着一身漂亮的裙子，在阳光下显得亨亨本主。

C.琴声悠扬，他加号用其，仿佛每一个音符都在召唤着他。

D.他并非这个领域的专家，却耳至：叨，对大家指手画脚。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查成语运用。

A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。在此形容辩论时的气

势，使用正确；

B.亭亭玉立：形容女子身材细长，也形容花木等形体挺拔。在此形容姑娘身材细长，使用正确；

C.见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。不能用来形容听到悠扬

琴声后的表现，使用有误；

D.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。在此形容骄傲自大的他，使用正确；

故选Co

4.判断下列说法正误，正确的画“，错误的画“X”。

（1）“我亲见几个作者，都被他们骂得寒噤了。”句中“寒噤”指身体因受凉而颤动。（）

（2）“危急时刻更应该镇定自若，而非一”横线上应填“镇定自若”的反义词。（）

（3）“有些人对待同志漠不关心，麻木不仁。”句中“漠不关心”“麻木不仁”是同义词，也都是贬义

词。（）

（4）“这是舍妹。”“哦，看起来令爱和小女同龄啊。”这段对话谦辞和敬辞运用恰当。（）

（5）“我的母亲早已迎出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”一句运用了比喻的修辞手法。（）

【答案】①.X②.J③7④.X⑤.X

【解析】

【详解】本题考查理解语文基础知识。

（1）说法错误。“寒噤”在此句中并非仅指身体因受凉而颤动，而是形容作者们因被骂而感到的恐惧或

紧张导致的身体反应。这里的“寒噤”是心理感受在身体上的体现，而非单纯的生理反应。

（2）说法正确。“危急时刻更应该镇定自若，而非"，这句话中的“更应该”和“而非”是表示

两种相反的状态，横线上应填“镇定自若”的反义词。

（3）说法正确。“漠不关心”“麻木不仁”都是指有些人对待同志毫不在意，态度很冷漠。这两个是同

义词，也是贬义词。

（4）说法错误。在这段对话中，“舍妹”是谦辞，用于称呼自己的妹妹，使用恰当。“令爱”是敬辞，

用于称呼对方的女儿，“小女”是谦辞，是称自己的女儿。因此，这段对话中“令爱”运用不当，可改为

“您的妹妹”。

（5）说法错误。此句中的“飞”并非比喻手法，而是运用了拟物的修辞手法，形象地描绘了侄儿宏儿见

到亲人时的兴奋和急切心情。

5.默写。

（1）乡书何处达，o（王湾《次北固山下》）

（2）,随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）正是江南好风景，o（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）自古逢秋悲寂寥，o（刘禹锡《秋词》其一）

（5）暑假，小语来到海边，看到大海吞吐日月、包孕群星的壮观景象，不由想起曹操《观沧海》中的诗

句："，;，。”

【答案】①.归雁洛阳边②.我寄愁心与明月③.落花时节又逢君④.我言秋日胜春朝

⑤.日月之行⑥.若出其中⑦.星汉灿烂⑧.若出其里

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、愁、落、逢、灿

烂”等字词容易写错。

6.名著阅读。

（1）《西游记》中大闹天宫、大战红孩儿、女儿国遇难、、等故事特别精彩，常被

改编为戏曲和影视作品。

（2）从上述故事中选一个，简要概括其故事情节。

选,这个故事讲的是=

【答案】（1）①.示例：三打白骨精②.车迟国斗法（真假美猴王、三调芭蕉扇）

（2）①.示例：大战红孩儿②.大战红孩儿：唐僧师徒取经路过火云洞，被红孩儿用苦肉计掳走唐

僧。孙悟空与红孩儿交战，红孩儿喷出三味真火，孙悟空不敌，请来龙王降雨灭火，却反被烟熏伤。孙悟空

又去请观音菩萨，观音菩萨用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火，并用金箍儿收服了红孩儿，让他做了善财童

子，唐僧师徒得以继续西行。

【解析】

【小问1详解】

本题考查名著内容。

大闹天宫：悟空得知王母娘娘设“蟠桃盛会”没有宴请自己，便赴瑶池喝光仙酒，又吃尽太上老君葫芦内

的金丹，逃回花果山。玉帝令托塔李天王率天兵去捉拿悟空，悟空打退了众天神。观音荐二郎神。二郎神

与悟空大战，太上老君在天观战，丢下金刚琢，击中悟空。众神押其回上界。太上老君将悟空投入八卦炉

中，用三昧真火烧炼，不料过了四十九日，悟空蹦出丹炉，炼成一双火眼金睛。他盛怒之下打上灵霄宝

殿，大闹天宫。

大战红孩儿：唐僧师徒来到六百里钻头号山，山中枯松涧火云洞洞主圣婴大王红孩儿欲吃唐僧。红孩儿两

次变作小童吊在树上呼救，最终骗得唐僧怜悯。红孩儿施法压住悟空，纵风将唐僧掳走。悟空请观音相

助，观音借来托塔李天王的三十六把天罡刀，念咒将其变成莲台，携木叉前往收妖。最后，观音用天罡刀

和金箍儿收服了红孩儿，让他为善财童子。

女儿国遇难：唐僧师徒四人进入西梁女国，女王愿以一国之富招唐僧为夫。悟空让唐僧假意应承下来。师

徒四人觐见女王，女王设宴款待，宴后倒换关文，差悟空三人前往西天取经。唐僧邀女王同乘龙车出城为

三个徒弟送行，并趁机与徒弟们共同西行。将要离开时，路旁忽闪出一女子，弄旋风摄走唐僧。悟空三人

追赶至毒敌山琵琶洞。观音让悟空请来天神昴日星官，星官治好俩人的伤，又让妖怪母蝎子精现了原形，

蝎子精死在坡前。

三打白骨精：师徒四人行至白骨岭。在白骨岭白骨洞内，住着一位凶残、狡猾，善于伪装的白骨精。白骨

夫人三次分别变化为村姑农妇、老妇和老翁，打动唐僧的怜悯心。唐僧果真上了白骨精变化攻心的当，但

三次均被孙悟空识破，被金箍棒打“死”。唐僧认为孙悟空滥杀无辜，八戒趁机进谗言，唐僧不辨真伪，

赶走悟空。

车迟国斗法：唐僧师徒途经车迟国，发现这里尊崇三位邪恶道士，压制佛教。孙悟空等与道士斗智斗勇，

通过剃自身毛变羊、施展法术与道士进行三场斗法，最终揭穿道士伪装，恢复了佛教的尊严。

真假美猴王：孙悟空因打死强盗而被唐僧念紧箍咒驱逐，返回花果山。随后，六耳舜猴趁机假冒孙悟空，

抢走行李，企图取代孙悟空的位置去西天取经。真假美猴王之间的冲突引发了多次激烈的战斗，最终在如

来佛祖的帮助下，六耳跳猴被识破并消灭，师徒关系得以修复。

三调芭蕉扇：师徒四人遇火焰山受阻无法前行。悟空前去铁扇公主诚心求扇。罗刹女因其子红孩儿之事对

悟空心生怨恨，不肯借扇。悟空变成虫子在其腹内翻腾，罗刹女将假扇子借给悟空。悟空变作牛魔王骗铁

扇公主交出扇子。牛魔王变成八戒将扇子夺回。在天上众神与如来处的金刚助力下借到扇。

【小问2详解】

本题考查名著内容概括。

从上一小题的故事情节中任选其一，概括情节即可。如：为了扇灭火焰山的火焰，孙悟空找铁扇公主三调

芭蕉扇。一调芭蕉扇时，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚里翻腾，最终得到了一把假扇。二调芭蕉扇

时，孙悟空变成牛魔王的样子骗取了真扇，却反被牛魔王骗回。三调芭蕉扇时，孙悟空在众人的帮助下，

通过恶战才最终得到了宝扇，扇灭了熊熊大火，师徒四人得以翻越火焰山。

二、阅读（29分）

阅读下面【甲】【乙】两文，完成问题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：

“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒口：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方

日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不

顾。

【乙】

王含作庐江郡，贪浊狼籍①。王敦护其兄，故于众坐②称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。”时

何充为敦主簿③，在坐，正色日：“充即庐江人，所闻异于此!”敦默然。旁人为之反侧，充晏然，神意

自若。

（选自《世说新语•方正》）

【注释】①狼籍：亦作“狼藉”，散乱不整齐样子。此指行为不检点，名声极坏。②众坐：大庭广众。

③主簿：古代官名，为各级主官属下掌管文书的佐吏。④反侧：不安。

7.【甲】【乙】两文都选自《世说新语》，作者是（朝代）（人名）。

8.（1）下列加点词意思不同的一项是（）

A.时•何充为敦主簿元方町•年七岁

B.敢于众坐称两狼之并驱如故

C.故于众维称在半，正色曰

D.神管自若度暇甚

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

充即庐江人，所闻异于此！

9.【乙】文“庐江人士咸称之”一句中哪个词要重读，为什么？请简要分析。

10.【乙】文何充和【甲】文元方在性格上的相似之处是①，何充的这种性格表现在

②和③。（用自己的话概括）

【答案】7.①.南朝宋②.刘义庆

8.（1）B

（2）我就是庐江郡的人，我所听到的和你所说的不一样！

9.“咸”字要重读。“咸”是“都”的意思，能够突出王敦说法的夸张和不实，与何充的反驳形成鲜明对

比。

10.①.刚正不阿②.敢于在王敦大庭广众之下袒护哥哥王含时，毫不畏惧地指出王敦所说的与自

己所听到的事实不符。③.当其他人都为何充感到担心时，他却十分坦然，神态和平时一样。

【解析】

【导语】这篇阅读选择了《世说新语》中的两则故事，反映了古代注重道德诚信的价值观。甲文中的元方

年仅七岁，却能应对成年人无礼的指责，表现出早慧和机智，显示出对信义与礼节的重视。乙文中的何充

面对众坐时，敢于质疑不实之词，表现出正直和无畏。两则故事通过具体情节和对话，刻画了人物性格，

突出传统礼教对个人行为的影响。文笔简练，寓意深刻，给人以深思。

【7题详解】

本题考查文学常识。

《世说新语》的作者是南朝宋的刘义庆。南朝宋是南朝的第一个朝代，刘义庆组织一批文人编写了这部志

人小说集。

【8题详解】

(1)本题考查词语解释。

A.都是“当时”的意思。

B.故意/原来。

C.同“座”，指座位。

D.都是“神态”的意思。

故选B。

(2)本题考查翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒

装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词有：即，就是；闻，听到；异，不同；于，和。

【9题详解】

本题考查句子的朗读。

“庐江人士咸称之”一句中“咸”字要重读。“咸”是“都”的意思，王敦说“家兄在郡定佳，庐江人士

咸称之"，强调庐江所有人都称赞王含，这是为了极力袒护自己的哥哥。而何充紧接着说“充即庐江人，

所闻异于此”，表明事实并非如此，所以“咸”字重读能够突出王敦说法的夸张和不实，与何充的反驳形

成鲜明对比。

【10题详解】

本题考查人物性格的分析。

性格相似之处：

①何充和元方在性格上的相似之处是刚正不阿（或正直、敢于直言）。结合甲文“君与家君期日中。日中

不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，可知：元方面对友人的无礼和失信，毫不畏惧地指出其“无

信”“无礼”的错误；结合乙文“充即庐江人，所闻异于此”，可知：何充在面对王敦为贪污的兄长王含

美化形象时，也能勇敢地说出事实，不畏惧权势。

②何充的这种性格表现在当王敦在大庭广众之下夸赞自己的哥哥王含在庐江郡做得好，且说庐江人士都称

赞他时，何充作为庐江人，毫不避讳，严肃地说出“充即庐江人，所闻异于此”，直接反驳王敦的说法，

不偏袒权贵，敢于说出真话，指出事实并非如此。

③还表现在当旁人都为何充反驳王敦的行为感到不安时，何充却表现得十分坦然，神态和平时一样，即

“旁人为之反侧，充晏然，神意自若”，这体现出他即使面对可能来自权贵的压力，依然能坚守自己的立

场，保持镇定自若，不畏惧权势带来的威胁。

【点睛】参考译文：

【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开

了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在

吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。“友人便生气地说道：“真不是君

子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不

讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走

进家门。

【乙】王含担任庐江郡郡守的时候，贪污受贿，行为不检点，名声极坏。王敦袒护他的哥哥，故意在大庭

广众之下说：“我的哥哥在庐江郡一定做得很好，庐江郡的人都称赞他。”当时何充担任王敦的主簿，也

在座，他严肃地说：“我就是庐江郡的人，我所听到的和你所说的不一样！”王敦没话可说。在座的其他

人都为何充感到担心，而何充却十分坦然，神态和平时一样。

阅读下文，完成问题。

柴火灶里日月长

①“蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢”。对生于农村、长于农村的我而言，老家那柴火灶煮出的家

常饭菜，才是我心里最美的清欢。

②这个柴火灶，就在我家老屋西南角的小厨房里，由泥与砖砌成，灶身敦实厚重，一大一小两

（）铁锅稳稳地架在灶台上，锅沿常年被烟火熏烤，变得黝黑发亮。

③天刚蒙蒙亮，星星还懒懒地挂在天上，父亲和母亲便极其默契地在柴火灶边忙活起来。还是老规

矩，父亲生火、母亲煮饭。父亲坐在灶旁的小凳上，先往灶膛里铺上一（）薄簿的软乎乎的秸秆，划

一（）火柴丢进去，“呼”地一（），火苗在灶间一点点地升起扩散，眨眼间，灶膛里便有了融

融暖意。紧接着，父亲又把棉花秆一小把一小把地续进灶里。随着火势渐旺，锅中的热气和灶里的火红，

便弥漫了整个厨房，也就此拉开了农人一天生计的崭新篇章。

④早饭照例是玉米粥。煮玉米粥是个技术活儿：水多了，粥太稀不经饿；面多了，粥又会粘稠易糊。

而每次，母亲都能精准地掌握好水和玉米面的比例。水和玉米面在锅中翻腾融合时，母亲手中的锅铲不时

地翻动，嘴里还时常念叨，像是自言自语，又像是嘱咐父亲或围在灶边的我：“这煮粥啊，开头要大火，

水得滚开，才能把玉米面的精气神'叫醒'，到了快熟的时候，就得小火匀烧，慢慢熬，不能急，火太小

太大都不行，粥如果清汤寡水，就不粘乎不好吃了。”

⑤农忙时节，傍晚收割回来的人，带着满身的尘土与疲惫，一进家门，就会把目光望向灶台。往往这

个时候，不需要太长的等待，父亲就已经把灶膛里的火烧得熊熊的，母亲在厨房里开始了闪转腾挪，择

菜，切菜，下锅翻炒，动作麻利，有条不紊。让我感到惊奇的是，母亲下锅什么菜，需要什么火候，无需

说，父亲都能会意。豆角得大火爆炒，迅速锁住水分，出锅才脆嫩：茄子吸油，先小火慢煎，把茄子

“喂”得软烂，油汪汪的，香气直钻到鼻子里。就这样，母亲在灶上忙活，父亲在灶下添柴、撒火，配合

默契，火候恰好。待灶停火熄，一家人围坐桌前，碗筷交错间，欢声笑语，其乐便也融融。“莫笑农家腊

酒浑，丰年留客足鸡豚”，满桌的饭菜虽然谈不上丰盛，但却盛满了幸福的味道。

⑥夏日的夜晚，我和弟弟妹妹们抱来新挖的红薯，洗净后一个一个较较地埋进灶灰里。待玩闹够了，

几张小脸不约而同地凑近灶边，用火钳小心翼翼地扒开温热的灰烬，夹出烤得焦黑的红薯，迫不及待地剥

开外皮，红薯的软糯香甜，烫得舌尖直打滚，却吃得眉眼弯弯。大人们也不阻拦，偶尔打趣几句，任由我

们吃得满手黑灰，灶火的微光在眼眸里闪烁跳跃，灶边的情景便定格成了一幅幅童年无忧的画面。

⑦冬日，窗外寒风凛冽，室内灶火正旺。一家人搬来凳子，围坐在厨房的灶边取暖，灶间的微光照亮

了脸庞，烘暖了手脚。母亲戴着老花镜，静静地纳着鞋底，不时地停下手来，与父亲共同盘算着来年的农

事，再添几头猪和羊，还要选种几亩新粮；我们则抱着书本，贪恋这暖烘烘的地方。火星偶尔蹦出，引得

家人一阵惊呼，随后又是满厨房的欢笑。这寒夜围灶的快乐，真是想想都甜啊！

⑧后来，老屋翻新，母亲买了一整套的现代化厨具，柴火灶落寞地隐退到了角落，灶台上落满了灰

尘，灶膛里结满了蛛网。可我每次回去，总是忍不住地靠近它，较轻婵去灰尘，燃起一把火，煮一锅熟悉

的味道，那烟火依旧呛鼻，那温度依旧滚烫，这烟火烫伤了我思乡的柔肠。

⑨柴火灶，它见证了我们全家人的日常生活，见证了我们一代又一代人的成长。柴火灶里的时光，永

远不会落幕，它在静静地等着已然长大的我们，重温那份往昔的幸福，获得继续前行的滋养。

11.在第②③段的括号里依次填入量词，最恰当的一项是（）

A.只缕根下

B.口缕把声

C.只层把下

D.□层根声

12.阅读第③一⑦段，完成下面的表格。

时间灶边情景：定格原因

清晨父亲烧火，母亲煮粥：带来温暖，①_________。

②_________父母烧饭，家人围坐：③_________,其乐融融。

夏日夜晚孩子烤红薯，④__________:分享美味，呵护童心。

家人围灶取暖，闲话读书：⑤____________,

冬日寒夜

⑥________________。

13.请从修辞手法的角度赏析下面的文字。

天刚蒙蒙亮，星星还懒懒地挂在天上，父亲和母亲便极其默契地在柴火灶边忙活起来。

14.结合全文，谈谈你对标题“柴火灶里日月长”的理解。

【答案】11.D12.①.开启新一天生活②.傍晚（农忙时节）③.盛满幸福④.扒灰

取红薯⑤.家人惊呼引起欢笑⑥.围灶取暖闲话读书的快乐

13.这句话运用了拟人的修辞手法，将星星赋予了人的特性，形象地描绘了星星在天亮时还未隐去的景象，

增强了句子的生动性和趣味性。

14.标题“柴火灶里日月长”表达了柴火灶在家庭生活中的重要地位和象征意义。它不仅是家庭生活的中心,

更是家人之间情感交流的场所，见证了家人的日常生活、成长历程和幸福时光。同时，这个标题也表达了作

者对家庭、亲情和传统文化的深深眷恋。

【解析】

[11题详解】

本题考查对量词的准确运用。在中文中，不同的名词通常搭配特定的量词，以准确描述其数量或特征。

首先，对于铁锅这一名词，我们通常使用“口”作为量词，表示其数量或形状，因此第一个空应填

“口”；其次，对于描述秸秆这一细长物体的量词，结合“薄薄的软乎乎的秸秆”可知用“层”合适；再

次，对于火柴这一名词，我们通常使用“根”或“把”作为量词。但在此文中，考虑到火柴通常是一根一

根点燃使用，因此第三个空填“根”更能体现出火柴的数量和使用方式；最后，对于描述吹火这一动作的

量词，我们通常使用“声”来表示声音的数量或特征，因此第四个空填“声”最为恰当；

故选D„

【12题详解】

本题考查理解概括文章内容。对于本题，我们需要从文章的第③一⑦段中提取信息，填充表格。

清晨：灶边情景。“父亲烧火，母亲煮粥”是清晨的灶边情景。定格原因：文章中第②段提到“也就此拉

开了农人一天生计的崭新篇章”，同时结合母亲煮粥时的专注和父亲生火带来的融融暖意，可以推断出定

格原因是“开启新一天的生活”。

傍晚（农忙时节）：灶边情景。“父母烧饭，家人围坐”是傍晚的灶边情景。定格原因：文章中第⑤段提

到“满桌的饭菜虽然谈不上丰盛，但却盛满了幸福的味道”，因此定格原因是“饭菜虽不丰盛但盛满幸

福”。填充空格：②“傍晚（农忙时节）”；③“盛满幸福”。

夏日夜晚：灶边情景。“孩子烤红薯”是夏日夜晚的灶边情景之一。另一个灶边情景：文章中第⑥段提到

“几张小脸不约而同地凑近灶边，用火钳小心翼翼地扒开温热的灰烬，夹出烤得焦黑的红薯”，因此另一

个灶边情景是“孩子扒灰取红薯”。填充答案：④“扒灰取红薯”。

冬日寒夜：灶边情景。“家人围灶取暖，闲话读书”是冬日寒夜的灶边情景。定格原因：文章中第⑦段提

到“火星偶尔蹦出，引得家人一阵惊呼，随后又是满厨房的欢笑”，以及第⑦段“这寒夜围灶的快乐，真

是想想都甜啊！”，因此定格原因有两个，一是“家人惊呼引起欢笑”，二是“围灶取暖闲话读书的快

乐”。填充答案：⑤“家人惊呼引起欢笑”；⑥“围灶取暖闲话读书的快乐”。

【13题详解】

本题考查赏析句子。解答此类题注意先判断手法，再结合上下文具体分析特点、感情。

这句话运用了拟人的修辞手法，通过“懒懒地挂在天上”这样的描述，将星星赋予了人的特性，形象地描

绘了星星在天亮时还未完全隐去的景象，结合下文“父亲生火、母亲煮饭”可知，清晨天刚蒙蒙亮时家里

氛围温暖宁静，可知这句话也营造了一种宁静而略带慵懒的氛围。这种修辞手法使得句子更加生动有趣，

增强了读者的阅读体验。

【14题详解】

本题考查理解文章的标题。注意先理解表层义，再理解主旨义。

标题“柴火灶里日月长”是对全文内容的概括和提炼。文章回忆了作者童年时期围绕柴火灶的日常生活，

包括清晨父母在柴火灶边忙碌准备早饭、农忙时节傍晚家人围坐享受母亲烹饪的美食、夏日夜晚孩子们在

灶边烤红薯分享美味、以及冬日寒夜家人围灶取暖闲话家常的幸福时光。从文中可以看出，柴火灶不仅是

家庭生活的中心，更是家人之间情感交流的场所。它见证了家人的日常生活、成长历程和幸福时光。这些

场景共同展现了柴火灶在家庭生活中的重要地位，以及它所带来的温暖、快乐和亲情。同时，柴火灶也象

征着传统生活方式和亲情纽带，让人感受到岁月的流转和家庭的温暖。因此，这个标题既表达了文章的主

题，也蕴含了作者对家庭、亲情和传统文化的深深眷恋。

三、写作（43分）

15.作文。

在上文中，作者说“灶边的情景便定格成了一幅幅童年无忧的画面”，相信在你的记忆中也有被定格

下来的画面，可能是自然美景，也可能是你和家人或朋友相处的场景，还可能是你成长的某个瞬间，甚至

是你想象中的某个画面。

请以“定格在记忆中的画面”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

【答案】例文：

定格在记忆中的画面

时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那温暖的画面，心中

油然而生起深深地感动与敬意。

记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会

儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。要下雨了！爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了

一天才挤出来的枣皮和掰下来的香菇往家