陕西西安铁某中学2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

2024-2025学年陕西省西安市铁一中学七年级（上）

期末语文试卷

一、积累和运用（计22分）

1.岁末深冬，宁静而壮阔。它既是四季流转的终极乐章，也蕴含新年伊始的璀璨梦想。班级文学社特举办

“冬日眺望”语文交流活动，请你参加。

回望•四时之旅

【精彩开场】下面是活动开场词，请你将其中的文字读写补充完整。

岁月极美，美在辗转。春有,夏有,秋有,冬有o转眼间，又到

了冬天。而我们，可以应和着阳光写诗，手捧着雪花填词。踩着厚厚的落叶，走过悠长的时光。我们领略

过春的朗riin、夏的繁华和秋的慷慨，而后在冬天放缓脚步，聆听朔风敲窗，jian赏飞

雪漫舞。冬野沉寂，彰显着生命的坚韧与粗犷，孕育着自然的蓬勃与生机。

（1）为文段空格处依次选择恰当的词语，将其序号填写在横线上。

A.荫蔽

B.新枝

C蕴藏

D硕果

（2）请根据语境，写出加点字正确的读音。

①应和

②粗犷

（3）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

①朗run

®jian赏

【答案】（1）BADC

（2）①.hG②.guWng

（3）①.润②.鉴

【解析】

【小问1详解】

本题考查词语运用。

A.荫蔽：树木遮蔽；

B.新枝：当年新长出的柔软的茎干或枝条；

C.蕴藏：在内部蓄积；

D.硕果：大的果实。亦喻重大利益；

春季树木发出“新枝”；夏季树木“荫蔽”；秋季是硕果累累的季节；冬季把收获之物贮藏起来；据此作

答即可。

答案是：BADC„

【小问2详解】

本题考查汉字字音。

①应和，yinghe,应声唱和。

②粗犷，cdguang,粗野；粗鲁。

【小问3详解】

本题考查汉字字形。

朗润，的ngriln,明亮滋润。

鉴赏，jiMshMg,对文学艺术品、文物等有分析、有比较地进行鉴别和欣赏。

2.【协作分享】小语说：“在这冬日的清晨，回望本学期语文学习之旅中的四时变换，内心收获满满。”

请你和他一起完成下面的发言。

翻开语文课本，尽览四季流转，自然的启迪引领我们成长。

朱自清先生妙笔绘卷，“红的像火，（1），（2）

"，春花烂漫，恰如我们的青春正好；鲁迅先生的百草园夏

意正浓，“（3）,蟋蟀们在这里弹琴”，趣味盎然，难忘

童年的欣喜活泼；魏武雷操登山望海，但见“树木丛生，百草丰

茂，（4）,（5）"，秋风掀起滔天的波澜，雄健

有力，是他胸中澎湃的豪情；“海日生残夜，（6）"，

诗人王湾于岁暮腊寒之时行舟江上，感受到新一年的眷意，乐观向

上。

冬日眺望，将岁月的哲理珍藏。

【答案】①.粉的像霞②.白的像雪③.油蛉在这里低唱④.秋风萧瑟⑤.洪波涌起

⑥.江春入旧年

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霞、蛉、萧瑟、涌”

等字词容易写错。

3.展望•希冀之帆。

【特别关注】在冬日岁末眺望，“春节”的脚步越来越近。这个中国最隆重热闹的节日，在今年迎来新的

发展契机。小语搜集了下面的材料准备刊登板报，请你修改完善。

①甲骨文中的“年”字，是果实丰收的形象，对每一个中华儿女而言，春节都是饱含团聚、团圆与希

冀的文化符号，是年复一年心之所向的期盼与向往。②近年来，每逢中国春节，世界各地纷纷点亮“中国

红”，序龙狮、画年由、包饺子、逛庙会，共同分享欢乐喜庆的节日气氛，感受中国的多彩文化和开放胸

怀。

③北京时间12月4日，“春节—中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教科文

组织人类非物质文化遗产代表作名录。④养节，承载着中华民族的古老传统，传递着现代中国的开放进

步，是“中国时间”，是“世界时刻”。

（1）从词性判断，第②句中加点的“舞”和“画”，分别是词和词。

（2）有人提问，第③句中的破折号能否删去？请你根据语境回答，并说明原因。

（3）请在第④句的横线上补充一组恰当的关联词，使句子表意准确。

（4）若要在板报上书写一个醒目的“年”字，你会选用哪种字体？请说明理由。

素

神

年

制

年

甲骨文楷体

【答案】（1）①.动②.名

（2）示例：不能删去。第③句中的破折号通过语气的停顿，让读者感受到作者情感的强烈和态度的坚决,

起到了强调的作用。

（3）不仅……还……（4）示例：隶书。隶书蚕头雁尾，古朴大气，非常适合表达新年的历史厚重感。

【解析】

【小问1详解】

本题考查词性。

根据语法常识积累，第②句中加点的“舞龙狮”的意思是表演龙或表演狮的活动，“舞”意思是“表

演”，为动词，其宾语是“龙狮”。“画年画”的意思是，画画年画，第一个“画”是动词，第二个

“画”是名词。

【小问2详解】

本题考查标点符号。

结合语境可知，第③句中的破折号通过语气的停顿，突出“春节是中国人庆祝传统新年的社会实践”，作

者情感的强烈，态度的坚决，故破折号在此处起到了强调的作用，不能删去。

示例：第③句中的破折号通过语气的停顿，让读者感受到作者情感的强烈和态度的坚决，突出“春节是中

国人庆祝传统新年的社会实践”，起到了强调的作用，故不能删去。

【小问3详解】

本题考查关联词语。

“是‘中国时间'”，和“是‘世界时刻'”语意上存在递进故选，故在第④句的横线上应补充表递进关系的关

联词。表示递进的关联词有“不但……，而且……”“不仅……，而且……”

【小问4详解】

本题考查书法字体。

解答时，从备选字体中任选一种，结合字体特点阐述选择的理由即可。

甲骨文：图画性强、笔画繁多、线条细瘦、笔画多放折等。用甲骨文写“年”字，会让人感受到年的丰

盛，具有历史感，突出文化底蕴和传统氛围。

小篆：小篆是一种书体，特点是笔画圆润均匀，结构严谨对称，富有装饰性。它的字形多呈长方形，笔画

有明显的提按变化，给人以端庄稳重的感觉。用小篆写的“年”体现人们过年时非常祥和美好的气氛。

隶书：隶书字体具有宽扁的特征和横平竖直的笔画，笔画较粗壮，字形大气醒目，隶书作为一个古老的字

体样式，有着悠久的历史和丰富的文化内涵，选用隶书可以很好地体现春节传统文化的厚重感与庄重感。

楷书：字体方正，笔画工整，线条平滑流畅，规矩有法度。相比小篆和甲骨文，楷书的“年”更易于现代

读者识别和理解。结合以上分析组织答案即可。

示例：

选择“甲骨文”是因为其形态独特，具有较强的视觉冲击力和文化深度，能引起观众的注意和兴趣。此

外，甲骨文字体与中国悠久的历史文脉相连，能够更好地传达出传统与文化的厚重感，契合板报内容关于

春节传统和文化传承的主题。

4.【鼓励畅想】本学期，全班共读了古典小说《西游记》。在新年伊始的展望中，大家想用小说中最喜爱

人物的精神彼此鼓励，传达美好希冀。

请你结合小说内容，突出人物精神，仿照示例，写一段赞语作书签相赠。

我最喜爱的人物是：唐僧

十四载风霜雨雪，他踏平坎坷；十万里跨山越河，他坚定前

行。妖魔鬼怪将他阻挡，绵长崎路使他迷茫，他却从未回头，

凭着一副凡胎，完成了取经的使命。

愿你在新的一年里，能像他一样坚韧不拔，实现自己的梦想。

【答案】示例：

我最喜爱的人物是：孙悟空。九九般神通变化，他降妖除魔；八十一难重重险阻，他勇毅无畏。天庭威严

未能将他驯服，妖邪奸计无法把他难倒，他挥舞金箍棒，护佑唐僧一路西行。

愿你在新的一年里，能像他一样英勇果敢，直面生活中的挑战，实现自己的梦想。

【解析】

【详解】本题考查名著人物及句子仿写。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取

经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空

出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，

终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

例句格式方面，首先明确指出自己最喜爱的人物。接着用两个对仗工整的短句，如“十四载风霜雨雪，他

踏平坎坷；十万里跨山越河，他坚定前行”，概括人物在小说中的经历和主要行为特点。然后用两个短句

描述人物遇到的困难，“妖魔鬼怪将他阻挡，绵长崎路使他迷茫”。再表明人物面对困难的态度“他却从

未回头”，并说明其凭借的条件和最终达成的结果“凭着一副凡胎，完成了取经的使命”；最后以“愿你

在新的一年里，能像他一样……，实现自己的梦想”的句式，点明希望对方学习人物的何种精神。内容方

面，需紧密结合小说中人物的具体事迹，精准提炼出人物的精神特质，用简洁而富有感染力的语言表达出

来，达到鼓励他人的目的。

示例：我最喜爱的人物是：沙僧。一路上默默担起行囊，无数次坚守平凡岗位。狂风骤雨未曾动摇他的

步伐，妖魔鬼怪的威胁也不能让他退缩，他始终忠心耿耿，脚踏实地地走在取经途中。

愿你在新的一年里，能像他一样任劳任怨，在自己的道路上稳步前行，实现自己的梦想。

二、阅读（计43分）

5.阅读下面的材料，完成小题。

又到冬岁年末，是时候回顾这一年发生的重要事件了。请你阅读“2024年十大科技进步”专题资料节选，

了解日新月异的前沿发展。

【材料一】

2024年4月，由中国制造的全球首个通用智能人“通通”诞生，与传统数据驱动的人工智能不同，

“通通”模拟了3-4岁儿童的心智水平，展现出处理复杂情境的独特能力。“通通”的出现，将人工智

能(AT)的发展推向了一个新的高度。

人类文明的发展历经蒸汽时代、电气时代和信息时代，正在迈向智能时伐。随着科技的飞速发展，以

往只能在科幻电影中出现的场景逐渐变成了现实，会“说话”的家电、无人驾驶的汽车、手术台上的机器

人……如今的AI已进入医疗、教育、家电、汽车等多个行业，覆盖了我们日常生活的方方面面，不断地

释放科技革命和产业变革拥有的巨大能量。

AI技术也是一把双刃剑，对机器认知智能的研发，需要高度审核。应建立AI生成内容的标准机制，

建立涵盖所发者，创作者、使用者的责任机制，科技工作都应时刻并记科技向善、以人为本的原则。

【材料二】

2024年，脑机接口技术在人体试验方面取得重要进展。“脑机接口”是一种能够读取大脑信号的设

备，让大脑可以直接与机器交互。Neuralink公司开发出了只有硬币大小的芯片，通过精密的手术机器人将

吸细的柔性电极植入火脑皮层。

一位瘫痪8年的患者植入了脑机接口芯片，术后很快就能用意念控制电脑鼠标，打字、发邮件。更重

要的是，他可以躺在床上独立使用这套系统，这让他重获了部分独立生活的能力。几个月后，第二位受试

者也完成了手术。术后的他不只完成基础的电脑操作，甚至能够使用复杂的3D建模软件进行设计。这意

味着脑机接口不仅能帮助患者完成日常交流，还能支持他们进行专业级的创造性工作。

脑机接口技术从实验室走向了实际应用。虽然过程中也遇到了一些技术挑战，比如电极移位导致控制

精度下降。这些经验将帮助改进技术，为未来更多的人带来希望，

【材料三】

2024年11月，国际科学界迎来了一项里程碑式的成果——人类细胞图谱(HCA)计划的初步草图正式

发布。这一壮举标志着对人体细胞复杂性的理解迈出了重要一步。

人体，这个由约37.2万亿个细胞构成的奇妙世界，每种细胞都承载者独特的功能与使命。这份“人体

细胞地图”记录了约6200万个人类细胞的详细信息，覆盖了神经系统、肺、心脏、肠道和免疫系统等18

个重要的生物网络。这项工作的意义堪比人类基因组计划。它将帮助科学家更好地理解疾病的发生机制，

开发新的治疗方法，推动再生医学的发展。

【材料四】

近期报道，詹姆斯•韦布望远镜观测发现了数量惊人的明亮星系。比理论预期多出近1000倍。这些

发现为理解宇宙如何从一片混沌逐渐演化提供了重要线索，被称为“遥望宇宙黎明”。

韦布太空望远镜（JWST）是红外线观测用空间望远镜，从2022年初展开其独特的六边形镜面的那一

刻起，就开始为人类带来源源不断的非凡宇宙图像。2024年也不例外：在这一年间，JWST为科学家和天

文爱好者带来了星云和星系碰撞的壮观照片、迄今为止我们所能观察到的最遥远天体的图像，同时它还解

开了多个宇宙谜团。2024年12月，美国航空航天局向全球发布19张华丽的螺旋星系图像来迎接新的一

年。

（1）读完材料，你了解到哪些前沿科技发展？请分点概括，与同学分享。

（2）“通通”曾在《开学第一课》节目中亮相，引起同学们对AI的关注。请结合【材料一】和【链接材

料】，谈谈你对AI发展的认识。

【链接材料】“小女孩'通通’生活在一个高度仿真的数字场景中。牛奶被碰酒，她立刻找未抹布擦

拭干净；皮球被丢在地上，她主动将其放回原位；够不到水龙头，就搬来一把垫脚的小凳子……”

（3）下列对材料有关内容的表述，IE碉的一项是（）

A.一位瘫痪8年的患者植入了脑机接口芯片，术后他很快就能用意念控制电脑鼠标，打字、发邮件，这

让他重获了独立生活的能力。

B.“人体细胞地图”记录了约37.2万亿个人类细胞的详细信息，覆盖了神经系统、肺、心脏、肠道和免

疫系统等18个重要的生物网络。

C.脑机接口技术从实验室走向实际应用的过程中，遇到了一些技术挑战，比如电极移位导致控制精度下

降，但这样的经验是有价值的。

D.2024年间，JWST为科学家和天文爱好者带来了星云和星系碰撞的壮观照片，这是迄今为止我们所能观

察到的最遥远天体的图像。

【答案】（1）1、通用智能人“通通”的诞生，具备3-4岁儿童的心智水平，提高了人工智能的复杂情境处

理能力。

2.脑机接口技术进展显著，帮助瘫痪患者用意念控制设备，支持专业级创造性工作。

3.人类细胞图谱计划发布初步草图，深入理解细胞复杂性及疾病发展机制。

4.詹姆斯・韦布太空望远镜发现大量明亮星系，推动宇宙演化理解。

（2）AI的发展显示出其智能化水平的显著提高，例如“通通”通过模仿儿童心智，展现出在复杂环境中

进行自主行为的能力。AI的进步不仅推动技术边界的拓展，也使其在日常生活中变得更实用和贴近人类需

求。面对AI双刃剑的特性，发展过程需坚持科技向善和以人为本的原则。（3）C

【解析】

【导语】这篇文章通过四个科技领域的前沿发展，展现了2024年的科技进步。材料一介绍了通用智能人

“通通”的出现，标志着AI技术的新高度。材料二涉及脑机接口技术在人类医疗上的突破，尤其是在帮

助残疾人恢复生活功能方面。材料三报道了人类细胞图谱计划的初步成果，为疾病研究带来希望。材料四

则展示了詹姆斯・韦布望远镜对宇宙理解的贡献。整体上，文章体现了科技进步对人类生活和科学探索的巨

大推动力。

【小问1详解】

本题考查概括文章内容。

结合材料一第一段“由中国制造的全球首个通用智能人‘通通‘诞生，……展现出处理复杂情境的独特能

力”，可知：中国制造的全球首个通用智能人“通通”诞生了，展现了人工智能处理复杂情境的独特能

力。

结合材料二第一段“脑机接口技术在人体试验方面取得重要进展……让大脑可以直接与机器交互”，第二

段“一位瘫痪8年的患者植入了脑机接口芯片，……这意味着脑机接口不仅能帮助患者完成日常交流，还

能支持他们进行专业级的创造性工作”可知：脑机接口技术在人体试验方面取得重要进展，让大脑可以直

接与机器交互，帮助瘫痪的患者用意念控制电脑鼠标打字、发邮件。这不仅能帮助患者完成日常交流，还

能支持他们进行专业级的创造性工作

结合材料三第三段“2024年11月，国际科学界迎来了一项里程碑式的成果……这一壮举标志着对人体细

胞复杂性的理解迈出了重要一步”，第二段“它将帮助科学家更好地理解疾病的发生机制，开发新的治疗

方法，推动再生医学的发展”，可知：人类细胞图谱计划发布初步草图，标志着对人体细胞复杂性的理解

迈出了重要一步，将帮助科学家更好地理解疾病的发生机制，开发新的治疗方法，推动再生医学的发

展。。

结合材料四第一段“詹姆斯•韦布望远镜观测发现了数量惊人的明亮星系。比理论预期多出近1000倍。这

些发现为理解宇宙如何从一片混沌逐渐演化提供了重要线索，被称为‘遥望宇宙黎明'”，可知：詹姆斯•

韦布望远镜观测发现了数量惊人的明亮星系，为理解宇宙如何从一片混沌逐渐演化提供了重要线索。

【小问2详解】

本题考查表达自己的见解。

结合【链接材料】“小女孩'通通’生活在一个高度仿真的数字场景中。牛奶被碰洒，她立刻找未抹布擦拭

干净；皮球被丢在地上，她主动将其放回原位；够不到水龙头，就搬来一把垫脚的小凳子”，可知：智能

人“通通”面对复杂的环境能做出相应的反应，例如用抹布擦洒落的牛奶，将皮球放回原位，用凳子垫脚

去开够不着的水龙头。这显示了AI技术在人机交互及环境适应方面的突破。

结合材料一第二段“如今的AI已进入医疗、（教育）、家电、汽车停多个行业，……不断地释放科技革命

和产业变革拥蓄的巨大能量”，第三段“AI技术也是一把双刃剑，……以人为本的原则”，可知：AI技

术覆盖了我们日常生活的方方面面，方便人们的生活。然而，AI的使用仍需遵循负责任的创造和应用原

则，以防止技术滥用。因此，我们对AI的发展需保持审慎乐观的态度。

【小问3详解】

本题考查筛选信息。

A.结合材料二第二段“一位瘫痪8年的患者植入了脑机接口芯片，术后很快就能用意念控制电脑血标，打

字、发邮件。更重要的是，他可以躺在床上独立使用这套系统，这让他重获了部分独立生活的能力”，可

知：这只是让他重获部分独立生活的能力，并非是“重获了独立生活的能力”；

B.结合材料三第二段“人体，这个由约37.2万亿个细胞构成的奇妙世界，每种细胞都承载者独特的功能与

使命。这份‘人体细胞地图'记录了约6200万个人类细胞的详细信息，覆盖了神经系统、肺、心脏、肠道

和免疫系统等18个重要的生物网络”，可知：这份“人体细胞地图”记录了约6200万个人类细胞的详细

信息，并非是“37.2万亿个人类细胞的详细信息”；

D.结合材料四第二段“韦布太空望远镜(JWST)是红外线观测用空间望远镜，……同时它还解开了多个

宇宙谜团”，可知：JWST为科学家和天文爱好者带来了星云和星系碰撞的壮观照片和迄今为止我们所能

观察到的最遥远天体的图像，并不是说“星云和星系碰撞的壮观照片，是迄今为止我们所能观察到的最遥

远天体的图像”；

故选C。

6.阅读下面的文字，完成问题。

鲤■鱼骨的滋味

林清玄

①在北京，刚刚飘起小雪的日子，围炉吃火锅，是对寒流最好的准备。我喜欢雾气迷离的火锅店的感

觉，尤其是没有太多现代装潢的火锅店，依稀觉得回到朴素而单纯的年代。

②北京的朋友知道我喜欢吃火锅，特地带我去一家城西的老店，红灯笼、黄木板，每一桌上都有一口

热气腾腾的铜锅。锅子的烟囱高耸，烟囱的盖子大开，烧滚的锅子热气滚滚，弥漫在整个屋子。朋友点了

一个大号的酸菜白肉锅。加了几盘羊肉，一些牛肉卷饼，然后把菜单推到我面前，叫我点一些菜。

③我点了几个菜，特别点了爆炒黄鲤■和韭黄炒鳍。跑堂的过来，看了看菜单。好狗地探询：“先生，

您点了两道鲤■鱼呢！”

④“对，我喜欢吃鲜鱼！”

⑤“老师怎么爱吃鲜■鱼呢？”朋友问。

⑥我沉思了一下，就在水汽淋漓的火锅店里，简单地说起一段往事。

⑦小时候，我家门前的“亭仔脚”(屋檐下)摆了一个鳍鱼摊子，专卖炒鳍鱼和鳍鱼面。摊子黄昏才

开张，正是我放学返家的时间。我远远就会看到爆炒鲤■鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然蹿

进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。

⑧为什么要低着头呢？

⑨因为炒鲤■鱼的价钱很高，我们根本吃不起。不要说炒鲤■鱼，连鳍鱼面也吃不起。我们家兄弟姐妹很

多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。妈妈经常向卖鲜■鱼的妇人央求拜托：杀了鲜■鱼剩下的骨头，

一定要留给我们！妈妈深信鲤■鱼的骨头充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子，大有帮

助。每天晚上，妈妈总会从鳍鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬着。

⑩为什么洗也不洗？

⑪因为，妈妈说鳍鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多可惜！熬过两三个小时，鲤鱼骨头

几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面飘着油花，这时，妈妈会揪一把葱花，关火。

(g蹲骨汤熬成时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的

面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，品味着清甜香浓的鱼骨汤，深深

感觉到生活的幸福。虽然吃不起鲤■鱼与面包，但是鳍鱼与面包是有钱就吃得到，而鳍■鱼骨和面包皮却是只

有深爱我们的妈妈才做得出来。只要卖鳍鱼的来摆摊，我们一定会喝鲤■鱼骨汤。奇怪的是，我从来没有喝

腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。

⑬妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点什么，或下点蛋花，有时会用豆腐红烧，或与萝卜同

卤……用的固然都是普通的食材，却充满了美味的魔术。最神奇的，算是炸鲜■鱼骨了。鲜■鱼骨本末是歪曲

扭动的，下油锅时忽然就被拉直了，一■条一■条就像薯条一■样，起锅时撤一■些胡椒，盐，香、酥、脆，真是

美味极了。

⑭我吃了好几年的鳍■鱼竹头，一直到我到外地念书。偶然回到乡下，喝到妈妈亲手热的汤，总是觉得

美味如昔，心中更是充满了感动。妈妈把深情与爱热进了那平凡的汤里，使我们身强体健。在普遍营养不

良的乡下孩子中，我们总是气色红润、精神饱满。

⑮“也许是小时催吃不到鲤■鱼，长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖蜡鱼，总会点两道来吃，一边

吃一边怀念那一段艰苦的岁月。”我对朋友说。

⑯大家听得入神，纷纷去夹鲤■鱼，细细咀嚼。当然，有故事加味，鲤■鱼也变得别有滋味了。

⑰3乞完火锅，在飘着小雪的北京街头漫步，想到我们的生命正是这些看似微贱的东西，累积出一些无

价的意义，使我们感到丰盈。谁能告诉我，鲤■鱼骨头一斤多少钱？面包皮一袋多少钱？市场里捡来的青菜

一斤多少钱？

颜要有爱，就是无价的。

⑲我想到，也是飘着细雪的寒夜，我在日本旅行，搭巴士从大阪到东京，在中途的休息站，有小摊在

卖“炸鳗鱼骨”。原来，这里的人爱吃鳗鱼饭，剔出来的鳗鱼骨弃之可惜，有人收集鳗鱼骨油炸出售，竟

成许多人爱吃的美食，甚至在日本有很多连锁店。我买了一包，坐上巴士，继续去往东京的旅途。车子高

速前进，我品尝着这包五百元日币的鳗鱼骨，大为吃惊——与我的妈妈炸的鲤■鱼骨，滋味一模一样，香、

酥、脆。

⑳巴士高速前进，公路边灯火如流，思及岁月也是如流，生命里也有许多忧伤的寒夜。我强烈地想念

妈妈，想念妈妈如何勤俭持家、照护我们长大，想念鳍鱼骨的滋味。妈妈早已离世，在异国的雪夜中，我

想到再也喝不到清炖的鲤■鱼骨汤，再也不能，一口一口，细细体会妈妈的神情。想着想着，我的眼泪一滴

一滴地落下，像窗外的雪花。

（选自林清玄散文集《心有欢喜过生活》，有删改）

（1）这篇文章由三个素材构成，运用类似电影的拍摄手法，镜头展现的主要事件形成一场时空的穿越与

重现，其中贯穿着真挚的情感。请你根据文章内容，完成下面的表格。

贯穿全文的情

电影镜头主要事件

感

吃饭时“我”点了两

镜头一：火锅店的场

道鳍鱼，引起大家好

景

奇。

镜头二：①②

镜头三：旅途中的经

③

历

（2）本文镜头里的细节描写十分动人，请你赏析下面的语句，体会其画面与情感。

①我远远就会看到爆炒鳍鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然瓢进我的鼻子，把我勾到摊子前

面，我便低着头缀过巷子，回到家里。（从词语角度赏析）

②想着想着，我的眼泪一滴一滴地落下，像窗外的雪花。（从修辞角度赏析）

（3）读林清玄笔下的母亲，我们自然会联想到课文里学过的史铁生的母亲、朱德的母亲。请你阅读下面

的句子，结合文意，分析这三位母亲在性格上有什么共同之处。

A.妈妈把深情与爱熬进了那平凡的汤里，使我们身强体健。（《鳍鱼骨的滋味》）

B.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"（《秋天的怀念》）

C.我们吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭……这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一

家人吃起来有滋味。（《回忆我的母亲》）

（4）读完文章，你想在日记本里写一句话作为自己的阅读收获，你会写什么呢？用原文或自己的话都可

以。并谈谈你这样写的理由。

【答案】（1）镜头二：儿时的回忆；主要事件：讲述小时候家境贫困，母亲用鳍鱼骨头为孩子们熬汤的经历。

镜头三的主要事件：在日本旅行中，品尝到与母亲做的鳍鱼骨相似的味道，引发想念和感动。

贯穿全文的情感：对母亲的深切怀念与感激之情。

(2)(1)词语“飘”、“勾”、“低”、“绕”分别描绘了鲜鱼香味的吸引力，形象地展现了一个孩子

因为无法购买而心生惋惜，只得避开美食的情景，体现出对食物的渴望与无奈。

(2)这里使用了“比喻”的修辞手法，将泪水比作雪花，形象生动，表现出对母亲的深切思念及内心的

感伤，将情感渲染得更为强烈。

(3)

林清玄的母亲、史铁生的母亲、朱德的母亲都具有勤俭持家、无私奉献的性格特征，她们用简朴的物质给

予子女最大的爱，身体力行地关爱和支持家庭，使得孩子在艰苦境遇中感受到深厚的亲情与幸福。

(4)

示例：只要有爱，就是无价的。这句话体现了母爱的伟大和无私，提醒我们在物质生活之外，精神的满足

与情感的丰富更为重要，激励我们对生活中的点滴爱心倍加珍惜和感恩。

【解析】

【导语】《鳍鱼骨的滋味》通过细腻的回忆与现实的对比，展现了朴素而深沉的母爱。文章以火锅店、儿

时艰苦岁月、异国旅途三部分巧妙构成，像电影镜头般交替呈现，贯穿着对母爱的怀念。作者用简朴的素

材传递情感，鳍鱼骨的滋味成为母爱的具体化象征。文中细节描写生动，如烟火气息和舌尖的味道交汇，

令人感受到家庭的温暖与爱在平凡生活中的伟大力量。

【小问1详解】

本题考查对文章内容的理解和概括。

第一、二空，根据第⑨段“妈妈经常向卖鳍鱼的妇人央求拜托：杀了鲜鱼剩下的骨头，一定要留给我们！

妈妈深信鳍鱼的骨头充满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子，大有帮助”和第邮“妈

妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻

的饼干”等句子可知，此镜头主要描述了“我”小时候在家中的回忆，具体包括小时候妈妈熬鳍鱼骨汤、

烤面包皮等情景，虽然家境穷苦，但妈妈总能为我们制作出许多美食；

第三空，根据第⑲段“原来，这里的人爱吃鳗鱼饭，剔出来的鳗鱼骨弃之可惜，有人收集鳗鱼骨油炸出

售，竟成许多人爱吃的美食，甚至在日本有很多连锁店。我买了一包，坐上巴士，继续去往东京的旅途。

车子高速前进，我品尝着这包五百元日币的鳗鱼骨，大为吃惊一与我的妈妈炸的鳍鱼骨，滋味一模一

样，香、酥、脆”可知，这里描述了“我”在日本旅行时吃到了与妈妈炸的鳍鱼骨滋味一模一样的炸鳗鱼

骨的事件，从而引发了对妈妈深深的思念；

第四空，文章以火锅店、儿时艰苦岁月、异国旅途三部分巧妙构成，围绕雄鱼展开，而鳍鱼骨滋味也成

为了母爱的具体化象征，因此对母亲的感恩与怀念是贯穿全文的情感。

【小问2详解】

本题考查对关键句子的赏析。

(1)“飘”字生动形象地写出了解鱼香味在空气中的传播，表现了香味的浓郁诱人；“勾”字赋予香味

以人的动作情态，生动地写出了香味对“我”的强烈吸引；“低”和“绕”字准确传神地写出了“我”因

为家里贫穷、吃不起鳍鱼而不敢直面解鱼摊的矛盾纠结心理。这些细节描写共同构成了一幅生动的画面，

表现了“我”对鳍鱼的渴望和对现实的无奈。

(2)此句运用了比喻的修辞手法，将“我”的眼泪比作“窗外的雪花”，雪花纷纷扬扬地飘落，形象地

写出了“我”眼泪不断落下的状态，生动地表现出“我”此刻悲伤难过的心情。在异国雪夜的情境下，借

雪花飘落的景象，烘托出“我”对离世母亲深深的思念以及再也无法体会母亲关爱的痛苦，使情感表达更

加深沉、富有感染力，让读者能深切地感受到作者内心的哀伤。

【小问3详解】

本题考查对人物性格的分析。

这三位母亲在性格上的共同之处是：她们都深爱着自己的孩子、无私奉献、勤劳能干、勤俭持家，具有坚

强的生活态度。

在《鳍鱼骨的滋味》中，母亲把深情与爱熬进了平凡的靖鱼骨汤里，为了孩子的健康成长，她不惜向靖鱼

贩子乞求鳍鱼骨，用心熬制成美味的汤，体现了她深沉的爱、无私的奉献与勤劳能干；在《秋天的怀念》

中，母亲挡在窗前，希望儿子能看到北海的菊花盛开，感受到生活的美好，从而重拾生活的信心。这也体

现了母亲对孩子的深爱和坚强的生活态度，她希望用自己的爱去鼓励孩子面对生活的困难；在《回忆我的

母亲》中，母亲在艰苦的环境下，依然能够用豌豆饭、菜饭等杂粮做出美味的饭菜，让一家人吃得有滋

味。这体现了母亲的勤俭持家和无私奉献，她用自己的智慧和勤劳，为家庭带来了温暖和幸福。这三位

母亲都慈爱善良、勤劳能干、坚韧坚强，她们是孩子们成长道路上的坚强后盾。

【小问4详解】

本题考查对文章内容的理解。文章回忆了作者小时候家境贫寒，母亲向靖鱼摊主讨来鳍鱼骨熬汤给孩子们

喝，通过变着花样烹饪鳍鱼骨，让作者和兄弟姐妹们感受到了生活的幸福和母爱的深沉。长大后，作者在

北京与朋友吃火锅时再次吃到鳍鱼，触景生情，想起了这段往事，并分享了这段经历给朋友。止匕外，作者

还在日本旅行时尝到了与母亲炸的鳍鱼骨滋味一模一样的炸鳗鱼骨，再次勾起了对母亲的深深怀念。整篇

文章通过鳍鱼骨的滋味，展现了母爱的伟大与无价。

回答时，要结合自己的阅读感悟，可以赞扬母爱的伟大、亲情的珍贵等，开放性回答，言之有理即可。

示例：只要有爱，就是无价的。理由：这句话是文章的核心主旨，它深刻地表达了作者对母爱的怀念和赞

美。在文章中，作者通过回忆童年时母亲用鳍鱼骨熬汤的往事，展现了母爱的伟大和无私。即使是最平

凡、最微贱的东西，只要融入了爱，就会变得无价。这句话不仅总结了文章的主题，也引发了我对母爱和

生命的思考，让我更加珍惜身边的爱和温暖。同时，这句话简洁明了，富有哲理，适合作为阅读收获记录

在日记本中。

7.阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

【乙】

孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。曾子曰：“何谓也？”孔子曰：“商好与贤己者

处，赐好说④不若己者。不知其子，视其父：不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不知其地，视其

草木。故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑤矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，

久而不闻其臭，亦与之化矣。也之所感煮赤,…漆之所藏置黑旦是以君子必慎其所与处者焉!”

【注释】①“商”和“赐”分别为孔子弟子子夏和子贡。②益：长进。③损：退步，减损。④说：谈论。

⑤化：融和。

(1)解释下列句子中加点的词。

①不亦说乎

②吾日三省吾身

③不期其人

④如入鲍鱼之季

(2)下列句子中加点的“而”，与“人不知而不愠”中“而”的意义和用法都相同的一项是()

A.学加时习之

B.为人谋财不忠乎

C.择其善者晅从之

D.久加不闻其香

(3)请将【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

商好与贤己者处，赐好说不若己者。

(4)根据【乙】文中画波浪线的句子，写出一个成语。

(5)阅读【甲】【乙】两文，你获得了哪些关于“交友”的启示？请简要概括。

【答案】⑴①“说”同“悦”，愉快；②自我检查、反省；③了解；④店铺。⑵B

(3)子夏喜欢和比自己贤能的人相处，子贡喜欢谈论那些不如自己的人。

(4)近朱者赤，近墨者黑

(5)示例：我的收获是交朋友要讲诚信，要和品质高尚的人(或比自己贤明的人)做朋友。例如“择其善

者而从之，其不善者而改之”。我们选择良师益友，例如“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其

所与处者焉”。

【解析】

【导语】文章通过《论语》中的多个段落，探讨了学习与修身的重要性，特别关注交友的选择对个人品行

的影响。《甲》文侧重于反映孔子和弟子们注重学思结合、自我反省以及择善而交的教育理念；《乙》文则

通过对子夏和子贡的比较，论证朋友与环境对人成长的深刻影响，提出“近朱者赤，近墨者黑”的警示。

整体文章主旨突出，语言简练，引人深思，展现了先贤的智慧和对当代人修身立行的启发价值。

小问1详解】

本题考查词语解释。

①句意：不也是很愉快的吗？“说”同“悦”，愉快。

②句意：我每天多次反省自己。省，自我检查、反省。

③句意：不了解那个人。知，了解。

④句意：就像进入了卖咸鱼的店铺。肆，店铺。

【小问2详解】

本题考查一词多义。

“人不知而不愠”中“而”连词，表转折，可译为“去=

A.句意：学习了知识并且按时去复习。而：连词，表承接，然后。

B.句意：替别人谋划事情是否尽心竭力了呢？而：连词，表转折，去葭

C.句意：我选择他们的优点长处来学习。而：连词，表承接，然后。

D.句意：久而久之就闻不到香草的香味了。而：连词，表修饰，可不译。

故选B。

【小问3详解】

本题考查翻译。

重点词：好，喜欢；贤己者，比自己贤能的人；处，相处；说：谈论；不若己者，不如自己的人。

【小问4详解】

本题考查成语的积累。

“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”意思是：藏朱砂的地方会变红，藏墨漆的地方会变黑。比喻交朋友必

须谨慎选择。据此可写出成语“近朱者赤，近墨者黑”。

近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的会变红，靠着墨的会变黑，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以

使人变坏，强调环境对人的影响。

【小问5详解】

本题考查阅读启示。

从【甲】文"与朋友交而不信乎”可知，与朋友交往要讲诚信；“三人行，必有我师焉。择其善者而从

之，其不善者而改之”，可知：与人交往时，要多点学习别人的优点，以他人的缺点为戒。

从【乙】文"商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。……是以君子

必慎其所与处者焉”可知，交友要慎重，要选择与比自己贤能的人交往，因为与善人居会受到好的影响，

与不善人居会受到不良影响，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。启示我们要慎重选择我们和我们相处的朋

友，交良师益友等。

示例：

交友首先要注重人格修养，不仅自己要不断反省，以保持诚实和忠信，还要从他人优点中学习，从缺点中

改正。其次，与朋友相处要慎重，选择品德高尚的朋友会促进自身的成长，而与品行不佳的人相处则可能

受到不良影响。因此，交友时应谨慎选择，重视朋友的品质和影响力。

【点睛】参考译文：

【甲】孔子说：“学习了知识并且按时去复习、实践它，不也是很愉快的吗？有志同道合的朋友从远方

来，不也是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，不也是有道德修养的人吗？”曾子说：“我每

天多次反省自己：替别人谋划事情是否尽心竭力了呢？和朋友交往是否诚实守信了呢？老师传授的知识是

否复习了呢？”孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我选择他们的优点长处来

学习，看到他们的缺点就对照自己，改正自己的缺点。”

【乙】孔子说："我死之后，子夏会一天比一天有长进，子贡会一天比一天有所退步。“曾子问：”为

什么这么说呢？“孔子说：”子夏喜欢和比自己贤能的人相处，子贡喜欢谈论那些不如自己的人。不了解

一个儿子，看看他的父亲就知道了；不了解一个人，看看他的朋友就知道了；不了解一个君主，看看他任

用的人就知道了；不了解一个地方，看看那里生长的草木就知道了。所以说：和品行高尚的人在一起，就

像进入了摆满芝兰香草的房间，久而久之就闻不到香草的香味了，这是因为自己和香味融为一体了。和品

行恶劣的人在一起，就像进入了卖咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，也是因为自己与臭味融

为一体了。藏朱砂的地方会变红，藏墨漆的地方会变黑。因此有道德修养的人一定要谨慎地选择和自己相

处的人啊！“

8.阅读下面的诗歌，完成小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

(1)诗歌以描写“杨花”“子规”起笔，既表明时令，又有丰富的象征意义。请结合诗句分析。

（2）人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共。古诗词中多有借月抒怀的佳句，请你从下列诗句中

任选一句，选择恰当的朗诵节奏，并分析其中蕴含的情感。

A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

B.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

C.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

【链接材料】节奏有轻快、高亢、低沉、舒缓、忽促之别。朗读时，要根据作品的感情基调、思想主题，

采用合适的节奏。

【答案】（1）杨花漂泊无定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜；子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山

涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。表达了诗人对友人的关心和挂念之情。

（2）A.此句以“明月”寄托自己的惆怅与关怀，展现了作者对友人贬谪境遇的深切同情和牵挂之意。低沉

舒缓的节奏更能体现诗人内心的哀伤与牵挂之意；朗诵节奏应低沉舒缓。

B.此句表达了浓厚的思乡之情。白露时节，月光皎洁，他仰望夜空中的月亮，思念故乡的亲人，与家乡的

月色相比，哪怕在异地他乡，月亮也是故乡的最美。这种基调适合用舒缓、低沉的节奏朗诵，以烘托出思

念与感伤之情。朗诵此句应采用舒缓、低沉的节奏。

C.苏轼在面对人生中的起伏以及离别的无奈时，表达了对美好生活的期盼和对离别亲友的思念之情；体现

了诗人乐观豁达的情感态度。朗诵时节奏需舒缓而略显高亢，以表现诗人对亲友的真挚祝福与思念。

【解析】

【导语】李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过描绘自然景象，表达了对好友王昌龄被贬的深切同情

和牵挂。诗中“杨花”和“子规”不仅指明了时节，更象征离别和哀愁。此外，诗人巧借月亮寄托愁思，

显示出古人特有的浪漫情怀与超越空间的友谊。全诗情感深邃而流畅，具有浓郁的抒情意味。

【小问1详解】

本题考查理解诗句。

“杨花落尽子规啼”的意思，在柳絮落尽，子规啼鸣之时。此句写景兼点时令，于景物独取漂泊无定的杨

花、叫着“不如归去”的子规；杨花漫天飞舞，飘泊无定；子规（杜鹃鸟）一声声“不如归去”，鸣声凄

厉。景物的描写，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛。融情入景，暗寓

了诗人叹飘零、感离恨的特定心境。“杨花”“子规”切合当时情事，也就融情入景，于首句已于景中见

情。

【小问2详解】

本题考查诗歌朗诵节奏的划分和诗歌情感的分析。

结合【链接材料】，可知：朗读节奏分为：轻快、高亢、低沉、舒缓、忽促这几类，要结合作品的感情基

调、思想主题，采用合适的节奏。一般而言，当朗读的内容传递出喜悦、希望、兴奋等积极情感时，使用

轻快的语调能够更好地传达这些情感，使听众感受到正能量。高亢的语调适用于表现富有激情、振奋、雄

壮的场景。当朗读的内容涉及悲伤、失落、痛苦或其他沉重情感时，使用低沉的语调可以帮助传达这些情

感。舒缓的语调较高但不着力，语气舒展自如，语速缓慢，用来表现在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷

淡、追忆、悼念等的句子里。使用忽促的语调通常是为了传达特定的情感或意图。

A.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的句意：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到

夜郎以西。“愁心”这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有对友人恳切的思念

和热诚的关怀。以