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2025年高考语文古代文化常识真题解析与备考策略试卷考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、文言文实词虚词的辨析与运用要求:正确理解文言文实词虚词的含义,并能够根据上下文进行准确的辨析和运用。1.下列各句中,加点的词的意义和用法相同的一项是:(1)①故不积跬步,无以至千里。②积土成山,风雨兴焉。(2)①学而时习之,不亦说乎?②学而不思则罔,思而不学则殆。(3)①人非生而知之者,孰能无惑?②师者,所以传道受业解惑也。(4)①师道之不传也久矣!②位卑则足羞,官盛则近谀。2.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一项是:(1)①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。②子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”②学而时习之,不亦说乎?②学而不思则罔,思而不学则殆。③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”3.下列句子中,加点词的用法和意义与其他三项不同的一项是:(1)①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。②子曰:“学而时习之,不亦说乎?”②学而不思则罔,思而不学则殆。③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”4.下列句子中,加点词的用法和意义与其他三项不同的一项是:(1)①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。②子曰:“学而时习之,不亦说乎?”③学而不思则罔,思而不学则殆。④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”5.下列句子中,加点词的用法和意义与其他三项不同的一项是:(1)①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。②子曰:“学而时习之,不亦说乎?”③学而不思则罔,思而不学则殆。④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”6.下列句子中,加点词的用法和意义与其他三项不同的一项是:(1)①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。②子曰:“学而时习之,不亦说乎?”③学而不思则罔,思而不学则殆。④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”7.下列句子中,加点词的用法和意义与其他三项不同的一项是:(1)①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。②子曰:“学而时习之,不亦说乎?”③学而不思则罔,思而不学则殆。④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”8.下列句子中,加点词的用法和意义与其他三项不同的一项是:(1)①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。②子曰:“学而时习之,不亦说乎?”③学而不思则罔,思而不学则殆。④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”9.下列句子中,加点词的用法和意义与其他三项不同的一项是:(1)①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。②子曰:“学而时习之,不亦说乎?”③学而不思则罔,思而不学则殆。④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”10.下列句子中,加点词的用法和意义与其他三项不同的一项是:(1)①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。②子曰:“学而时习之,不亦说乎?”③学而不思则罔,思而不学则殆。④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”四、文言文断句与翻译要求:能够根据文言文的语法规则和语境进行准确的断句,并翻译出句子的意思。1.阅读下面的文言文,完成下列小题。子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是:A.子曰/学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎B.子曰/学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知/而不愠/不亦君子乎C.子曰/学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知/而不愠/不亦君子D.子曰/学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。2.阅读下面的文言文,完成下列小题。孟子见梁惠王。王曰:“叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王何必曰利?亦有仁义乎?王曰:‘何以利吾国?’大夫曰:‘何以利吾家?’士庶人曰:‘何以利吾身?’上下交征利,而国危矣。夫仁者,以天下为己任也。不亦重乎?今有人于此,毁其家室,隳其宗庙,尽其子弟,以利其一人。是其为智也,亦大矣。不亦惑乎?”(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是:A.夫仁者/以天下为己任也/不亦重乎/今有人于此/毁其家室/隳其宗庙/尽其子弟/以利其一人B.夫仁者/以天下为己任也/不亦重乎/今有人于此/毁其家室/隳其宗庙/尽其子弟/以利其一人C.夫仁者/以天下为己任也/不亦重乎/今有人于此/毁其家室/隳其宗庙/尽其子弟/以利其一人D.夫仁者/以天下为己任也/不亦重乎/今有人于此/毁其家室/隳其宗庙/尽其子弟/以利其一人(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。五、古诗词鉴赏要求:能够理解古诗词的内容,把握其思想感情,并分析其艺术特色。1.阅读下面的诗歌,完成下列小题。《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。(1)下列对这首诗的理解,不正确的一项是:A.诗人通过描绘自然景物,表达了诗人对壮丽山河的热爱。B.诗中的“白日依山尽,黄河入海流”描绘了夕阳西下、黄河奔腾的景象。C.诗中的“欲穷千里目,更上一层楼”寓意着诗人要不断追求进步。D.诗人通过描绘自然景物,表达了对人生哲理的思考。(2)这首诗的艺术特色主要体现在:A.描绘了壮丽的自然景物。B.运用了比喻、拟人等修辞手法。C.采用了情景交融的表现手法。D.诗中蕴含了丰富的哲理。2.阅读下面的诗歌,完成下列小题。《夜泊牛渚怀古》杨万里牛渚西江夜泊船,客行虽云乐未然。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(1)下列对这首诗的理解,不正确的一项是:A.诗人通过描绘牛渚夜景,表达了对故乡的思念之情。B.诗中的“海日生残夜,江春入旧年”寓意着时光荏苒,岁月如梭。C.诗中的“乡书何处达?归雁洛阳边”表达了诗人对亲人的牵挂。D.诗人通过描绘牛渚夜景,表达了对人生哲理的思考。(2)这首诗的艺术特色主要体现在:A.描绘了牛渚夜景。B.运用了比喻、拟人等修辞手法。C.采用了情景交融的表现手法。D.诗中蕴含了丰富的哲理。六、文学常识要求:了解中国古代文学的基本知识,包括作家、作品、文学流派等。1.下列关于中国古代文学的说法,正确的一项是:A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分。B.《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原创作的诗歌总集。C.《史记》是西汉史学家司马迁所著,记载了从黄帝到汉武帝的历史。D.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的小说,以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线。2.下列关于中国古代文学的说法,正确的一项是:A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分。B.《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原创作的诗歌总集。C.《史记》是西汉史学家司马迁所著,记载了从黄帝到汉武帝的历史。D.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的小说,以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线。3.下列关于中国古代文学的说法,正确的一项是:A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分。B.《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原创作的诗歌总集。C.《史记》是西汉史学家司马迁所著,记载了从黄帝到汉武帝的历史。D.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的小说,以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线。4.下列关于中国古代文学的说法,正确的一项是:A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分。B.《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原创作的诗歌总集。C.《史记》是西汉史学家司马迁所著,记载了从黄帝到汉武帝的历史。D.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的小说,以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线。5.下列关于中国古代文学的说法,正确的一项是:A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分。B.《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原创作的诗歌总集。C.《史记》是西汉史学家司马迁所著,记载了从黄帝到汉武帝的历史。D.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的小说,以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线。6.下列关于中国古代文学的说法,正确的一项是:A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分。B.《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原创作的诗歌总集。C.《史记》是西汉史学家司马迁所著,记载了从黄帝到汉武帝的历史。D.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的小说,以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线。7.下列关于中国古代文学的说法,正确的一项是:A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分。B.《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原创作的诗歌总集。C.《史记》是西汉史学家司马迁所著,记载了从黄帝到汉武帝的历史。D.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的小说,以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线。8.下列关于中国古代文学的说法,正确的一项是:A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分。B.《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原创作的诗歌总集。C.《史记》是西汉史学家司马迁所著,记载了从黄帝到汉武帝的历史。D.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的小说,以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线。9.下列关于中国古代文学的说法,正确的一项是:A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分。B.《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原创作的诗歌总集。C.《史记》是西汉史学家司马迁所著,记载了从黄帝到汉武帝的历史。D.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的小说,以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线。10.下列关于中国古代文学的说法,正确的一项是:A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分。B.《楚辞》是战国时期楚国诗人屈原创作的诗歌总集。C.《史记》是西汉史学家司马迁所著,记载了从黄帝到汉武帝的历史。D.《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的小说,以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线。本次试卷答案如下:一、文言文实词虚词的辨析与运用1.B解析:①中的“至”表示到达,②中的“至”表示到达;①中的“积”表示积累,②中的“积”表示积累;①中的“兴”表示兴起,②中的“兴”表示兴起;①中的“焉”是兼词,相当于“于此”,②中的“焉”是句末语气词。2.B解析:①②③④中的加点词均为助词“的”,在句中作定语。3.C解析:①②③中的加点词均为连词“而”,表顺承关系;④中的“而”是连词,表转折关系。4.B解析:①②③中的加点词均为助词“的”,在句中作定语;④中的“而”是连词,表顺承关系。5.C解析:①②中的加点词均为连词“而”,表转折关系;③④中的加点词均为连词“而”,表顺承关系。6.A解析:①②③中的加点词均为助词“的”,在句中作定语;④中的“而”是连词,表顺承关系。7.B解析:①②③中的加点词均为连词“而”,表顺承关系;④中的“而”是连词,表转折关系。8.C解析:①②中的加点词均为连词“而”,表转折关系;③④中的加点词均为连词“而”,表顺承关系。9.B解析:①②中的加点词均为连词“而”,表转折关系;③④中的加点词均为连词“而”,表顺承关系。10.B解析:①②中的加点词均为连词“而”,表转折关系;③④中的加点词均为连词“而”,表顺承关系。二、文言文断句与翻译1.(1)B解析:根据句子的意思和语法规则,断句为:子曰/学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知/而不愠/不亦君子乎。(2)孔子说:“学习并且时常复习,不也是很愉快吗?有朋友从远方来,不也是很快乐吗?别人不了解我,我却不生气,不也是品德高尚的人吗?”2.(1)C解析:根据句子的意思和语法规则,断句为:夫仁者/以天下为己任也/不亦重乎/今有人于此/毁其家室/隳其宗庙/尽其子弟/以利其一人。(2)仁爱的人,把天下看作自己的责任,这不也很重大吗?现在有这样的人,毁掉自己的家园,破坏自己的宗庙,耗尽自己的子弟,却有利于自己一人。四、古诗词鉴赏1.(1)B解析:诗中的“白日依山尽,黄河入海流”描绘的是夕阳西下、黄河奔腾的景象,与B选项相符。(2)这首诗的艺术特色主要体现在情景交融的表现手法。诗人通过对自然景物的描绘,表达了诗人对壮丽山河的热爱,以及诗人追求进步的精神。2.(1)D解析:诗中的“海日生残夜,江春入旧年”寓意着时光荏苒,岁月如梭,与D选项相符。(2)这首诗的艺术特色主要体现在情景交融的表现手法。诗人通过对牛渚夜景的描绘,表达了对故乡的思念之情,以及诗人对人生哲理的思考。六、文学常识1.A解析:《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分,与A选项相符。2.A解析:《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分,与A选项相符。3.A解析:《诗经》是我国最早的诗歌总集,分为风、雅、颂三部分,与A选项相符。4.

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