人教版生物八年级下册 第2章 生物的遗传与变异 检测题（解析版）

第2章生物的遗传与变异检测题一2019年中考真题汇编

—.选择题（共30小题）

1.（2019•烟台）李红的妈妈二胎生了一个小弟弟，弟弟体细胞内染色体的组成是（）

A.44+XYB.45+XC.44+XXD.45+Y

2.（2019•长沙）镰状红细胞贫血是因为控制血红蛋白合成的基因发生了突变，导致红细胞形状发生改变

的一种疾病。这种变异（）

A.可以遗传B.不可遗传C.是有利的D.由环境引起

3.（2019•泸州）下列关于基因与性状关系的说法，不正确的是（）

A.生物的性状由基因控制，与环境无关

B.生物的性状遗传实质是亲代把基因传递给子代

C.性状相同的两个生物体，基因组成不一定相同

D.一条染色体上有多个基因，可控制生物的多个性状

4.（2019•山西）遗传学家麦克林托克（BarbaraMcClintock）发现，单个的基因竟然会“跳舞”，即从染

色体的一个位置跳至另一个位置，甚至从一条染色体跳到另一条染色体上，然后可能就在那里“安家”

了。这种能跳动的基因被称为“转座子”。下列相关说法正确的是（）

A.“转座子”中不含遗传信息B.“转座子”与生物的性状无关

C.每条染色体上均只有一个基因D.由基因跳动引起的变异是可遗传的变异

5.（2019•福建）关于人类性别决定和性染色体的分析，错误的是（）

A.生男生女的机会均为50%B.生男生女与精子类型有关

C.女孩的X染色体一定来自母亲D.男孩的Y染色体一定来自父亲

6.（2019•长沙）以下能表示精子细胞中控制某一性状的基因组成的是（）

A.AAB.aC.aaD.Aa

7.（2019•呼和浩特）果蝇的性别决定方式与人类相同，如图为某果蝇体细胞内染色体组成，下列叙述不

正确的是（）

A.果蝇的性别是一对相对性状，体细胞内染色体成对存在

B.根据图示可判断此果蝇为雄性

C.此果蝇体细胞内染色体组成可表示为3对+XY

D.果蝇卵细胞内有3条形态、大小各不相同的染色体

8.（2019•株洲）下列有关变异的叙述，错误的是（）

A.生物性状的变异是普遍存在的

B.由遗传物质发生改变引起的变异是可遗传的

C.所有的可遗传的变异都是有利的，不可遗传的变异都是不利的

D.转基因技术、杂交育种、射线处理产生新品种都是遗传变异原理在生产实践中的应用

9.（2019•广东）题图为某夫妻体细胞中染色体上一对基因（Aa）示意图，下列叙述错误的是（）

男女

A.基因A和a控制的性状是一对相对性状B.夫妻双方都表现出基因A所控制的性状

C.该夫妻的子女表现显性性状的概率为1D.该夫妻子女基因组成（基因型）有3种可能

4

10.（2019•平凉）下列关于遗传与变异的叙述中，错误的一项是（）

A.显性性状可以表现出来B.隐性性状无法表现出来

C.基因组成相同，性状不一定相同D.生物的变异分为可遗传和不可遗传的变异

11.（2019•广东）关于人体性染色体的说法，正确的是（）

A.Y染色体上有决定男性性别的基因

B.女性细胞都含有XX两条染色体

C.含有X染色体的生殖细胞是卵细胞

D.精子含有的性染色体都是Y染色体

12.（2019•平凉）下列各组性状中，属于相对性状的是（）

A.猫的白毛和狗的黑毛B.豌豆的高茎和圆粒

C.红色玫瑰和白色牡丹D.人的有耳垂和无耳垂

13.（2019•呼和浩特）老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（相关基因用B,b表示），现有三组

交配组合，子代性状表现及比例如下表，相关分析正确的是（）

交配组合子代表现类型及比例

①丙（黑色）X乙（黑色）3（黑色）：1（黄色）

②甲（黄色）X乙（黑色）1（黑色）：1（黄色）

③甲（黄色）XT（黑色）全为黑色

A.根据交配组合①或③可判断黑色是显性性状

B.表中甲、乙、丙、丁的基因组成依次是BB、Bb,Bb、bb

C.第①组交配组合产生的黑色子代中，基因纯合的个体占2

3

D.第②组交配组合产生的子代中，基因纯合的个体占工

3

14.（2019•邵阳）如图为某家族的系谱图。下列有关叙述错误的一项是（）

□男性

o女性

A.8号个体与5号个体的Y染色体相同B.8号个体的Y染色体一定来自1号个体

C.8号个体的X染色休可能来自3号个体D.8号个体的X染色体一定来自4号个体

15.（2019•新疆）研究人员把抗稻瘟病的基因连接到易感染稻瘟病的水稻细胞的DNA分子上，培育出抗

稻瘟病水稻。这种生物技术是（）

A.转基因技术B.克隆技术C.微生物发酵D.仿生技术

16.（2019•新疆）基因D和d分别控制豌豆的高茎和矮茎这一对相对性状，基因组成均为Dd的两亲本

杂交，子代性状为矮茎的基因组成是（）

A.DDB.ddC.DdD.DD或Dd

17.（2019•郴州）男孩子小明的性别是由性染色体决定的，下列说法正确的是（）

A.他只要一个Y染色体就可以决定性别

B.他的母亲再生一个孩子一定是妹妹

C.在孩子出生前烧香求医，有可能改变孩子的性别

D.他细胞中的Y染色体只能来自他的父亲

18.（2019•郴州）性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。下列有关性状说法正确的是（）

A.手指上的纹路是由基因决定的，同时也受环境影响

B.雷鸟的羽毛更换是由气温决定的

C.父母可以将自己的性状直接传给子女

D.桔子皮厚与西瓜皮薄是一对相对性状

19.（2019•黄冈）人类对遗传和变异的认识，从性状开始已深入到基因水平。下列有关叙述正确的是（）

A.人们总是通过性状区分不同的生物，生物的性状都是肉眼可以观察到的特征

B.每条染色体上会有很多DNA分子，每条DNA分子上会有很多的基因

C.基因是杂合口寸，虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会遗传下去

D.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的，生男生女机会均等

20.（2019•邵阳）西瓜果肉的红色（R）对黄色（r）为显性。若将纯种红果肉西瓜的花粉传授到纯种黄

果肉西瓜的柱头上，则当年黄果肉西瓜藤上所结的果实，其果肉的基因组成和种子中胚的基因组成分

别是（）

A.RrrrB.rrRrC.RRrrD.RRRr

21.（2019•广安）正常情况下，下列人体的细胞中可能不含X染色体的是（）

A.男性的体细胞B.卵细胞

C.女性的体细胞D.精子

22.（2019•广安）人类性别决定的场所是（）

A.子宫B.输卵管C.卵巢D.阴道

23.（2019•娄底）生物课上，老师给每个学习小组提供了大小两个品种的花生果实各10枚，用于探究花

生果实大小的变异。在统计数据时，四位学习组长提出了各自的方案，你认为较科学的是（）

A.分别统计大花生10枚和小花生10枚的平均长度。

B.和临近的一个组合作，分别统计大花生20枚和小花生20枚的平均长度。

C.和临近的两个组合作，分别统计大花生30枚和小花生30枚的平均长度。

D.统计大花生1枚和小花生1枚的长度。

24.（2019•岳阳）利用大肠杆菌生产胰岛素，下列观点你不认同的是（）

A.运用了转基因技术

B.该过程基因需转入成形的细胞核中

C.说明基因控制生物性状

D.该过程大肠杆菌性状发生了改变

25.（2019•衡阳）下列关于生物遗传和变异的叙述，正确的是（）

A.番茄的红果与黄果是一对相对性状

B.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的

C.生物体所表现出来的性状就是显性性状

D.用化学药剂处理甜菜幼苗，使其染色体数目加倍，属于不可遗传的变异

26.（2019•台湾）小鼠性别决定机制与人类相同，但视觉仅能看见黄、蓝和灰色。若将人类感光色素基

因成功转殖至许多小鼠受精卵的X染色体之特定位置，则由此发育的小鼠可分辨红绿橙的颜色，关于

上述成功转殖的这群小鼠，下列推论何者最合理？（）

A.属于亲代行无性生殖所产生的子代

B.若为雄性则其所产生的精子皆具此基因

C.全身的体细胞皆具有人类感光色素基因

D.互相繁殖出的下一代皆无法分辨红绿色

27.（2019•青岛）下列有关探究“花生果实大小的变异”的实验叙述，错误的是（）

A.在大、小花生品种中分别随机取出30枚果实进行测量，取平均值

B.通常测量比较花生果实长轴的长度，并绘制曲线图

C.不同品种的花生首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系

D.小花生种在肥沃的土壤中，其果实会长大，是因为其遗传物质发生改变

28.（2019•乐山）多少年来，关于遗传和变异的本质，一直吸引着科学家探索的目光。关于它们的研究

人类一直没有停下脚步。下列关于遗传和变异说法正确的是（）

A.生物体的所有性状是否表现只与基因有关

B.生物体的所有性状都是肉眼可以观察到的

C.染色体数目加倍的甜菜，含糖量提高，是可以遗传的

D.饱满粒大的种子种下去，收获的也一定是饱满粒大的

29.（2019•乐山）菊花品种繁多，花色多样。同种生物之间存在各种各样的差异，这源于（）

A.生物的遗传B.生物的变异

C.光照的不同D.环境温度不同

30.（2019•达州）下列关于基因、DNA、染色体说法正确的是（）

A.雌雄蚕蛾交尾后形成的受精卵是基因在亲子间传递的“桥梁”

B.玉米体细胞中染色体数目是10对，其生殖细胞中的染色体数目是5对

C.某正常男性产生的某个正常生殖细胞中可能不含有Y染色体

D.在青蛙变态发育过程中，细胞内遗传物质的数量会增加

解答题（共3小题）

31.（2019•百色）研究人员调查发现，某家族出现了属于常染色体遗传的白化病（假设该遗传病由基因A、

a控制），遗传系谱如图所示。请分析回答:

□Q正常男女

■II患病男女

—表示婚酉e关系

上表示亲、子代关系

（1）13的基因组成是，判断的依据=

（2）115产生的生殖细胞中最可能的基因组成是=

（3）若1山1和HI13结婚，他们生育的孩子患白化病的概率为。近亲结婚，后代患隐性遗传病

的概率比非近亲结婚的要高，因此，我国《婚姻法》规定：直系血亲和旁系血亲禁止结婚。

32.（2019•玉林）果蝇是经典遗传学的“主角”，被誉为“培养”诺贝尔奖得主的小昆虫。如图是果蝇杂

交实验示意图，请根据实验及有关遗传学知识填空。

（1）果蝇的长翅和残翅是一对。根据如图所示的杂交实验，可知为隐性性状。

（2）用A表示显性基因，a表示隐性基因，则子代残翅果蝇的基因组成为o

（3）根据如图所示的杂交实验可知，子代个体中出现长翅果蝇的几率是%-

亲代长翅果蝇X长翅果蝇

子代长翅果蝇.残翅果蝇

33.（2019•贵阳）如图是棕毛小鼠（雄）与黑毛小鼠（雌）杂交后产生子一代结果的示意图。请据图分

析回答。（用D、d分别表示控制小鼠毛色的显性基因、隐性基因）

亲本

子代

（1）小鼠的棕毛和黑毛是一对。据杂交结果判断，是显性性状。

（2）请写出图中有关小鼠的基因组成：亲本棕鼠,子一代小鼠0

（3）若子一代小鼠雌雄相互杂交，其后代产生黑色雌鼠的概率是。

（4）某实验室饲养了一只黑色小鼠（雄），若要鉴定它的基因组成，实验思路是：

①选用若干毛色为______色的雌鼠与这只黑色雄鼠杂交，根据所生后代小鼠的毛色可进行判断；

②预期结果与结论：若后代全为黑色，则该雄鼠的基因组成为；若后代出现棕色，则该雄鼠

的基因组成为Dd,判断理由是：o

第2章生物的遗传与变异检测题一2019年中考真题汇编

参考答案与试题解析

选择题（共30小题）

1•【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色

体是XY,女性的性染色体是XX。

【解答】解：每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，

正常人的体细胞染色体数目为23对，其中有一对与人的性别决定有关，叫做性染色体；男性的性染色

体是XY,女性的性染色体是XX.李红的妈妈二胎生了一个小弟弟，弟弟是一个正常的男孩，那么他

的体细胞内染色体的组成是22对常染色体和一对性染色体XY,即44+XY。

故选：Ao

【点评】此题考察了男女性性染色体的组成：男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX。

2.【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗

传的变异。

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质

的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

【解答】解：患镰刀型细胞贫血症的根本原因是控制血红蛋白合成的DNA碱基序列发生了改变，从

而改变了遗传信息。镰刀型细胞贫血症是常染色体上隐性遗传病。患病者的血液红细胞表现为镰刀状,

其携带氧的功能只有正常红细胞的一半因此镰刀型细胞贫血症的根本原因是控制血红蛋白合成的基因

发生改变，是由遗传物质的改变而引起的变异，因此属于可遗传的变异。

故选：Ao

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。

3.【分析】性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征，如豌

豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方

式，如狗的攻击性、服从性等等。

【解答】解：A、生物体的性状是由基因与环境共同决定的，A错误

B、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子

代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。B正确

C、生物的性状相同，基因组成不一定相同，如双眼皮的基因组成有AA和Aa.C正确

D、一条染色体上有多个基因，多个基因可控制生物的多个性状。D正确

故选：Ao

【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的性状是由基因决定的。

4.【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质。DNA是生

物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种

性状都是分别有这些不同的基因控制的。

【解答】解：A、由题干可知，“转座子”中含有遗传信息，A错误；

B、生物的性状是由基因控制的，“转座子”与生物的性状有关，B错误；

C、染色体由蛋白质和DNA组成，基因是DNA分子上的一个具有遗传信息的片段，DNA分子很长，

基因有规律地排列在DNA分子上，每条DNA分子上有很多个基因，C错误；

D、由基因跳动引起的变异是可遗传的变异，D正确。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握人体染色体的组成。

5.【分析】人体细胞内有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体

是XY,女性的性染色体是XX。

【解答】解：人的性别遗传过程如图：

生殖细胞受精卵

A、从性别遗传图解看出：生男生女的机会均等，A正确；

B、受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是

含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。因此生男生女主要决定于

父亲的哪一种精子与卵细胞相融合，B正确；

C、女孩的X染色体一条来自父方，另一条来自母方，所以，女孩的X染色体不一定来自母亲，C错

误；

D、男孩的X染色体一定来自母方，Y染色体一定来自父方，D正确。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是正确辨认染色体图谱并会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。

6•【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传

物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决

定生物的某一性状的片段叫做基因。在生物体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是成对存在的,

基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

【解答】解：每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，

在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精

作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细

胞一样；因此生殖细胞中的染色体不成对，基因也不是成对存在的，精子是生殖细胞，因此能表示精

子细胞中控制某一性状的基因组成的是a。

故选：Bo

【点评】染色体在体细胞内成对存在，在生殖细胞内成单存在。

7.【分析】果蝇的“果蝇的性别决定方式与人类一致”，是由X、Y染色体决定，因此雄性果蝇的性染色

体是XY,雌性果蝇的性染色体是XX。

【解答】解：A、果蝇的性别决定方式与人类相同，是一对相对性状，体细胞内染色体成对存在，A

正确；

B、图中，dd对性染色体大小不同，是XY染色体，因此是雄果蝇，B正确；

C、雄性的性染色体是XY,图中表示雌性果蝇体细胞，雄果蝇体细胞内的染色体是3对+XY,C正确；

D、体细胞内染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的

一条进入精子或卵细胞中，因此果蝇卵细胞内有4条形态、大小各不相同的染色体，D错误。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握性染色体的组成以及会利用所学知识进行知识的迁移和类比。

8•【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。

遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象。各种相对性状都是通过变异产生的。如姐紫嫣红的月季、

不同品种的杂交水稻、不同品种的宠物狗等。

按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物

生存是不利的。

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可

以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

【解答】解：A、遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象。正确；

B、由遗传物质发生改变引起的变异是可遗传的，属于可遗传的变异，正确；

C、按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。可遗传的变异有可能对生物的生存不利，不

可遗传的变异有可能对生物的生存是有利的。错误；

D、转基因技术、杂交育种、射线处理产生新品种都是遗传变异原理在生产实践中的应用，正确。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的遗传和变异的概念及种类。

9.【分析】(1)生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都

是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都

是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。

(2)在一对相对性状的遗传过程中，亲代有此性状，在子代中没有出现的是隐性性状，在子代出现的

性状的是显性性状。

【解答】解：A、显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。基因A和a控制的性状是一

对相对性状，A正确；

B、生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是

隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性

状才会表现出来。据图可见：夫妻双方的基因是Aa,都表现出基因A所控制的显性性状，B正确；

C、父母控制双眼皮的基因组成是杂合的即一个显性一个隐性。假设双眼皮由显性基因A控制，单眼

皮由隐性基因a控制。遗传图解如图：从图解中可以看出该夫妻的子女表现显性性状的概率为3/4,C

错误；

D、从图解中可以看出该夫妻子女基因组成：AA、Aa、aa三种，D正确。

父亲母亲

父母的基因AaAa

生殖细胞的基因

受精卵的基因

孩子的性状双眼皮双眼皮双眼皮单眼皮

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。

10•【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，显性基

因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基

因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都

是隐性基因时，才会表现出隐性性状。

【解答】解：A、成对的基因往往有显性显性和隐性之分，显性性状可以表现出来，A正确；

B、当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，如父母都是双眼皮Aa,

子女可能有单眼皮aa,B错误；

C、由于存在环境影响的原因，有时基因组成虽然相同，但性状表现不一定相同。如橘子只适宜生长

在温度较高的南方，南方的橘子移栽到北方后，基因并没有发生变化，但味道、色泽的性状发生了变

化，主要是北方的温度低，不适于橘子的生长，这是环境中的温度对生物的影响而导致的，C正确；

D、根据变异是否能够遗传给后代，生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，D正确。

故选：Bo

【点评】解答此类题目的关键是基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系。

11•【分析】人的体细胞有23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色

体是XY,女性的性染色体是XX.男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女

的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，

称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色

体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。

【解答】解：A、Y染色体虽然比较小，含有决定男性性别的基因，一般把SRY基因作为性别确定基

因，即具有SRY基因，则发育成男孩，不具有SRY基因，则发育成女孩，A正确；

B、女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，而女性卵细胞中只有一种类型的

性染色体X,B错误；

C、含有X染色体的生殖细胞可以是精子细胞也可以是卵细胞，C错误；

D、男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，D错误。

故选：Ao

【点评】解答此类题目的关键是熟记性染色体的遗传过程。

12.【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为

相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。

【解答】解：A、猫的白毛和狗的黑毛，猫和狗是两种生物，不是同种生物同一性状的不同表现形式,

A错误；

B、豌豆的高茎和圆粒，是两种性状，因此都不属于相对性状，B错误；

C、红色玫瑰和白色牡丹，玫瑰和牡丹是两种生物，不是同种生物同一性状的不同表现形式，C错误;

D、人的有耳垂和无耳垂，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，D正确。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。

13•【分析】生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分。当细胞内控制某种

性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，表现出显性性状时

控制的基因有两种：两个显性或一个显性一个隐性，表现出隐性性状时控制的基因只有一种：两个都

是隐性基因。

【解答】解：A、在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状

一定是隐性性状。从表中所示遗传结果，亲代都是黑色X黑色，而后代中出现了黄色的个体，说明黄

色是隐性性，黑色是显性性状。所以由交配组合①可判断黑色是显性性状。根据“凭空消失”，消失

的是隐性性状，所以由交配组合③可判断黑色是显性性状。A正确；

B、通常大写字母是显性基因，小写字母是隐性基因。老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（由

一对遗传基因B、b控制）。因此根据上述表中的交配组合可知甲（黄色）的基因组成是bb。交配组合

③甲（黄色）XT（黑色）产生的子代全为黑色。甲（黄色）的基因组成是bb,遗传给子代的一定是

b,因此表明子代黑色的基因组成是Bb.亲代丁的基因是BB；交配组合①的遗传图解：可见丙与乙

的基因是Bb,B错误；

C、据交配组合①的遗传图解可见：第①组交配组合产生的黑色子代中，基因纯合的个体占/C错误;

D、第②组交配组合产生的子代中，1（黑色Bb）：1（黄色bb）,可见基因纯合的概率是%,D错误。

故选：Ao

里缶11里缶

，、、、八、、■__1

亲代的基因

生殖细胞的基因

受精卵的基因

里年11里1年里年1黄年

子代的性状八、、八、、,八、、■'XI■

75%:25%

【点评】解此题的关键是理解掌握基因的显性和隐性及其与性状之间的关系。

14•【分析】（1）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传

递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。

（2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体

是XY,女性的性染色体是XX。

【解答】解：人的性别遗传过程如图:

生殖细胞受精卵

A、根据遗传图解可知：5号和6号个体的Y染色体均来自亲代1号，而8和的Y染色体来自6号，

因此8号个体与5号个体的Y染色体相同，A正确；

B、8号个体的Y染色体由6号提供，而6号的Y染色体来自1号，因此8号个体的Y染色体一定来

自1号个体，B正确；

C、8号个体的X染色体一定由7号母亲提供，而7号母亲的性染色体XX,分别来自亲代3和4,因

此8号个体的X染色体可能来自3号个体，C正确；

D、8号个体的X染色体一定由7号母亲提供，而7号母亲的X染色体，可能来自亲代3号或者4号,

因此8号个体的X染色体可能来自3号个体，也可能来自4号个体，D错误。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传的途径以及会借助图解来分析解答此类问题。

15•【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使

与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。抗虫基因能转移到植物体

内的根本原因是它们都是植物能表达真核生物的基因，使用相似的表达系统。

【解答】解：研究人员把抗稻瘟病的基因连接到易感染稻瘟病的水稻细胞的DNA分子上，使该水稻

获得了抗稻瘟病的能力。这种生物技术是转基因技术，这个事实可以说明基因控制生物的性状。

故选：Ao

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握转基因技术的原理。

16•【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物

性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，

显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。

【解答】解：基因位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体

中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。由图示可知，基

因组成均为Dd的两亲本杂交，杂交子代既有高茎豌豆，也有矮茎豌豆，且高茎：矮茎一3：1,因此

可以判断出显性性状和隐性性状的杂交遗传图解：

从遗传图解看出，基因组成均为Dd的两亲本杂交，子代矮茎的基因组成是dd。

故选：Bo

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系。

17•【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染

色体是XY,女性的性染色体是XX。

【解答】解：人的性别遗传过程如图:

从性别遗传图解看出：

A、小明体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体，X和Y染色

体决定性别，A错误；

B、从理论上讲生男生女的机会是均等的，在整个人群中男女性别之比大致1：1,他的母亲再生一个

孩子不一定是妹妹，B错误；

C、人的一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色

体，人的性别由性染色体决定，男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,在孩子出生前烧香求

医，不会改变孩子的性别，C错误；

D、从性别遗传图解看出，男孩的Y染色体一定来自父本，D正确。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类

问题。

18•【分析】(1)同种生物同一性状的不同表现称为相对性状。不同个体在单位性状上常有着各种不同的

表现，例如，豌豆花色有红色和白色，种子形状有圆和皱、小麦的抗锈病与易染锈病、大麦的耐旱性

与非耐旱性、人的眼睛不同颜色和不同肤色等。

(2)性状遗传的实质是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代。

【解答】解：A、手指上的纹路是由基因决定的，同时也受环境影响，生物的性状由基因和环境因素

共同作用的，A正确;

B、雷鸟的羽毛颜色是一种保护色，受光照和温度的影响，其中光照的影响更强，如到冬天，光照时

间变短，短到一定程度之后，雷鸟受其影响开始慢慢换成白羽，B错误；

C、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子

代，C错误；

D、桔子皮厚与西瓜皮薄，桔子和西瓜是两种生物，不是同种生物，不是一对相对性状，D错误。

故选：Ao

【点评】解答此类题目的关键理解性状的概念和基因在亲子间的传递等知识。

19•【分析】(1)遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；性状是指生

物体所有特征的总和。

(2)生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是

隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性

状才会表现出来。

(3)人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体

是XY,女性的性染色体是XX。

【解答】解：A、生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不

至U，如生理特征人的ABO血型等，A错误；

B、一条染色体上一般包含一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，B错误；

C、基因是杂合口寸，虽然隐性基因所控制的性状虽然不会表现出来，但是它会遗传下去，C正确；

D、在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色

体的，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y

的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，生男生女是由精子含有的性染色体决

定的，D错误。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

20•【分析】绿色开花植物经过传粉和受精过程后，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠

里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，西瓜属于果实，由子房发育而成。

【解答】解：西瓜果肉的红色（R）对黄色（r）为显性，若将红果肉西瓜（RR）的花粉传授到黄

果肉西瓜（rr）的柱头上，则当年黄果肉西瓜藤上所结的果实，其果肉是由子房壁发育成的，子房壁

不是由受精卵发育的，因此它的基因组成和亲本一样仍然是rr,种子中胚是由受精卵发育成的，受精

卵一个基因来自红果肉西瓜R,另一个基因来自黄果肉西瓜r,因此其基因组成分别是Rr。

故选：Bo

【点评】解题的关键是知道果实和种子的形成、基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。

21•【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染

色体是XY,女性的性染色体是XX,这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一

种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的。

【解答】解：正常人体细胞中的染色体分为常染色体和性染色体两类。人的体细胞内的23对染色体,

有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,这样

男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有

一种，是含有X染色体的；在产生生殖细胞的过程中，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体

的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX,由它发

育成的孩子就是女孩；男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，因

此含Y染色体的精子中就没有X染色体，如图所示：

子女22对一XX22舟+XY

（女）（男）

男女比例1：1

故选：D。

【点评】掌握人类体细胞和生殖细胞染色体的组成是解决本题的关键。

22•【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对

染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。

【解答】解：人的性别决定于受精卵形成时，因为：在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含

有X染色体的和含有Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；在形成受精卵

时，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX,由它发

育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体

就是XY,由它发育成的孩子就是男孩，因此精子和卵细胞在输卵管内完成受精作用形成受精卵时就

已确定。

故选：Bo

【点评】理解子代的性别决定于父方的哪种类型的精子与母亲的卵细胞相结合。

23•【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活

经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行

探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。对照实验：在探究某种条件对

研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置

一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理

是的就是对照组。

【解答】解：为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响。

要做到随机抽取一定量（建议不要少于30粒）的种子作样本。可见C符合题意。

故选：Co

【点评】解此题的关键是理解随机取样、花生果实大小的变异的概念。

24•【分析】（1）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，

使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改

变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。

（2）胰岛素是由胰岛分泌的。它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速

血糖分解，从而降低血糖浓度。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，

结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。

【解答】解：A、科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使

之大量生产胰岛素，该生产过程利用了转基因技术，A正确；

B、大肠杆菌是细菌，只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，因此这种合成胰岛素的基因是转入

大肠杆菌的DNA中，而不是细胞核中，B错误；

CD、把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，再将大肠杆菌放入发酵罐中进行大规模培养，可以通过大肠

杆菌生产胰岛素，之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，基

因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品，因此大肠杆菌能大量生产

治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，该过程大肠杆菌性状发生了改变，说明基因控制生

物性状，CD正确；

故选：Bo

［点评】解答此类题目的关键是理解掌握转基因技术的原理和应用。

25•【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生

物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

【解答】解：A、番茄的红果与黄果，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，A正确;

B、在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色

体的，受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y

的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性，生男生女是由精子含有的性染色体决

定的，B错误；

C、生物体所表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮，有的是隐性性状，如单眼皮，C错误；

D、用化学药剂处理甜菜的幼苗，使其细胞内的染色体数量加倍，遗传物质发生了改变，这种变异属

于可遗传的变异，D错误；

故选：Ao

【点评】遗传和变异是相对于同种生物来说的，不同种生物之间的性状存在的差异不能称为变异。

26•【分析】（1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，

隐性基因，是控制隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状

的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种

性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（2）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另

一种生物的基因进行重组，并使转让基因在另一种生物的体内得到表达的技术。转基因技术表明基因

与性状的关系是基因控制性状。

【解答】解：A、小鼠子代是由受精卵发育来的，有生殖细胞参与的生殖，属于有性生殖，A错误；

B、若为雄性，则其产生的精子有两种类型，含有Y染色体的精子中就不含有此基因，B错误；

C、由于全身的体细胞均由受精卵分裂发育而来，因此皆具有人类感光色素基因，C正确；

D、互相繁殖出的下一代，具有此X染色体的个体是可以分辨红绿色的，因为此变异遗传物质发生了

改变，是可以遗传的，D错误。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

27•【分析】本题是以探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”为知识背景，考查学生探究性

实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力。

【解答】解：A、为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，

在大、小花生品种中分别随机取出30枚果实进行测量，取平均值，A正确；

B、通常测量比较花生果实长轴的长度，并绘制曲线图，B正确；

C、不同品种的花生首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系，C正确；

D、小花生种在肥沃的土壤中，其果实会长大，是因为花生果实大小的变异是否受环境条件的影响，

其遗传物质发生没有改变，D错误。

故选：D。

【点评】为了使实验结果准确可靠，应多选种子，并取平均值。

28•【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组

成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；基

因是有遗传效应的DNA片段，即DNA上决定生物性状的小单位；基因决定生物的性状。

【解答】解：A、生物的性状不仅与该生物体内基因有关，还与环境有关，A错误；

B、生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特

征人的ABO血型等，B错误；

C、染色体数目加倍的甜菜，含糖量提高，是可以遗传的，C正确；

D、可遗传的变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异，因而能够遗传给后代；不可遗传的变异

指的是由于环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代。花生果实的大小是比较出

来的，不光和选种有关，还和生长环境有关，况且还有基因突变的问题。只能说出大花生的概率更大,

D错误。

故选：Co

【点评】此题综合性较强，解答需要运用所学生物学知识进行解答。

29•【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变

异是指亲子间和子代