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2025年成人高考《语文》模拟冲刺题库:古诗文阅读与鉴赏能力测试考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、古诗文阅读要求:阅读下面的古诗文,完成下列各题。1.下列句子中,字音、字形全都正确的一项是()A.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰(折腰:弯曲)B.岳阳楼记(岳阳楼:岳阳城中的楼)C.水天相接,一片汪洋(汪洋:水势浩大)D.红豆生南国,春来发几枝(红豆:相思的象征)2.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是()A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(济:渡过)B.会当凌绝顶,一览众山小(凌:超过)C.落红不是无情物,化作春泥更护花(落红:落花)D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村(疑:怀疑)3.下列句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()A.君问归期未有期B.君知其一,不知其二C.君子之交淡如水D.君子以文会友,以友辅仁4.下列句子中,加点词在句中的活用类型相同的一项是()A.春江潮水连海平,海上明月共潮生B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠C.青青园中葵,朝露待日晞D.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色5.下列句子中,加点词的用法和意义相同的一项是()A.春风又绿江南岸B.落花时节又逢君C.花自飘零水自流D.春江潮水连海平6.下列句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()A.春风得意马蹄疾B.春风又绿江南岸C.春风无力百花残D.春风得意马蹄疾7.下列句子中,加点词的用法和意义相同的一项是()A.春风又绿江南岸B.春风得意马蹄疾C.春风无力百花残D.春风得意马蹄疾8.下列句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()A.春风得意马蹄疾B.春风又绿江南岸C.春风无力百花残D.春风得意马蹄疾9.下列句子中,加点词的用法和意义相同的一项是()A.春风又绿江南岸B.春风得意马蹄疾C.春风无力百花残D.春风得意马蹄疾10.下列句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()A.春风得意马蹄疾B.春风又绿江南岸C.春风无力百花残D.春风得意马蹄疾二、古诗文鉴赏要求:阅读下面的古诗文,完成下列各题。1.下列关于《登鹳雀楼》的赏析,不正确的一项是()A.诗人通过描绘鹳雀楼的高峻,表达了自己立志高远、胸怀壮志的情感。B.诗中的“白日依山尽,黄河入海流”形象地描绘了壮丽的自然景色。C.诗中的“欲穷千里目,更上一层楼”表达了诗人不断追求进步的精神。D.诗人通过描绘登楼所见,抒发了对美好生活的向往。2.下列关于《江雪》的赏析,不正确的一项是()A.诗人通过描绘江雪的景象,表达了自己清高孤傲、不畏艰难的品质。B.诗中的“千山鸟飞绝,万径人踪灭”形象地描绘了江雪的孤寂。C.诗中的“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”表达了诗人淡泊名利、追求精神自由的态度。D.诗人通过描绘江雪的景象,抒发了对美好生活的向往。3.下列关于《望岳》的赏析,不正确的一项是()A.诗人通过描绘泰山的雄伟,表达了自己立志高远、胸怀壮志的情感。B.诗中的“会当凌绝顶,一览众山小”形象地描绘了泰山的壮观。C.诗中的“岱宗夫如何?齐鲁青未了”表达了诗人对泰山的敬仰。D.诗人通过描绘泰山的景象,抒发了对美好生活的向往。4.下列关于《夜泊牛渚怀古》的赏析,不正确的一项是()A.诗人通过描绘牛渚夜景,表达了自己对历史的感慨。B.诗中的“牛渚西江夜,青天无片云”形象地描绘了牛渚的宁静。C.诗中的“登舟望秋月,空忆谢将军”表达了诗人对古代英雄的怀念。D.诗人通过描绘牛渚夜景,抒发了对美好生活的向往。5.下列关于《登高》的赏析,不正确的一项是()A.诗人通过描绘登高的所见所感,表达了自己对人生的感慨。B.诗中的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”形象地描绘了登高的景象。C.诗中的“万里悲秋常作客,百年多病独登台”表达了诗人对人生的感慨。D.诗人通过描绘登高的景象,抒发了对美好生活的向往。6.下列关于《早发白帝城》的赏析,不正确的一项是()A.诗人通过描绘白帝城的景象,表达了自己对历史的感慨。B.诗中的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”形象地描绘了白帝城的壮丽。C.诗中的“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”表达了诗人对旅途的感慨。D.诗人通过描绘白帝城的景象,抒发了对美好生活的向往。7.下列关于《望洞庭》的赏析,不正确的一项是()A.诗人通过描绘洞庭湖的景象,表达了自己对自然的赞美。B.诗中的“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”形象地描绘了洞庭湖的宁静。C.诗中的“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”表达了诗人对洞庭湖的喜爱。D.诗人通过描绘洞庭湖的景象,抒发了对美好生活的向往。8.下列关于《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的赏析,不正确的一项是()A.诗人通过描绘黄鹤楼的景象,表达了自己对友人的不舍。B.诗中的“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”形象地描绘了黄鹤楼的壮丽。C.诗中的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”表达了诗人对友人的思念。D.诗人通过描绘黄鹤楼的景象,抒发了对美好生活的向往。9.下列关于《登岳阳楼》的赏析,不正确的一项是()A.诗人通过描绘岳阳楼的景象,表达了自己对人生的感慨。B.诗中的“昔闻洞庭水,今上岳阳楼”形象地描绘了岳阳楼的壮观。C.诗中的“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”表达了诗人对历史的感慨。D.诗人通过描绘岳阳楼的景象,抒发了对美好生活的向往。10.下列关于《望天门山》的赏析,不正确的一项是()A.诗人通过描绘天门山的景象,表达了自己对自然的赞美。B.诗中的“天门中断楚江开,碧水东流至此回”形象地描绘了天门山的雄伟。C.诗中的“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”表达了诗人对山水的喜爱。D.诗人通过描绘天门山的景象,抒发了对美好生活的向往。四、古诗文默写要求:根据提示,将下列句子补充完整。1.青青子衿,悠悠我心。(《诗经·卫风·淇奥》)2.窈窕淑女,君子好逑。(《诗经·周南·关雎》)3.落红不是无情物,化作春泥更护花。(《离骚》)4.会当凌绝顶,一览众山小。(《望岳》)5.春江潮水连海平,海上明月共潮生。(《春江花月夜》)6.千里江陵一日还,两岸猿声啼不住。(《早发白帝城》)7.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(《枫桥夜泊》)8.床前明月光,疑是地上霜。(《静夜思》)9.春风又绿江南岸,明月何时照我还?(《泊船瓜洲》)10.水调歌头·明月几时有,把酒问青天。(《水调歌头》)五、文言文阅读要求:阅读下面的文言文,完成下列各题。甲:孟子见梁惠王。王曰:“叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国,大夫曰何以利吾家,士庶人曰何以利吾身,上下交征利而国危矣。夫苟无以利吾国,则君子不立于其朝;苟无以利吾家,则大夫不立于其家;苟无以利吾身,则士庶人不得立于其身。国之所以存者,利也;国之所以亡者,亦利也。故曰:‘上下交征利,而国危矣。’苟为后义而先利,则乱莫大焉。故君子先义而后利,小人先利而后义。”乙:孟子见梁惠王。王曰:“叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国,大夫曰何以利吾家,士庶人曰何以利吾身,上下交征利而国危矣。故曰:‘上下交征利,而国危矣。’苟为后义而先利,则乱莫大焉。故君子先义而后利,小人先利而后义。”1.下列句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()A.君子不立于其朝B.故君子先义而后利C.故曰:“上下交征利,而国危矣。”D.故曰:‘苟为后义而先利,则乱莫大焉。’2.下列句子中,加点词的活用类型相同的一项是()A.故君子先义而后利B.故曰:“上下交征利,而国危矣。”C.故曰:‘苟为后义而先利,则乱莫大焉。’D.君子不立于其朝3.下列句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()A.故君子先义而后利B.故曰:“上下交征利,而国危矣。”C.故曰:‘苟为后义而先利,则乱莫大焉。’D.君子不立于其朝4.下列句子中,加点词的活用类型相同的一项是()A.故君子先义而后利B.故曰:“上下交征利,而国危矣。”C.故曰:‘苟为后义而先利,则乱莫大焉。’D.君子不立于其朝5.下列句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()A.故君子先义而后利B.故曰:“上下交征利,而国危矣。”C.故曰:‘苟为后义而先利,则乱莫大焉。’D.君子不立于其朝6.下列句子中,加点词的活用类型相同的一项是()A.故君子先义而后利B.故曰:“上下交征利,而国危矣。”C.故曰:‘苟为后义而先利,则乱莫大焉。’D.君子不立于其朝7.下列句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()A.故君子先义而后利B.故曰:“上下交征利,而国危矣。”C.故曰:‘苟为后义而先利,则乱莫大焉。’D.君子不立于其朝8.下列句子中,加点词的活用类型相同的一项是()A.故君子先义而后利B.故曰:“上下交征利,而国危矣。”C.故曰:‘苟为后义而先利,则乱莫大焉。’D.君子不立于其朝9.下列句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()A.故君子先义而后利B.故曰:“上下交征利,而国危矣。”C.故曰:‘苟为后义而先利,则乱莫大焉。’D.君子不立于其朝10.下列句子中,加点词的活用类型相同的一项是()A.故君子先义而后利B.故曰:“上下交征利,而国危矣。”C.故曰:‘苟为后义而先利,则乱莫大焉。’六、现代文阅读要求:阅读下面的现代文,完成下列各题。在漫长的历史长河中,我国古代文学为我们留下了无数优秀的作品。这些作品不仅具有很高的艺术价值,而且蕴含着丰富的哲理。以下是一篇关于古代文学哲理的短文,请阅读并回答问题。古代文学哲理浅析古代文学是我国文化的重要组成部分,它蕴含着丰富的哲理。从《诗经》到《楚辞》,从《史记》到《红楼梦》,每一部作品都展现了古代文人对人生、社会、自然的深刻思考。1.下列关于古代文学哲理的说法,不正确的一项是()A.古代文学哲理反映了古代文人对生活的感悟。B.古代文学哲理具有很高的艺术价值。C.古代文学哲理是对古代社会现实的批判。D.古代文学哲理具有很高的哲学价值。2.下列关于古代文学哲理的说法,不正确的一项是()A.古代文学哲理反映了古代文人对生活的感悟。B.古代文学哲理具有很高的艺术价值。C.古代文学哲理是对古代社会现实的批判。D.古代文学哲理具有很高的哲学价值。3.下列关于古代文学哲理的说法,不正确的一项是()A.古代文学哲理反映了古代文人对生活的感悟。B.古代文学哲理具有很高的艺术价值。C.古代文学哲理是对古代社会现实的批判。D.古代文学哲理具有很高的哲学价值。4.下列关于古代文学哲理的说法,不正确的一项是()A.古代文学哲理反映了古代文人对生活的感悟。B.古代文学哲理具有很高的艺术价值。C.古代文学哲理是对古代社会现实的批判。D.古代文学哲理具有很高的哲学价值。5.下列关于古代文学哲理的说法,不正确的一项是()A.古代文学哲理反映了古代文人对生活的感悟。B.古代文学哲理具有很高的艺术价值。C.古代文学哲理是对古代社会现实的批判。D.古代文学哲理具有很高的哲学价值。6.下列关于古代文学哲理的说法,不正确的一项是()A.古代文学哲理反映了古代文人对生活的感悟。B.古代文学哲理具有很高的艺术价值。C.古代文学哲理是对古代社会现实的批判。D.古代文学哲理具有很高的哲学价值。7.下列关于古代文学哲理的说法,不正确的一项是()A.古代文学哲理反映了古代文人对生活的感悟。B.古代文学哲理具有很高的艺术价值。C.古代文学哲理是对古代社会现实的批判。D.古代文学哲理具有很高的哲学价值。8.下列关于古代文学哲理的说法,不正确的一项是()A.古代文学哲理反映了古代文人对生活的感悟。B.古代文学哲理具有很高的艺术价值。C.古代文学哲理是对古代社会现实的批判。D.古代文学哲理具有很高的哲学价值。9.下列关于古代文学哲理的说法,不正确的一项是()A.古代文学哲理反映了古代文人对生活的感悟。B.古代文学哲理具有很高的艺术价值。C.古代文学哲理是对古代社会现实的批判。D.古代文学哲理具有很高的哲学价值。10.下列关于古代文学哲理的说法,不正确的一项是()A.古代文学哲理反映了古代文人对生活的感悟。B.古代文学哲理具有很高的艺术价值。C.古代文学哲理是对古代社会现实的批判。D.古代文学哲理具有很高的哲学价值。本次试卷答案如下:一、古诗文阅读1.C解析:A项中“折腰”应读作“zhé”,B项中“岳阳楼”是指岳阳城中的楼,D项中“红豆”是相思的象征,故选C。2.D解析:A项中“折腰”是指弯曲,B项中“凌”是指超过,C项中“落红”是指落花,D项中“疑”是怀疑,故选D。3.D解析:A项中“君问归期未有期”中的“君”是指你,B项中“君知其一,不知其二”中的“君”是指你,C项中“君子之交淡如水”中的“君子”是指有品德的人,D项中“君子以文会友,以友辅仁”中的“君子”是指有品德的人,故选D。4.B解析:A项中“潮”是名词作状语,表示像潮水一样,B项中“潮”是名词作动词,表示涨潮,C项中“落”是名词作动词,表示落下,D项中“飞”是名词作动词,表示飞起,故选B。5.D解析:A项中“绿”是使动用法,表示使……变绿,B项中“逢”是动词,表示遇到,C项中“流”是动词,表示流动,D项中“飞”是动词,表示飞起,故选D。6.B解析:A项中“折腰”是指弯曲,B项中“汪洋”是水势浩大,C项中“发”是指生长,D项中“红”是指红色,故选B。7.B解析:A项中“疑”是怀疑,B项中“疑”是怀疑,C项中“疑”是怀疑,D项中“疑”是怀疑,故选B。8.A解析:A项中“引”是动词,表示引起,B项中“引”是动词,表示引起,C项中“引”是动词,表示引起,D项中“引”是动词,表示引起,故选A。9.A解析:A项中“引”是动词,表示引起,B项中“引”是动词,表示引起,C项中“引”是动词,表示引起,D项中“引”是动词,表示引起,故选A。10.A解析:A项中“引”是动词,表示引起,B项中“引”是动词,表示引起,C项中“引”是动词,表示引起,D项中“引”是动词,表示引起,故选A。二、古诗文鉴赏1.D解析:A、B、C三项都是对《登鹳雀楼》的正确赏析,而D项中的“抒发了对美好生活的向往”与诗中的意境不符,故选D。2.D解析:A、B、C三项都是对《江雪》的正确赏析,而D项中的“抒发了对美好生活的向往”与诗中的意境不符,故选D。3.D解析:A、B、C三项都是对《望岳》的正确赏析,而D项中的“抒发了对美好生活的向往”与诗中的意境不符,故选D。4.D解析:A、B、C三项都是对《夜泊牛渚怀古》的正确赏析,而D项中的“抒发了对美好生活的向往”与诗中的意境不符,故选D。5.D解析:A、B、C三项都是对《登高》的正确赏析,而D项中的“抒发了对美好生活的向往”与诗中的意境不符,故选D。6.D解析:A、B、

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