2025年成人高考《语文》逻辑思维训练与试题库

2025年成人高考《语文》逻辑思维训练与试题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读（共20分）1.阅读下面的文章，完成下列题目。《背影》朱自清我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会，还是决定自己送我到浦口去。我看见黄包车缓缓地离开我家，父亲用两手攀着车沿，两脚悬空，头几乎碰到车沿。这种姿势，很辛苦，却很尊严。父亲因为爱我，不愿难为情，但也不能不负责。父亲和我，走到车上，将行李放下。父亲将一些零钱交在我的手里，说，“我走了，你到那边，不用找我。”又交待说，“进了北大后，要听先生的话。好好念书。”我含泪答应了。他又轻轻地说，“进去吧，不用难为情。”我说，“爸爸，进去吧。”他向我点点头，说，“我进去吧。”我说，“爸爸，进去吧。”他停住了，他的手放在我的车上，停住了。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”我说，“爸，进去吧。”他走了进去。我快步跟进去，说，“爸，进去吧。”他走了进来，低着头不说话。他的背影，很瘦削，很憔悴。父亲大概要走了，我便进来坐在他身边。他说，“我走了，到那边来信！”我说，“爸爸，进去吧。”他走了进来，低着头不说话。二、文言文阅读（共30分）2.阅读下面的文言文，完成下列题目。《论语·里仁》子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。”子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”子曰：“我欲仁，斯仁至矣。”子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“攻乎异端，斯害也已。”子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”子曰：“樊迟问知，子曰：‘知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。’”子曰：“颜回，吾与汝言其死也。颜回死，孔子曰：‘噫！天丧予！天丧予！’”子曰：“颜渊死，颜路请子之车以为之椁。子曰：‘才不才，亦各言其子也。鲤也死，有棺而无椁。吾不徒行以为之椁。以吾从大夫之后，不可徒行也。’”子曰：“回也，其心三月不违仁，其余则日月至焉而已矣。”子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁矣？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧、舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“攻乎异端，斯害也已。”子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”子曰：“樊迟问知，子曰：‘知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。’”子曰：“颜回，吾与汝言其死也。颜回死，孔子曰：‘噫！天丧予！天丧予！’”子曰：“颜渊死，颜路请子之车以为之椁。子曰：‘才不才，亦各言其子也。鲤也死，有棺而无椁。吾不徒行以为之椁。以吾从大夫之后，不可徒行也。’”子曰：“回也，其心三月不违仁，其余则日月至焉而已矣。”子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁矣？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧、舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“攻乎异端，斯害也已。”子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”子曰：“樊迟问知，子曰：‘知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。’”子曰：“颜回，吾与汝言其死也。颜回死，孔子曰：‘噫！天丧予！天丧予！’”子曰：“颜渊死，颜路请子之车以为之椁。子曰：‘才不才，亦各言其子也。鲤也死，有棺而无椁。吾不徒行以为之椁。以吾从大夫之后，不可徒行也。’”子曰：“回也，其心三月不违仁，其余则日月至焉而已矣。”子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁矣？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧、舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”四、古诗词鉴赏（共20分）要求：阅读下面的诗歌，完成下列题目。《登高》杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.请简要分析这首诗的主题思想。（4分）2.请结合诗句，分析诗人所表达的情感。（6分）3.请简要赏析诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的艺术效果。（4分）4.请解释诗句“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中的“繁霜鬓”和“浊酒杯”的含义。（4分）5.请简要分析这首诗的表现手法。（2分）五、作文（共40分）要求：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。材料：近年来，我国科技事业取得了举世瞩目的成就，许多科技工作者默默奉献，为国家的发展做出了巨大贡献。然而，在科技领域，我们也面临着一些挑战，如创新能力不足、人才流失等问题。作为一名中学生，你对我国科技事业的发展有何看法？请结合自己的实际，谈谈你对科技创新、人才培养等方面的思考。六、文学常识（共20分）要求：根据下列文学常识，完成下列题目。1.《红楼梦》的作者是谁？（2分）2.《水浒传》中的梁山好汉共有多少人？（2分）3.《三国演义》中的五虎上将分别是哪五位？（2分）4.《西游记》中的主要人物有哪些？（2分）5.《骆驼祥子》的作者是谁？（2分）6.《呐喊》是鲁迅的哪一部短篇小说集？（2分）7.《围城》的作者是谁？（2分）8.《茶馆》的作者是谁？（2分）9.《悲惨世界》的作者是谁？（2分）10.《简·爱》的作者是谁？（2分）本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.题目：请简要分析这篇文章的主题思想。答案：本文以作者与父亲的别离为背景，通过描述父亲送作者去南京的情景，表达了作者对父亲的思念和感激之情，以及父亲对作者关爱和教诲的深切印象。解析思路：通过阅读全文，找到文章的中心思想，即作者对父亲的感激和思念，然后结合具体事例进行阐述。2.题目：请结合诗句，分析诗人所表达的情感。答案：诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”表达了诗人对时光流逝、人生无常的感慨；“万里悲秋常作客，百年多病独登台”则表达了诗人漂泊异乡、孤独寂寞的情怀。解析思路：通过分析诗句中的关键词汇和意象，如“落木”、“长江”、“悲秋”、“多病”等，理解诗人的情感。3.题目：请简要赏析诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的艺术效果。答案：这句诗通过运用比喻、对仗等修辞手法，描绘了秋天的景象，营造了凄凉、萧瑟的氛围，同时也表达了诗人对时光流逝的感慨。解析思路：分析诗句的修辞手法和意象，结合全文内容，评价诗句的艺术效果。4.题目：请解释诗句“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中的“繁霜鬓”和“浊酒杯”的含义。答案：“繁霜鬓”比喻诗人因忧愁而白发增多，表达诗人年老体衰、人生失意的感叹；“浊酒杯”指诗人借酒消愁，表达了诗人内心的忧愁和无奈。解析思路：结合诗句中的意象，理解诗人想要表达的情感。二、文言文阅读1.题目：请简要分析这首诗的主题思想。答案：这首诗主要表达了孔子对于仁德的追求和倡导，认为仁德是君子立身处世的根本，强调仁德对于个人和社会的重要性。解析思路：通过阅读全文，找出诗中体现的主题思想，如“仁者乐山，仁者乐水”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等，然后结合具体诗句进行分析。2.题目：请结合诗句，分析诗人所表达的情感。答案：诗句“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”表达了诗人对于财富的态度，认为追求财富应遵循道德准则，否则宁愿追求自己的兴趣和理想。解析思路：通过分析诗句中的关键词汇和意象，如“富”、“求”、“执鞭之士”、“吾所好”等，理解诗人的情感。3.题目：请简要赏析诗句“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”的艺术效果。答案：这句诗通过对比“富”和“吾所好”，表达了诗人对于道德和兴趣的重视，同时通过使用“执鞭之士”这一比喻，增强了诗句的表现力。解析思路：分析诗句的修辞手法和意象，结合全文内容，评价诗句的艺术效果。三、古诗词鉴赏1.题目：请简要分析这首诗的主题思想。答案：这首诗表达了诗人对人生无常、时光流逝的感慨，以及对美好时光的留恋。解析思路：通过阅读全文，找出诗中体现的主题思想，如“无边落木萧萧下”、“万里悲秋常作客”等，然后结合具体诗句进行分析。2.题目：请结合诗句，分析诗人所表达的情感。答案：诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”表达了诗人对时光流逝的感慨；“万里悲秋常作客，百年多病独登台”则表达了诗人漂泊异乡、孤独寂寞的情怀。解析思路：通过分析诗句中的关键词汇和意象，如“落木”、“长江”、“悲秋”、“多病”等，理解诗人的情感。3.题目：请简要赏析诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的艺术效果。答案：这句诗通过运用比喻、对仗等修辞手法，描绘了秋天的景象，营造了凄凉、萧瑟的氛围，同时也表达了诗人对时光流逝的感慨。解析思路：分析诗句的修辞手法和意象，结合全文内容，评价诗句的艺术效果。4.题目：请解释诗句“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中的“繁霜鬓”和“浊酒杯”的含义。答案：“繁霜鬓”比喻诗人因忧愁而白发增多，表达诗人年老体衰、人生失意的感叹；“浊酒杯”指诗人借酒消愁，表达了诗人内心的忧愁和无奈。解析思路：结合诗句中的意象，理解诗人想要表达的情感。四、作文1.题目：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。答案：作文题目：《科技发展的机遇与挑战》解析思路：根据材料，结合自身实际，围绕科技创新、人才培养等角度展开论述，阐述对科技事业发展的看法，并提出自己的思考和建议。五、文学常识1.题目：《红楼梦》的作者是谁？答案：曹雪芹解析思路：直接根据文学常识回答，曹雪芹是《红楼梦》的作者。2.题目：《水浒传》中的梁山好汉共有多少人？答案：一百零八人解析思路：根据文学常识，梁山好汉共有108人。3.题目：《三国演义》中的五虎上将分别是哪五位？答案：关羽、张飞、赵云、马超、黄忠解析思路：根据文学常识，五虎上将分别是关羽、张飞、赵云、马超、黄忠。4.题目：《西游记》中的主要人物有哪些？答案：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马解析思路：根据文学常识，主要人物包括唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马。5.题目：《骆驼祥子》的作者是谁？答案：老舍解析思路：直接根据文学常识回答，老舍是《骆驼祥子》的作者。6.题目：