2025年小学一年级数学乐园标准教案

202X日期：202X.X汇报人：2025年小学一年级数学乐园标准教案PPT一、认识平面图形01二、20以内的退位减法02三、100以内数的认识03四、100以内的口算加、减法04五、数量间的加减关系05目录CONTENTSPART01一、认识平面图形长方形有四条直直的边，相对的两条边一样长，有四个直直的角。正方形四四方方的，有四条直直的边，且都一样长，有四个直直的角。三角形有三条直直的边，有三个角。”生活中很多物体的面是平面图形，如魔方的面是正方形，水杯的底面是圆形。通过观察和寻找，让学生发现平面图形在生活中的广泛应用，培养学生的观察能力。”平面图形在生活中的应用常见平面图形的特征可以将平面图形按照边的数量、角的特征等进行分类。比如把三角形、四边形分开，把有直角的图形放在一起，让学生学会整理和归纳知识。”平面图形的分类与整理平面图形的初步认识用2个同样的长方形可以拼成一个新的长方形，也有可能拼成一个正方形。用4个同样的正方形可以拼成一个更大的正方形，还可以拼成一个长方形，让学生感受图形的多样性。用相同图形拼组用一个三角形和一个正方形可以拼成一个平行四边形。用不同的图形拼组可以创造出各种有趣的图案，激发学生的创造力和想象力。用不同图形拼组拼组时要考虑图形的边长、角度等因素，找到合适的拼组方法。通过拼组活动，让学生发现图形之间的关系，如两个三角形可以拼成一个平行四边形等。拼组图形的规律与方法平面图形的拼组PART02二、20以内的退位减法从总数中去掉减去的部分，再将剩下的部分一个一个地数出来，直观易懂。点数法计算十几减9时，将9分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数，步骤清晰。连减法计算十几减9时，先把十几分成10和几，然后算10减9等于1，再算1加几，这种方法简单快捷。破十法十几减9的计算方法01计算十几减8时，先把十几分成10和几，然后算10减8等于2，再算2加几，让学生掌握不同的计算技巧。破十法02计算十几减8时，想8加几得十几，那么十几减8就等于几，通过加法来帮助计算减法，培养学生的逆向思维。想加算减法03计算十几减8时，将8分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数，让学生理解减法的运算过程。连减法十几减8的计算方法用破十法计算十几减7、6，先把十几分成10和几，再进行计算，这种方法适用于所有20以内的退位减法。破十法通过想加算减法，让学生快速得出十几减7、6的结果，提高计算速度和准确性。想加算减法一道加法算式可以解决两道减法算式，让学生发现加法和减法之间的联系，培养学生的数学思维能力。运用加法算式解决减法问题十几减7、6的计算方法PART03三、100以内数的认识01数数的方法一个一个地数，几十九添1得到的数是比“几十”多1个十的整十数。十个十个地数，计数单位是“十”，有几个十就是几十，让学生掌握不同的数数方法。02数的组成几十个是由几个十组成的，几十几是由几个十和几个一组成的，帮助学生理解数的构成。03数数的实践与应用通过实际操作，如数纽扣、数小棒等，让学生在实践中掌握数数和数的组成，提高学生的动手能力和数学素养。数数与数的组成有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；个位上一个计数单位也没有，就写0占位，让学生掌握数的写法。通过大量的读写数练习，让学生熟练掌握100以内数的读写方法，提高学生的数学表达能力。数的写法读写数的练习与巩固十位上是几就读几十，个位上是几就读几，如果个位上是0，就不读，让学生学会正确读数。数的读法100以内数的读写比较大小的方法先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大；十位上的数相同，再比较个位上的数，让学生掌握比较大小的基本方法。用语言描述大小关系如果两个数相差很多，就用“大得多”或“小得多”描述；如果两个数比较接近，就用“大一些”或“小一些”描述，培养学生的语言表达能力。大小比较的应用通过比较不同物体的数量、长度等，让学生学会运用大小比较的方法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。100以内数的大小比较PART04四、100以内的口算加、减法相同数位上的数相加几个一和几个一相加，几个十和几个十相加，让学生理解加法的基本原理。口算方法与技巧通过摆小棒、数数等方法，让学生掌握口算加法的技巧，提高计算速度和准确性。加法的实际应用通过解决实际问题，如计算物品的总价、人数的总和等，让学生体会加法在生活中的应用，增强学生的数学意识。两位数加一位数（不进位）、两位数加两位数（不进位）先把两位数个位上的数与一位数相加，满十再向十位进1，让学生掌握进位加法的规则。个位相加满十向十位进1通过具体例子和练习，让学生熟练掌握进位加法的计算方法，提高学生的计算能力。进位加法的计算方法在实际生活中，如计算购物时的找零、测量物体的长度等，经常需要用到进位加法，让学生学会运用所学知识解决实际问题。进位加法的应用两位数加一位数（进位）相同数位上的数相减几个一和几个一相减，几个十和几个十相减，让学生理解减法的基本原理。口算方法与技巧通过摆小棒、数数等方法，让学生掌握口算减法的技巧，提高计算速度和准确性。减法的实际应用通过解决实际问题，如计算剩余的物品数量、人数的差等，让学生体会减法在生活中的应用，增强学生的数学意识。010203两位数减一位数（不退位）、两位数减两位数（不退位）PART05五、数量间的加减关系相差数的计算方法用大数减去小数，得到的结果就是相差数，让学生掌握求相差数的基本方法。多（少）几的实际应用在实际生活中，如比较两个班级的人数、两种物品的数量等，经常需要用到求多（少）几的知识，让学生学会运用所学知识解决实际问题。多（少）几的练习与巩固通过大量的练习，让学生熟练掌握求多（少）几的方法，提高学生的计算能力和应用能力。求一个数比另一个数多（少）几求大数的计算方法已知一个数和相差数，用加法求大数，让学生掌握求大数的基本方法。求小数的计算方法已知一个数和相差数，用减法求小数，让学生掌握求小数的基本方法。多（少）几的综合应用在实际生活中，如计算增加后的数量、减少后的数量等，经常需要用到求比一个数多（少）几的数的知识，让学生学会运用所学知识解决实际问题。010203求比一个数多（少）几的数问题之间的关系分析分析两个问题之间的关系，确定解决问题的先后顺序，让学生学会分析问题和解决问题的方法。解决问题的步骤与方法先解决