2025年大班语言《小蜗牛》标准教案

PowerPointDesignPowerPointDesign时间：202X.X主讲人：202X2025年大班语言《小蜗牛》标准教案PPT大纲01020304目录05一、故事导入与兴趣激发二、故事内容与语言表达三、知识拓展与情感教育四、创意活动与互动体验五、总结与延伸PowerPointDesignPowerPointDesign一、故事导入与兴趣激发PART01谜语：“头上两对小触角，背上一座小房子；任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。”通过谜语激发幼儿兴趣，引出小蜗牛主题。引导幼儿学蜗牛爬行，感受其缓慢特点，为理解故事做铺垫。谜语引出主题（一）谜语导入0102讲述小蜗牛原本生活的环境，如潮湿的草地、树林等，让幼儿了解蜗牛的生活习性。介绍小蜗牛离开家的原因，如寻找新朋友、探索新世界等，为故事发展埋下伏笔。小蜗牛的家（二）故事背景介绍生动讲述小蜗牛离开家后遇到的各种有趣事情，如遇到其他小动物、经历不同的天气等。引导幼儿观察故事图片，加深对故事情节的理解，感受小蜗牛的勇敢和坚持。小蜗牛的冒险0102（三）故事讲述PowerPointDesignPowerPointDesign二、故事内容与语言表达PART02按照故事顺序梳理小蜗牛的旅途经历，如遇到小兔子、小猴子等动物，以及它们之间的互动。引导幼儿用连贯的语言复述故事，培养语言表达能力和逻辑思维能力。小蜗牛的旅途（一）故事情节梳理讨论其他动物的性格特点，如小兔子的活泼、小猴子的顽皮等，丰富幼儿对角色的认识。分析小蜗牛勇敢、乐观、坚持的性格特点，通过故事中的具体事例进行说明。小蜗牛的性格特点（二）角色形象分析提取故事中的重点词汇，如“勇敢”“坚持”“冒险”等，引导幼儿理解并运用。学习故事中的句式，如“小蜗牛慢慢地爬着……”，让幼儿模仿造句，提高语言表达能力。词汇与句式学习（三）语言表达训练PowerPointDesignPowerPointDesign三、知识拓展与情感教育PART03介绍蜗牛的生物特性，如软体动物、螺旋形壳、两对触角等，通过图片展示让幼儿直观感受。讲解蜗牛的生活习性，如喜欢潮湿环境、夜间活动、以植物为食等，拓展幼儿的知识面。蜗牛的特征与习性（一）蜗牛相关知识引导幼儿从小蜗牛的故事中感受勇敢和坚持的重要性，鼓励他们在生活中遇到困难不退缩。分享自己在生活中勇敢坚持的事例，如学习新技能、克服困难等，增强幼儿的自信心。勇敢与坚持（二）情感教育讨论蜗牛在生态系统中的作用，如作为食物链的一环、改善土壤结构等，让幼儿了解保护小动物的意义。保护小动物引导幼儿思考如何保护小动物，如不随意捕捉、爱护它们的生活环境等，培养幼儿的环保意识。（三）环保意识PowerPointDesignPowerPointDesign四、创意活动与互动体验PART04组织幼儿分组进行角色扮演，分别扮演小蜗牛、小兔子、小猴子等角色，通过表演再现故事情节。故事表演引导幼儿运用语言、表情和动作来表现角色特点，提高幼儿的表演能力和团队合作精神。（一）角色扮演提供绘画材料，让幼儿以“我的小蜗牛”为主题进行绘画创作，发挥幼儿的想象力和创造力。鼓励幼儿在绘画中添加自己的创意元素，如小蜗牛的冒险场景、新朋友等，培养幼儿的审美能力。我的小蜗牛（二）创意绘画02在游戏中融入故事元素，如设置障碍物、寻找线索等，增加游戏的趣味性和教育意义。01设计“小蜗牛找家”游戏，让幼儿扮演小蜗牛，在规定时间内找到自己的家，锻炼幼儿的反应能力和观察力。小蜗牛找家（三）互动游戏PowerPointDesignPowerPointDesign五、总结与延伸PART05故事回顾与幼儿一起回顾《小蜗牛》的故事内容，总结小蜗牛的勇敢、坚持等品质，强化幼儿对故事的理解。引导幼儿分享自己在课堂上的收获和感受，鼓励幼儿在生活中学习小蜗牛的精神。（一）课堂总结带领幼儿在幼儿园或户外寻找蜗牛，观察蜗牛的外形特征和生活习性，让幼儿亲身体验和感受。01鼓励幼儿将观察到的蜗牛画下来或用语言描述出来，进一步加深对蜗牛的认识。02观察蜗牛（二）活动延伸鼓励家长带孩子去自然环境中观察蜗牛，引导孩子探索自然奥秘，培养孩子的科学探究精神。建议家长与孩子一起阅读关于蜗牛的书籍或故事，增进