小学主题活动教案

小学主题活动教案小学主题活动教案「篇一」一、教学目的：帮助学生明确学习目的，懂得“天才出于勤奋”的道理。二、教学准备：准备名人名言，组织名人故事会。三、教学过程(一)、导入同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖?介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们取得成绩的原因是什么?是天分吗?(讨论)出示课题：“天才出于勤奋”。(二)、讲授新课1、你的学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐?2、你认为学习好坏与什么因素有关?3、你知道爱因斯坦(达尔文、童第周等)的故事吗?你认为他们是天才吗?为什么?4、小组活动A、听“方仲永的故事”。B、你认为小仲永是天才吗?你知道后来怎样吗?你认为他没有成才的原因是什么?5、把你知道的名人成才的故事讲给大家听。(先组内讲，然后选出好的在班上讲)你觉得他们的天分怎么样?说说他们为什么能成才?(三)活动明理建议利用班活动时间召开“名人故事会”，介绍他们的成才之路。(四)总结全课通过今天这节课，我们认识了许多名人，知道了他们在成才路上付出的艰辛，使我们懂得了天才出于勤奋的道理。正像鲁迅先生说的那样：“我哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫，都用在了学习上。”祝愿同学们在成才的道路上不断努力，取得成功。小学主题活动教案「篇二」一、主题背景分析：每年的这个时节，家长和孩子们谈论和关心的热点就是孩子的入学问题，而孩子们想了解小学，了解小学生生活的愿望也十分强烈。他们对即将到来的小学生活既向往又害怕。于是，我们便自然地进入了主题活动我要上小学。这个学期我们将《我要上小学》这个主题开展了两个月。旨在让孩子们能更早地开始熟悉小学的生活。该主题活动对幼儿从情感上、能力上、习惯上做好入学准备有着积极的作用。在《上海市学前教育课程指南》中特别指出，“幼儿园在课程开发和实施上应加强与家庭、社区的密切合作以及与相邻阶段的教育衔接”。因此，丰富幼儿有关小学和小学生生活的经验，根据小学生的要求有目的地培养幼儿的学习习惯和独立能力，为幼儿做好入学前的心理和物质准备，是大班幼儿开展幼小衔接教育的主要内容。二、主题实施时间：2012年5月14——2012年6月22（第15、16、17、18、19、20）三、内容与要求：1、参观小学外环境，初步了解小学生活，感受小学与幼儿园生活的不同，萌发向往小学的愿望。2、帮助幼儿学会倾听别人的讲述，能大胆、清楚表达自己的想法，同时学会主动用语言与他人交往。3、熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。4、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。5、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。6、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。7、对新的生活充满向往和好奇，并以积极的态度，做好入小学的心理和生理准备。8、能在实际生活中，了解认识常见的符号及文字，尝试运用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。9、能在生活和游戏中掌握数的知识和数的概念。四、主题环境创设：幼儿用自己绘画的形式记录下了自己眼中、心中对小学的美好印象。对于小学，你了解多少呢？孩子们用调查表的形式记录下了自己发现了小学的秘密。就要毕业啦，我们一起来念念毕业诗，回忆一下这三年的幼儿园生活吧！离园的日子一天天的临近了，我们每天都在记录着在幼儿园的美好时光。孩子们用他们的方式完成了大班的毕业照。你瞧！他们的花样多多呀！校学生每天的生活是什么样子的呢？让我们一起来看看吧！这是小学生的学习用品，看看，我们都把它们记录在我们的画纸上啦！这是我们三年来的甜蜜回忆哦！老师为我们精心设计了展示的板块，好让我们尽情的挥洒！五、家园共育：1、让幼儿参观小学，有感性上的认识，并了解小学生的生活和学习常规。2、指导家长做好入学前的心里、生理准备。3、本月将举办大班毕业典礼，请配合教师工作并准是参加。小学主题活动教案「篇三」一、活动目标：1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;(励志主题班会)3.促进同学团结，促进学生身心发展。二、活动过程：(一)唱《找朋友》音乐开场同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。(二)进行1.互相自我介绍，内容包括：初三励志主题班会(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;(3)其他有关的情况。2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。(三)带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)(四)表演。我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样。(五)同唱一支歌。请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。(六)同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。小学主题活动教案「篇四」活动目标：1、指导学生多途径地收集信息，了解家乡的巨变，激发学生对家乡的自豪感，并立志努力为建设家乡而刻苦学习。2、学生自主、合作、探究地学习，小组合作，处理信息，学会多种形式整理信息，培养学生的创新精神和综合运用知识的能力。3、通过多角度地展示信息，交流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。活动过程：一、搜集信息1、师生讨论，明确收集的目的和途径。2、分组搜集，确定搜集的内容。调查组：以一个有代表性的家庭为例，调查他们家的衣、食、住、行等方面的变革。查阅组：到阅览室、图书室等地方，搜查翻阅有关家乡变化的资料。网络组：通过上网的方式，下载一些关于城市发展变迁的信息。二、整理信息学生多种渠道多种方法收集来的信息是零散的、繁多的，因此，要求学生学会对材料进行选择、整理，要为我所用。1、围绕主题，确定重点。2、根据重点，确定形式。收集了大量的信息，也确定了重点，就要考虑以什么形式来汇报，形式的选择，可以八仙过海，各显神通，可以是图片、文字、表格，也可以是摄影、摄像等，当然也可以多种形式兼而有之。三、交流信息四、情感升华1、各小组自我评价，说说通过这次活动有什么收获。2、总结：学生在亲历“家乡的变化”的活动中，了解了家乡的过去和现在，展望未来就水到渠成了。这一环节就是整个活动的升华，旨在培养学生的创新精神和实践能力，树立为家乡发展出力的志向。小学主题活动教案「篇五」教育目的1.通过老师爱学生的例子，使每位小朋友认识到自己是生活在老师的关心之中的。2.通过小学生亲手制作大红花，献给老师的活动，培养学生尊敬老师、热爱老师的恩想感情。活动准备l.培养两位能干的学生当主持人。2.每人准备长15厘米，宽10厘米的红皱纸8张，线一根。3.做好两个大小一样的铁丝环，直径约为80厘米。4.写好主题班会的主题词。活动过程（主持人为甲、已两人，同学分A、B、C、D……）甲：班级好比我的家，老师爱我像爹妈，同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。乙：是呀，在我们心中，老师远远胜过了爸爸、妈妈，他们无微不至地关心我们，爱护我们。小朋友们，你们能说说老师爱我们的例子吗？A：主持人，我来说，还记得去年我摔了一跤，头上缝了好几针，王老师和李老师赶到我家来看我，还给我补课，你们说我能不感动吗？B：主持人，我也想说几句。因为我上课不专心听讲，学习成绩不理想，张老师经常利用休息时间给我补课，在这里，我想说一句：“老师，谢谢你们，我一定努力赶上去”。C：上次我生病住院，老师还赶到医院里来看我呢！D：每次我妈妈出差、都是老师帮我扎辫子的。甲：是呀，还有好多好多例子呢，老师带病坚持上课，利用休息时间家访，给生病的小朋友吃药……她们像妈妈一样爱我们啊！乙：所以，今天，我们要做朵红花献给他们——我们亲爱的老师！大家说好吗？学生齐声：好！甲：下面，我们先请班主任老师教我们做红花。（学生齐鼓掌）胡主任：（边示范，边讲解）下面小朋友专心地听。仔细地看。先准备好8张长15厘米，宽10厘米的红纸，并把这8张给纸叠放整齐。再沿着长的一边校正反两个方向交替折叠成宽约0．8厘米的长方形，然后用一根线在这个长方形的中间绕上几圈，拉紧，打结。最后再把左右两边的绘纸拉开。向中们靠拢，里面的结纸拉小一些，依次往外逐渐增大。这样，一朵红花就做成功了。（老师把做好的红花展示给小朋友看，小朋友们边看达发出啧啧的赞叹声。班主任：下面请小朋友们跟着我来做。（老师边讲解边示范，小朋友们按老师的步骤边听边跟着做。完成后，请几个做得好的小朋友把红花拿到讲台上来展示给小朋友们看。）班主任：接下来，请小朋友们按照刚才的方法，再来做几朵花，比一比，看谁做得又快又漂亮。（学生开始做红花，老师巡回指导。）（大部分学生完成后）甲：一朵朵漂亮的红花做成了，让我们用这些漂亮的红花扎成两个大花环，送给我们亲爱的王老师和李老师！（学生齐鼓掌）（由甲、乙主持人各手持一个准备好的铁丝环，请下面的小朋友按座位依次在铁环上扎上自已亲手做的最漂亮的一朵红花。）（花环扎成后）乙：白云献给蓝天，鱼儿献给海洋。甲：这个用5朵红花做成的花环献给谁呢？合：献给我们亲爱的老师！（甲、乙主持人给老师戴上花环，全班掌声起）甲：花环是我们亲手做的，能戴在老师的脖子上，我们全班同学都非常高兴，非常激动，大家心里都很想说几句，是不是？学生齐：是！乙：下面，让我们每位同学向我们亲爱的老师说一句你最想说的话。E：老师，我以后一定听你们的话，做个乖孩子。F：我祝老师永远幸福！G：我想说，老师，你是我最亲、最爱的人。H：老师，我祝你们桃李满天下。甲：哦，对了，我们手中还有好几朵红花，你们打算献给谁呢？I：我爸爸妈妈天天辛苦地上班，所以．我想把红花献给他们！J：我想把红花献给我幼儿园的老师。K：我想把红花献给我外婆，她对我可好啦！L：我想把红花献给我的同桌。乙：为什么呀？L：平时，他经常帮助我补习功课，我要谢谢他I甲：对呀，在我们的生活中，除了老师在每天关心我们，除了亲人在关心我们外，还有更多的小朋友在关心我们呢！正因为有了大家的相互关心，才使我们这个集体充满了温暖。所以，我们把最后一朵红花献给你认为最要好的小朋友。（小朋友互送红花，并选出班里得到红花最多的小朋友）乙：好，现在，红花冠军出来了，是M同学，我们请他上来！（掌声起，下面的小朋友投来羡慕的眼光）甲：哟，M同学，你得到这么多的红花，高兴吗？M同学：高兴呀！乙：我不