




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit3MorePractice
TraditionalSkill第1页Warmingup
木偶戏是由演员在幕后操纵木制玩偶进行演出戏剧形式。在中国古代又称傀儡戏。中国木偶戏历史悠久,三国时已经有偶人可进行杂技演出,隋代则开始用偶人演出故事。木偶戏,由木偶、操纵演员、配音演员和乐队四部分组成,多用戏曲曲调演员,有用对话或歌舞演出。从前木偶造型比较机械,演出古装戏木偶仅由三根棒构成,身躯干瘪,目瞪口呆,有膀无腿。Introductionpuppetry(木偶戏)第2页Warmingup
以后经过泰兴木偶工厂
技师精心设计,使木
偶人物形象生动,个
性尤其鲜明,演出时有
喜怒哀乐感情,有青柔坚强动作,有能唱善白语言,木偶头、眼睛、嘴巴、手、足都能活动自如,唱白时嘴巴伴随曲调旋律起闭,眼睛也伴随演出动作转动。从目光、动作可看出木偶是高兴,还是忧愁,是愤恨,还是憎恨。木偶手,送物取件,击鼓弹琴,骑车划船,跃马扬鞭,皆能动作灵敏,还能自己打火抽烟。人们称赞说:木头人,木头种类。第3页Haveyoueverheardaboutshadowpuppetplays?2.Doyouknowanyothertraditionalplays?Pre-readingPeking
Opera
CantoneseOpera第4页1.WhycantheaudiencenotseeWangandhisfriends?2.Whatareshadowpuppetsmadeof?Thatisbecausetheyareputtingonashadowpuppetplay.Shadowpuppetsaremadeofhardleather.AReadthisnewspaperarticleaboutshadowpuppetplaysandanswerthequestionsbelow.While-reading第5页3.Duringashadowpuppetplay,wheredoesWangstand?4.Whodoesthevoicesofthedifferentcharacters?Wangstandsbehindawhitescreenwithlightsbehindit.Wangandhisfriends.第6页5.WhydoWangandhisfriendsputonshadowpuppetplays?Theywanttokeepthistraditionalartfromalive.第7页ShadowpuppetplaysEverySaturday,WangWeifangputsonaplaywithhisfriendsinasmalltownnearXi’an.Theaudiencecanhearthem,buttheycannotseethem.Thatisbecausetheyareputtingonashadowpuppetplay.Shadowpuppetsaremadeofhardleather.Theleatheriscutoutintheshapeofaperson,ananimaloranobject.Eachpuppetispaintedinbrightcoloursandputonastick.Somepuppetshavemovablearmsandlegs.Duringashadowpuppetplay,Wangstandsbehindawhitescreenwithlightsbehindit.Theaudiencesitinfrontofthescreen.Wangandhisfriendsholdthepuppetsveryclosetothescreensotheaudiencecanseethepuppets’shadowsclearly.Thentheymovethepuppetsaroundanddothevoicesofthedifferentcharacters.ShadowpuppetplaysareanancientChineseart.NowwithTVandfilms,shadowpuppetplaysarenotaspopularasbefore.Wangandhisfriendsoftenworkveryhardforlittlemoney,buttheydonotmind.Theywanttokeepthistraditionalartformalive.第8页1.Shadowpuppetsaremadeofhardleather.(L4)
1.Thesweaterwasmade________woolen.A.inB.byC.ofD.from2.Thepaperismade_________wood.A.inB.byC.ofD.frombemadeinsomeplace在某地制造bemadebysb由某人制造bemadeof由什么材料制造(看得出材料)bemadefrom由什么材料制造(看不出材料)LanguagepointsCD第9页2.Duringashadowpuppetplay,Wangstandbehindawhitescreenwithlightsbehindit.(L8)
during表示“在…期间”是介词,不能做连词during与in区分在于during强调时间延续性,而in则只是普通指某一时间.during能够用在已知时期.节日或表示时间观念名词前,其后通常接that.this.the.these.those.my.your.his...等词1.我在假期里去了美国。IwenttoAmerica_________theholiday.2.老板将在两天内回来。Thebosswillcomeback_____twodays.duringin第10页3.Wangandhisfriendsholdthepuppetsveryclosetothescreensotheaudiencecanseethepuppetsshadowsclearly.(L10)holdonto
坚持,固守,抓紧holdback妨碍;退缩;隐藏;抑制;隐瞒holdoff使…不靠近holdup使延误,阻挡1.当前我不能出让那所房子。
I'dholdontothathouseforthetimebeing.2.吉姆抑制住了愤恨。
Jimwasabletoholdbackhisanger.3.我们所能做到最好事宜,就是抵抗敌军几小时。
Thebestwecandowastoholdofftheenemy'sattackforafewhours.第11页4.NowwithTVandfilms,shadowpuppetplaysarenotaspopularasbefore.(L14)as…as…和…一样(用于必定句)notas…as和…不一样so…as…和…一样notso…as不如1.街上和往常一样喧闹。Thestreetswereasnoisyasever.2.李明没有王林年纪大。LiMingisnotsooldasWangLin.第12页5.Theywanttokeepthistraditionalartfromalive.(L19)keep…adj让…处于某种状态keepdoing连续做某事keepapet喂养一只宠物keepintouchwith与…保持联络1.他不论在什么地方,总是与我们保持联络。
Hewouldkeepintouchwithuswhereverhewas.2.她即使累了,仍继续做下去。Tiredasshewas,shekeptdoingit.第13页ImportantPhrases听众活着皮革活动物体字符棒子介意屏幕传统当…期间持有audienceleatherobjectstickscreenalivemovablecharactermindtraditionalduringhold第14页穿上
在一个小镇上由……制成……形状在…前面靠近和…不一样putoninasmalltownbemadeofinfrontofclosetointheshapeofnotso…as第15页1.There
are
a
lot
of
trees___
the
classroom.A.inthefrontofB.nexttoC.infrontof2.XiaoMingandBenalways_____intouchwith.A.keep B.kept C.keeps3.Thewine_____grapes.A.ismadeofB.aremadeofC.ismadefrom4.Heis____tall____Ben.A.as…as B.notso…as C.so…as5.Thereisablackboard____theclassroom.inthefrontofB.infrontofC.besideExerciseCACAA第16页6.Thethiefbrokeintothehouse___thenight.A.onB.inC.during7.Youshould____ontoyouroilshares.A.heldB.holdC.put8.Don't______mewaiting.A.keepB.helpC.keptCBA1.他不像他哥哥那样英俊。Heis____
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 三年级英语下册 Module 2 Unit 1 They are monkeys教学实录1 外研版(三起)
- 2024年五年级数学上册 二 图形的平移、旋转与轴对称 5探索规律教学实录 西师大版
- mapreduce 倒序排序 案例
- 2025年超细石英玻璃纤维丝项目建议书
- Unit3 My weekend plan PartA Let's learn(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册
- 制定自我管理的目标与措施计划
- 学生领导力与组织能力养成计划
- 快递行业安全隐患及防控措施计划
- 创建积极班级环境的工作计划
- 山东省淄博市七年级生物下册 4.2.1 食物中营养物质教学实录2 新人教版
- 《茯苓功效研究(论文)》
- LS/T 1201-2020磷化氢熏蒸技术规程
- GB/T 27476.2-2014检测实验室安全第2部分:电气因素
- GA 1010-2012看守所床具
- 清洗消毒灭菌技术操作规范 课件
- 四川大学教案-《高级语言程序设计I》
- 幼儿园大班数学:《10以内的相邻数》课件
- 304不锈钢圆管检验报告
- 少儿美术-五彩的蛋壳参考PPT1
- 古诗宿建德江课件
- 科研课题申请表(模板)
评论
0/150
提交评论