江西省抚州市南城县2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷（含答案）

江西省抚州市南城县2023-2024学年七年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、语言文字运用（本大题共6题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。汉语里的颜色词，不仅是记录颜色的符号，而且还具有丰富的情感色彩和文化内涵。例如“翠绿”一词，不同于“油绿”的浓和亮，它与湖色相似，带着一种青云碧波、山翠雾微般的恬淡。它好似雨后的青梅，透着一层清新①（bó）发的诗意。再如“姚黄”一词，使春天草木萌发的情景呼之欲出。看到它，仿佛看到了黄莺妖娆姿态，②的牡丹舒展开了片片饱满艳丽的花瓣。颜色词活跃在诗词文章之中，点染于楹联歌赋之间。它与中华文化的灵气和活力相得益彰，更将自然美、生活美与语言美、意蕴美融为一体。1．文中加点字注音和填入横线①处的字完全都正确的一项是（）A．láo搏 B．rào博 C．ráo勃 D．náo渤2．填入文中横线②处的词语恰当的一项是（）A．花枝招展 B．妩媚动人 C．百花齐放 D．浅尝辄止阅读下面的文字，完成下面小题。凝视历史，逝者如斯，素有“人文之乡”美誉的江西，从唐朝起，便有了最早的中国历史上的私人书院。后来，由于战争连绵，官学几乎废弃（）但江西私人办学的风气依然存在，私学几经颠沛，穿越了金戈铁马、烽火不息的宋、元、明、清，江西的书院就如中国历史巨浪下的一堵磐石，时而破浪而出，____，时而又隐入浩瀚大洋，默默无语。3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A．从唐朝起，便有了最早的中国历史上的私人书院之一。B．从唐朝起，便有了中国最早的历史上的私人书院。C．从唐朝起，便有了中国历史上最早的私人书院。D．唐朝，便有了中国历史上最早的私人书院。4．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）A．。 B．， C．！ D．……5．下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）A．时而激起千堆白雪 B．荡起千堆白雪C．激起千堆白雪 D．形成千堆白雪6．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）周六上午，小宁坐在省图书馆自习大厅学习，大厅寂静无声。这时，进来两位中学生坐在了她旁边，他们一边拿出学习用具一边聊闲天。看他们一时没有停下来的意思，小宁礼貌地提醒他们：“____”A．闭嘴！你们是来学习来了，还是聊天来了？B．请安静！这里聊天不合适！C．对不起，你们能安静不？你们讲话已经打扰到我了。D．对不起，请保持安静好吗？你看，大家都在学习呢！二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）阅读下面这首诗，完成下面小题。鄂州①南楼书事［宋］黄庭坚四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。清风明月无人管，并作南楼一味凉②。【注释】①鄂州：在今湖北省武汉、黄石一带。②一味凉：一片凉意。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．第一句写出了春天水天一色的美丽景象。第二句写出了荷花绵延很远，香气扑鼻。B．整首诗风格清新淡雅，语言通俗易懂，令人回味无穷。C．全诗采用了情景交融的手法，通过景物的描写，抒发了诗人的惬意之感。D．最后一句中的“凉”字，是清风明月带给诗人的愉悦感受。8．诗的前两句写景，请从感官的角度，结合具体诗句作简要分析。________________________________________________________________________________________阅读下面文言语段，完成下面小题。衡①好学许衡，幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他曰必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止，如是者，凡②更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者③家见《书》④疏义因请寓宿手抄归。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆⑤诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎。”帝欲相之，以疾辞。卒后，四方学士皆聚哭，有数千里来祭哭墓下者。（选自《元史列传第四十五》，有改动）【注释】①许衡：元初理学家、教育家。②凡：总共。③日者：古时以占卜为业的人。④《书》：也叫《尚书》或《书经》，是一部追述古代事迹著作的汇编，为儒家经典之一。⑥揆：揣度。9．解释文中加点词的含义。谓尝或10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①遂辞去，父母强之不能止________________________________________________________________________________________②帝欲相之，以疾辞。________________________________________________________________________________________11．生前，帝欲相之；死后，四方学士皆聚哭。世人为何如此敬重许衡？请结合选文谈谈理由。________________________________________________________________________________________12．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《木兰诗》中用夸张的手法描写木兰不远万里奔赴战场的矫健身姿的诗句是：，。（2）《春夜洛城闻笛》中因笛声唤起游子浓浓思乡之情的诗句是：，。（3）《逢入京使》当中，写出诗人思念亲人，又不愿让亲人挂念复杂情感的诗句是：，。三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）阅读下面的文字，完成问题。最美的流星包利民①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：“我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。（选文略有改动）13．选出下列对选文理解分析有误的一项（）A．选文通过一次悲壮激烈的反击战，塑造了以张南为代表的有血有肉的战士形象。B．选文第③⑤段加点词“跃出”分别表现了张南的坚定果敢和李小豪的勇敢无畏。C．选文第⑤段运用插叙，交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚情谊。D．选文结尾自然收束，紧扣线索，结构严谨；升华主题，情寓于中，让人泪目。14．选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。________________________________________________________________________________________15．分析选文标题中“流星”的含义。________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】从新冠肺炎开始，在全球肆虐的疫情是人类进入21世纪后经历的一场巨大灾难。令很多人没有想到的是，生活中一个平常的举动——摸脸，竟然是病毒传播的主要途径之一。医学工作者指出，当人们用沾染病毒的手触摸脸部时，病毒会通过鼻子、嘴巴或者眼睛上的黏膜组织进入体内，并在喉咙的细胞中开始自我复制和扩散。病毒还可能从脸上或者脖子上的一个细小伤口进入血液中导致人感染。人类触摸自己面部的表现是出于自我意识的反应。美国肯塔基大学心理学家查普曼教授指出，自我意识是人的基本心理需求，自我意识的丧失会产生强烈的孤独感和空虚感，严重的会导致自残行为。不过人类有一套心理机制保护自我意识，对于大多数人来说触摸自己的脸是最简单、直接的提升自我意识的方法。【材料二】很多学者认为，在人类语言形成的早期，肢体动作占据主导地位：触摸面部、额头、下巴和脖子是早期人类语言中的重要组成部分。总之，不管你是否相信，摸脸曾经是我们“说话”的一种方式。不过随着人类语言的发展，语音变得越来越丰富，如今人们触摸面部已经没有了具体的交流意义。然而，摸脸的行为作为人类语言进化的残留物成为了今天人类的习惯动作。加拿大儿童语言学家劳拉·佩蒂特则发现，类似做鬼脸这些儿童肢体动作存在着跨语言和跨文化的相似性。这些研究结果揭示了触摸脸部等习惯性肢体动作的进化源头和认知机制。随着语言的发展，肢体动作逐步失去了其在交流中的主导作用，退化成语言的辅助机制。由于高级思维过程是由语言作为支撑的，人在进行思考时会下意识地触摸脸部或者头部。【材料三】英国杜伦大学芮斯兰德教授利用超声波扫描技术研究了怀孕24～36周的准妈妈。研究发现，触摸面部和调节情绪有关，心理压力较大的孕妇其体内胎儿会更多地呈现触摸自己面部的姿势。美国迈阿密大学的神经学家指出，由于脸部生有大量的神经末梢，触摸面部皮肤会刺激神经活动，从而导致人体激素水平的变化，进而降低压力和焦虑带来的负面情绪。由此可见，人们之所以会在不经意间摸自己的脸，实际上是在调节情绪，使自己保持一个健康的心理状态。【材料四】德国莱比锡大学的古安伍德教授研究了噪声等容易引起负面情绪的刺激对触摸面部行为的影响。古安伍德教授让14名成年人参与到一个工作记忆的任务中，每一个参与者必须在5分钟内记住若干个光点在一个平面中的位置。在实验过程中，参与者会随机受到高频噪声的干扰。噪声的频率是古安伍德教授提前设定的，目的是引起参与者的烦躁、不安和焦虑等负面情绪。实验结果发现，当出现噪声时，参与者触摸面部的行为比不出现噪声时显著增加，然而，由噪声引起的脑电波变化却随着参与者下意识触摸面部的行为而消失了。16．下面对以上材料的理解和分析，正确的一项是（）A．病毒通过鼻子、嘴巴或者眼睛上的黏膜组织进入体内是导致感染的唯一途径。B．人们只要不触摸自己的面部，就不会感染和传播病毒。C．不同语种和文化传统的两个儿童的肢体动作具有某种相似性，比如做鬼脸。D．在【材料四】的实验过程中，噪音是导致参与者下意识触摸面部行为的根本原因。17．下面说法与材料内容不相符一项是（）A．自我意识是人的基本心理需求，严重丧失自我意识的人会进行自残。B．很多学者认为，早期人类语言中的重要组成部分有肢体动作，即触摸面部、额头、下巴和脖子。C．随着人类语言的发展，语音变得越来越丰富，如今人们触摸面部已经没有了任何意义。D．古安伍德教授的实验表明噪声会增加参与者触摸面部的行为。阅读下面的文字，完成下面小题。第一份工资曾祥伍①父亲把一个鸡蛋夹到他的碗里，说，我给你找了一份网吧的工作，你愿意去吗？他惊讶地看了父亲一眼，没有说话。②不知道中了什么邪，高二的下学期开始，平时成绩挺优秀的他迷上了网络游戏，开始还瞒着家里，隔三岔五地过过瘾。后来竟然一头扎进网吧，玩得昏天地暗最长的一次是两天两夜没下线，成绩自然一落千丈。③班主任三番五次地登门，母亲的眼泪似平要将整个家淹没，而父亲的咆哮就像已热夏天里的干雷，足以把桌子上的碗震落下来。换回来的却是他的一句话——我不想读书了，读书没意思。整个家立即像掉进了冰窟窿。可是，恨透了网吧的父亲竟然说为他找了一份网吧的工作，他会信吗？直到父亲又把刚才的话说了一遍，他确信父亲不是在讽刺他，才犹豫地点了点头。④第二天早上，父亲送他去网吧。他发现竟然是他以前经常光顾的那家网吧。父亲似乎跟这里的人很熟，对一个中年人说些多多关照之类的话后就走了。⑤中年人问他能干什么，他红着脸半天说不出话来。他除了会玩游戏之外，其它电脑知识一无所有。中年人看出了他的窘相，就说你什么都不会，怎么能在这里打工呢？要不是看你父亲的面子，我不会收你的。你先从最简单的收费开始吧。⑥长那么大，他第一次听到这么刺耳的话。他觉得自尊心受到了损害，他差点扭头就走了。⑦可是，他最终点了点头。⑧就这样，他开始了自己的第一份工作之旅。但是他发现就算是收费这样简单的事情要做好也不是件容易的事。按照中年人的吩咐，他要面带微笑，辨别钱的真伪，然后打卡。动作稍微慢一点，还会受到顾客的呵斥。有时候他站了一天，腰酸背疼的，刚想坐下休息一会，中年人就会走过来说，这里要求站着服务。他原本以为到网吧打工，没事的时候可以上上网，现在他发现想错了，即使没事，中年人也不允许他离开岗位半步，更不用说玩游戏了。他觉得中年人对他太苛刻了，稍微犯点小错，或者动作慢些，就会遭到训斥，甚至当着很多人的面不客气地对他说，如果下次还这样，就扣发工资。每当这时候，他就会思念起他的老师来。老师是多么耐心啊，从来不会用那么强硬的语气跟他说话，⑨晚上回到家，母亲已经准备了一桌好饭。父亲特意开了瓶酒，说是为了庆祝他找到第一份工作。看着眼睛红红的母亲，强作笑容的父亲，他没有接父亲递过来的酒杯，埋下头默默地扒饭。也许是站了一天有些累了的缘故吧，他第一次觉得母亲做的饭是那么有味道，以前，他总是埋怨母亲做的饭不好吃。⑩有一天，所有的人都在静静地上网，网吧里只听得见电流的声音。他百无聊赖地站着。这时，他发现一位大娘走了进来。她绕室内走了一圈，然后在一位跟他年纪相仿的少年旁边停了下来。少年因为专注于游戏，竟然没有发觉旁边站了个人，接着，他看到了不敢相信的一幕。这位大娘在少年旁边看了一会儿，竟然哭着给少年跪下了，大娘的哭声惊动了所有的人，大家都停止了上网。在大娘断断续续的哭诉中，他了解到了事情的原委，大娘是从乡下来的，少年是她的儿子，她千辛万苦挣钱给儿子进城读书，可是儿子却用来上网，已经有差不多一个学期没进教室了，而她一直还蒙在鼓里。大娘是来求儿子去读书的。他看到豆大的汗粒从那位少年的额头上滚落，而大娘那撕心的声音撞击着他的心，他感觉眼睛潮潮的。不知道为什么，这一刻，他内心深处开始厌烦起网吧来。每天重复做着单调的一件事，远没有丰富的校园生活有滋味，但少年的执拗使他不想跟父亲开口说什么。⑪一个月终于过去了。这天，他问中年人，能不能把这个月的工资结了？⑫怎么了？想打退堂鼓？这点苦都吃不了，你今后还能干什么？中年人一点都不客气。⑬我想继续读书去。他嗫嚅着。⑭中年人思考了一下，说，按规定，三个月试用期结束才能开工资的，这也是我当初与你父亲谈好的。不过，你的情况特殊，可以考虑。⑮就这样，他拿着从中年人那里领来的第一份工资——500元钱，回了家。⑯第二天，他把钱交到父亲手里，说我读书去……⑰现在，当他坐在高大的写字楼里，读着自己喜爱的书，干着自己喜欢的事，便常常想起自己的第一份工资来。当然，他也是事后才知道，他所谓的第一份工资，其实是父亲自己掏的腰包，只不过是搞艺术的父亲换了一种形式艺术地给了他而已。18．通读全文，梳理文中沾染网瘾的少年心理变化的过程，完成填空。网游成瘾，感觉读书没意思→初见老板，→遭遇训斥，感念老师母亲→大娘跪劝，想念校园生活→结领工资，。19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．文中采用第三人称，叙述了沉迷网络游戏不想读书的他在父亲安排下，在网吧工作，最终回心转意重返课堂读书的故事。B．文中特意交代他平时成绩挺优秀这一细节，说明他学习基础好，与他成绩的一落千丈形成对比，交代了父亲为他找一份网吧工作的原因。C．最后一段的第一个“艺术”是说父亲的工作性质；后一个“艺术”是说父亲教育儿子采用了富有创造性的巧妙方式。D．文章以父子问话儿子惊讶的反应开头，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，并起到总领全文的作用。20．品味画横线语句，自选角度进行赏析。①班主任三番五次地登门，母亲的眼泪似乎要将整个家淹没，而父亲的咆哮就像闷热夏天里的干雷，足以把桌子上的碗震落下来。________________________________________________________________________________________②看着眼睛红红的母亲，强作笑容的父亲，他没有接父亲递过来的酒杯，埋下头默默地扒饭。________________________________________________________________________________________21．小说结尾写“其实是父亲自己掏的腰包，只不过是搞艺术的父亲换了一种形式艺术地给了他而已”，通读全文，结合文章内容说说父亲教育儿子的“艺术”体现在哪些方面。________________________________________________________________________________________四、名著阅读（本大题共3小题，10分）22．下列对《骆驼祥子》相关内容的叙述，其中不恰当的一项是（）A．祥子在曹先生家拉包月，不小心跌伤了曹先生，祥子提出用工钱做赔偿，但曹先生并没有扣他的钱。B．老车夫和孙子小马儿的遭遇让祥子感到“向来没有的难受”，在他们身上，祥子似乎看到了自己的过去和将来。C．祥子发现跟踪曹先生的孙侦探就是当初抓自己的乱兵排长，两人狭路相逢。孙侦探敲诈了祥子的所有积蓄，这让祥子再次陷入人生的低谷。D．尽管祥子卖掉了赖以生存的车，请来了“收生婆”，还请来了“虾蟆大仙陈二奶奶”，虎妞还是因为难产而死。23．结合你对《骆驼祥子》的阅读，完成下列两项任务。（1）任务一：老舍先生为什么以“骆驼祥子”作为全书的题目呢？请你结合小说内容来分析。（2）任务二：表达观点，感悟人生百态。人类文明的精神成果都凝聚在那些经久不衰的经典作品当中。每一部经典，都闪耀着创作者智慧的光芒，折射出社会的百态人生。请结合《骆驼祥子》中祥子的人物形象谈谈你的感悟。（50字左右）五、写作（50分）24．阅读下面的文字，完成一篇作文。定格瞬间的美，凝聚成永恒。对于袁隆平爷爷而言，我们记住了他在田间端详稻穗的样子；对于张桂梅校长而言，我们记住了拿起喇叭给学生鼓劲的样子；对于父母而言，我们记住了他们冒雨接送我们的样子；对于同学而言，我们记住了他帮助我时微笑的样子……平凡的你我他，也有一帧帧让人动容的画面，也有一个个值得被铭记的样子。请以《我记住了你▲的样子》为题，写一篇文章。要求：①补全题目，写一篇记叙文，写出人物的精神；②书写端正规范，不少于600字；③注意文中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案解析部分【答案】1．C2．B【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。1．“妖娆”的“娆”应读“ráo”，A选项“láo”、B选项“rào”、D选项“náo”读音均错误。横线①处应是“勃发”，“勃发”有蓬勃生发的意思，“蓬勃”表示繁荣、旺盛。“搏”有搏斗、拼搏等意思，“博”有广博、博学等含义，“渤”一般用于“渤海”等词，所以“搏”“博”“渤”都不符合“bó发”的语境，A选项“搏”、B选项“博”、D选项“渤”字形错误。故答案为：C2．A.“花枝招展”形容打扮得十分艳丽，多用来形容人，尤其是女性，用在此处形容牡丹不太合适，因为“花枝招展”更侧重于人的装扮和姿态，而不是花朵本身的特质，所以A选项不恰当。

B.“妩媚动人”形容姿态美好、可爱，富有魅力，能够很好地体现出牡丹舒展开饱满艳丽花瓣时那种娇艳、迷人的姿态，与语境相符，所以B选项恰当。

C.“百花齐放”意思是各种花卉一起开放，形容景象繁荣，强调的是众多花卉一起开放的场景，而文中此处只描述牡丹这一种花，“百花齐放”不符合语境，所以C选项不恰当。

D.“浅尝辄止”意思是略微尝试一下就停下来，指不深入钻研，与形容牡丹的姿态毫无关系，所以D选项不恰当。

故答案为：B【答案】3．C4．B5．C【解析】【点评】（1）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

（2）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（3）本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。3．原句“从唐朝起，便有了最早的中国历史上的私人书院”存在语序不当的问题，“最早的”是修饰“私人书院”的，“中国历史上”是表示范围的定语，正确的语序应该是“中国历史上最早的私人书院”。

故答案为：C4．A.“。”是句号，用于表示一个完整句子的结束，此处句子未表达完整，不能用句号，所以A选项错误。

B.“，”是逗号，符合句子之间的停顿和逻辑关系，所以B选项正确。

C.“！”是感叹号，用于表达强烈的感情，此处句子语气平和，不适合用感叹号，所以C选项错误。

D.“……”是省略号，用于表示省略、停顿等，此处不符合省略号的使用语境，所以D选项错误。

故答案为：B5．A.“时而激起千堆白雪”，“时而……时而……”的句式虽然与上下文相似，但“时而”重复，使句子表达不够简洁流畅，所以A选项不太恰当。

B.“荡起千堆白雪”，“荡起”与“破浪而出”的动作连贯性不强，“破浪而出”更强调从水中冲出来的力量感，“荡起”相对比较轻柔，与语境不太相符，所以B选项不恰当。

C.“激起千堆白雪”，“激起”与“破浪而出”的动作相呼应，表现出力量感，且语句简洁，与上下文衔接自然，所以C选项恰当。

D.“形成千堆白雪”，“形成”的动作比较静态，没有体现出与“破浪而出”的连贯性和力量感，与上下文的语境不太契合，所以D选项不恰当。故答案为：B6．【答案】D【解析】【分析】A.“闭嘴”语气生硬，不礼貌，不符合题意。

B.祈使句，语气不委婉。

C.“你们能安静不?”不礼貌，容易让他人产生不适感，不符题意。

D.委婉劝告，同时又不会让人产生不适感，符合题意。故答案为：D【点评】本题考查语句的衔接。重点在于理解并把握语境中的关键词和逻辑关系，以确保语句之间的连贯性和一致性。在修改内容时，我们应当在不改变原意的基础上，注重以下四个方面：1.保持陈述对象的一致：在修改过程中，需要确保语句的主语或主要话题保持一致，避免出现突然的话题转换或主语变换，以确保整体语境的连贯性。2.遵循时间、空间或逻辑顺序：根据语境需要，合理安排语句的顺序，确保它们按照时间先后、空间位置或逻辑推理的顺序排列，以构建清晰、有条理的叙述。3.注意语句的对应关系：在修改内容时，应仔细分析每个句子的内容和结构，确保它们之间的对应关系得当，比如前后文的呼应、因果关系的表达等。4.保持情景统一和音节和谐：在修改过程中，要注意保持整体情景的协调统一，避免产生突兀或断裂的感觉。同时，还要注意语句的音节和节奏，力求使其听起来自然、流畅，避免出现拗口或重复的情况。【答案】7．A8．视觉、嗅觉。山光、水光、月光。是眼睛的视觉所感到的；芰花、荷花的香气，是鼻子的嗅觉所感到的。【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。7．A.有误，《鄂州南楼书事》描述的情景是：武昌的夏天，热得可怕。那天晚上，人登上高高的南楼乘凉。他倚栏而望，明月已近中天，皎洁的清辉倾泻而下。四面的山光与水光相连相映，一片通明；方圆十数里、盛开着芰(菱)花、荷花，凉爽的夜风中，不断有淡淡的芳香扑面而来。所以第一句写出了夏天水天一色的美丽景象，而不是“春天”。

BCD.正确。

故答案为：A8．本题考查诗句写景角度。前两句的句意：站在南楼上倚着栏杆向四周望去，只见山光、水色连在一起，辽阔的水面上菱角、荷花盛开，飘来阵阵香气。山光、水光、月光，是眼睛的视觉所感到的；芰花、荷花的香气，是鼻子的嗅觉所感到的，前两句诗是从视觉、嗅觉角度入手的。

故答案为：视觉、嗅觉。山光、水光、月光。是眼睛的视觉所感到的；芰花、荷花的香气，是鼻子的嗅觉所感到的。【答案】9．对……说；曾经；有的人10．①于是告辞离去，许衡的父母极力挽留也没能留住。②元世祖要任用许衡为宰相，许衡称病辞谢了。11．从“如斯而已乎”可知许衡年少心怀大志，积极进取，令人敬佩；在战乱家贫的情况下，他依然坚持学习，刻苦勤奋值得称赞；“众争取啖之，衡独危坐树下自若”“梨无主，吾心独无主乎”可知他品行高洁，令人敬佩；“帝欲相之，以疾辞”可知，许衡不想入朝为官，他的淡薄名利，令人敬仰。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】许衡，自幼就有与众不同的气质，七岁入学，老师交给学生剖章析句，许衡问他的老师说：“读书是为了干什么？”老师说：“为了科举考试中第！”许衡说：“就为了这个吗？”老师大为惊讶。每次叫他读书，他都要问书文的旨义。时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子聪明非凡，将来有一天肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师。”于是告辞离去，许衡的父母极力挽留也没能留住，像这样，共换了三任老师。逐渐长大之后，许衡嗜好读书如饥似渴，可当时遭遇天下大乱，且家里贫穷，没有藏书。曾经在别人家里见到《书经》的注疏，于是就请求留宿下来，亲自抄写书籍。当时正处在战乱时期，许衡晚上思考，白天诵读，亲身体验，努力践行，举止言谈一定要揣度书中的大义然后才实行。曾经在酷暑天路过河阳，渴得很厉害，道旁边有棵梨树，大家都争着摘梨吃，唯独许衡在树下正身独坐，神情自若。有人问他为什么不摘梨吃，他回答说：“不是自己的而拿来吃，是不可以的。”那人说：“世道混乱，这棵树是没有主人的。”许衡回答：“梨树无主，我的内心难道也没有主人吗？”元世祖想要任用许衡为宰相，（但是许衡）以自己有病（为理由）辞谢了。许衡去世后，四方有学之士都来聚集（灵前）痛哭，也有远从数千里外赶来痛哭在墓下的人。9．本题考查文言实词意义。①句意为：老师对他的父母说。谓，对……说。②句意为：许衡曾经在大热天经过河阳。尝，曾经。③句意为：有人问他。或，有时。

故答案为：对……说；曾经；有的人10．本题考查文言语句的翻译。①重点词：遂，于是。②重点词：欲，想要。辞，辞谢。

故答案为：①于是告辞离去，许衡的父母极力挽留也没能留住。②元世祖要任用许衡为宰相，许衡称病辞谢了。11．本题考查学生理解文章内容的能力。结合原文“问其师曰：读书何为?师曰：‘取科第耳!’日：‘如斯而已乎?’师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：‘儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也””可知，许衡认为读书并非仅为科举取士，所提问题使老师惊讶，甚至不能作答，他的胸怀大志令人称奇；结合原文“且贫无书”“因请寓宿，手抄归。时兵乱中，衡夜思昼诵，身本而力践之，言动必揆诸义而后发”可知，出生贫困，借书手抄，白天诵读，夜理深思，身体力行，他的勤学苦读令人称赞；洁合原文“尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，日：‘非其有而取之，不可也。人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎。”可知，逃难之人纷纷摘路旁之梨解渴，独许衡不摘，梨树无主，心却有至，他高尚的道德情操令人称颂。

故答案为：从“如斯而已乎”可知许衡年少心怀大志，积极进取，令人敬佩；在战乱家贫的情况下，他依然坚持学习，刻苦勤奋值得称赞；“众争取啖之，衡独危坐树下自若”“梨无主，吾心独无主乎”可知他品行高洁，令人敬佩；“帝欲相之，以疾辞”可知，许衡不想入朝为官，他的淡薄名利，令人敬仰。12．【答案】（1）万里赴戎机；关山度若飞（2）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情（3）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安【解析】【分析】（1）《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”，“万里”极言路途之遥远，“赴戎机”表明奔赴战场，“关山度若飞”则夸张地形容木兰像飞一样越过一道道关隘和山脉，生动形象地描绘出木兰矫健的身姿以及奔赴战场的急切和英勇，所以应填“万里赴戎机，关山度若飞”。

（2）《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，“折柳”在古代有惜别怀远之意，诗人在夜晚听到笛声中吹奏的“折柳”曲，引发了自己对故乡的思念之情，“何人不起故园情”更是以反问的语气强调了这种思乡之情的普遍性，只要是远离家乡的游子，听到这样的笛声都会勾起对故乡的思念，所以应填“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。

（3）《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，诗人在奔赴边疆的途中与回京的使者相遇，此时他很想写封信给家人报平安，无奈马上相逢没有纸笔，只能拜托使者传个口信报平安。这里既体现了诗人对亲人的思念之情，因为想写信报平安就是思念的表现；又表现出他不愿让亲人挂念，只让传语报平安，不让亲人担心自己的安危，生动地展现了诗人这种复杂的情感，所以应填“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。故答案为：（1）万里赴戎机；关山度若飞（2）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情（3）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】13．B14．运用神态描写或细节描写，表现张南完成任务，目睹我军反击成功后的欣慰与自豪，也表明张南光荣牺牲。15．既指自然界真正的流星，也指张南发出的信号弹，更指张南等为革命献出生命的战士们，饱含对革命先烈的崇敬和赞美之情。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。

（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。13．ACD.正确。

B.有误，文本第③⑤段加点词“跃出”分别表现了张南的坚定果敢和战士们的勇敢无畏。

故答案为：B14．本题要求从描写方法的角度进行赏析。结合“张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛”分析，这里对张南牺牲前的神态(细节)进行了刻画，通过“嘴角泛起一丝微笑”的神态描写，生动地刻画出张南微笑的样子，表现了张南牺牲前对于自己完成了任务感到自豪，为能目睹我军反击成功感到欣慰；“慢慢地闭上了眼睛”的细节描写，表明了张南光荣牺牲。

故答案为：运用神态描写或细节描写，表现张南完成任务，目睹我军反击成功后的欣慰与自豪，也表明张南光荣牺牲。15．本题考查理解标题含义。结合“他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方”可知，“流星”是指自然界的真正的流星；结合“正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里片茫然和悲哀，张南完了!直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹可知，“流星”是指张南打出的信号弹；结合“张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：‘我是不成了!兄弟，刚才你看见流星没有?那就是我的星星，李小豪望了一眼夜空，含着泪说：我看见了，那个流星最大，最好看”可知，“流星”还指张南等为革命献出生命的战士们，“最美的流星”饱含着对革命先烈的崇敬和赞美。

故答案为：既指自然界真正的流星，也指张南发出的信号弹，更指张南等为革命献出生命的战士们，饱含对革命先烈的崇敬和赞美之情。【答案】16．C17．C【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。16．A.有误，根据材料一“令很多人没有想到的是，生活中一个平常的举动一摸脸，竟然是病毒传播的主要途径之一”“医学工作者指出，当人们用沾染病毒的手触摸脸部时，病毒会通过鼻子、嘴巴或者眼睛上的黏膜组织进入体内，并在喉咙的细胞中开始自我复制和扩散”，可知A项“唯一途径”的说法是错误的，过于绝对。

B.有误，由材料一第一段可以看出，感染和传播病毒还有别的途径。

C.正确。

D.有误，材料四提到“噪声的频率是古安伍德教授提前设定的，目的是引起参与者的烦躁、不安和焦虑等负面情绪。实验结果发现，当出现噪声时，参与者触摸面部的行为比不出现噪声时显著增加，然而，由噪声引起的脑电波变化却随着参与者下意识触摸面部的行为而消失了”，选项说法与原文不符。

故答案为：C17．ABD.正确。

C.有误，结合材料三“由此可见，人们之所以会在不经意间摸自己的脸，实际上是在调节情绪，使自己保持一个健康的心理状态”分析可知，选项“如今人们触摸面部已经没有了任何意义”错误。

故答案为：C【答案】18．自尊深受损害（窘迫自己无用）；决定继续读书（决心重回校园）19．D20．①示例：运用夸张、比喻的手法。将母亲的眼泪夸张到能“淹没整个家”的程度，形象写出了母亲泪水纵横、心灵崩溃的无助与痛心；把“父亲的咆哮”比作“闷热夏天的干雷”，生动写出了父亲内心难以遏制的愤怒。②示例：运用神态和动作描写。“眼睛红红”，写出了母亲对儿子弃学的痛惜，并为儿子过早踏入社会工作，经受心灵磨练而感到不舍和心疼。“强作欢笑”写出了父亲内心伤楚而又故作兴奋的模样。“埋头”“悄悄”则写出了儿子内心对自己过往行为的反省，以及难以言说的对父亲的内疚与愧恨。21．①教子有方、用心良苦。当儿子误入歧途时，没有多余的说教也没有过激的逼迫而是将儿子送往经常逗留的网吧，让他深切体会不读书而又无真实本领根本无法在社会立足，也无法受人尊重的道理，从而让儿子自我反省、自我发现、自我成长；②尊重儿子，理解儿子。虽然事先和网吧老板商量好，并且自己出资预付好儿子的“第份工资”，却没有向儿子说破，打消儿子认为父亲此举是在讽刺他的疑虑，让儿子有了更真实的打工体验。③心思巧妙、计划周密。深知“解铃还须系铃人”的道理，让沾染网瘾的儿子深入网吧，感受网吧生活的无聊空虚，并安排网吧老板的“故意刁难”，让儿子体验社会的人情冷暖，感念身边师长的深重恩情和校园生活的温馨幸福。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。18．本题考查对文章内容的梳理。①根据“初见老板”，找出关键语句第⑥段“他第一次听到这么刺耳的话。他觉得自尊心受到了损害”，可概括为：自尊深受损害(窘迫自己无用)；②根据“结领工资”，找出关键语句第⑩段“他把钱交到父亲手里，说我读书去”，可概括为：决定继续读书(决心重回校园)

故答案为：自尊深受损害（窘迫自己无用）；决定继续读书（决心重回校园）19．ABC.正确。

D.有误。“并起到总领全文的作用”理解分析不正确。文章以父子问话儿子惊讶的反应开头，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；引起下文儿子对染网瘾的经过的回忆及对父亲送儿子去网吧打工这一举动的疑虑。

故答案为：D20．本题考查句子的赏析。“班主任三番五次地登门，母亲的眼泪似乎要将整个家淹没”，将母亲的眼泪夸张到能“淹没整个家”的程度，这是运用了夸张，写出了母亲流泪之多、心灵崩溃的无助与痛心；“父亲的咆哮就像闷热夏天里的干雷”把“父亲的咆哮”比作“闷热夏天的干雷”，很明显运用比喻手法；而“足以把桌子上的碗震落下来”运用夸张手法，突出了父亲咆哮声音之大，也从侧面写出了父亲知道了沉迷于网络游戏，成绩一落干丈后的愤怒与痛心。“眼睛红红”是对母亲的描写，母亲想到儿子不去读书，小小年纪就要去网吧打工经受社会的磨炼，不禁伤心落泪，表现了母亲对儿子弃学的痛惜，并为儿子过早踏入社会工作、经受心灵磨练而感到不舍和心疼。“强作笑容”是对父亲的神态描写，父亲为儿子不想去读书而痛心，但是今天是儿子第一天上班，强忍着内心的痛楚来庆祝他找到第一份工作。“埋下头默默地扒饭”是对他的神态和动作的描写，联系第⑧段“他觉得中年人对他太苛刻了，稍微犯点小错，或者动作慢些，就会遭到训斥，甚至当着很多人的面不客气地对他说，如果下次还这样，就扣发工资。每当这时候，他就会思念起他的老师来。老师是多么耐心啊，从来不会用那么强硬的语气跟他说话”可知他遭遇训斥时思念老师，“埋下头默默地扒饭”这一表现反映出他内心对自己过往行为的反省；结合第⑨段中“他第一次觉得母亲做的饭是那么有味道，以前，他总是埋怨母亲做的饭不好吃”分析，可知这句话写出了他内心难以言说的对父母的内疚与悔恨。

故答案为：①示例：运用夸张、比喻的手法。将母亲的眼泪夸张到能“淹没整个家”的程度，形象写出了母亲泪水纵横、心灵崩溃的无助与痛心；把“父亲的咆哮”比作“闷热夏天的干雷”，生动写出了父亲内心难以遏制的愤怒。②示例：运用神态和动作描写。“眼睛红红”，写出了母亲对儿子弃学的痛惜，并为儿子过早踏入社会工作，经受心灵磨练而感到不舍和心疼。“强作欢笑”写出了父亲内心伤楚而又故作兴奋的模样。“埋头”“悄悄”则写出了儿子内心对自己过往行为的反省，以及难以言说的对父亲的内疚与愧恨。21．本题考查对文章内容的理解与概括能力。要分析父亲教育儿子“艺术”就要梳理情节，结合整个教育过程，分析父亲的做法“艺术”在哪里。由第①段“我给你找了一份网吧的工作，你愿意去吗?”和第②段“不知道中了什么邪，高二的下学期开始，平时成绩挺优秀的他迷上了网络游戏，成绩自然一落干丈”可知，儿子误入歧途，父亲没有多余的说教也没有过激的逼迫；由第④段“他发现竟然是他以前经常光顾的那家网吧”和第⑤段“他除了会玩游戏之外，其它电脑知识一无所有。中年人看出了他的窘相，就说你什么都不会，怎么能在这里打工呢?要不是看你父亲的面子，我不会收你的”可知，父亲用心良苦，通过独特的教育方式让儿子深切体会不读书而又无真实本领根本无法在社会立足；由第⑧段“动作稍微慢一点，还会受到顾客的呵斥”“他觉得中年人对他太苛刻了，稍微犯点小错，或者动作慢些，就会遭到训斥，甚至当着很多人的面不客气地对他说，如果下次还这样，就扣发工资”和第⑩段“他内心深处开始厌烦起网吧来。每天重复做着单调的一件事，远没有丰富的校园生活有滋味”可知，他心思巧妙，让儿子体验社会的人情冷暖，有真实的打工体验，并使儿子感念身边师长的深重恩情和校园生活的温馨幸福；由第⑰段“他也是事后才知道，他所谓的第一份工资，其实是父亲自己掏的腰包”可知，父亲虽然事先和网吧老板商量好，并且自己出资预付好儿子的“第一份工资”，却没有向儿了说破，打消儿了认为父亲此举是在讽刺他的疑虑，可见父亲尊重儿子，理解儿子。

故答案为：①教子有方、用心良苦。当儿子误入歧途时，没有多余的说教也没有过激的逼迫而是将儿子送往经常逗留的网吧，让他深切体会不读书而又无真实本领根本无法在社会立足，也无法受人尊重的道理，从而让儿子自我反省、自我发现、自我成长；②尊重儿子，理解儿子。虽然事先和网吧老板商量好，并且自己出资预付好儿子的“第份工资”，却没有向儿子说破，打消儿子认为父亲此举是在讽刺他的疑虑，让儿子有了更真实的打工体验。③心思巧妙、计划周密。深知“解铃还须系铃人”的道理，让沾染网瘾的儿子深入网吧，感受网吧生活的无聊空虚，并安排网吧老板的“故意刁难”，让儿子体验社会的人情冷暖，感念身边师长的深重恩情和校园生活的温馨幸福。22．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，祥子为了操办虎妞的葬礼才卖了赖以生存的车。故答案为：D

【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。23．【答案】（1）①交代了祥子与骆驼的关系。小说中，祥子被抓走当壮丁，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五个大洋。逃出来后在说梦话中老是念叨“骆驼”，于是大家送他个外号叫“骆驼；②揭示主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。（2）示例：《骆驼祥子》中的祥子经历三起三落，最终选择自甘堕落，从一个诚实可爱的青年变成麻木不仁、自暴自弃的行尸走肉。这让我感受到当时社会的黑暗，让我懂得选择的重要性，让我懂得不论何时都不能自甘堕落，也让我学会了珍惜当下的幸福生活。【解析】【分析】（1）从情节角度看，“骆驼祥子”这一题目交代了祥子与骆驼的关系。在小说中，祥子被军阀抓去当壮丁，在逃跑过程中顺手牵了三匹骆驼，并将它们卖掉换了三十五个大洋。他逃出来后在说梦话时老是念叨“骆驼”，所以大家就送给他“骆驼祥子”这个外号。这一情节是祥子人生中的一个重要转折点，也使得“骆驼祥子”这个称呼有了来源，成为小说中的一个关键情节线索，因此题目与小说情节紧密相关。从人物性格角度看，“骆驼”这一形象与祥子的性格有相似之处。骆驼具有吃苦耐劳、沉默憨厚的特点，而祥子在小说前期也是这样的性格。他努力拉车，不怕吃苦，为了实现自己的买车梦想默默付出，这种性格特点与骆驼相契合。所以“骆驼祥子”这个题目能够揭示主人公的性格特征，让读者通过题目对祥子的性格有一个初步的认识和印象。（2）首先要明确祥子的人物形象特点。祥子最初是一个诚实可爱、勤劳努力、有梦想的青年，他渴望通过自己的劳动买一辆属于自己的车，过上安稳的生活。然而，在经历了买车的三起三落（一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车）后，他的希望一次次破灭，最终选择自甘堕落，变成了一个麻木不仁、自私懒惰、自暴自弃的行尸走肉。然后根据祥子的这一变化来谈感悟。可以从社会环境对人的影响角度，如“当时社会的黑暗和不公，让祥子这样努力的人也无法实现梦想，最终走向堕落，可见社会环境对人的命运有着巨大的影响”；也可以从个人选择角度，如“祥子在经历挫折后选择放弃，自甘堕落，警示我们在面对困难时要坚守信念，不能轻易放弃，要正确做出人生选择”；还可以从珍惜当下角度，如“祥子的悲惨命运让我们懂得珍惜现在的幸福生活，努力奋斗，避免重蹈他的覆辙”等。在表达感悟时，要注意结合祥子的形象特点，语言简洁明了，符合字数要求。故答案为：（1）①交代了祥子与骆驼的关系。小说中，祥子被抓走当壮丁，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五个大洋。逃出来后在说梦话中老是念叨“骆驼”，于是大家送他个外号叫“骆驼；②揭示主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。（2）示例：《骆驼祥子》中的祥子经历三起三落，最终选择自甘堕落，从一个诚实可爱的青年变成麻木不仁、自暴自弃的行尸走肉。这让我感受到当时社会的黑暗，让我懂得选择的重要性，让我懂得不论何时都不能自甘堕落，也让我学会了珍惜当下的幸福生活。

【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。24．【答案】【参考例文】我记住了你辛苦劳作的样子傍晚，天空被刷上了一层厚厚的黑漆，白炽灯泡顶着喧嚣的机器声，在深夜里打起了十二分精神，将眼睛瞪得老大。一个十几平方米的地方，很随意地排着三四张单人床，房间内阴暗潮湿，晚上便是蚊子的天堂。它们不厌其烦地哼着调子，得意地飞舞着，我浑身不自在地躺在床上驱赶着蚊子。今晚，妈妈上夜班去了。凌晨，机器运转的轰鸣声将我从不安的梦中惊醒，我慢慢地睁开眼，窗外，昏黄的灯无精打采地挨着墙壁，似乎要睡着了。妈妈还没有回来，于是，我沿着那截泥泞的路，摸索着来到砖厂。这儿的灯宛如正午的太阳般耀眼，远处则是霓虹灯映照出的建筑物，高高挺立。虽是七月，但九把大落地伞撑在四周，使人感觉格外凉爽，只是空气中弥漫着异常刺鼻的硫磺味儿，地上那层散漫的黄色沙砾呼啸着袭击我的双眼。砖厂像一个充满硝烟的战场，工人们在沙尘弥漫中忙得热火朝天，与黑夜争斗，与艰苦奋战。在运送砖坯的人群中，我看见了妈妈那不足一米六的背影。那一车沉沉的黑乎乎的砖坯足足有二三百斤。妈妈俯着身体，双膝弯曲着一步步蹬地，衣衫被汗水浸湿成了一团，紧紧贴在背上