2025年大班数学标准教案区别上下_第1页
2025年大班数学标准教案区别上下_第2页
2025年大班数学标准教案区别上下_第3页
2025年大班数学标准教案区别上下_第4页
2025年大班数学标准教案区别上下_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

主讲人：时间：20XX.XX202XPowerPointDesign------------------2025年大班数学标准教案区别上下PPTCatalogue目录1.一、认识上下方位二、游戏互动体验上下2.三、操作实践巩固上下3.四、拓展延伸4.PART一、认识上下方位01向上方向为上，向下方向为下。如树上是鸟巢，树下是小草。上下是相对的，参照物不同，上下位置也会改变。上下的定义上下方位的概念以自己身体为参照，头顶是上，脚下是下。如头顶的灯在上，脚下的地板在下。以自身为中心判断引导幼儿感受自身上下方位，增强空间感知能力。上下方位的判断生活中的上下家具摆放有上下，如床铺分上下铺，上铺高，下铺低。建筑物有上下楼层，电梯可以上下移动，方便人们出行。上下方位的应用PART二、游戏互动体验上下02将玩具藏在不同位置，引导幼儿说出玩具的上下位置。如玩具藏在桌子下，引导幼儿说“玩具在桌子下面”。寻找隐藏物品找一找游戏利用PPT展示小猫捉迷藏场景，引导幼儿描述小猫的上下位置。如小猫藏在树上，引导幼儿说“小猫在树上面”。动物位置描述小猫捉迷藏请幼儿按照老师指令，将小动物放在相应位置，巩固上下方位。如老师说“把小兔子放在椅子上面”，幼儿按指令操作。按指令操作小动物回家PART三、操作实践巩固上下03幼儿每人分一个毛绒玩具，教师发出指令，幼儿完成摆放。01如“把玩具放在桌子上面”，幼儿按指令将玩具放在桌子上。02按指令摆放毛绒玩具操作引导幼儿观察教室物品，用语言描述其上下位置关系。如“黑板在讲桌上面，讲桌在黑板下面”。描述物品位置观察与表达分享与讨论如“我发现书架上面有很多书，下面有抽屉”。幼儿之间互相分享自己对上下方位的理解和发现。互动交流PART四、拓展延伸04引导幼儿思考不同参照物下的上下位置变化。通过实例引导幼儿理解上下位置的相对性，如站在椅子上，原来在上面的现在在下面。相对位置变化上下方位的相对性引导幼儿在更多场景中应用上下方位知识，如在户外观察天空和大地的上下关系。鼓励幼儿在生活中主动发现和运用上下方位知识。多场景应用上下方位的拓展应用培养空间思维通过上下方位的学习，培养幼儿的空间思维能力和逻辑思维能力。引导幼儿在生活中多观察、多思考，提升空间感知能力。上下方位与空间思维主讲人：时间：20XX.XX202XPowerP

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论