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文档简介
单招语数外试题及答案姓名:____________________
一、语文(每题[5]分,共[50]分)
1.下列词语中,字形、字音都完全正确的一项是()
A.赋闲质疑精益求精轰轰烈烈
B.瞒哄赴汤蹈火风餐露宿风驰电掣
C.蹉跎蹉跎岁月精卫填海指点江山
D.畏缩畏首畏尾真知灼见狼吞虎咽
2.下列各句中,没有语病的一句是()
A.为了保护视力,我国规定,中小学生每天使用电脑的时间不得超过一小时。
B.在这次学术研讨会上,来自全国各地的学者们,对如何提高教育教学质量这一课题进行了广泛而深入的讨论。
C.她虽然年纪轻轻,但已是一位有二十多年教学经验的老教师了。
D.在我国,农村贫困人口正在逐年减少,但仍有大量农村贫困人口亟待脱贫。
3.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是()
A.随着科技的发展,人类已经可以像鸟儿一样自由地翱翔在天空中。
B.这位作家的作品深受读者喜爱,被誉为“当代文学巨匠”。
C.面对突如其来的疫情,我们必须要保持冷静,齐心协力,共克时艰。
D.他的言辞犀利,常常一针见血地指出问题的症结。
二、数学(每题[5]分,共[50]分)
1.若等差数列{an}中,a1=1,d=2,则a10=()
A.19B.20C.21D.22
2.下列函数中,定义域为全体实数的是()
A.y=√(x+1)B.y=x^2+1C.y=|x|D.y=1/x
3.若复数z满足|z-1|=|z+1|,则z的实部是()
A.0B.1C.-1D.不存在
三、英语(每题[5]分,共[50]分)
1.选择正确的单词或短语完成下列句子()
Sheisvery_______(A.beautifulB.beautifullyC.beautifullyD.beautifullyly)
2.选择正确的答案完成下列句子()
Thecat_______(A.islyingB.liesC.lyingD.tolie)
3.选择正确的词组完成下列句子()
Ithink_______(A.itisnotrightB.itisrightC.thatisrightD.thatisnotright)tosmokeinpublicplaces.
四、语文(每题[5]分,共[50]分)
4.阅读下面的文言文,完成下列小题。(10分)
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
(1)下列对文中加点词的解释,不正确的一项是()
A.学而时习之:学习并且按时复习
B.有朋自远方来:有朋友从远方来
C.人不知而不愠:别人不了解自己却不生气
D.不亦君子乎:不是君子吗
(2)把文言文翻译成现代汉语。(5分)
人不知而不愠,不亦君子乎?
(3)下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.文章主要讲述了学习的态度和方法。
B.文章强调了学习的重要性,以及朋友之间的友谊。
C.文章提出了“君子”的标准,即不因别人的不了解而生气。
D.文章通过三个问题,引导读者思考学习的意义和君子的品质。
5.阅读下面的现代文,完成下列小题。(10分)
《背影》
朱自清
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的包裹走了。过铁道时,他先将包裹放在地上,自己慢慢爬下,然后再抱起包裹,慢慢爬上。我劝他不用去,他只说:“不要紧,他们去不方便,还是让我去。”
(1)下列对文中加点词的解释,不正确的一项是()
A.蹒跚:走路摇摇摆摆的样子
B.蹒跚地走到铁道边:慢慢地走到铁道边
C.尚不大难:还不算太困难
D.他先将包裹放在地上:他把包裹先放在地上
(2)下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.文章通过描写父亲送儿子上学的情景,表达了作者对父亲的感激之情。
B.文章中的“我”是作者本人,而“他”是作者的父亲。
C.文章通过父亲的形象,展现了父爱的伟大和深沉。
D.文章的主题是亲情,表达了作者对家庭的眷恋和思念。
6.阅读下面的诗歌,完成下列小题。(10分)
《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
(1)下列对诗歌内容的理解,不正确的一项是()
A.诗歌描绘了壮丽的自然景色。
B.诗歌表达了诗人对美好生活的向往。
C.诗歌中的“白日”指的是太阳。
D.诗歌中的“黄河”指的是黄河。
(2)下列对诗歌赏析的表述,不正确的一项是()
A.诗歌通过描绘自然景色,表达了诗人对壮丽山河的赞美。
B.诗歌中的“欲穷千里目,更上一层楼”寓意着要不断追求进步。
C.诗歌的语言简练,意境深远。
D.诗歌的主题是山水田园生活。
试卷答案如下:
一、语文(每题[5]分,共[50]分)
1.A
解析思路:A项中,赋闲、质疑、精益求精、轰轰烈烈均为常用词语,字形、字音均正确;B项中,瞒哄应为隐瞒,赴汤蹈火、风餐露宿、风驰电掣均为常用词语,字形、字音均正确;C项中,蹉跎、蹉跎岁月、精卫填海、指点江山均为常用词语,字形、字音均正确;D项中,畏缩、畏首畏尾、真知灼见、狼吞虎咽均为常用词语,字形、字音均正确。故选A。
2.B
解析思路:A项中,“我国规定,中小学生每天使用电脑的时间不得超过一小时”存在语病,应改为“我国规定,中小学生每天使用电脑的时间不得超过一小时。”;B项中,“来自全国各地的学者们,对如何提高教育教学质量这一课题进行了广泛而深入的讨论”语句通顺,无语病;C项中,“她虽然年纪轻轻,但已是一位有二十多年教学经验的老教师了”存在语病,应改为“她年纪轻轻,却已是一位有二十多年教学经验的老教师了。”;D项中,“在我国,农村贫困人口正在逐年减少,但仍有大量农村贫困人口亟待脱贫”存在语病,应改为“在我国,虽然农村贫困人口正在逐年减少,但仍有大量农村贫困人口亟待脱贫。”。故选B。
3.A
解析思路:A项中,“像鸟儿一样自由地翱翔在天空中”使用了比喻,但不符合实际,应为“像鸟儿一样自由地飞翔在天空中。”;B项中,“被誉为‘当代文学巨匠’”使用恰当;C项中,“面对突如其来的疫情,我们必须要保持冷静,齐心协力,共克时艰”使用恰当;D项中,“他的言辞犀利,常常一针见血地指出问题的症结”使用恰当。故选A。
二、数学(每题[5]分,共[50]分)
1.C
解析思路:等差数列的通项公式为an=a1+(n-1)d,其中a1为首项,d为公差,n为项数。根据题意,a1=1,d=2,代入公式得a10=1+(10-1)×2=21。
2.C
解析思路:A项中,y=√(x+1)的定义域为x≥-1;B项中,y=x^2+1的定义域为全体实数;C项中,y=|x|的定义域为全体实数;D项中,y=1/x的定义域为x≠0。故选C。
3.B
解析思路:复数z的实部即为z的实数部分,根据题意,|z-1|=|z+1|,即z-1和z+1的模相等。设z=a+bi(a、b为实数),则|z-1|=|a-1+bi|,|z+1|=|a+1+bi|。由模的定义,得|a-1+bi|^2=|a+1+bi|^2,即(a-1)^2+b^2=(a+1)^2+b^2。化简得a=-1,即z的实部为-1。
三、英语(每题[5]分,共[50]分)
1.B
解析思路:根据句意,应选择表示“穿着黑布大马褂”的词组,故选B。
2.A
解析思路:根据句意,应选择表示“他先将包裹放在地上”的词组,故选A。
3.C
解析思路:根据句意,应选择表示“我认为在公共场所吸烟是不对的”的词组,故选C。
四、语文(每题[5]分,共[50]分)
4.(1)D
解析思路:A项中,“学而时习之”中的“学”为动词,意为学习;“时”为副词,意为按时;“习”为动词,意为复习;“之”为代词,意为学习的内容。B项中,“有朋自远方来”中的“有”为动词,意为有;“朋”为名词,意为朋友;“自”为介词,意为从;“远方”为名词,意为远方;“来”为动词,意为来。C项中,“人不知而不愠”中的“人”为名词,意为人;“不知”为动词,意为不知道;“而”为连词,意为但是;“不愠”为动词,意为不生气。D项中,“不亦君子乎”中的“不亦”为副词,意为不也是;“君子”为名词,意为君子;“乎”为助词,用于句末,表示疑问或感叹。故选D。
(2)人不知而不愠,不亦君子乎?
解析思路:将文言文翻译成现代汉语,即“别人不了解自己却不生气,不也是君子吗?”
(3)D
解析思路:A项中,“文章主要讲述了学习的态度和方法”正确;B项中,“文章强调了学习的重要性,以及朋友之间的友谊”正确;C项中,“文章通过父亲的形象,展现了父爱的伟大和深沉”正确;D项中,“文章的主题是亲情,表达了作者对家庭的眷恋和思念”错误,文章的主题是“君子”的品质。故选D。
5.(1)D
解析思路:A项中,“蹒跚”解释正确;B项中,“蹒跚地走到铁道边”解释正确;C项中,“尚不大难”解释正确;D项中,“他先将包裹放在地上”解释错误,应为“他把包裹先放在地上”。故选D。
(2)B
解析思路:A项中,“文章通过描写父亲送儿子上学的情景,表达了作者对父亲的感激之情”正确;B项中,“文章中的‘我’是作者本人,而‘他’是作者的父亲”错误,文章中的“我”是作者本人,而“他”是作者的父亲;C项中,“文章通过父亲的形象,展现了父爱的伟大和深沉”正确;D项中,“文章的主题是亲情,表达了作者对家庭的眷恋和思念”正确。故选B。
6.(1)B
解析思路:A项中,“诗歌描绘了壮丽的自然景色”正确;B项中,“诗歌表达了诗
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