汽车故障诊断技术 任务九 教案

2024--2025学年第1学期课程教案专业名称：汽车运用与维修课程名称：汽车故障诊断技术学习任务名称：车辆转向沉重故障的检修学习任务课时：16学时授课班级：授课教师：教案审核与批准专业系审核意见：签名：年月日教务处批准意见：签名：年月日

学习任务教学分析学习任务描述任务情景：一辆21款哈弗M6，行驶7.8万千米，据客服反映该车出现转向沉重已有一段时间，维修站服务人员在检查胎压、转向球头、轴承和助力油泵皮带时，发现皮带有些松动，在更换皮带后发现故障依旧。经班组长检查后判断造成故障可能在转向器。客户要求尽快交车，现要求你与同事合作，在规定时间内完成故障的排除。按行业检验标准对维修作业质量进行自检，在维修工单上填写自检结果、检修建议等信息并签字确认后，交付质检员（教师）检验。任务要求：学生从教师处接受汽车维修任务，阅读维修工单，明确维修工单的作业项目、内容与要求，确认故障现象；查阅科鲁兹维修手册，制定故障诊断的方案；在规定时间内，借助故障诊断仪、油压表、万用表等检测设备完成转向系统部件的检查；确认故障部位，借助维修手册，结合教师指导，制定相应的修复方案，对相关故障零部件进行修复或更换，恢复底盘正常起动；自检合格后，填写维修工单并提交教师进修检验；最后学生应评估和反思任务完成过程，并完善故障诊断与排除方案。在工作过程中，自觉遵守安全操作规范，遵循“6S”管理规定。任务资料：以工作页为主，教材、维修工单、技术通报、底盘维修案例、科鲁兹维修手册、汽车底盘教学微课等教学资料。学生情况分析基本情况：本班学生为21级6年制技师班，目前在高四阶段，已学习了底盘构造、电工电子、汽车电气等其他专业课程，有了一定的基础，但是学生的接受能力有限、对突发问题反应等掌握不够，如果要更多的理解学习内容，在学习过程中应加强互动环节。本任务基础：学习了转向系统的机械结构和电路控制原理。

学习环节一获取信息教学单元1教学活动设计学习环节序号1学习环节名称获取信息教学单元序号及名称查看故障现象学时2教学时间90教学地点汽车维修车间一体化工位学习目标能按维修接待工作规范和专业问诊法与客户进行有效的沟通，通过获取有效故障信息，结合所学知识和经验，确认科鲁兹底盘转向系统故障现象；学习内容汽车维修工单的阅读分析，并与客户沟通问诊、故障现象的确认教学重点难点分析重点：汽车维修工单的阅读分析，并与客户沟通问诊、故障现象的确认难点：转向系统控制原理。教学资源准备整车一体化学习工作站须具备良好的安全、照明和通风条件，每个学习工作站同时配备可供学生实训的科鲁兹底盘台架不少于3台，科鲁兹整车不少于2辆，学习工作站可分为集中教学区、分组教学区、信息检索区、工具存放区、成果展示区和车辆维修区，并配备相应的多媒体教学设备、压缩空气供给系统等设施，面积以至少同时容纳30人开展教学活动为宜。车辆维修区两边至少预留出1.5米的宽度作为观摩区，当一个小组进行故障诊断与排除时，可安排至少一个小组进行现场观摩。根据分组情况，车辆维修区至少分为3个区域，每个区域可满足一个小组实施作业，另一个小组现场观摩。工具、材料、设备设备：手机存放架2个、举升机不少于2台。教具：手持扩音器1个、多媒体设备1套。设备：故障诊断仪2台、示波器2台、喷油器检测仪2台和零件摆放小推车1辆。劳保用品：护目镜4个、棉手套4副。工具：通用工具2套、量具1套（万用表、燃油压力表等）、台式电脑2台（含鼠标、键盘，可上网）。防护用品：车外防护用品2套，车内防护用品2套。材料：根据学习任务的需要领取，以小组为单位进行保管、使用汽油、清洗剂、油泵、喷油器、油管等材料。教具：可移动白板2块、各色大头笔若干支、白板擦2块、磁钉若干、纸张随用随领取（含A0、A1、A4）。教学活动设计教学过程学习内容学生活动教师活动教学手段教学方法学习成果激趣引入模拟实车故障观看故障现象指导学生认知正确故障现象实车验证多媒体讲解演示法学生口述故障确认确认故障现象读取故障码和数据流并记录指导学生正确使用诊断仪多媒体讲解体验法讨论法活页工单新课讲解转向系统理论基础认真听讲，完成笔记讲解理论知识多媒体讲解小组合作法讲授法活页工单课堂测试理论知识测试完成测试题并订正讲解测试，汇总分析课堂练习纸练习法工单测试题评价反思软件评价小组互评自评、反思总结师评，引导学生反思总结元智训平台讨论法信息化评测软件

学习环节二制定计划教学单元1教学活动设计学习环节序号2学习环节名称制定计划教学单元序号及名称维修方案学时2教学时间90教学地点汽车维修车间一体化工位学习目标能参照维修手册和前期获取的相关信息，通过故障树、鱼骨图、诊断流程图等方法，综合分析故障原因；从满足客户对汽车维修质量、经济性、维修时间等需求的角度制定故障诊断方案，并与资料管理员、工具管理员、配件管理员、班组长和车间主管等相关人员进行有效沟通；学习内容维修手册、技术通报等资料的查阅，诊断方案的制定教学重点难点分析重点：维修手册、技术通报等资料的查阅，诊断方案的制定难点：诊断方案的制定教学资源准备整车一体化学习工作站须具备良好的安全、照明和通风条件，每个学习工作站同时配备可供学生实训的科鲁兹底盘台架不少于3台，科鲁兹整车不少于2辆，学习工作站可分为集中教学区、分组教学区、信息检索区、工具存放区、成果展示区和车辆维修区，并配备相应的多媒体教学设备、压缩空气供给系统等设施，面积以至少同时容纳30人开展教学活动为宜。车辆维修区两边至少预留出1.5米的宽度作为观摩区，当一个小组进行故障诊断与排除时，可安排至少一个小组进行现场观摩。根据分组情况，车辆维修区至少分为3个区域，每个区域可满足一个小组实施作业，另一个小组现场观摩。工具、材料、设备设备：手机存放架2个、举升机不少于2台。教具：手持扩音器1个、多媒体设备1套。设备：故障诊断仪2台、示波器2台、喷油器检测仪2台和零件摆放小推车1辆。劳保用品：护目镜4个、棉手套4副。工具：通用工具2套、量具1套（万用表、燃油压力表等）、台式电脑2台（含鼠标、键盘，可上网）。防护用品：车外防护用品2套，车内防护用品2套。材料：根据学习任务的需要领取，以小组为单位进行保管、使用汽油、清洗剂、油泵、喷油器、油管等材料。教具：可移动白板2块、各色大头笔若干支、白板擦2块、磁钉若干、纸张随用随领取（含A0、A1、A4）。教学活动设计教学过程学习内容学生活动教师活动教学手段教学方法学习成果分析原因分析故障原因列举故障可能性讲解故障树、鱼骨图、诊断流程图分析多媒体讲解讲授法演示法学生口述方案讨论方案讨论小组讨论各组展示巡视指导记录展示课堂展示小组合作法讨论法方案工单方案初定制定具体流程撰写方案巡视指导多媒体讲解小组合作法讲授法方案工单专家指导资料管理员、工具管理员、配件管理员、班组长和车间主管等相关人员认真听讲，记录各自小组的问题对汽车维修质量、经济性、维修时间等需求的角度讲解多媒体讲解实车演示练习法讲授法板书学习环节三作出决策教学单元1教学活动设计学习环节序号3学习环节名称作出决策教学单元序号及名称确认方案学时1教学时间45教学地点汽车维修车间一体化工位学习目标能按汽车底盘故障诊断技术规范标准，借助科鲁兹维修手册，查阅维修资料，正确使用检测设备仪器，通过经验诊断、仪器设备诊断、替换诊断等方式方法，准确分析检测数据，在规定的时间内完成科鲁兹底盘转向系统故障点的查找及故障修复方案的制定；学习内容与前台接待、工具管理员、配件管理员、班组长和车间主管等相关人员的沟通诊断方案的确定教学重点难点分析重点：与前台接待、工具管理员、配件管理员、班组长和车间主管等相关人员的沟通诊断方案的确定难点：诊断方案的确定教学资源准备整车一体化学习工作站须具备良好的安全、照明和通风条件，每个学习工作站同时配备可供学生实训的科鲁兹底盘台架不少于3台，科鲁兹整车不少于2辆，学习工作站可分为集中教学区、分组教学区、信息检索区、工具存放区、成果展示区和车辆维修区，并配备相应的多媒体教学设备、压缩空气供给系统等设施，面积以至少同时容纳30人开展教学活动为宜。车辆维修区两边至少预留出1.5米的宽度作为观摩区，当一个小组进行故障诊断与排除时，可安排至少一个小组进行现场观摩。根据分组情况，车辆维修区至少分为3个区域，每个区域可满足一个小组实施作业，另一个小组现场观摩。工具、材料、设备设备：手机存放架2个、举升机不少于2台。教具：手持扩音器1个、多媒体设备1套。设备：故障诊断仪2台、示波器2台、喷油器检测仪2台和零件摆放小推车1辆。劳保用品：护目镜4个、棉手套4副。工具：通用工具2套、量具1套（万用表、燃油压力表等）、台式电脑2台（含鼠标、键盘，可上网）。防护用品：车外防护用品2套，车内防护用品2套。材料：根据学习任务的需要领取，以小组为单位进行保管、使用汽油、清洗剂、油泵、喷油器、油管等材料。教具：可移动白板2块、各色大头笔若干支、白板擦2块、磁钉若干、纸张随用随领取（含A0、A1、A4）。教学活动设计教学过程学习内容学生活动教师活动教学手段教学方法学习成果查阅资料列举故障纠正前期故障分析内容巡视指导多媒体讲解讲授法小组合作法维修资料实车验证性能测试使用诊断仪进行动作测试或其他判断手段指导学生正确使用仪器实车验证小组合作法演示法测试视频专家指导资料管理员、工具管理员、配件管理员、班组长和车间主管等相关人员认真听讲，记录各自小组的问题对汽车维修质量、经济性、维修时间等需求的角度讲解多媒体讲解实车演示练习法讲授法板书方案确定确定最终方案完善方案巡视指导多媒体讲解小组合作法讲授法方案工单学习环节四实施计划教学单元1教学活动设计学习环节序号4学习环节名称实车维修教学单元序号及名称实车维修学时8教学时间360分钟教学地点汽车维修车间一体化工位学习目标能根据科鲁兹底盘运行相关性能要求，按行业检验标准对维修作业质量进行自检，在维修工单上填写自检结果、检修建议等信息并签字确认后，交付质检员检验；学习内容工具、材料和设备的准备、汽车底盘的故障诊断，线路检测，故障点修复教学重点难点分析重点：工具、材料和设备的准备、汽车底盘的故障诊断，线路检测，故障点修复难点：故障点确定教学资源准备整车一体化学习工作站须具备良好的安全、照明和通风条件，每个学习工作站同时配备可供学生实训的科鲁兹底盘台架不少于3台，科鲁兹整车不少于2辆，学习工作站可分为集中教学区、分组教学区、信息检索区、工具存放区、成果展示区和车辆维修区，并配备相应的多媒体教学设备、压缩空气供给系统等设施，面积以至少同时容纳30人开展教学活动为宜。车辆维修区两边至少预留出1.5米的宽度作为观摩区，当一个小组进行故障诊断与排除时，可安排至少一个小组进行现场观摩。根据分组情况，车辆维修区至少分为3个区域，每个区域可满足一个小组实施作业，另一个小组现场观摩。工具、材料、设备设备：手机存放架2个、举升机不少于2台。教具：手持扩音器1个、多媒体设备1套。设备：故障诊断仪2台、示波器2台、喷油器检测仪2台和零件摆放小推车1辆。劳保用品：护目镜4个、棉手套4副。工具：通用工具2套、量具1套（万用表、燃油压力表等）、台式电脑2台（含鼠标、键盘，可上网）。防护用品：车外防护用品2套，车内防护用品2套。材料：根据学习任务的需要领取，以小组为单位进行保管、使用汽油、清洗剂、油泵、喷油器、油管等材料。教具：可移动白板2块、各色大头笔若干支、白板擦2块、磁钉若干、纸张随用随领取（含A0、A1、A4）。教学活动设计教学过程学习内容学生活动教师活动教学手段教学方法学习成果准备工作前期准备清点工具清洁场地巡视指导多媒体讲解讲授法小组合作法实车检修部件检测电路检测1人为操作员1人为记录员、辅助员2人为评分员使用诊断仪、试灯、万用表等仪器设备判断确定故障点指导学生使用诊断仪、试灯、万用表等仪器设备，时刻注意操作安全实车验证小组合作法演示法操作微课视频专家指导资料管理员、工具管理员、配件管理员、班组长和车间主管等相关人员认真听讲，记录各自小组的问题按行业检验标准对维修作业质量进行自检，在维修工单上填写自检结果、检修建议等信息并签字确认后，交付质检员检验多媒体讲解实车演示讲授法希沃一体机板书小组轮换轮换操作4人小组进行轮换巡视指导及时记录多媒体讲解小组合作法讲授法操作微课视频学习环节五过程控制教学单元1教学活动设计学习环节序号5学习环节名称过程控制教学单元序号及名称过程控制学时2教学时间90分钟教学地点汽车维修车间一体化工位学习目标能根据汽车底盘故障诊断与排除的技术要点，严谨地从实践活动中积极探索和总结工作经验，分析不足，提出改进措；学习内容汽车底盘维修质量、安全性、经济性和环保性等评估教学重点难点分析重点：汽车底盘维修质量、安全性、经济性和环保性等评估难点：自我反思评估点教学资源准备整车一体化学习工作站须具备良好的安全、照明和通风条件，每个学习工作站同时配备可供学生实训的科鲁兹底盘台架不少于3台，科鲁兹整车不少于2辆，学习工作站可分为集中教学区、分组教学区、信息检索区、工具存放区、成果展示区和车辆维修区，并配备相应的多媒体教学设备、压缩空气供给系统等设施，面积以至少同时容纳30人开展教学活动为宜。车辆维修区两边至少预留出1.5米的宽度作为观摩区，当一个小组进行故障诊断与排除时，可安排至少一个小组进行现场观摩。根据分组情况，车辆维修区至少分为3个区域，每个区域可满足一个小组实施作业，另一个小组现场观摩。工具、材料、设备设备：手机存放架2个、举升机不少于2台。教具：手持扩音器1个、多媒体设备1套。设备：故障诊断仪2台、示波器2台、喷油器检测仪2台和零件摆放小推车1辆。劳保用品：护目镜4个、棉手套4副。工具：通用工具2套、量具1套（万用表、燃油压力表等）、台式电脑2台（含鼠标、键盘，可上网）。防护用品：车外防护用品2套，车内防护用品2套。材料：根据学习任务的需要领取，以小组为单位进行保管、使用汽油、清洗剂、油泵、喷油器、油管等材料。教具：可移动白板2块、各色大头笔若干支、白板擦2块、磁钉若干、纸张随用随领取（含A0、A1、A4）。教学活动设计教学过程学习内容学生活动教师活动教学手段教学方法学习成果案例投屏资料展示汇总案例讨论交流投屏讲解记录内容投屏讲解讲授法小组合作法视频素材小组展示展示成果4个小组分别上台展示，做的比较好的，有待提高的教师及时记录课件展示演示法视频、纸质素材专家指导资料管理员、工具管理员、配件管理员、班组长和车间主管等相关人员认真听讲，记录各自小组的问题按行业检验标准对维修作业质量进行自检，在维修工单上填写自检结果、检修建议等信息并签字确认后，交付质检员检验多媒体讲解实车演示讲授法希沃一体机板书再次实践操作演示操作最终演示教师也参与演示多媒体讲解小组合作法操作视频学习环节六反思评价教学单元1教学活动设计学习环节序号6学习环节名称反思评价教学单元序号及名称反思评价学时1教学时间45分钟教学地点汽车维修车间一体化工位学习目标能在学习过程中培养较强的自主学习能力、“6S”管理、成本意识、社会主义核心价值观、精益求精和创新技术的大国工匠精神、劳动精神等素养。学习内容评价反思教学重点难点分析重点：元智训软件评价难点：评价的准确性教学资源准备整车一体化学习工作站须具备良好的安全、照明和通风条件，每个学习工作站同时配备可供学生实训的科鲁兹底盘台架不少于3台，科鲁兹整车不少于2辆，学习工作站可分为集中教学区、分组教学区、信息检