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文档简介
勐腊县2024-2025学年四年级数学第二学期期末监测模拟试题一、认真思考,巧填空。(每题2分,共22分)1.用一根钢条将一扇打开的玻璃窗支撑起来(如图),这样风就不易吹动窗户。这是生活中应用(________)的一个例子。2.写出小数。3.在()里填上合适的分数或小数。0.18=(______)=(_______)=(______)0.005=(_______)4.军军在班上的座位用数对表示是(5,4),是在第(_______)列第(______)行,他的同桌也用数对表示应该是____。5.(2,5)表示位置为第(____)列第(____)行。6.36+47,结果等于__________。7.一个立体图形,从正面和左面看都是,搭这个立体图形至少要(________)个小正方体。8.用一副三角板可以拼成如右图所示的四边形,拼成的四边形中有四个内角,其中∠1=(____),∠2=(____)。9.由3个一、5个十分之一和7个千分之一组成的小数是(______),读作(______)。10.一个三角形的三条边长是整数,如果它的两条边分别是和。第三条边的长度最小是______,最大是______。11.30平方厘米=________平方米6.08千克=________千克________克3元3分=________元30分=________时二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共16分)12.一个因数的中间有0,积的中间也一定有0。(________)13.大于0.2而小于0.3的小数有9个。(________)14.小数的位数越多,这个数就越大。(______)15.一个数(0除外)乘1.03所得结果一定比原数大。(__________)16.所有的等边三角形都是等腰三角形。________17.三条线段围成的图形是三角形。(______)18.一个五位数“四舍五入”后约等于8万,这个数最大是1._____19.在一个等腰三角形中,其中一个角可能是直角。(____)三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)20.一个小数的小数点先向左移动三位,再向右移动两位,这个小数就()。A.扩大到原来的100倍 B.缩小到原来的C.扩大到原来的10倍 D.缩小的原来的21.小明的语数英三科平均分是92分,科学95分,那么小明的四科平均分().A.比92分高 B.比92分低 C.不能确定22.下列算式中得数最小的算式是()。A.2.8×0.5
B.2.8×0.999
C.2.8-0.523.如果一个三角形的两个内角度数的和等于第三个内角的度数,那么这个三角形是().A.钝角三角形 B.锐角三角形 C.直角三角形 D.无法判断24.要盛150毫升的水,选()作容器比较合适.A.一个桶 B.一个碗 C.一个盆四、仔细计算。(每题6分,共12分)25.直接写得数。0×35×99=41×5=361-87-13=0.9×1000=28÷4×7=0÷25÷4=0.782÷100=125×(101-93)=26.列竖式计算,并验算。五、图形与统计。(每题5分,共10分)27.他们看到的形状分别是什么?请你连一连.28.从上面看上排的物体分别是什么形状的?请连一连。六、生活中的数学。(每题5分,共30分)29.根据统计图回答问题。为了参加跳绳比赛,5名同学在一个月前就开始训练,下面是5名同学训练前后1分钟跳绳成绩的情况对比统计图。(1)训练前成绩最好的和最差的相差()下,训练后相差()下。(2)训练前5名同学的平均跳绳成绩是多少下?训练后呢?30.一根木头长8米,锯成4段需要30分钟,锯成8段需要多少分钟?31.某工程队要挖一条615米的水渠,第一周挖了5天,平均每天挖72米.第二周准备每天挖85米,还要几天挖完?32.声音在空气中传播的速度是340米/秒,8秒可传播多少米?33.小娟看一本188页的故事书,前三天平均每天看16页,剩下的准备7天看完,平均每天要看多少页?34.植树节,共青团举行绿化义务植树活动,共植树32排,每排19棵树,共种了多少棵树?
参考答案一、认真思考,巧填空。(每题2分,共22分)1、三角形的稳定性【分析】三角形稳定性是指三角形具有稳定性,有着稳固、坚定、耐压的特点;据此解答即可。【详解】用一根钢条将一扇打开的玻璃窗支撑起来,这样风就不易吹动窗户。这是生活中应用三角形的稳定性的一个例子。故答案为:三角形的稳定性。【点睛】解答此题的关键是明确三角形的稳定性,生活中还有很多利用三角形稳定性的例子,比如三角形房架、自行车的三脚架、起重机的三角形吊臂和高压输电线的铁塔等。2、0.8;1.3;2.5;3.9【分析】图中一个大格表示1,一个大格平均分成10个小格,每个小格表示十分之一,写成小数是0.1,根据小数的位置和每个格表示的数值即可得到答案。【详解】【点睛】本题考查小数的意义的理解,解题的关键是先弄清一份是多少。3、0.70.23【解析】略4、54(6,4)或(4,4)【解析】略5、25【解析】略6、83【解析】略7、4【分析】一个立体图形,从正面和左面看都是,说明这个立体图形的上层只有一小正方体,这个立体图形从上面看有四种情况(如下图),说明下层最少有3个小正方体,最多有4个小正方体,所以搭这个立体图形至少要4个小正方体。【详解】根据分析可知,一个立体图形,从正面和左面看都是,搭这个立体图形至少要4个小正方体。故答案为:4。【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体,培养学生的观察、分析和空间想象能力。8、75°135°【解析】略9、3.507三点五零七【分析】根据小数的数位顺序来写出这个小数,然后读出小数。【详解】3个一,一是个位的计数单位,所以个位上是3;5个十分之一,十分之一是十分位的计数单位,所以十分位上是5;7个千分之一,千分之一是千分位的计数单位,所以千分位上是7;百分位上没有数,所以用0占位,则有:个位小数点十分位百分位千分位3.507读作:三点五零七故答案为:3.507;三点五零七。【点睛】本题同时考查小数的组成与小数的读法,解决本题需掌握根据小数的计数单位来判断数位的方法,根据小数数位上的数来判断小数组成,注意如果数位上没有数字,用“0”占位。10、513【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边,三角形的两边的差一定小于第三边。据此可知,5+9=14cm,9-5=4cm,则第三条边的长度要小于14cm,大于4cm。【详解】5+9=14(cm),9-5=4(cm)则一个三角形中,它的两条边分别是和,第三条边的长度要小于14cm,大于4cm。也就是第三条边的长度最小是5,最大是13。故答案为:5;13。【点睛】本题考查三角形三边关系的灵活运用,需熟练掌握。11、0.0036803.030.5【分析】把平方厘米换算成平方米,除以进率10000;把千克换算成克,乘进率1000;把人民币单位分换算成元除以进率100,把时间单位分换算成时除以进率60;据此解答即可。【详解】根据分析:因为30÷10000=0.003,所以30平方厘米=0.003平方米因为0.08×1000=80,所以6.08千克=6千克80克;因为3÷100=0.03,所以3元3分=3.03元;因为30÷60=0.5,所以30分=0.5时;故答案为:0.003;6;80;3.03;0.5。【点睛】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率,把低级单位的名数换算成高级单位的名数,就除以单位间的进率。二、仔细推敲,巧判断。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共16分)12、×【分析】根据题意,假设中间有0的因数是204,另一个因数是2或是3,然后再进一步解答即可。【详解】根据题意,假设中间有0的因数是204,另一个因数是2或是3;204×2=408204×3=612408的中间有0,612的中间没有0;所以,一个因数的中间有0,积的中间可能有0,也可能没有0;原题判断错误。故答案为:×【点睛】根据题意,用赋值法能比较容易解决此类问题。13、×【分析】题目中没有给出是几位小数,大于0.2而小于0.3的两位小数有0.21、0.22……;大于0.2而小于0.3的三位小数有0.211、0.212……;大于0.2而小于0.3的四位小数有0.2111、0.2112……;据此解答即可。【详解】根据分析可知,大于0.2而小于0.3的小数有无数个。故答案为:×【点睛】求两个小数之间有多少个小数,一定要明确是几位小数。14、×【详解】根据小数比较大小的方法,可得小数的位数越多小数不一定就越大,例如3.456的位数多于4.6的位数,但是3.456<4.6,所以题干说法不正确。故答案为:×。15、√【分析】一个数(0除外)乘大于1的数积大于它本身,据此判断。【详解】1.03>1,所以这句话是对的。故答案为:√【点睛】一个数乘小于1的数积小于它本身;一个数乘大于1的数,积大于它本身。16、√【分析】三条边都相等的三角形是等边三角形,两条边相等的三角形是等边三角形。三条边相等中包括了两条边相等,所以等腰三角形中包含了等边三角形,等边三角形是特殊的等腰三角形。【详解】根据分析可知,等边三角形是特殊的等腰三角形,即所有的等边三角形都是等腰三角形。故答案为:√。【点睛】本题要求熟练掌握等边三角形和等腰三角形的概念,要明白等边三角形一定是等腰三角形,等腰三角形不一定是等边三角形。17、×【详解】略18、×【解析】一个五位数四舍五入后约等于8万,这个数最大是84999;故答案为:×.19、√【解析】略三、仔细选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分)20、D【分析】小数的小数点先向左移动三位,再向右移动两位,小数点最终向左移动一位。则这个小数缩小到原来的。【详解】一个小数的小数点先向左移动三位,再向右移动两位,这个小数就缩小的原来的。故答案为:D。【点睛】本题考查小数点移动引起小数大小的变化。扩大原数就是把小数点向右移动,缩小原数就是把小数点向左移动。21、A【解析】略22、A【分析】分别计算出三个算式的结果,再进行比较,即可解答。【详解】2.8×0.5=1.4,2.8×0.999=2.7972,2.8-0.5=2.3,1.4<2.3<2.7972故答案为:A【点睛】小数乘小数,积的小数位数是两个乘数的小数位数之和。23、C【解析】180°÷2=90°,这个三角形是直角三角形.故答案为C.三角形内角和是180°,那么这个三角形中第三个内角是180度的一半,先计算出第三个角的度数后再判断三角形的类型即可.24、B【详解】略四、仔细计算。(每题6分,共12分)25、0;205;261;900;49;0;0.00782;500【分析】根据整数乘除的计算方法和四则混合运算的顺序求解。【详解】0×35×99=041×5=205361-87-13=274-13=2610.9×1000=90028÷4×7=7×7=490÷25÷4=0÷4=00.782÷100=0.00782125×(101-93)=125×4=500【点睛】本题属于基本的计算,在平时注意积累经验,逐步提高运算的速度和准确性。26、52.4;14.73【分析】根据小数的加减法法则计算,小数点要对齐,相同数位要对齐,从低位往高位算起;验算时根据“和-一个加数=另一个加数”,“被减数=差+减数”进行验算。【详解】48.76+3.64=52.424.6-9.87=14.73验算:验算:【点睛】考查了小数的加法和减法,关键是熟练掌握计算法则,根据各部分之间的关系进行验算。五、图形与统计。(每题5分,共10分)27、【解析】试题分析:根据从不同方向观察物体的方法和观察到的平面图,进行判断是分别从什么方向看到的.解:【点评】此题考查了从不同方向观察物体.28、【分析】上面一行的第一个物体从上面看是;第二个物体从上面看是;第三个物体从上面看是;第四个物体从上面看是。据此连线即可。【详解】【点睛】本题考查从不同方向观察几何体,主要培养学生的立体想象能力。六、生活中的数学。(每题5分,共30分)29、(1)5294(2)训练前:(84+80+42+94+80)÷5=76(下)训练后:(118+112+56+150+119)÷5=111(下)答:训练前5名同学的平均跳绳成绩是76下,训练后是111下。【解析】略30、70分钟【分析】锯成4段,需要锯3次,用30除以3,计算出锯1次需要的时间,锯8段需要锯7次,再用锯1段的时间乘上7,计算出锯成8段需要的时间。【详解】30÷(4-1)×(8-1)=30÷3×
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