人教版七年级历史上册第二单元夏商周时期第4课夏商周的更替教学设计

夏商周的更替第第页夏商周的更替教学设计教学目标知识目标了解夏、商、西周三代更替的基本史实，知道从“禅让制”到世袭制的演变过程，弄清更替的历史脉络。了解掌握西周分封制的内容和作用，理解西周分封制的实质。初步梳理历史发展线索。能力目标展示相关的历史材料（文字和图片），引导根据历史材料进行分析，得出历史结论，培养学生分析、归纳能力。情感态度初步认识朝代兴衰和更替的历史规律，通过夏、商、西周的兴亡过程的学习，让学生认识到“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。教学重点夏朝的建立（世袭制代替禅让制，原始社会结束）、西周的分封制教学难点识读西周等级示意图，认识分封制，知道分封制的内容、作用及实质教学课时一课时教学方法讨论法、材料分析法、讲解法教学过程新课引入1、探究与分享话题引入，激发兴趣《三字经》中有这样的描述：夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣(zhòu)亡。周武王，始诛(zhū)纣，八百载，最长久。《三字经》教师引导学生思考：①这段《三字经》中出现的朝代更替？②这段文字中涉及哪些人物，分别与哪个朝代有关？③除了上述问题外，从《三字经》你还找到了什么信息？教师引导学生交流并明确：朝代：夏、商、周人物：汤、纣、（商王朝）周武王（西周）其他信息：各朝代存续的时间。教师谈话引入新课夏朝是中国第一个王朝。夏朝的建立，标志着中国王朝的产生，后继的商周王朝，国家地域更大，且建立了各项制度，创造了丰富灿烂的文化。夏朝距今有多少年了呢？它是怎样建立的？夏、商、周是怎样更替的？为什么会发生更替？为什么西周最长久？今天我们带着这些问题来共同学习《第四课夏商周的更替》新课探究夏朝建立与家天下世袭制取代禅让制夏朝建立与家天下①夏朝的建立与历史地位：时间：约公元前2070年建立者：禹（治水有功）历史地位：中国历史上第一个王朝②世袭制取代禅让制材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同也。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。《礼记.礼运》材料二：夏传子，家天下；《三字经》教师引导学生分析：从上面两则材料，你发现了什么？《三字经》家天下和《礼记》天下为家是指的什么？这种传递带来了什么影响？学生思考交流，教师明确：材料一指的两种传位制度，“禅让制”（公天下）和“世袭制”（家天下）。材料二，禹传位给儿子，“公天下（公天下就是天下是大家的，公有的，）”变成了“家天下”(“天下为家”的“家”，指代帝王把国家政权时代据为己有，把国家当做一家的私产。）“禅让制”被“世袭制”取代。从公天下到家天下，是生产力发展的结果，是阶级对立的产物，是历史发展的必然趋势。夏朝统治措施如何统治的？建立军队、制定刑法、设置监狱；此外还制定了历法夏历（中国最早的历法，与现在的阴历相同）夏朝的统治中心与社会生产状况①统治中心：今天的河南中西部、山西南部一带；②二里头遗址，这里有宫殿建筑群，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。这里出土了用于祭祀的精美玉器和敲击乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌饰王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时代的文明进程。夏桀的残暴统治与夏的灭亡夏朝历时四百年，到最后一位王夏桀时，国力衰弱，桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起了民众的反抗。最后被后续的商朝灭亡。商汤灭夏王朝的发展1、商朝的兴起与商朝的建立①商朝的兴起与夏朝的灭亡夏朝后期，今天黄河流域的商部族逐渐强大起来，商首领汤联络各部族起兵攻夏，夏灭亡。拓展：夏朝为什么会灭亡，商朝为什么会强盛？A夏桀实行暴政，引起人民的怨恨，失去民心，导致夏朝被推翻；B商汤礼贤下士，重用人才，实行仁政，是位有才能的君主，使得商国逐渐强大起来。启示：统治者要懂得重用人才、勤政爱民、戒奢从俭；统治者要得民心。②商朝的建立：时间：约公元前1600年建立者：汤都：亳（bo)2、商朝的统治（1）商朝的强盛商汤：任用贤才、发展农业、手工业和商业，经济得到发展，人民生活相对安定，商朝强大起来。盘庚迁殷（原因）商朝的统治措施设置监狱、制定酷刑3、商朝的残暴统治与灭亡商朝后期，社会矛盾日趋尖锐，特别是纣王时，对征战，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，征收重税，施用酷刑，残害人民，导致灭亡。拓展：拓展：商朝为什么会灭亡，西周为什么会强盛？①商纣实行暴政，引起人民的怨恨，失去民心，导致被推翻；②周王礼贤下士，重用人才，实行仁政，是位有才能的君主，使得西周发展起来。启示：统治者要懂得重用人才、勤政爱民、戒奢从俭；统治者要得民心。无论夏，还是商，之所以灭亡，是统治者残暴统治的结果，是人心所向。武王伐纣王朝的发展周部落的兴起与强大商朝晚期，渭水流域的周部族以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。2、武王伐纣（1）周武王强盛武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐，周部落强盛。商朝灭亡与西周建立：公元前1046后武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京。史称西周。西周的分封制西周的政治制度（一）分封制西周分封制的目的和对象为稳定周初的政治形势，巩固疆土；王公功臣以及先代贵族分封制的内容①内容：周王根据血缘关系和远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立起周王朝金字塔式的社会等级制度，史称“分封制”。②义务：需向周王进贡；服从调兵分封制的实质：周王朝的社会等级制度：天子诸侯卿大夫士分封制的影响作用保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围总结：阅读课本分封制，完成下表项目分封目的、对象主要内容诸侯义务分封的实质分封的作用周朝后期的统治国人暴动：公元前841年，周厉王与民争利，引发“国人暴动”。2、西周灭亡：周幽王时，朝政腐败，矛盾激发，公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。后来，周平王迁都洛邑，史称东周（为区别两个周朝，根据其所在位置，前一周朝在西部，因此称为西周）。拓展：完成下表,思考：朝代建立时间建立者暴君都城重大事件夏约公元前2070年禹桀阳城①启继禹位，世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”②夏朝的建立标志着国家的产生商约公元前1600年汤纣殷盘庚迁都到殷(即今天的河南安阳)西周约公元前1046年武王厉王幽王镐①公元前1046年，武王伐纣灭商，双方在牧野(今新乡)大战②西周实行分封制从三个王朝的开国之君和亡国之君的身上我们能得出什么道理？勤政爱民、要重用贤臣、要发展生产、要勤俭节约、要顺应民心新课总结通过本课的学习，我们了解了三个王朝的更替，从更替中我们知