《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》-教案全套

PAGEPAGE4教案（202－202学年第 学期）课程名称 课程类型 授课班级 任课教师 教研室 所在部门 《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案1一、核心要素章节名称项目一认识建筑消防任务一 认识消防系统教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.了解当前火灾形势，熟悉高层建筑的火灾危险性2.掌握火灾的分类、形成过程及防灭火方法能力目标1.具备判断火灾类型的能力2.具备分析火灾原因的能力3.具备不同火灾的防灭火方法课程思政教学内容主要内容火灾分类、形成过程及防灭火方法重点火灾分类、火灾原因及火灾形成过程难点A、B、C、D、E、F类火灾的定义及灭火要求，防灭火方法教法改革教学方法本次课程采用讲授教学法讨论教学法与任务驱动法知识巩固，解决教学重难点教学手段学习通签到、互动讨论，完成测试，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配绪论Why?为什么开这门课？What?讲授什么？How?如何“教”和“学”课程介绍《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》是建筑消防技术专业学生的专业核心课程，主要讲授火灾自动报警联动系统的整个理论体系和实际应用，为学生构建关于火灾自动报警的学科体系和理论基础。课程考核具体内容课程安排项目一认识建筑消防（4课时）项目二火灾自动报警系统（12课时）项目三火灾报警及联动控制系统的识图与设计（4课时）项目四火灾报警及联动控制系统的安装（20课时）项目五 火灾报警及联动控制系统的操作（12课时）项目六 火灾报警及联动控制系统的调试与验收（8课时）项目七 智慧消防系统的操作与管理（4课时）实训项目安排1.介绍课程2.讲解考核方法3.说明理论和实践教学内容和学时1.听讲并记录2.记录课程安排10min如何教与学课前——课中——课后线上——线下学生根据自己预习情况，自主选择重点进行探究性学习，根据教师所提供的导入课堂1.提问火灾定义导入火灾在时间或空间上，失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾形成的过程是一种放热、发光的复杂化学现象，是物质分子游离基的一种连锁反应。存在可燃物，存在可供燃烧的热源及助燃的氧气或氧化剂，便构成了火灾形成的三要素。2.火灾形势分析，引出任务12023年火灾事故统计分析、火灾案例分析（视频）2023年的火灾事故，进行原因分析。1.点明教学重难点并提问2.播放视频分析火灾形势并布置任1学生观看视频分析当前火灾形势，完成任务1分组举例说明讨论5min知识讲授一：火灾11.提问，分析火灾发生场所2.播放视频3.提问1.观看视频2.参与讨论：高层建筑火灾危险性15min高层建筑火灾危险性：火灾隐患多、火势蔓延快，烟气扩散快、火灾扑救难度大、人员疏散困难知识讲授二：火灾分类1.火灾的发生和危害比较大，因此需要预防火灾，从火灾原因、火灾分类出发，通过发布任务2.任务2：火灾分类101420人死亡，2人受伤。253镇北街一武术馆发生火灾，造成18人死亡、4人重伤、12人轻伤。126012450分，上海市奉贤区一居民楼三楼液化气钢瓶泄漏发生爆炸后燃2名居民死亡，4名居民不同程度受伤。71851.分析火灾原因、可燃物燃烧特性、统计分类2.总结1.分析讨2.完成3.掌握火灾的分类10min餐店发生液化气爆燃，现场5人受伤。8月15日，一辆载有燃油的车辆在黎巴嫩20人受伤。爆炸是由军方缴获的一个装满燃油的油罐车所致。3.分类4.总结火灾分类知识讲授三：火灾形成过程任务3：学生分析火灾的形成过程与特点引入火灾的形成过程1.发布任务，引出火灾形成过程并讲解2.4.布置作业5.提问并讲解完成任务3，小组谈论分析火灾的形成过程与特点10min知识讲授四：防灭火1.根据燃烧四面体，引导学生提出防灭火方法1.发布任务，引出防灭观看视频，学生完成15min方法火方法2.讲解、播放视频3.提问4.布置作业5.提问并讲解小作业，巩固防灭火方法2.举例说明、视频观看——防火方法：控制可燃物质、隔绝空气、消除点火源、设防火间距；灭火方法：隔离法、冷却法、窒息法、抑制法项目训练、小结1.提问：水为什么能灭火？引出水的灭火机理与范围机理：冷却作用、窒息作用、乳化作用、稀释作用、冲击作用范围：比水轻的易燃液体火灾；容易被破坏的物质；高压电气火灾；2.总结：本次课程重点内容1.提问23.小结1.学生参与讨论：水为什么能灭火？2.回答重点内容10min作业布置说说下列是哪种防火灭火方法？5min《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案2一、核心要素章节名称项目一认识建筑消防任务二 认识火灾自动报警及联动控制系统教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉建筑消防系统的组成与功能2.掌握高层建筑的分类，防烟分区、防火分区的划分3.重点掌握报警区域与探测区域的划分能力目标1.具备判断建筑类型，划分防火分区、防烟分区的能力2.具备划分报警区域和探测区域的能力课程思政遵纪守法、实事求是，独立思考，树立安全意识教学内容主要内容建筑消防系统的组成、防火分区、防烟分区、报警区域、探测区域重点建筑消防系统的组成、防火分区、防烟分区难点报警区域、探测区域的划分教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，完成测试，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配知识点引入1.学习目标和学习重难点2.视频导入1.讲解2.播放视频并提问学生观看《火灾自动报警联动系统》回答系统组成10min提问建筑消防系统有哪些组成知识讲授五：建筑消1.消防系统的组成与功能1.看图、播放视频2.讲解定义1.通过视频回答消15min防系统的防系统的组成与功组成与功能能2.完成任务知识讲授六：高层建筑的分类1.高层建筑27m的住宅建筑24m建筑分类：1.建筑分类讲解4.布置任务5.发布测试6.小结1.掌握建筑分类2.记住口诀3.完成小结测试15minPAGEPAGE10口诀：人民大会堂开会，省广电灾带百万图书进医院躲起来布置任务1，完成建筑分类的识别测试建筑高度25m的消防总队指挥中心建筑，其建筑分类应为( )。A.一类高层公共建筑B.二类高层公共建筑C.多层公共建筑D.普通高层公共建筑2.建筑高度24m的公寓建筑，其建筑分类应为( )。A.多层非住宅类居住建筑B.高层非住宅类居住建筑C.多层公共建筑D.多层住宅建筑3.某住宅建筑，建筑屋面为平屋面，建筑室外设计地面至建筑屋面面层的高度为56m220m的储藏室，该住宅建筑的具体建筑分类应为()。A.一类高层住宅建筑B.二类高层住宅建筑C.一类高层居住建筑D.二类高层居住建筑小结知识讲授七：防火分1.定义防火分区：用耐火建筑物构件将建筑物分1.防火分区、防烟分区的1.防烟分区、防火分15min区、防烟分区隔开、能在一定时间内将火灾限制于起火区而不向同一建筑的其余部分蔓延的局部区域。划分讲解2.布置测试题区的记忆，2.完成测试防烟分区：用挡烟垂壁、挡烟梁、挡烟隔墙等划分的可把烟气限制在一定范围的空间区域。2.防火分区、防烟分区表格记忆2.3.防烟分区、防火分区的划分测试1.某商店建筑地上3层，建筑高度15m，总建筑面积3600m2，耐火等级二级，各层使用功能均为商店营业厅;已按现行相关国家工程建设消防技术标准的规定设置消防设施及选用装修材料，并均采用不燃或难燃装修材料。请问该建筑首层防火分区的最大允许建筑面积应为( )m2。A.20000 B.10000C.5000 D.25002.多层公共建筑设有自动喷水灭火系统，其地下二层的使用功能为设备用房。请问其地下二层的防火分区最大允许建筑面积不应大于()m2。A.4000 B.3000C.2000 D.10003.某建筑高度25m的综合楼内的商业营业场所的建筑面积为20000m2;该综合楼已按现行有关国家工程建设消防技术标准的有关规定设置了消防设施，且其裙房与高层建筑主体之间设有防火墙。请问其裙房的防火分区最大允许建筑面积不应大于( )m2。A.5000 B.4000C.3000 D.20004.防烟分区如果面积过大，会使烟气波及面积扩大，增加受灾面，不利于安全疏散和扑救：如果面积过小，不仅影响使用，还会提高工程造价。每个防烟分区的面积不宜大于（）㎡。A.1000 B.2000C.3000 D.4000知识讲授八：报警区域与探测区域的划分1.报警区域与探测区域的划分1)报警区域：将火灾自动报警系统的警戒范围按防火分区或楼层划分的单元。合理、正确地划分报警区域，才能在火灾1.讲解报警区域与探测区域的划分2.布置测试题3.布置任务21.学习报警区域与探测区域的划分2.完成任务2：根据15min初期及早地发现火灾发生的部位，尽快地规定报警区域应根据防火分区或楼层划1号教学楼进行建筑类型、防火分区、防烟分。一个报警区域宜由一个或同层相邻几分区、报警个防火分区组成。在报警区域的划分中，区域、探测既可将一个防火分区划分为一个报警区区域的划域，又可将几个防火分区划为一个报警区分。域，但在此种情况下，不得跨越楼层。测试：判断题122)探测区域：将报警区域按探测火灾的部位划分的单元。目的：为了迅速而准确地探测出被保护地面的哪一部分发生了火灾，必须将被保护的地面按顺序划分成若干个区域，即探测区域。探测区域并不一定是一只探测器所保护的区域，它可能是一只探测器所保护的区域，也可能是几只或多只探测器保护的区域。划分探测区域应遵循的原则：（套500m2。从主要入口能看清其内部，且面积不超过1000m2的房间，可划分为一个探测区域。210m20m20～100m之间。对于符合下列条件之一的二级保护对象，可将几个房间划分为一个探测区域：a.相邻房间不超过5间，总面积在400m2以内，并在门口上方设灯光显示装置a.相邻房间不超过5间，总面积在400m2以内，并在门口上方设灯光显示装置3.测试4.21测区域的划分。项目训练1.总结：本次课程重点内容2.发布章节测试1.总结2.发布测试1.回答重点内容2.完成章节测试5min作业布置发布任务：在校园内查找火灾自动报警系统的相关设施，并拍照记录上传学习通，说明其名称、功能、所属系统。布置任务课后完成任务5min《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案3一、核心要素章节名称项目二 火灾自动报警系统任务一认识火灾自动报警系统教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.了解火灾自动报警系统的发展2.熟悉火灾自动报警系统的线制3.重点掌握火灾自动报警系统的基本组成能力目标1.具备判别火灾自动报警系统线制的能力2.具备识别火灾自动报警系统组成设施的能力课程思政遵纪守法、耐心细致，精益求精教学内容主要内容火灾自动报警系统的发展、线制、基本组成重点火灾自动报警系统的线制、基本组成难点火灾自动报警系统的线制、基本组成教法改革教学方法本次课程采用讲授教学法讨论教学法与任务驱动法测试加强学生的知识巩固，解决教学重难点教学手段学习通签到、互动讨论，完成测试，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配课前任务火灾自动报警系统的认识，学生将上周课查看任务点，分享任务10min分析上布置的任务进行分享：在校园内查找火分析讲解完成结果，灾自动报警系统的相关设施，并拍照记录讨论并评上传学习通，说明其名称、功能、所属系分统。课程导入火灾自动报警系统flash播放 1.播放flash2.提问1.观看flash2.回答常见的火灾自动报警系统5min思考现在常见的火灾自动报警系统知识讲授一：火灾自动报警系统的发展1.图片说明目前常见的火灾自动报警系统1.讲解图片2.提问1.看图说明系统2.思考并讨论火灾自动报警系统的发展10min2.思考目前智慧消防的功能3.讨论：未来火灾自动报警系统的趋势知识讲授二：火灾自动报警系统的线制1.总线制与多线制的讲解1.看图讲解总线制与多线制2.提问1.看图掌握线制2.讨论线制的优缺点10min根据图片说明2.讨论：对比多线制与总线制，讨论其优缺点。测试布置测试并分析完成测试5min知识讲授三：火灾自动报警系统的组成1.概念与作用1.讲解2.实物讲解、组成3.布置测试1，实物认知2.完成小测15min2.实物情景法，讲授其组成简单系统和复杂系统的组成3.知识点小测1.火灾自动报警系统包（ （ 、（ ）、（ ）、（ ）。2.火灾自动报警系统的触发器件包括：火灾探测器和 （ ）。（A）火灾显示盘（B）手动报警按钮（C）火灾警报器（D）声光显示器知识讲授四（1）：火灾自动报警系统的主要设备与功能——火灾探测报警系统1.视频《火灾自动报警系统的工作流程》导入播放视频讲解实物说明观看视频，了解系统的工作流程听讲记录12min2.火灾探测报警系统主要设备及功能知识讲授四（2）：火灾自动消防联动控制系统的主要设备及功能讲解设备及功能听讲记录8min报警系统的主要设备与功能——消防联动控制系统PAGEPAGE20项目训练小结：本次课程重点内容总结1.回答重点内容2.完成章节测试5min《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案4一、核心要素章节名称项目二 火灾自动报警系统任务一认识火灾自动报警系统教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉火灾自动报警系统的保护对象2.掌握火灾自动报警系统的主要设备与功能3.重点掌握火灾自动报警系统的结构形式与选择能力目标1.具备判别与选择火灾自动报警系统结构形式的能力2.具备识别火灾自动报警系统主要设备与功能的能力课程思政遵纪守法、实事求是、劳动先行，培养学生树立安全第一，以人为本的价值观教学内容主要内容火灾自动报警系统的主要设备与功能、保护对象、结构形式与选择重点火灾自动报警系统的主要设备与功能、结构形式与选择难点火灾自动报警系统的主要设备与功能、结构形式与选择教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，完成测试，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配课程导入消防联动控制系统的主要设备及功能1.复习上节课内容2.提问1.复习2.回答问题5min知识讲授四（3）：火灾自动报警系统的主要设备与功能——火灾预警系统火灾预警系统系统图详解，说明讲解设备及功能听讲记录10min知识讲授五：火灾自动报警系统的形式结构火灾自动报警系统的结构形式讨论教学法：三种形式的火灾自动报警系统区别？讲解，并布置任务参与互动讨论根据系统图识别火灾自动报警系统的形式10min知识讲授六：火灾自动报警系火灾自动报警系统结构形式的设计1）区域报警系统的设计区域报警系统的保护对象仅为建筑物中某讲解，并布置任务参与互动讨论根据系统15min统的设计一局部范围或某一措施。图识别火区域火灾报警控制器往往是第一级的监控灾自动报报警装置，应设置在有人值班的场所，如警系统的保卫室、值班室等。形式火灾声光警报器应由火灾报警控制器的火警继电器直接启动。系统应具有将相关运行状态信息传输到城市消防远程监控中心的功能。2）集中报警系统的设计集中报警系统一般适用于保护对象规模较大的、场合，如高层住宅、商住楼和办公楼等集中报警系统中起集中控制作用的消防设备，应设置在消防控制室内。对于建筑内重要消防设施的专线手动控制必须由起集中控制作用的火灾报警控制器实现。建筑内重要消防设施的总线自动控制，电动排烟阀、挡烟垂壁等设备的控制可根据实际情况由其他火灾报警控制器采用总线控制。3）控制中心报警系统的设计设置了两个及以上消防控制室时，应确定一个主消防控制室。主消防控制室应能显示所有火灾报警信号和联动控制状态信号，并应能控制重要的消防设备。各分消防控制室内消防设备之间可互相传输、显示状态信息，但不应互相控制。知识讲授七：火灾自动报警系统的形式选择火灾自动报警系统结构形式的选择2）不仅需要报警，而且需要联动自动消防设备，且只需设置一台具有集中控制功能讲解，看图解说根据系统图识别火灾自动报警系统的形式15min的火灾报警控制器和消防联动控制器的完成任务保护对象，应采用集中报警系统，并应设置一个消防控制室。3系统的保护对象，应采用控制中心报警系统。系统图说明解说任务教学法：举例说明具体的实际场所采用什么火灾自动报警系统。请同学们举例说明：现实生活中的商场、教学楼、医院、宿舍、厂房等等。。。。。。采用什么火灾自动报警系统？项目训练视频总结学习通布置章节测试，巩固知识点1.火灾自动报警系统中适用于仅需要报警不需要联动自动消防设备的报警系统（。2.100m以上的高层民用建筑属于（ ）保护对象等级，采用（ ）火灾自动报警系统。甲、乙类生产厂房属于（ ）保护对象等级，采用（ ）火灾自动报警系统。温州市邮政大楼属于（ ）保护对象等级，采用（ ）火灾自动报警系统。1.播放视频2.布置测试1.观看视频，掌握课程重点2.完成章节测试15min作业布置实物教学与任务驱动法任务1：主要设备认知与功能掌握布置任务学生记录教师任务10min《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案5一、核心要素章节名称项目二 火灾自动报警系统任务二火灾报警控制器的状态识别与操作教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉火灾报警控制器的定义、工作原理2.掌握火灾火灾报警控制器的分类、功能能力目标1.具备判别与选择火灾自动报警控制器的能力2.具备操作火灾自动报警控制器的能力课程思政教学内容主要内容火灾报警控制器的工作原理、分类、功能重点火灾报警控制器的工作原理、分类、功能难点火灾报警控制器的分类、功能教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，完成测试，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配导入课堂视频导入1.播放视频2.提问1.观看视并参与提10min引出：火灾报警控制器问提问：火灾报警控制器的有什么作用？知识讲授提问引出讲授内容：火灾报警控制器的定实物讲解根据视频、15min一：火灾报义与作用教师讲授警控制器了解其定的定义与能够接收并发出火灾报警信号和故障信义与作用作用号，同时完成相应的显示和控制功能的设备。作用：知识讲授二：火灾报1.火灾报警控制器的分类根据实物图片进行讲解讲解分类提问学生参与互动讨论；15min警控制器重点讲授：按控制范围分类、按结构型式掌握火灾的分类分类报警控制器的分类，完成知识点小测试2.提问互动(线制)分类讨论互动测试环节1.讨论区域报警控制器和集中报警控制器的区别2.火灾报警控制器的分类小测试提问布置测试小结学生参与互动讨论；掌握火灾10min报警控制器的分类，完成知识点小测试3.小结知识讲授三：火灾报警控制器的组成1.视频学习，提问火灾报警控制器的组成播放视频讲解布置任务1.观看视频2.认真听讲参与互动讨论10min知识讲授四：火灾报警控制器的基本功能2.火灾报警控制器的基本功能讲解布置任务根据图片理与功能15min系统图说明解说，视频教学法，讲解火灾报警控制器讨论教学法：火灾报警控制器的组成与功能项目训练小结：本次课程重点内容总结1.回答重点内容2.完成章节测试5min《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案6一、核心要素章节名称项目二 火灾自动报警系统任务二火灾报警控制器的状态识别与操作教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉火灾报警控制器的工作原理2.掌握火灾报警控制器的工作状态3.重点掌握火灾报警控制器的操作能力目标1.具备操作火灾报警控制器的能力2.具备识别火灾报警控制器的工作状态课程思政培养分析问题、解决问题的能力培养爱岗敬业、团结合作的职业素养培养严谨规范、精益求精的工匠精神教学内容主要内容火灾报警控制器的工作状态与操作实训重点火灾报警控制器的工作状态与操作实训难点火灾报警控制器的工作状态与操作实训教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，完成测试，进行自主学习教学反思二、教学设计PAGEPAGE30教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配导入课堂看一看看图讲解提问观看图片，思考火灾报警控制器的工作状态6min图片导入引出：火灾报警控制器的工作状态提问：你们知道的火灾报警控制器的工作状态有哪些？知识讲授五（1）：火灾报警控制器的工作状态之引入1.听一听：三个不同的声音，处于什么状态播放音频、提问看图讲解提问学习并掌握工作状态，回答照片中的工作状态，并完成任务6min2.图片、操作讲解四个工作状态知识讲授五（2）：火灾报警讲解并根据图片讨论开关机状态看图讲解提问学习并掌握工作状态，5min控制器的回答照片工作状态中的工作之开关机状态，并完状态成任务知识讲授五（3）：火灾报警1.控制方式识别2.控制方式切换操作看图讲解提问学习并掌握工作状态，10min控制器的回答照片工作状态中的工作之控制方状态，并完式成任务知识讲授五（4）：火灾报警看图讲解提问学习并掌握工作状态，8min控制器的回答照片工作状态中的工作之工作状状态，并完态成任务知识讲授五（5）：火灾报警看图讲解提问学习并掌握工作状态，5min控制器的回答照片工作状态中的工作之电源工状态，并完作状态成任务知识讲授1.火灾报警控制器的操作讲解操作过观看操作15min六：火灾报警控制器的操作程亲手操作演示讨论视频；讨论操作方法与流程；根据不同指令，进行火灾报警控制器操作讲解看一看报警控制器的操作视频论一论知识讲授七：火灾报警控制器的操作实训任务练一练1.通过实训室实景操作任务布置2.完成火灾报警控制器工作状态与复位、自检、消音等实操任务布置任务分组完成10min实训点评评一评点评记录实训问题5min项目训练总结课程内容总结巩固课程知识点5min作业布置布置章节测试3.5测试布置测试完成章节测试5min《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案7一、核心要素章节名称项目二 火灾自动报警系统任务三火灾探测器的选择与布置教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉不同类型火灾探测器的工作原理2.掌握火灾探测器的分类、选择3.重点掌握火灾探测器的数量与布置能力目标1.具备判别与选择火灾探测器的能力2.具备布置与安装火灾探测器的能力课程思政培养独立思考的意识，提高学生的严谨态度，耐心细致，勇于探索教学内容主要内容火灾探测器的分类、选择、数量与布置重点火灾探测器的分类、选择、数量与布置难点火灾探测器的分类、选择、数量与布置教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，完成测试，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配导入课堂引出探测器案例引入：通过图片说明火灾探测器的报警过程与报警参数看图讲解引出探测器提问参与互动，回答问题10min知识讲授一：火灾探1.火灾探测器的分类火灾探测器：用来响应其附近区域由火灾通过参数、实物讲解分类完成探测器的认知15min测器的分（或化学现象的探测器件。掌握探测类火灾参数：烟雾、温度、火焰、燃烧气体器的分类图片，视频讲解、实物认知按结构造型分类：线型探测器：响应连续线路周围火灾参数的探测器点型探测器：响应某点周围火灾参数的探测器按火灾参数分类：感烟探测器、感温探测器、火焰探测器和可燃气体探测器。按使用环境分类：陆用型、船用型、耐寒型、耐爆型按动作时刻分类：延时动作、非延时动作按安装方式分类：外露型、埋入型（隐藏型）知识讲授二：探测器1.举例说明场景：办公室、教室、地下汽车库、大型展览厅、会议室等，提问学生举例说明讲解探测器掌握探测器的选择15min的选择选择什么火灾探测器2.火灾探测器的选择的选择因素布置测试绘制思维导图完成测试3.选择探测器要考虑的六大因素思维导图巩固小结测试知识讲授计算公式导入公式讲解掌握计算15min三：探测器数量的确定布置作业公式完成探测器的计算计算讲解某高层教学楼的一个阶梯教室，地面面积8.5m，试求:选用何种类型的探测器？探测器的数量？作业布置知识讲授讲解探测器认知安装15min四：探测器安装间距要求与间的安装间距距项目训练总结课程内容总结巩固课程知识点5min作业布置布置探测器的计算题完成作业5min《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案8一、核心要素章节名称项目二 火灾自动报警系统任务三火灾探测器的选择与布置教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉不同类型火灾探测器的工作原理2.掌握火灾探测器的选择3.重点掌握火灾探测器的数量与布置能力目标1.具备判别与选择火灾探测器的能力2.具备布置与安装火灾探测器的能力课程思政遵纪守法、实事求是、劳动先行，专业水准及职业精神教学内容主要内容火灾探测器的选择、数量与布置重点火灾探测器的选择、数量与布置难点火灾探测器的选择、数量与布置教法改革教学方法采用小组教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，以学生为主，教师为主导，置的实训教学内容。教学手段学习通互动讨论，完成测试，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配导入课堂复习上节课内容查看上节课作业题参与互动，回答问题5min知识讲授五：探测器安装计算探测器平面布置举例：7m，平顶，使用感烟探测器保护，需要多少只探测器？平面上如何布置？作业：9m×13.5m的被保护区k＝0.9，A＝30m2，举例说明布置作业完成作业15min知识讲授六：探测器设置影响因素影响探测器设置的因素1房间梁的影响120m时，可不计梁对探测器保护面积的影响。2）600mm时，被梁隔断的每个梁间区域至少应设置一只探测器。600mm讲解影响因素做笔记，认真听讲10min区域应视为一个独立的探测区域。当梁间净距离小于1m时，可视为平顶棚2房间隔断的影响房间被书架、设备或隔断等分隔，其顶部至顶棚或梁的距离小于房间净高的5知识讲授七：探测器安装的具体规定安装的具体规定：该位置应是火灾发生时，烟、热最容易达到之处，并能在短时间内聚集。易于检查、维修，一般人员不容易触及的地方1一只火灾探测器。3m的走道顶棚上设置探测器时，宜居中布置。感温安装间距不超过10m15m。探测器至端墙的水平距离不应大于探测器安装间距的一半，建议在走道交汇处装一只探测器。30.5m。45456安装边缘之间距离宜保持在与照明灯具的水平距离不应小于0.2m；感温探测器，尤其是差温探测器，距高温图文结合讲解安装规定记忆安装规定10minPAGEPAGE40光源灯具的净距离不应小于0.5m距电风扇的净距离不应小于1.5m与各种自动喷水灭火系统喷头净距离不应小于0.3m1～2m的适应位置，并宜在两侧布置。探测器至墙壁、梁边的水平距离，不应小于0.5m。探测器周围0.5m内，不应有遮挡物。讨论与作讨论：提问参与讨论5min业在大型地下车库中采用何种探测器？布置作业完成作业如何布置？106040米的大型地下车库，计算探测器的安装数量与位置。假设其为人字屋面又该如何布置。教师任务布置了解实训要求布置实训任务：实训一火灾自动报警系统的组成部分布置任务记录教师任务要求3min101-104106教师实景了解火灾自动报警系统的组成，掌握其功教师展示实观看实训10min展示能，并掌握火灾探测器的布置物室火灾自教师展示火灾自动报警系统的组成及其功动报警系能，房间测量与布置方法统，学习教师讲授内容小组讨论，任务布置制定火灾自动报警系统组成与功能实训方案分配测量任务教师指导分发尺子，布置实训任务根据教师布置任务，分配火灾自动报警系统组成任务，并讨论7min探测器任务实训完成火灾探测器的布置学习通4.4章节实际场地探测器的布置指导测量与计算测量与计算，并绘制10min上传任务结果，总结评分总结本节教学内容，师生共同参与评价教师引导学生总结本节课程重点内容，师生共评，对每个小组进行评价、打分总结，评分小组自评、组间互评，并进行打分5min《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案9一、核心要素章节名称项目三火灾报警及联动控制系统的识图与设计任务一 火灾报警及联动控制系统的识图教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉火灾报警系统和消防联动控制设计要点及规范2.掌握火灾自动报警系统的工程识图能力目标具备火灾自动报警系统的识图能力素质目标遵纪守法、实事求是、规范识图、绘图，增强职业责任感。教学内容主要内容火灾报警系统和消防联动控制设计要点及规范，联动系统工程识图重点火灾报警系统和消防联动控制设计要点及规范，联动系统工程识图难点规范、图例及其系统识图教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，评分，完成实训报告，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配知识点回顾导入安装、调试、检测、验收、维保引出设计播放视频互动回答问题5min设计1.设计内容2.设计原则(1)行业标准服从国家标准。(2)从安全方面考虑，采用高标准。(3)报请主管部门解决，包括应急管理部消防局、建设部等主管部门。3.设计要求①安全可靠②方便使用③技术先进④经济合理4.设计程序1初步设计:①确定设计依据②方案确定2施工图设计:①计算②施工图绘制讲解提问学习7min工程识图讲解设计规范图示讲解图例学习图例8min重点讲解火灾自动报警系统图纸中的图例例如：控制器、手动报警按钮、消火栓、声光警报器等等讲解看图识图10min作业布置十几个图例作业随机选取同学回答图例相对应的设施布置作业提问完成作业并回答10min布置识图作业发放一张图纸发放图纸指导学生提问接收图纸，分析工程图纸相应设备检查图纸的错误之处，并总结5min让学生分析图中存在哪些设备，分别有几个？天正电气软件讲解学生观看教师操作，掌握天正软件，并复习安装设置要求10min操作说明：讲解设备布置、布线，复习前期安装设置要求识图设计说明书平面图讲解识图学习工程系统识图10min系统图图纸学习、讲解发放一套图纸，让学生自己进行识图发放图纸对图纸进行识图5min并在图纸上进行简单系统的绘制指导添加设备，10min训练布线，完成系统的基础布置《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案10一、核心要素章节名称项目三火灾报警及联动控制系统的识图与设计任务二 火灾报警及联动控制系统的设计教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉火灾报警系统和消防联动控制设计要点及规范2.掌握火灾自动报警系统的基础设计能力目标具备火灾自动报警系统的设计绘图能力素质目标培养独立思考的意识，提高学生的严谨态度，耐心细致教学内容主要内容火灾报警设计方案重点火灾报警设计方案难点火灾报警设计方案教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，评分，完成实训报告，进行自主学习教学反思本次课学习中，实训室火灾自动报警系统设计，个人完成CAD设计，线路布置较为混乱，不同类型布线未选择，操作过程过于粗心二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配知识回顾图例回顾提问回答问题5min任务布置完成实训室火灾自动报警系统的设计发送建筑图纸疏散指示与应急照明系统火灾自动报警系统播放视频讲解接收任务，打开天正电气7min天正电气操作说明：讲解设备布置、布线，复习前期安装设置要求讲解提问学生观看教师操作，掌握天正软件，并复习安装设置要求3min发放一套图纸，让学生自己进行应急照明系统设计发放图纸接收图纸并看图10min安全出口、疏散指示标志、应急照明灯等对图纸进行应急疏散和照明系统设计的布置与安装指导完成应急照明系统设计5min教师检查同学所设计绘制的图纸，查看布置问题总结应急疏散与照明系统的安装注意事项检查总结整改图纸，总结知识点5min任务布置完成实训室火灾自动报警系统的设计布置任务进行火灾自动报警系统设计5min实训室火灾自动报警系统的设计根据规范要求，结合图纸实际，进行火灾探测器、声光警报器、手动报警按钮、消主要系统有火灾报警系统、广播系统、消防电话系统等布线：信号线、电源线、广播线、消防电话线教师巡回指导，及时回答学生的提问学生根据实训要求设计一套火灾自动报警系统，完成图纸15min检查教师检查同学所设计绘制的图纸，查看布置问题指导，检查整改图纸15min总结总结火灾自动报警系统的安装注意事项总结总结知识点10minPAGEPAGE50《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案11一、核心要素章节名称项目四火灾报警及联动控制系统的安装任务一火灾报警控制器、探测器的型号编制教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.火灾报警控制器的型号编制2.火灾探测器的型号编制能力目标具备识别火灾报警控制器的型号的能力具备识别火灾探测器的型号的能力素质目标教学内容主要内容火灾探测器、火灾报警控制器的型号编制重点火灾探测器、火灾报警控制器的型号编制难点火灾探测器、火灾报警控制器的型号编制教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，评分，完成实训报告，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配导入课堂视频，提问导入引出火灾报警控制器的功能与使用环境提问播放观看视频回答问题3火灾报警讲授型号编制提问讲解认真听讲15控制器的型号编制实景展示记忆观看实景回答问题提问控制器的分类讲解每一个字母的含义消防产品中火灾报警设备分类代号，用J表示火灾报警控制器产品代号,B、4BC5分类特征代号及参数分类特征代号表示法：Q（区域）、J（集中）、T（通用）分类特征参数表示法：用一位或两位阿拉伯数字表示，集中或通用火灾报警控制器的分类特征参数表示其可连接的火灾报警控制器数。区域火灾报警控制器的分类特征参数可省略结构特征代号G－柜式结构；T－台式结构；B－壁挂式结构传输方式特征代号及参数传输方式特征代号D－多线制；Z－总线制；W－无线制；H－总线无线混合制或多线无线混合制。传输方式特征参数用一位阿拉伯数字表示。对于传输方式特征代号为总线制或总线无线混合制的火灾报警控制器，传输方式特征参数表示其总线数。对于传输方式特征代号为多线制、无线制、多线无线混合制的火灾报警控制器，其传输方式特征参数可忽略。联动功能特征代号 L厂家代号产品代号，有时表示主参数代码讲解型号编制JB-QTD-XXYYYJBC-QBZ2L-XXYYYYJB-T16GH3L-XXYY讲解做笔记10总结总结知识点记忆2火灾报警控制器的型号编制作业课堂作业：型号编制JB-QB-GST200JB-QB-FW6000JB-TB-CA2000SJB-LB-CA2000SJB-QG-GST9000布置作业讲解正确答案完成作业10导入提问探测器的分类？提问分类回答问题3探测器的型号编制根据规范要求，对探测器的每一个型号编制字母讲解讲解型号编制根据教师讲解，掌握型号编制，参与讨论，完成作业153、火灾探测器类型分组代号（烟）——感烟火灾探测器（温）——感温火灾探测器（光）——感光火灾探测器（气）——气体敏感火灾探测器（图）——图像摄影方式火灾探测器（声）——感声火灾探测器（复）——复合式火灾探测器讨论布置作业JTY-LM-XXYY/BJTW-ZCW-XXYYJTW-BOF-XXYY/60BJB-QTD-XXYYYJBC-QBZ2L-XXYYYYJB-T16GH3L-XXYYJB-QB-GST200JB-T2TZ-CA2000S布置作业完成作业15总结评分分析作业总结分析作业总结知识点检查作业错误，讨论总结记忆5《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案12一、核心要素章节名称项目四火灾报警及联动控制系统的安装任务二编码器的使用教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标掌握不同编码器的使用能力目标具备使用编码器的能力素质目标遵纪守法、实事求是、规范操作编码器教学内容主要内容编码器的使用重点编码器的使用难点编码器的使用教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，评分，完成实训报告，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配实物引入将海湾、北大青鸟、利达、松江等编码器实物说明其功能展示各个不同厂家的编码器观看实物，掌握编码器的类型5min海湾编码器的详细解说说明其外观、按钮，功能等PPT结合实物演示编码器的操作演示与说明讲解特点外形、操作视频播放掌握海湾编码器的使用观看操作并15min操作演示练习操作视频播放设备操作演示安帝力编码器的使用1.设备展示2.操作视频讲解视频播放操作演示听讲观看操作10min3.实际操作展示北大青鸟编码器的使用1.设备展示2.操作视频3.实际操作展示讲解视频播放操作演示听讲观看操作10min上海松江编码器的使用1.设备展示2.操作视频3.实际操作展示讲解视频播放操作演示听讲观看操作10min利达编码器的使用1.设备展示2.操作视频3.实际操作展示讲解视频播放操作演示听讲观看操作10min编码器操作练习总结编码器的操作：编码器电池、编码器线夹安装、连接打开电源，待机状态查看所需编码探测器信息连接探测器与编码器（以自己学号两位尾数命名）读出编码地址指导海湾编码器的操作学生练习编码器的操作8min编码器操作考核小组和个人考核：每个小组根据教师要求，利用海湾编码器将感烟探测器、感温探测器、手动报警按/评分点评操作考核10min小结总结操作技巧与重点重点总结强调海湾操作技巧和过程回顾操作重点2min《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案13一、核心要素章节名称项目四火灾报警及联动控制系统的安装任务三消防管线的敷设教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉消防管线的选择和敷设要求2.掌握消防管线的敷设能力目标具备能选择正确选择布线色型、选型和敷设方式的能力素质目标培养团结合作、自主学习的职业素养，培养严谨规范、精益求精的工匠精神教学内容主要内容消防管线的敷设重点消防管线的敷设难点消防管线的敷设教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，评分，完成实训报告，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配导入图片导入提问完成视频、资料的学习回答问题3min布置实训任务实训要求：1.选择正确的线材2.选择正确的线槽施工方式3.选择正确的线管布置4.选择正确电缆布置布置任务接受任务、记录3min消防管线1.火灾自动报警系统布线依据讲解总体敷记录知识点10min的敷设设要求2.火灾自动报警系统应单独布线，系统内不同电压等级、不同电流类别的线路，不应布在同一管内或线槽的同一槽孔内。3.导线在管内或线槽内不应有接头或扭结。4.火灾自动报警系统导线敷设后，应用500V绝缘电阻表测量每个回路导线对地的绝缘电阻，且绝缘电阻值不应小于20MΩ。5.同一工程中的导线，应根据不同用途选择不同颜色加以区分，相同用途的导线颜色应一致。电源线正极应为红色，负极应为蓝色或黑色线材的选择综合考虑国标规范、工程实际及现场安装需求，火灾自动报警系统的传输线采用讲解线材的选择、展示提问记录知识点回答问题，选择线材14minPAGEPAGE60NH-RVS-2*1.5mm2耐火型铜芯聚氯乙烯绝缘绞型软线（红正蓝负）；50V以下供NH-RVS-2*1.5mm2耐火型（红正黑负220V单相电路中采用NH-BV-3*2.5mm2耐火型铜芯聚氯乙烯绝缘电线（相线红色、中性线蓝色、接地线黄绿色）；交流380V三相电路中采用NH-BV-5*2.5mm2耐火型铜芯聚氯乙烯绝缘电线（相线颜色分别为黄色、绿色、红色，中性线蓝色、接地线黄绿色）。小结线槽的施工桥架造型完成线槽施工实训讲解指导记录知识完成线槽10min线管的施工KBG管与桥架的连接讲解实际安装演示记录并观看10min多根KBG管引入桥架接线方式讲解接线方式要求记录5min实训操作小组进行消防管线敷设实训指导答疑完成实训15min总结评价评价评价小结互评记录总结10《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案14一、核心要素章节名称项目四火灾报警及联动控制系统的安装任务四火灾报警设备的安装教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉火灾自动报警设备安装要求2.掌握火灾自动报警设备的安装能力目标1.具备基本安装设置火灾自动报警设备的能力2.具备对火灾自动报警设备的安装接线能力素质目标培养团结合作、自主学习的职业素养，培养严谨规范、精益求精的工匠精神教学内容主要内容火灾自动报警设备安装接线重点火灾自动报警设备安装接线难点火灾自动报警设备安装接线教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，评分，完成实训报告，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配导入视频，资料导入播放视频完成视频、资料的学习3min组件检查指导检查进行检查5min探测器安装要求讲解记录5min任务一：探1.探测器的固定讲解探测器记录安装要10min测器的安装（点型）固定与安装讲解正确界限方式求，掌握教师所讲的设备的安装设置要求2，安装步骤②按照各自底座连接端子的要求，将底座接好线。③确定探测器类型与图纸或底座标签上要求的一致。④对于拨码式探测器，将探测器的拨码开关拨至预定的地址号⑤将探测器插人底座。⑥顺时针方向旋转探测器直至其落人卡槽中。⑦继续顺时针方向旋转探测器直至锁定就位。3.讲解探测器的安装接线要求4个导体片，片上带接线端子，底座上不设定位卡，便于调整探测器报警待底座安装牢固后，将探测器底部对正底座顺时针旋转，即可将探测器安装在底座双绞线，穿金属管或阻燃管敷设。讲解记录2min任务一：探测器的安装实训完成感烟、感温、气体探测器的安装任务指导安装完成感烟、感温、气体探测器的安装任务10min检查评分检查任务一的小组完成情况，评分，指出问题要求改正布置任务，查、指导探测器接线与安装记录接线要求与安装照片，改正错误5min任务二：手动报警按钮、声光警报器的安装（一）一个防火分区应至少有一只手动火灾报警按钮。防火分区内任意位置到最邻近的报30m。手动报警按钮设置在疏散通道或出入口处。壁挂式安装时，其底边距地高度宜为1.3~1.5m，应有明显标志。（根据实践经验，1.3～1.5m便于人员操作使用）讲解安装记录安装要求，掌握教师所讲的设备的安装设置要求10min任务二：手动报警按1.J-SAM-GST9122手动火灾报警按钮讲解手动报警按钮、声光掌握教师所讲的设备的10min钮、声光警当人工确认发生火灾后，按下报警按钮上警报器的安安装设置要报器的安的按片，即可向控制器发出报警信号，控装接线要求求装（二）制器接收到报警信号后，将显示出报警按钮的编码信息并发出报警声响，将消防电话分机插入电话插孔即可与电话主机通讯。2.声光警报器火灾光警报器设置在每个楼层的楼梯口、消防电梯前室、建筑内部拐角等处的明显部位，且不宜与安全出口指示灯在同一面墙上。每个报警区域应均匀设置火灾警报的场所，其声压级高于背景噪声15dB。壁挂式安装时，其底边距地高度宜为2.2m。任务二：手动报警按钮、声光警报器的安装实训完成手动报警按钮、声光警报器的安装任务布置手动报指导安装完成手动报警按钮、声光警报器的安装任务15min检查评分检查任务二的小组完成情况，评分，指出问题要求改正检查、指导探测器接线与安装记录接线要求与安装照片，改正错误5min《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案15一、核心要素章节名称项目四火灾报警及联动控制系统的安装任务四火灾报警设备的安装教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉火灾自动报警设备安装要求2.掌握火灾自动报警设备的安装能力目标1.具备基本安装设置火灾自动报警设备的能力2.具备对火灾自动报警设备的安装接线能力素质目标引导学生自主学习，增强团队合作意识教学内容主要内容火灾自动报警设备安装接线重点火灾自动报警设备安装接线难点火灾自动报警设备安装接线教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，评分，完成实训报告，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配任务一：消火栓的安装1.消火栓按钮J-SAM-GST9123型消火栓按钮为编码型，可直接接入控制器总线，占一个地址布置消火栓的安装任务讲解手消火掌握教师所讲设备的安装设置要15min编码。消火栓按钮表面装有一按片，当启栓的安装接求，完成任用消火栓时，可直接按下按片，此时消火线要求务一栓按钮的红色启动指示灯亮，表明已向消防控制室发出了报警信息，火灾报警控制器在确认了消防水泵已启动运行后，就向消火栓按钮发出命令信号点亮绿色回答指示灯。PAGEPAGE70任务二：扬2.扬声器模块布置扬声器掌握教师所15min声器模块的安装的安装任务，讲解扬声器的安装接线要求讲的设备的安装设置要求，完成任务二检查评分检查任务一、二的小组完成情况，评分，指出问题要求改正检查、指导探测器接线与安装记录接线要求与安装照片，改正错误5min检查总结检查各小组完成情况与整改情况，总结目前的安装要求总结任务完成整改，收拾整理实训台5min导入各种模块实物展示实物展示掌握安装要求3min任务三：模块的安装——输入模块模块安装要求：1.每个报警区域内的模块宜相对集中设置在报警区域内的金属模块箱内，不应控制其他报警区域的设备。2.模块严禁设置在配电（控制）柜（箱）内。3.为集中设置的模块附近要有尺寸不小于100mm*100mm的标识。1.输入输出输入模块用于接收消防联动设备输入的常开或常闭开关量信号，并将联动信息传回火灾报警控制器（联动型）。讲解模块的安装接线要求掌握教师所讲的设备的安装设置要求15minZ1、Z2：与控制器信号二总线连接的端子I、G：与设备的无源常开触点（设备动作闭合报警型）连接；也可通过电子编码器设置为常闭输入任务三：模块的安装——输入/输出模块输入/输出模块用于连接需要火灾报警控制器控制的消防联动设备，如排烟阀、送风阀、防火阀等，并可接收设备的动作回答信号。讲解模块的安装接线要求掌握教师所讲的设备的安装设置要求15min输入输出模块其中：Z1、Z2：接火灾报警控制器信号二总线，无极性D1、D2：DC24V电源输入端子，无极性I1（可通过电子编码器设为常开检线、常闭检线、自回答方式）I2、G：第二路无源输入端（可通过电子编码器设为常开检线、常闭检线、自回答方式）COM1COM2、NO2：第二路无源输出触点V＋、G：DC24V输出端子，输出容量为DC24V/1A布线要求：信号总线Z1、Z2采用阻燃RVS双绞线，截面积≥1.0mm2；电源线D1D2BV≥1.5mm2I2VGCOM1NO1、COM2、NO2采用阻燃RV线，截面积≥1.0mm2评分、总结检查任务三的小组完成情况，评分，指出检查、指导探记录接线要7min问题要求改正，总结目前的安装要求测器接线与求与安装照安装，总结任片，改正错务误，收拾整理实训台《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案16一、核心要素章节名称项目四火灾报警及联动控制系统的安装任务四火灾报警设备的安装教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉火灾自动报警设备安装要求2.掌握火灾自动报警设备的安装能力目标1.具备基本安装设置火灾自动报警设备的能力2.具备对火灾自动报警设备的安装接线能力素质目标引导学生自主学习，增强团队合作意识教学内容主要内容火灾自动报警设备安装接线重点火灾自动报警设备安装接线难点火灾自动报警设备安装接线教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，评分，完成实训报告，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配布置输入输出、输入模块的安装任务开关模拟压力开关，风扇模拟风机布置模块的安装任务指导安装完成模块的安装任务10min任务四：楼楼层显示器安装要求讲解楼层显掌握教师所15min层显示器每个报警区域宜设置一台区域显示器（火示器的安装讲的设备的的安装灾显示盘）。接线要求安装设置要宾馆、饭店等场所应在每个报警区域设置布置楼层显求，完成实一台区域显示器。示器的安装训四一个报警区域包括多个楼层，每个楼层设任务，置一台显示本层的区域显示器。壁挂式安装时，其底边距地高度宜为1.3~1.5m。（根据实践经验，1.3～1.5m便于人员操作使用）1.楼层显示器任务五：隔离器的安装总线上应设置总线短路隔离器，每只总线短路隔离器保护的火灾探测器、手动火灾报警按钮和模块等消防设备的总数不32;讲解隔离器的安装接线要求布置隔离器的安装任务，掌握教师所讲的设备的安装设置要求，完成实训四15minPAGEPAGE80检查评分检查任务五的小组完成情况，评分，指出问题要求改正检查、指导探测器接线与安装记录接线要求与安装照片，改正错误5min任务六：连接控制器连接控制器火灾显示盘电源线连报警控制器电源隔离器Z1Z2连接报警控制器信号端讲解并布置任务完成任务六5min绘制接线图根据接线，绘制接线图布置任务完成接线图10min任务七：编码使用编码器对设备根据要求编码指导编码完成设备编码5min检查安装实训、通电检查每个小组的安装和编码结果，通电检查根据老师检查结果，纠正10min实训记录、评分根据实训结果打分评分记录接线要求与安装照片5min《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案17一、核心要素章节名称项目四火灾报警及联动控制系统的安装任务五消防联动控制设备的安装教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉消防联动控制设备的类型2.掌握消防联动控制设备的选择、布置与安装要求能力目标1.具备识别消防联动控制设备的类型的能力2.具备消防联动控制设备的选择、布置与安装的能力素质目标教学内容主要内容消防联动控制设备的安装重点消防联动控制设备的安装难点消防联动控制设备的安装教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，评分，完成实训报告，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配导入课堂视频，提问导入引出火灾报警控制器的功能与使用环境提问播放观看视频回答问题5min消防联动控制设备主要包括火灾报警控制器、区域显示器、消防联动控制器、可燃气体报警控制器、电气火灾监控器、气体（泡沫）灭火控制器、消防控制室图形显示装置、火灾报警传输设备或用户信息传输装置、防火门监控器等设备。讲解提问记录回答5minJB-QB-GST200型与探测器间采用无极性信号二总线连接，直接控制点与现场设备采用三线连接，其中COM为公共COM和COM用于接收现场设备的反馈信号，输出控制和反馈输入均具有检线功能；与各类编码模块采用四总线连接（无极性信号二总线、无极性DC24V电源线）；与火灾显示盘采用四总线连接（有极性通讯二DC24V电源线）Z1、Z2为无极性信号二总线端子，信号二总线Z1、Z2采用耐火RVS双绞线，截面积≥1.0mm2A、B采用耐火屏蔽双1.0mm2；直接控制点外接BV1.0mm2；24VOUT（+、-）为辅助电源输出端子，DC24V电源，采用耐BV线，截面积≥2.5mm2。讲解火灾报警控制器的安装接线要求布置火灾报警控制器的安装任务掌握教师所讲的设备的安装设置要求，完成实训15minJB-QB-GST200H/2-S火灾报警控制器/消防联动控制器的接线要求如下：LG、PE为交流220V接线端子及交流接地端子；Z1+/Z1-、Z2+/Z2-为无极性信号二总线端子；Cn+、Cn-（n=1~6）为直控输出端子，通过ZD-02直控盘终端器连接被控设备；S+、S-为警报器输出端子，输出时有DC24V/0.15A的电源输出；24VGND（+、-）为辅助电源输出端子，可为外部设备提供DC24V电源，最大输出容量为DC24V/0.3A。本任务以JB-KR-GSTN004可燃气体报警控制器为例，完成声光警报器、可燃气体控制器、可燃探测器及输入/输出模块、隔离模块、风扇的安装、接线连接。用于配接海湾编码型点型可燃气体探测器，构成可燃气体监测报警系统，能显示现场可燃气体的浓度，有可燃气体浓度超限报警和报警控制等功能，适用于一般工业与民用建筑中，可应用于制药、石油化工、油气储运（气站、油库以及易燃易爆气体的管道输送）等行业的厂房、车间、库房和实验室，以及民用建筑等多种场所监测可燃性气体的浓度，避免各种灾害性事故的发生。讲解可燃气体报警控制器的安装接线要求布置可燃气体报警控制器的安装任务掌握教师所讲的设备的安装设置要求15min端子，通过ZD-02端子，通过ZD-02直控盘终端器连接被控设备；S+、S-为警报器输出端子，D24V0.15A24VGND（+、-）为辅助电源输出端子，可为DC24V电源，最大输出容DC24V/0.3A。安装实训布置安装实训指导完成15min检查评分检查小组完成情况，评分，指出问题要求改正,总结目前的安装要求检查、指导接线与安装,总结任务记录接线要求与安装照片，改正错误,完成整改，收拾整理实训台10minGST-QKPO1H/停按钮、声光警报器、气体喷洒指示灯、手自动转换开关以及输出模块等，具有火灾探124NPE220VDC24VGCANZ1、Z2急启/停按钮、区域讯响器、气体喷洒指示讲解气体灭火控制器的安装接线要求布置气体灭火控制器的安装任务掌握教师所讲的设备的安装设置要求，完成实训15min灯、输出模块、手自动转换开关等总线设YK24.7kΩ/0.25WDC+、DC-为电磁阀的驱动信号输出端子，通常该端子间输出DC07VDC2V电压且最大3A4.7kΩ/0.25W。《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案18一、核心要素章节名称项目四火灾报警及联动控制系统的安装任务六消防控制室的设置教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉消防控制室的布置要求2.了解消防控制室管理要求3.掌握消防控制室的设置、值班要求、应急处置流程和控制显示要求能力目标1.具备消防控制室的布置能力2.具备消防控制室的设置、值班要求、应急处置流程和控制显示的能力素质目标引导学生自主学习，增强团队合作意识教学内容主要内容消防控制室的设置重点消防控制室的设置难点消防控制室的设置教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，评分，完成实训报告，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配检查评分检查小组完成情况，评分，指出问题要求改正,总结目前的安装要求检查、指导接线与安装,总结任务记录接线要求与安装照片，改正错误,完成整改，收拾整理实训台10min导入课堂视频，提问导入引出火灾报警控制器的功能与使用环境提问播放观看视频回答问题5min控制类设备的布置与安装1.控制类设备的布置控制类设备在消防控制室内的布置要求：2m；3m；（31m；4m1m的通道；（5控制类设备采用壁挂方式安装时，其主显示屏高度宜为1.5m～1.8m其靠近门0.1～0.2m引入控制器的电缆或导线的安装要求：讲解规范条文提问记录按照间距回答问题15min（3）端子板的每个接线端，接线不得超过2200mm的余量并应绑扎成束；控制器的主电源应有明显的永久性标志，并应直接与消防电源连接，严禁使用电源插头。控制器与其外接备用电源之间应直接连接，接地应牢固，并有明显的永久性标志。消防控制室的设备配置2．00h1．50h的楼板与其他部位分隔。设置在丁、戊类厂房内的通风机房，应采用耐火极限不低于1．00h的防火隔墙和0．50h的楼板与其他部位分隔。通风、空气调节机房和变配电室开向建筑内的门应采用甲级防火门，消防控制室和其他设备房开向建筑内的门应采用乙级防火门。8．1．7设置火灾自动报警系统和需要联讲解规范条文提问记录按照间距回答问题10minPAGEPAGE90动控制的消防设备的建筑(群)应设置消防控制室。消防控制室的设置应符合下列规定：单独建造的消防控制室，其耐火等级不应低于二级；附设在建筑内的消防控制室，宜设置在建筑内首层或地下一层，并宜布置在靠外墙部位；不应设置在电磁场干扰较强及其他可能影响消防控制设备正常工作的房间附近；疏散门应直通室外或安全出口；消防控制室内的设备构成及其对建筑消防设施的控制与显示功能以及向远程监控系统传输相关信息的功能，应符合现行国GB50116和《消防控制室通用技术要求》GB25506的规定。8．1．8消防水泵房和消防控制室应采取防水淹的技术措施。《火报》3．4消防控制室3．4．1具有消防联动功能的火灾自动报警系统的保护对象中应设置消防控制室。3．4．2消防控制室内设置的消防设备应包括火灾报警控制器、消防联动控制器、消防控制室图形显示装置、消防专用电话总机、消防应急广播控制装置、消防应急照明和疏散指示系统控制装置、消防电源监控器等设备或具有相应功能的组合设备。消防控制室内设置的消防控制室图形A规定的建筑物内设置的全部消防系统及相关设备的B规定的消防安全AB规定的有关信息的功能。3．4．3消防控制室应设有用于火灾报警的外线电话。消防控制室应有相应的竣工图纸、各分系统控制逻辑关系说明、设备使用说明书、系统操作规程、应急预案、值班制3．4．5消防控制室送、回风管的穿墙处应设防火阀。3．4．6消防控制室内严禁穿过与消防设施无关的电气线路及管路。讲解安装间距与要求消防控制室的布置图绘制根据规范与实际完成消防控制室的布置图绘制布置任务指导评分接收任务完成绘制10min消防控制室的管理要求1.消防控制室值班要求建筑使用管理单位按照下列要求，安排合理数量的、符合从业资格条件的人员负责消防控制室管理与值班，并填写《消防控制室值班记录表》，详见表4-8：24h2人，值班人员持有规定的消防专业技能鉴定证书。2GB25201的相关规定。3）确保火灾自动报警系统、固定灭火系统和其他联动控制设备处于正常工作状态，不得将应处于自动控制状态的设备设置在手动控制状态。4）确保高位消防水箱、消防水池、气压水罐等消防储水设施水量充足，确保消防泵出水管阀门、自动喷水灭火系统管道上的阀门常开；确保消防水泵、防排烟风讲解记录掌握处置流程15min机、防火卷帘等消防用电设备的配电柜控制装置处于自动控制位置（或者通电状态）。2.消防控制室应急处置程序火灾发生时，消防控制室的值班人员按照下列应急程序处置火灾：3消防控制室值班记录实训布置小组实训完成实训10min实训记录、评分根据实训结果打分评分，总结记录接线要求与安装照片5min《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案19一、核心要素章节名称项目四火灾报警及联动控制系统的安装消防虚拟仿真软件教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉虚拟仿真软件的操作2.掌握虚拟仿真软件中消防系统的工作原理及组成操作能力目标具备模拟消防系统的工作原理、安装操作的能力素质目标要求学生要做到执事敬业、精益求精并有所创新，培养学生的工匠精神。教学内容主要内容消防虚拟仿真软件的学习与消防系统的工作原理及组成操作重点消防虚拟仿真软件的学习与操作难点消防虚拟仿真软件中各系统的工作原理及组成、操作教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，评分，完成实训报告，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配导入消防系统视频播放视频提问观看视频回答问题10min软件学习同立方消防虚拟仿真软件学习设备资源库中消防设施巩固讲解提问边听边操作15min软件操作根据同立方消防仿真软件进行系统组成组件学习、模拟安装实训边操作边讲解边听边操作15min消防自动报警系统消火栓系统防排烟系统防火卷帘自动喷水灭火系统软件操作练习实训教学操作指导练习10min消防自动报警系统实训边操作边讲解边听边操作15min消火栓系统实训在任务场景界面，通过组合键“Ctrl左边边操作边讲解边听边操作15min《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案20一、核心要素章节名称项目四火灾报警及联动控制系统的安装消防虚拟仿真软件教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉虚拟仿真软件的操作2.掌握虚拟仿真软件中消防系统的工作原理及组成操作能力目标具备模拟消防系统的工作原理、安装操作的能力素质目标要求学生要做到执事敬业、精益求精并有所创新，培养学生的工匠精神。教学内容主要内容消防虚拟仿真软件的学习与消防系统的工作原理及组成操作重点消防虚拟仿真软件的学习与操作难点消防虚拟仿真软件中各系统的工作原理及组成、操作教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，评分，完成实训报告，进行自主学习教学反思PAGEPAGE101二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配防排烟系统实训边操作边讲解边听边操作15min防火卷帘实训边操作边讲解边听边操作10min边操作边讲解边听边操作15min指导学生完成火灾自15min动报警联动系统虚拟仿真实训实训教师巡回指导学生软件模拟调试实训操作指导学生完成火灾自动报警联动系统虚拟接线实训15min教师检查同学上传调试视频，并打分总结虚拟模拟调试实训要点打分点评提交10min《火灾自动报警与联动控制系统工程技术》课程教案21一、核心要素章节名称项目五 火灾报警及联动控制系统的操作任务一认识消防联动及消防联动控制器教学课时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1.熟悉消防联动报警2.识别消防联动控制器和图形显示装置（CRT）3.掌握消防联动控制器的功能、工作原理、分类能力目标1.具备识别消防联动系统设施的能力2.具备掌握消防联动控制器分类、操作3.具备操作消防联动报警的能力素质目标教学内容主要内容认识消防联动及消防联动控制器重点消防联动，消防联动控制器的功能、分类难点消防联动，消防联动控制器的功能、分类教法改革教学方法采用讲授教学法、视频教学法、讨论教学法与任务驱动法相结合，教学手段学习通互动讨论，完成测试，进行自主学习教学反思二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配导入课堂提问什么是消防联动？视频教学1.提问2.播放视频3.说明消防联动观看视频回答消防联动10min知识讲授一：消防联动通过照片、框图等解说消防联动系统的组成火灾发生时，火灾探测器和手动火灾报警按钮的报警信号等联动触发信号传输看图解说识图，掌握其组成，重点掌握消防联动控制器，参与讨论15min至消防联动控制器，消防联动控制器按照预设的逻辑关系对接收到的触发信号进行识别判断，在满足逻辑关系条件时，消防联动控制器按照预设的控制时序启动相应自动消防系统（设施），实现预设的消防功能；消防控制室的消防管理人员也可以通过操作消防联动控制器的手动控制盘直接启动相应的消防系统（设施），从而实（设施预设的消防功能。（设施）动作的反馈信息。知识讲授二：识别消防联动控制器重点讲解消防联动控制器的定义、工作原理、功能、设置场所、分类、技术性能播放视频看图讲解认真听讲记忆15min讨论火灾报警控制器与消防联动控制器的区别知识讲授识别图形显示装（1）消防控制室图形显示装置的组成1）硬件。计算机主机（CPU、内存、显卡、串行口等），硬盘、喇叭、液晶显示器、外壳等。消防控制室图形显示装置的正面和屏幕如图5-5所示。提问讲解讨论听讲15min件通用技术要求》（GA/T847）中规定的显示、操作、信息记录、信息传输和维护等要求。（22）火灾报警和联动状态显示功能。当有火灾报警信号、联动信号输入时，消防控制室图形显示装置应能显示报警部位对应的建筑