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文档简介
学习任务单
课程基本信息学科语文年级七年级学期秋季课题散步教科书书名:义务教育教科书(五•四学制)语文七年级上册学习目标1.提取记叙的六要素,概括文章主要内容,理解日常生活中流淌的美好亲情。2.推断文中关键词句的丰富意蕴,探究生命传承的本质。课前学习任务朗读课文两遍。课上学习任务【学习任务一】关注标题,梳理内容文章围绕“散步”写了怎样一件事?请在课文中圈画出交代事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果的文字信息,完成下表填写。时间:地点:人物:起因:经过:结果:【学习任务二】聚焦分歧,分析“我”的心理及表现思考:面对要走大路还是小路的这一矛盾,文中的“我”有哪些心理及表现?请分析“我”有此心理及表现的原因。【学习任务三】体会语言特色课文中有不少对称的句子别有深意,请把这些句子找出来读一读,品析其中的情味。推荐的学习资源无。作业练习
课程基本信息学科语文年级七年级学期秋季课题散步教科书书名:义务教育教科书(五•四学制)语文七年级上册作业练习1.文章取题为《散步》,如果换个角度另拟题目,你会取什么题目?说明你的理由。2.课文多处运用对称的句子。画出这些句子,说说这样写的好处。例句:我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。3.下列对《散步》一文的理解有误的一项是()A.文章取材于散步这样一件生活小事,表现祖孙三代人的感情,突出写的是“我”的心态。B.文中两段景物的描写为散步提供了一个美妙的背景,以美景烘托出一家人和谐美满的氛围。 C.《散步》一文主要从儿童的视角出发,充满童趣和童真,反映一家三代温和谦让的浓浓亲情。D.全文结尾句表明人到中年肩负着承前启后的责任和使命,表明“生活就是一代一代的生命延续”。4.如果将课文第1段“我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子”改为“我和母亲、妻儿在田野散步”,表达效果有什么不同?
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