2025年动物列车小班标准教案设计

主讲人：时间：202X.X202X2025年动物列车小班标准教案设计目录01020304活动目标活动准备活动过程教学反思05家长沟通与家园共育PART01活动目标学习动物叫声句式幼儿学习用“我是***，***叫，坐上火车快快跑”的句式表述动物叫声，如“我是小狗，汪汪叫，坐上火车快快跑”，帮助幼儿掌握动物叫声特点。通过反复练习，让幼儿在集体面前大胆说出动物叫声句式，增强语言表达自信心，为语言能力发展奠定基础。语言表达能力培养幼儿通过轮流扮演火车头和乘客，学会与同伴合作、交流，提升社交能力，促进良好人际关系形成。在“动物列车”游戏中，幼儿需遵守规则，如上车前说句式、不重复他人话语等，培养规则意识和自律能力。遵守游戏规则社交与规则意识PART02活动准备根据小班幼儿认知特点，制作多种动物头饰，如小狗、小猫、小羊等，色彩鲜艳、形象逼真，激发幼儿参与兴趣。头饰数量充足，确保每个幼儿都能参与游戏，满足幼儿自主选择角色需求，体现活动自主性。制作动物头饰物质准备在教室一角布置“动物列车”场景，包括火车头、车厢、轨道等，营造生动有趣氛围，让幼儿身临其境。利用图片、玩具等布置动物家园，引导幼儿观察动物特征，为活动开展提供丰富素材，拓展幼儿知识面。布置动物列车场景环境创设PART03活动过程教师播放动物叫声音频，引导幼儿仔细倾听并猜测动物名称，如听到“喵喵”声猜是小猫，激发幼儿好奇心和参与热情。通过提问和讨论，让幼儿分享对动物叫声的了解，加深对动物叫声的记忆，为后续活动做铺垫。听动物叫声猜动物情景导入幼儿自选动物头饰，扮演不同动物，按游戏规则依次上“动物列车”，用句式介绍自己，如“我是小羊，咩咩叫，坐上火车快快跑”，锻炼语言表达和规则意识。教师扮演火车头，引导幼儿有序游戏，及时鼓励和纠正幼儿表述，确保游戏顺利进行，让每个幼儿都能体验成功感。幼儿扮演动物乘火车游戏互动在语言区投放动物卡片和句式卡片，引导幼儿继续练习动物叫声句式，丰富词汇和语言表达。在美工区提供动物绘画材料，鼓励幼儿画自己喜欢的动物，培养幼儿观察和绘画能力，进一步加深对动物的认识。区域活动拓展活动延伸PART04教学反思观察幼儿在活动中的参与情况，如是否积极发言、主动参与游戏等，评估活动对幼儿的吸引力和参与度，为后续活动调整提供依据。01收集幼儿反馈，了解幼儿对活动内容和形式的看法，及时调整教学策略，满足幼儿需求。02幼儿参与度活动效果评估针对幼儿在规则遵守方面存在的问题，进行针对性指导和强化训练，帮助幼儿养成良好规则意识。分析幼儿在游戏过程中对规则的遵守程度，如是否按要求说句式、是否重复他人话语等，评估规则意识培养效果。规则遵守情况规则意识培养PART05家长沟通与家园共育向家长介绍活动目标和内容，通过家长会、家园联系册等方式收集家长对活动的反馈意见，了解家长对幼儿参与活动的期望和建议。根据家长反馈，及时调整活动内容和形式，确保活动符合幼儿和家长需求，提高家园共育效果。家长对活动的看法家长反馈收集邀请家长参与“动物列车”活动，如家长扮演动物角色与幼儿互动，或在家中与幼儿一起进行动物叫声模仿游戏，增强家园互动和亲子关系。通过家园共育活动，让家长了