部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》精美课件(统编)

我们奇妙的世界22三年级下册大千世界无奇不有，天上光芒四射的太阳，浩瀚无际的星空；地上无边无际的海洋，巍峨屹立的高山；一花一草，千鸟百兽，都给这个世界增添了生机，让世界变得奇妙起来。同学们，你觉得这个世界有哪些奇妙的地方呢？今天，我们就一起走进《我们奇妙的世界》，跟随作者彼得·西摩去感受他眼中奇妙的世界吧！新课导入我会认diāo雕huàn幻jiàn剑huī辉chéng呈xíng型máng芒蔚劲wèijìng呈现chénɡ雕饰diāo变幻huàn刀剑jiàn光辉huī光芒mánɡ模型xínɡ读一读我会写呈幻诱润芒冰剑普通模型词语表奇妙呈现变幻群星奇迹诱人圆润感叹光芒冰柱锋利刀剑普通模型存在无穷【呈】具有（某种形式）；呈现（某种颜色、状态）。词语解释【蔚蓝】像晴朗的天空的颜色。【雕饰】雕刻并装饰。【水洼】路面不平，下雨后积水形成的小水坑。【噼噼啪啪】拟声词，形容爆裂、拍打等的声音。【映射】照射。【余晖】傍晚的阳光。【变幻】不规则地改变。【奇迹】想象不到的不平凡的事情。【诱人】吸引人的。【圆润】饱满而润泽。【翩翩起舞】形容轻快地跳起舞来。【光芒】向四面放射的强烈光线。【领略】了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。【房檐】房顶伸出墙外的部分。【闪耀】光彩耀眼。【闪烁】这里指（光亮）动摇不定，忽明忽暗。奇妙——神奇呈现——显现降临——来临闪烁——闪耀诱人——迷人感叹——感慨锋利——尖利普通——平常词语对对碰近义词升起——降落有趣——乏味融化——凝结仔细——马虎普通——特殊无穷——有限反义词1.有感情地朗读课文，说说课文分别从哪几个方面来介绍了世界的奇妙。2.结合生活经验，谈谈你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。妙解课文课文按照怎样的顺序，从哪几个方面来介绍了世界的奇妙？整体感知

本文按“总——分——总”的结构从天空和大地两个方面向我们介绍了世界的奇妙。结合你的生活经验，想想作者为什么说“一切看上去都是有生命的”？这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。这句话体现了作者对生活的热爱。生活中，只要我们赋予静止的事物感情，它们在我们的眼中也会成为一个个鲜活的生命。如我们的课桌，如果把它当作整天为我们服务的伙伴、朋友，它就成了我们学习中不可或缺的有生命的事物了。

你看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈(chénɡ)粉红色，慢慢地变成了蔚(wèi)蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

比喻，把太阳比作“大火球”写出了太阳的形状、颜色以及温度，形象生动，让人觉得太阳很热，又有强烈的色彩感。

“粉红色”“蔚蓝色”写出了天空颜色的变化。太阳粉红色粉红色有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕(diāo)饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……云彩奇形怪状这一段话主要描写的是什么景物？想一想，说一说，这些云彩像什么？有的像……有的像……有的像……还有的像……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼(pī)噼啪啪地降(jiànɡ)落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。又黑又重云彩的变化颜色形状地上的水洼有趣的镜子雨点噼噼啪啪你能找出这两段话中描写的景物以及它们的特点吗？一天结束了，落日的余(yú)晖(huī)不时变幻(huàn)着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。落日日落时天空颜色变化多端。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁(shuò)，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这句话运用比喻的修辞手法，把群星比作“千千万万支极小的蜡烛”，生动形象地写出了星星多且亮的奇妙景象。从10～11自然段中，你发现了什么奇妙？再看大地的珍藏。我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。植物的形态我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。樱桃李子梨

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。秋天的色彩“金黄色的光辉”，指的是什么？金黄色的光辉那时，道路上好像洒满了光芒(mánɡ)。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……拟人

鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。冬天里，有什么奇妙的呢？

冬天，我们看到了房檐(yán)上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀(yào)。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

这段话连用两个比喻，把冰柱比作锋利的刀剑，突出冰柱闪闪发光的特点；把从房檐上落下的小水滴比作一颗颗珍珠，既形象又生动。只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵(luǎn)石，三桅(wéi)小船的模型(xínɡ)，颜色各异的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。篇末点题，总结全文：只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。思考并回答问题：太阳、云彩、雨点、雨后的水洼、落日、星星。

1.课文分别抓住哪些事物进行描写，体现了天空的奇妙？植物的生长；各种水果诱人的颜色；夏日的绿荫；秋天的色彩；冬天的景象。

2.课文分别抓住哪些事物进行描写，体现了大地的奇妙？看图，写一写，学会从普通的事物中感受美。秋天来了，树叶掉了地上，像给大地铺上了一层金黄的地毯。

柳枝随风轻拂，就像一根根翠绿柔软的丝带。层次梳理

本文按“总—分—总”的结构方式，从天空和大地两个方面向我们介绍了世界的奇妙，表达了作者对奇妙世界的赞美、热爱之情。同时告诉我们：世界上存在着许多奇妙的事物，只要我们去寻找就能发现。主旨归纳拓展延伸有关发现美的名言如果两眼生来为着注视，美就是它存在的原因。

——爱默生

美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

——罗丹课后作业

朗读课文，积累你喜欢的好词好句。

完成课后小练笔，感受普通事物的美。课前预习22我们奇妙的世界助读资料我先看你观察过我们这个奇妙的世界吗？让我们一起看看吧！太阳光是由七种色光混合而成，当太阳光射入大气层后，遇到大气分子和悬浮在大气中的微粒就会发生散射。波长较短的紫、蓝、青等色光最容易散射出来，而波长较长的红、橙、黄等色光透射能力很强。在晴朗的天气，波长较短的蓝光和紫光极易通过大气散射开来，散布在整个天空中，由于人眼对紫光不太敏感，所以天空看起来就呈蔚蓝色。在日出或日落时的地平线上空，斜射的太阳光通过大气层的路程比较长，散射作用减弱得很厉害，其中，减弱最多的是紫色光，减弱最少的是红、橙色光。这些减弱后以红、橙色光为主的阳光，照射在天空中就变成了金色、红色。另外当水滴大而密时，天空看上去就是灰蒙蒙的。为什么天空会呈现不同的颜色？四季指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。地球上的四季不仅是温度的周期性变化，而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。它影响或者决定地球环境中很多事物的运动节律，尤其是生物适应最为明显。四季的递变全球不是统一的，北半球是夏季，南半球是冬季;北半球由暖变冷，南半球由冷变热。昼夜长短和太阳高度，在不同季节有周期性变化规律。四季戈壁平原雪山高原

读了上面的资料，相信你对课文里的相关知识已经有了初步的了解，那么作者是怎样介绍我们这个奇妙的世界的？现在，让我们开启今天的预习之旅！第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。变雕饰呈现光辉芒

chénɡdiāohuànhuīxínɡmánɡ型幻光模剑

jiàn刀第二步：学字词1.读字词光芒光辉刀剑雕饰变幻呈现模型白鹭看世界读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降（jiàng

xiáng）落到大地上。√

2.选读音【蔚蓝】【雕饰】【余晖】【降临】【光辉】闪烁耀眼的光。像晴朗的天空的颜色。傍晚的阳光。雕刻并装饰。来到；来临。理解词语试着把词语和意思连起来！【光芒】【领略】【颤动】【闪耀】闪烁；光彩耀眼。短促而频繁地振动。了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。向四面放射的强烈光线。第三步：知内容再读课文，填一填。本文按照

结构来写的。先总的介绍“

”，再具体描写

是怎样奇妙，_______又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是

的。我们的世界是奇妙的总起—分述—总结大地天空无穷第四步：查资料查资料，说一说。你知道雪花是怎么形成的？如果把雪花放在放大镜下，每片雪花都是一个精美绝伦的艺术品。大大小小的雪花，都是从冰晶生长出来的。在云里，当水滴和冰晶相碰撞的时候，就会吸附在冰晶表面上，使它迅速增大。当小冰晶增大到能够克服空气的阻力和浮力时，便落到地面，这就是雪花。第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。22我们奇妙的世界初读感知奇妙的世界今天让我们一起走进课文，去看看这个奇妙的世界。太阳光是由七种色光混合而成的，当太阳光射入大气层后，遇到大气分子和悬浮在大气中的微粒就会发生散射。在晴朗的天气，波长较短的蓝光和紫光极易通过大气散射开来，散布在整个天空中，由于人眼对紫光不太敏感，所以天空看起来就呈蔚蓝色。在日出或日落时的地平线上空，斜射的太阳光通过大气层的路程比较长，散射作用减弱得很厉害，其中，减弱最多的是紫色光，减弱最少的是红、橙色光。这些减弱后以红、橙色光为主的阳光，照射在天空中就变成了金色、红色。另外当水滴大而密时，天空看上去就是灰蒙蒙的。为什么天空会呈现不同的颜色？朗读视频自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文写了什么内容？变雕饰呈现光辉芒

chénɡdiāohuànhuīxínɡmánɡ型幻光模剑

jiàn刀我会读读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。诱人（yòuròu）

呈现（chénchéng）圆润（

rùnyùn

）

模型（xíxíng

）易错音√√√√辉识字开花雕芒剑型呈运用：落日的余晖照在金碧辉煌的宫殿上，十分好看。同音易混字辉huī

晖字义：闪射的光彩。组词：（光辉）（辉煌）（交相辉映）字义：阳光。组词：（春晖）（朝晖）（余晖）读一读下面的句子，看看你有什么发现。当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。加点的字是多音字！多音字.降jiàngxiáng（降落）（投降）读一读：飞机被迫降落在敌占区，战士们身陷重围，但他们顽强战斗，决不投降。..注意加点字的读音！自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。读好长句子，注意停顿，使长句子能从容、自然、流畅地读出来。指导朗读指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读好长句子。

默读课文，思考：课文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？整体感知天空大地我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。呈幻诱润芒剑普通模型冰提示：点击生字进入详细讲解。半包围结构左右结构呈冰通剑上下结构幻模型芒普诱润结构：上下组词：龙凤呈祥五彩纷呈部首：口呈chéng笔画：七“口”字扁窄。“王”字三横间距均匀，下横要长、平直。结构：左右组词：幻术变幻莫测部首：幺幻huàn笔画：四左边与“纟”不同。下边撇折上有一点。易错提示：右边不是“刀”也不是“力”。结构：左右组词：诱人引诱部首：讠诱yòu笔画：九左“讠”窄小。右半部分最后一笔撇伸到“讠”下方。易错提示：右下部分是“乃”结构：左右组词：滑润圆润部首：氵润rùn笔画：十“闰”字外边是“门”稍窄。“王”字居中，要小。结构：上下组词：锋芒光芒万丈 部首：艹芒máng

笔画：六下边竖折靠左，横稍短。易错提示：“亡”字上边有一点不能丢。结构：左右组词：冰柱 冰天雪地 部首：冫冰bīng笔画：六左边是两点水，不要多写一点。末笔为捺，稍短些。结构：左右组词：刀剑 刻舟求剑 部首：刂剑jiàn笔画：九右半部分竖钩要挺拔有力。左半部分第二笔是点。末笔为提。结构：上下组词：普通普天同庆

部首：日普pǔ笔画：十二中间“亚”字要扁宽，下横要长，里边两竖紧凑。“日”字要扁窄。结构：半包围组词：普通通力合作 部首：辶通tōng笔画：十右上边横钩要扁小，末端有一点。下框内是两横。走之旁的捺要长。结构：左右组词：模型模棱两可

部首：木模mó笔画：十四左窄右宽。“莫”字三部分要扁，“日”字稍窄，“大”字稍宽,撇和捺外展。

结构：上下组词：模型 造型艺术 部首：土型xíng笔画：九上半部分“刑”写得稍短些。下半部分“土”两横间距要紧凑，下横宜长。易错提示：下面不是“士”哦！1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。奇妙 呈现 变幻 诱人 圆润 光芒 刀剑普通 模型冰柱 锋利 存在 无穷群星 奇迹 感叹2.听写生字、词语。填一填：天空的日出、

、雨点、

、星星，还有春天的植物生长、

、秋天的落叶、

这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来，生活不是没有美，而是

。课堂小结云彩落日夏日的树荫冬天的冰雪缺少发现美的眼睛22我们奇妙的世界品读释疑复习引入通过上节课的预习，请你说说“我们奇妙的世界”“奇妙”在何处？

一切看上去都是有生命的。初读课文，了解课文内容。再读课文，在读中体会作者是从天空和大地这两个方面来写世界的，每个方面都是按照时间顺序安排的。大家阅读时要抓住具体描写的事物感受世界的奇妙，激发探索世界奥秘的兴趣，并掌握“总—分—总”的结构，重点学习修辞：比喻、拟人。学法导读自由读第1自然段，说一说：这是一个怎样的世界？奇妙的世界这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。这句话起总领全文的作用，下文都是围绕这句话来写的，开篇点题，作者开门见山地告诉我们他对这个世界的感受。总起句读一读第2-16自然段，说一说：作者是从哪两个方面来描述世界奇妙的？天空的奇妙日出云彩雨后落日群星你看天空的珍藏——从天空入手告诉我们世界是奇妙的，下面几个自然段都是围绕这个总起句按照时间的顺序来写的。破折号起引出下文的作用。“珍藏”指收藏的珍贵物品。从文中可知道太阳、云彩、雨水、群星等事物都是天空的珍贵物品，可见这些平常的事物绘就了灿烂的天空。第9自然段中的“珍藏”也是此意。清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像大火球一样升起来了。从清晨写起，点明这是世界奇妙的开始。比喻这句话把太阳比作一个大火球，生动形象地写出了太阳升起时天空颜色的变化及太阳的形状，点出了新的一天是多么奇妙。开始，天空呈粉红色慢慢地变成了蔚蓝色太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……这句话把云朵当作了人，作者由天空中飞行的云彩想到了奇妙的形状和故事，既写出了云彩的美丽和变化多端，又引起了读者的无限遐想。拟人“雕饰”是雕刻并装饰的意思。天空中的云彩“如同经过雕饰一样”，形状各异，形象地说明了云彩的美丽和变化多样的特点。“飞行”一词运用得十分恰当，点出了云彩在天空中行进的速度很快，为下文呈现出各种奇妙的形状做铺垫。

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。拟声词“噼噼啪啪”生动形象地写出了雨点接连不断地降落到大地上的声音，说明了雨下得很大，给人以身临其境之感。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。这句话把水洼比作镜子，形象生动地写出了雨大而水清澈的特点。水洼镜子比喻

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。看到落日的景色，作者展开了大胆的想象，金色、红色和紫色写出了日落时分天空颜色多而变化的特点，这句话写出了落日的动态美。“变幻”是不规则地改变的意思，描述了傍晚时夕阳在天空中映出的色彩十分美丽。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。作者把群星闪烁比作千千万万支极小的蜡烛在发光，写出了星星多而亮的特点，给漆黑的夜空增添了些许情趣，极富画面感。比喻积累练笔：“千千万万”是表示数量多的词语，这样的词语还有：____________________________________________________________________________________成千上万不计其数数不胜数不胜枚举层出不穷大地的奇妙春天夏天秋天冬天再看大地的珍藏——破折号起引出下文的作用。总起句过渡句想一想：第9自然段中的“再”字能否去掉？为什么？不能。这个“再”字承接了上文对奇妙天空的描述，引出下文描写大地的奇妙，这样写使得文章层次分明、过渡自然。

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。破折号起解释说明的作用，后面介绍了植物的生长变化过程。我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。运用排比，强调水果颜色多样，加强语势，突出“诱人”的特点。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。“感叹”一词写出了乘凉人们的心理，炎炎夏日，树荫下的人们却十分的惬意、舒服，充分说明了大树给人们的贡献。秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。“带着”“洒满”“张开”这几个动词写出了秋天的动态美，给人以无限的遐想，点出了秋天是个美丽的季节。“翩翩起舞”突出了蝴蝶飞舞时的动态美。我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。破折号起解释说明的作用，进一步说明了秋风之猛。“劲吹”生动传神地写出了秋风地猛烈。“颤动”“飘落”使得画面极具动感，可以使读者想象得到秋风扫落叶的壮观的情景。冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小滴水，就像一颗颗珍珠。将冰柱比喻成刀剑，写出了冰柱锋利、光亮的特点。这里将从房檐上落下的小水滴比喻成珍珠，写出了小水滴圆润、晶莹的特点。这两处比喻既写出了冬天的寒冷，又写出了气温的变化使得冰雪也发生了变化，点出了大自然的奇妙。有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。点拨：有感情地朗读就是要读出对大自然的喜爱与赞美之情。在读天空的奇妙这部分内容时要用亲切舒缓的语气读出那种让人好奇又浮想联翩的意境；在读大地的奇妙这部分内容时要用欢快有力的语气读出真实而又赞美的韵味。这是课后第1题哦！参考答案：作者从日出、云彩、雨后、落日、群星这几个方面来写天空的奇妙，从春天植物的生长、夏天的树荫、秋天的动物与劲风、冬天的冰雪这几个方面来写大地的奇妙。读一读第17-18自然段，说一说：用什么方法能发现事物中的美？观察与寻找只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。“观察”“寻找”这两个词语告诉我们发现身边事物美所用的方法，实际上是在告诉我们生活中美的事物处处都有。破折号在这里起解释说明的作用，进一步告诉我们各种形状的卵石、三桅小船的模型、颜色各异的羽毛都是极普通的事物。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。照应开头，再次强调了世界上的事物是奇妙的，我们应该去仔细寻找，表达了作者对这个奇妙的世界的喜爱之情。首尾呼应疑难探究生活中不是缺少美，只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。学了这篇课文，你有哪些感想？方法：1.初读文章，了解文章中写了哪些内容。2.细读文章，弄懂每个段落的意思。3.熟读文章，弄清文章的结构层次。4.精读文章，概括文章是从哪几个方面把事物写清楚的。运用：本文作者在观察的基础上展开了丰富的想象，抓住天空和大地这两个方面进行具体生动的描写，点出了世界的奇妙了解文章是从哪几个方面把事情写清楚的语文要素学法小结结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。这是课后第2题哦！点拨：这句话的关键词是“一切”和“有生命的”，“一切”指的是天地之中的任何事物。“有生命的”是指充满能量、富于变化和生机。在理解这两个词语的基础上，根据生活经验，再联系上下文就能体会到这句话的深刻含义。参考答案：在生活中，只要我们热爱生活，留心身边的事物，在观察与寻找中就能发现身边的一切都是有生命的。如：天空中的每一朵云彩、每一颗星星，大地上的每一粒种子、每一片落叶都充满了神奇，都会给我们带来多姿多彩的生活小练笔

这是课后小练笔哦！读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一写吧。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。点拨：这三个句子写的都是生活中最普通的事物，前两个运用比喻的修辞手法让极普通的事物变得很美好，第三个句子写的是普通的事物给人带来的好处，从而体现了事物的美好。在生活中美好的事物很多，只要我们要有一双善于发现的眼睛，就能用笔把事物的奇妙写出来。参考示例：冬天，玻璃上美丽、透明的冰花，有的像郁郁葱葱的南国椰林，有的像傲然挺拔的北国翠柏，有的像连绵起伏的群山。运用“总—分—总”的结构，从不同方面把事物写清楚学方法：这一结构的特点是先总体概括全文的主要内容，然后从不同的方面进行具体说明，最后进行总结。运用这种结构可使文章结构完整、条理清晰。本文就是采用这样的结构来安排文章内容的，开头写“这是一个奇妙的世界”，结尾用“奇妙的事物”相照应，中间部分从天空和大地两个方面描写了世界的奇妙。这样的安排让文章首尾呼应、结构完整写法借鉴语文要素记方法：1.要用简洁、精练的语言呈现出主要内容，作为全文的总起句。2.中间部分根据事物的特点，从不同方面来进行具体描写或介绍。3.结尾处再加以总说，做到首尾呼应，点明主题。用方法：请运用“总—分—总”的结构写一段话。示例

大自然的景色美不胜收。春天，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望；夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们美好；秋天，天高云淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量；冬天，银装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带给我们坚强。好一派大自然的美丽景色，让我们流连忘返！总：这是一个奇妙的世界我们奇妙的世界善于观察、寻找，美就在我们身边天空太阳——大火球云彩——各种形状雨点——噼噼啪啪余晖——变幻色彩群星——蜡烛大地课文图示春天——植物生长夏天——绿荫秋天——蝴蝶、鸟儿、秋风冬天——冰柱、水滴总：世界上奇妙的事物是无穷的分早中晚四季变换本文通过具体描写天空和大地上的各种事物，展现了世界的奇妙，表达了作者对奇妙世界的喜爱与赞美之情。主题感悟留心观察发现美文中的作者在观察中发现了世界真奇妙。在这个大千世界中，只要你善于观察与寻找，奇妙之处随处可见，生活处处充满了美，只要你用心去体会，总会有意想不到的收获。独特感悟22我们奇妙的世界拓展积累AABB式的拟声词噼噼啪啪

叽叽喳喳

轰轰隆隆

滴滴答答叮叮咚咚

淅淅沥沥

叮叮当当

窸窸窣窣哗哗啦啦

乒乒乓乓

吱吱嘎嘎词语积累运用修辞描写天空和大地的句子1.家乡的天空是碧蓝碧蓝的，像一块蓝宝石，又像一片海。虽然那时的我从未看过海，但我想，海也该像我家乡的天空一样。你看，那淡淡的云朵不是很像海边的浪花吗？那在天空中翱翔的飞鸟不正是在海中遨游的鱼儿吗？此刻，我就像那个童话里抬头仰望的海的女儿，望着这碧海蓝天向往着那无限的未来。（比喻）美句拓展积累2.远处，山冈蜿蜒起伏，像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前长长的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，大片大片的油菜花如金黄色的海洋，一阵微风吹过，泛起一道道黄色的波浪，是多么的美丽！（比喻）美文拓展阅读我的姥姥家，住在一个小山村。那里可真是“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”啊！一到春天，村内村外，满山遍野，都开满了鲜花。五颜六色，争奇斗艳。有金黄的迎春花，粉红的桃花，雪白的梨花——还有许多叫不上名字的，像是约好了似的，争相开放。这样的景象，保准能让你驻足观看，流连忘返。待到夏天，那里绿树成荫，流水潺潺，鸟语花香，令人心驰神往。不信，你看那树下，都挤满了乘凉的人，滔滔不绝地说着什么，也有旁若无人地唱着歌的，欢乐极了。美丽的小山村到了秋天，那里花果飘香，令人心醉。就连果实宝宝似乎都抢着对农民伯伯说：“快来摘我吧，我可甜了”。你挤我，我挤你，都争着抢着往农民伯伯的罗筐里跑。跑得快的摆出一脸的傲气；跑得慢的露出羡慕的眼神，像是在开展秋季赛跑呢。到了冬天白雪皑皑的时候，孩子们在雪地里尽情地玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗。你瞧，有的小朋友在雪地上打着滚，还有的直接把雪送到嘴里，美滋滋地吃着呢。这就是我姥姥家的小山村，一个美丽而神奇的地方！思考：1.作者按什么顺序，从哪几个方面写了小山村的美丽？2.文章表达了作者怎样的思想感情？1.按照一年四季的先后顺序，从春天的鲜花、夏天的树荫、秋天的水果和冬天的雪地四个方面写了小山村的美丽。2.文章表达了作者对小山村的热爱与赞美。我的家乡，有我最爱的浩瀚的大海。它宽广辽阔，浩浩荡荡,神秘莫测。它有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像一面镜子；有时微波粼粼，金光闪烁，如仙境一般。早晨，海面是那么明静透亮，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞舞。海水哗哗地冲上海滩，飞溅起洁白闪光的波浪，波浪渐渐地向岸边移来，越来越近，冲在沙滩上，泛出了白花，溅起了水珠，又回到了海里去了。如果你向远处一望，海水和天空似乎是同一种颜色，已经分不清哪儿是海，哪儿是天空，海和天好像连在了一起。这一切都显得那么美丽，那么迷人!家乡的大海黄昏涨潮的时候，大海却变成另一副模样。它变得像一个无边的战场。海风吹着尖厉的号角声，海浪似乎是千百乘铁骑,向海岸猛烈地攻击着，发出隆隆的怒吼声。岸上千斤重的大石，给它轻轻一拂，就淹没到海地去了。到了晚上，狂怒的大海平静了,光线也渐渐暗了下去，好像谁不小心打翻了颜料瓶，天幕上染了一层深蓝色，簇拥着盈盈皓月从海上冉冉升起，月光悄悄地照在大海上，海面上鳞光熠熠，好似千万条银色的鱼儿在海中跳跃游戏。盈盈的海水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退了回去，像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的。大海上一片寂静。波浪轻轻地吻着岩石，睡觉了似的。在平静、深暗的岩石上，月光辟了一条狭长的明亮的路，闪闪地颤动，银蛇舞动一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一块宝石。它和那海面银光在我们面前揭开了海的面纱。那不是狂暴的不可测的可怕的秘密，那是幽静的和平的愉悦的神秘。这就是家乡的大海，它是我依恋的地方……思考：1.家乡的大海有什么特点？2.作者是按照什么顺序来写大海的？表示这一顺序的词语有哪些？1.家乡的大海的特点：宽广辽阔，浩浩荡荡,神秘莫测。它有时波涛汹涌，像只猛虎;有时风平浪静，像位温柔的母亲;有时微波粼粼，金光闪烁，如仙境一般。2.按照时间顺序写的；表示这一顺序的词语有：早晨、黄昏、晚上。22.我们奇妙的世界课后练习

蜡烛点起来了，展览室里一个个不的飞机刹那间在我的眼前。一、读拼音，写词语。普通pǔtōngmóxíng模型呈现chéngxiàn二、在括号里填上合适的词语。(

)的世界(

)的蜡烛(

)的刀剑(

)的翅膀(

)的樱桃(

)的镜子奇妙极小锋利漂亮鲜红色有趣1．黑夜降临了，我们看见夜空中群星(

)。2．冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下(

)。3．一天结束了，落日的余晖不时(

)着颜色。4．姐姐的(

)真大，我都快认不出她了。三、选词填空。闪烁闪耀变幻变化四、按要求完成句子练习。1．太阳升起来了。(扩句)_______________________________________________2．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中飞。(改为拟人句)_______________________________________________示例：蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。示例：红彤彤的太阳从地平线上慢慢地升起来了