江苏省南通市多校联考2024-2025学年七年级（上）期末生物试卷【含答案】

第=page11页，共=sectionpages11页江苏省南通市多校联考2024-2025学年七年级（上）期末生物试卷一、选择题：本大题共30小题，共60分。1.“白鹤滩湿地，是众多鸟类的天堂。在这里，你可以看到成群的白鹤在滩涂上觅食，一群野鸭在水中嬉戏，偶尔有几只白鹫从水面掠过。在湿地的深处，芦苇丛中不时还会传来獾猪的叫声”。根据其描写，下列不属于生物的是（）A.芦苇 B.野鸭 C.獾猪 D.白鹤滩2.在下述列举的古诗词中，与其所描绘的生物特征不相匹配的是（）A.“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”体现了生物能对外界刺激作出反应

B.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”体现了生物能够生长发育

C.“春种一粒粟，秋收万颗子”体现了生物生活需要营养物质

D.“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现了生物能够排出体内的代谢废物3.观察既可以通过肉眼直接进行，也可以借助各种观察仪器来实现更细致、更深入的观测。以下活动所用的观察手段与其他三项存在显著差异的是（）A.观察金鱼每分钟呼吸的次数 B.观察生态瓶中的微生物

C.观察人的口腔上皮细胞 D.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞4.为了研究温度如何影响某种龟卵的孵化时间、孵化成功率以及孵化出的幼龟性别，科研人员设计了一项实验。他们准备了数量相等的五组龟卵，并将这些龟卵分别放置在五个不同的温度条件下进行孵化，实验的结果如表和图所示。以下哪项叙述是不正确的？（）孵化温度（℃）孵化所需时间（天）孵化成活率（%）259940278079295695315399335070A.据图1分析，该种龟在25～33℃内，温度升高时龟卵向雌性分化

B.这种龟卵孵化最佳温度范围为29℃～31℃

C.该实验说明这种龟卵的孵化受温度影响

D.该实验的变量是孵化的时间和温度5.如图为显微镜下所观察到的人口腔上皮细胞，若将甲图转换成乙图，下列A、B、C、D四种操作方法中，正确的是（）

A.向左下移动玻片→转动转换器→调节反光镜→转动细准焦螺旋

B.向右上移动玻片→转动转换器→调节反光镜→转动细准焦螺旋

C.转动转换器→向右上移动玻片→调节反光镜→转动细准焦螺旋

D.转动粗准焦螺旋→调节反光镜→转动转换器→向左下移动玻片6.如图是小丁同学使用显微镜低倍镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，视野中观察到的图像，下列说法不正确的是（）

A.视野中有部分细胞重叠

B.视野中的1是气泡，在盖盖玻片时，如果操作不当，就可能会产生此现象

C.视野中重叠的细胞影响观察，可以揭开盖玻片将重叠部分展平

D.若要将1移出视野应把玻片向左下方移动7.《礼记•月令》：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”描写的是立夏节气。影响上述生物活动的主要非生物因素是（）A.温度 B.水分 C.空气 D.土壤8.巴林左旗境内数万亩锦鸡儿锁住沙龙，蔚为壮观。锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，还能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地区优良的防风固沙植物。从中能体现生物与环境的关系是（）A.生物适应环境 B.环境会影响生物的生存和分布

C.生物影响环境 D.生物既适应环境又能影响环境9.稻鸭共生生态系统是一种具有显著生态和经济优势的农业发展模式，在这个生态系统中，鸭子为稻田除虫、除草、施肥和松土，而稻田又为鸭群提供食物及休息的场所。如图为此生态系统部分生物之间的关系，下列有关说法正确的是（）A.图中共有2条食物链

B.从生态系统成分分析，水稻和杂草属于共生关系

C.鸭子抑制了杂草与水稻的竞争以及害虫对水稻的捕食，可以提高水稻产量

D.鸭的排泄物能提高土壤肥力，促进能量循环利用10.小唐同学尝试制作一个相对自给自足，能较长时间维持平衡的生态瓶。以下是她制作生态瓶的过程，你认为合理的是（）A.选择身边易得的绿色塑料雪碧瓶制作生态瓶装置

B.对加入的河水、河泥进行消毒

C.生态瓶所选动植物要能形成食物链

D.为了保证生态瓶中的植物能进行光合作用，应将生态瓶放在阳光直射的地方11.南通植物园的荷花栈道能直达荷花深处，漫步其中，仿佛置身梦幻绿色海洋。满池清香引来蜻蜓绕池飞舞。下列结构中，在蜻蜓和荷花细胞中都能找到的是（）A.细胞壁 B.液泡 C.叶绿体 D.细胞核12.红苋菜是一种常见的蔬菜。炒熟后的红苋菜汤汁呈红色，这是因为红苋菜细胞的什么结构失去了控制物质进出的能力（）A.细胞质 B.细胞膜 C.细胞核 D.细胞壁13.小明在观察濠河水样时发现了如图所示草履虫，草履虫可以独立完成生命活动。下列说法正确的是（）A.鞭毛是它的运动器官

B.依靠神经系统调节各项生命活动

C.通过表膜进行呼吸

D.小明借助放大镜可以观察到草履虫各结构14.肝细胞在受到轻微损伤后，能够通过细胞分裂和增殖来修复受损组织。细胞分裂过程中的染色体数目变化可以表示为（）A.n→2n→2n B.2n→n→n C.n→2n→n D.2n→2n→n15.初冬，在南通街头常常能看到一片金灿灿的美景，这个时候在树上和地面都会发现不少无患子果实，外形酷似桂圆（如图），只是没有桂圆那样的外壳。无患子果实有微毒，不能食用。下列说法错误的是（）A.无患子是绿色开花植物

B.果皮属于保护组织

C.与动物相比，无患子没有系统结构层次

D.无患子的遗传物质在细胞质中16.人体受精卵经细胞分裂和分化形成多种组织，有关图中的叙述，错误的是（）A.只有一小部分细胞继续保持分裂能力 B.细胞分裂可以增加细胞数量

C.细胞不能无限长大 D.①②的遗传物质不同17.当你吃甘蔗时，先剥去坚韧的皮，咀嚼去皮的茎吸取甜汁，剩余的渣吐掉。以下关于构成甘蔗的组织的描述错误的是（）A.甘蔗的各种组织可以构成植物体

B.甘蔗甜汁有丰富的营养物质，说明甘蔗具有营养组织

C.咀嚼后剩下的渣主要是输导组织和机械组织

D.剥去的皮主要是保护组织18.在2024年巴黎奥运会举重男子61公斤级决赛中，中国选手李发彬打破抓举奥运纪录，最终以总成绩310公斤实现卫冕，实现该项目奥运会两连冠。人们在观看李发彬举重时，看到他的手臂多次产生隆起是由于（）

A.肌肉组织具有收缩功能 B.肌肉组织具有产生传导兴奋的功能

C.上皮组织具有分泌功能 D.上皮组织具有保护功能19.在学习了动、植物细胞的结构之后，某校同学在老师的带领下，开展了有趣的细胞模型制作活动。以下描述错误的是（）A.制作模型前应该先制定制作方案

B.制作细胞模型在注重科学性的同时，还要注意艺术性

C.让动手能力强的同学独立完成制作，是做好模型的保障

D.制作细胞模型时，要注意各结构的大小比例20.连翘的花与金钟花、迎春花十分相近。三种植物的分类关系如表，以下说法正确的是（）种属科目纲门连翘连翘属木樨科捩花目双子叶植物纲被子植物门金钟花迎春花素馨属A.表中最大的分类单位是种

B.与迎春花相比，连翘和金钟花亲缘关系较远

C.连翘和金钟花没有亲缘关系

D.植物的花、果实、种子都可以成为分类依据21.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）A.E可表示有茎、叶分化

B.F可表示有输导组织

C.P可表示有假根

D.Q可表示用孢子繁殖22.某些藻类如水绵易在富营养化水体中大量繁殖进而形成水华。研究人员尝试在水库中投放一定量的鱼苗，进行生态修复。根据已学知识和表格提供的信息，下列叙述错误的是（）常见鱼类的食性（食物）类别青鱼鲑鱼鳙鱼鲤鱼食性（食物）螺蛳浮游植物浮游动物杂食A.水绵叶的细胞质中含有绿色带型、呈螺旋状的叶绿体，能够进行光合作用

B.表中最适宜投放的鱼类是鲑鱼

C.藻类可以为浮游动物、贝类和鱼类提供食物

D.投放鱼苗前，应先调查该类鱼天敌的数量以保证投放鱼苗的成活率23.某地修建了一座火力发电厂，几年后原来这里生长的绿茸茸的植物不见了。这些最先消失的植物最可能是（）A.被子植物 B.苔藓植物 C.藻类 D.裸子植物24.“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“葭”指芦苇，芦苇既可以通过根状茎发育成新枝，也可通过风传播种子繁殖，芦花凌乱而不失美感。以下植物和它最相似的是（）A.葫芦藓 B.水绵 C.玉米 D.肾蕨25.小球藻（如图），它的直径只有3～8微米，却能够利用阳光，吸收人们排出的二氧化碳，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化空气。下面是某同学对小球藻所做的四项分析，正确的有（）

①小球藻是单细胞藻类

②小球藻可以影响环境

③小球藻细胞中有叶绿体

④小球藻依靠种子繁殖后代A.一项 B.两项 C.三项 D.四项26.车厘子（如图）因其色泽鲜艳，味道甘甜，并富含维生素C、钾和膳食纤维等营养成分，成为冬季受欢迎的水果之一。下列有关车厘子的说法错误的是（）

A.吃车厘子时，果肉细胞液泡中的花青素会把嘴唇染成深红色

B.车厘子的可食用部分①是种皮

C.车厘子香甜的果肉能吸引动物取食，有利于结构②的传播

D.车厘子和白果最主要的区别是有无①27.自然界中的植物与人类的关系非常密切，下列说法中错误的是（）A.泥炭藓在沼泽地里日积月累地生长，形成的泥炭可作为燃料或肥料

B.藻类植物光合作用释放的氧气是地球上氧气的主要来源

C.青蒿中可以提取出治疗疟疾的有效成分

D.满江红等被子植物可作为优良的绿肥和饲料28.下列动物与人类生活关系的叙述，错误的是（）A.海蜇会蜇人，有害无益 B.赤眼蜂可以防治农业害虫

C.养殖的蜈蚣可以入药，治疗疾病 D.蝗虫嚼食农作物，危害农业生产29.连接花洒的水管（如图）是我们生活中常见的物品，水管的环状结构与某些动物的身体结构特点相似。下列动物中具有此特点的是（）A.蛔虫

B.蜗牛

C.蚯蚓

D.钩虫30.下列关于无脊椎动物与人类关系的叙述不正确的是（）A.节肢动物中的蜜蜂为植物传播花粉，还可以酿造蜂蜜

B.饭前便后勤洗手，可以有效预防蛔虫病

C.生腌虾蟹中可能有异尖线虫等寄生虫，但身体强壮的人可以多吃点

D.乌贼的内壳和蚯蚓可以作为中药材二、简答题：本大题共3小题，共24分。31.我国植物资源丰富，请你根据所学生物知识，据图回答下列问题。

（1）图1为核桃的结构示意图，核桃仁外面有果皮，能够很好的保护里面的②______（填器官名称），因此核桃属于______植物。

（2）香榧为红豆杉目，红豆杉科，榧树属常绿乔木，图2为香榧果结构示意图，可见其种子外面没有______包被，香榧属于______植物。

（3）桫椤不开花，也不结果实和种子，但有______器官的分化，靠图3桫椤叶片背面孢子囊里的______繁殖。桫椤树形高大，有______组织运输水、无机盐等营养物质。由此可以判断，桫椤属于______植物。32.南通是一座美丽的海滨城市，大海里有丰富的生物资源，请你根据日常生活常识和所学的生物学知识，据图回答下列有关问题。

（1）在如图1所示的动物中，海葵的形态结构最为简单，属于无脊椎动物中的______动物，体现在身体呈辐射对称，有口无肛门。

（2）小明同学制作了如下的生物检索表：则R表示图1中的______。（多选，填序号）1a有脊椎骨………………2

1b无脊椎骨………………3

2a水生……P

2b陆生……Q

3a体外有外骨骼，有分节的足……R

3b身体细长，体表有角质层……S（3）文蛤有两片扇形的“壳”，猫眼螺有一形似猫眼的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳，虽然它们在外形上差异很大，但都属于______动物。

（4）沙蚕的结构与蚯蚓相似，身体呈圆筒形，由许多相似的______组成。

（5）蚯蚓依靠湿润的______呼吸，腹面具有______可以辅助运动。

（6）生物环保小组自制了“蚯蚓垃圾处理箱”（如图2），利用蚯蚓处理果皮、菜叶等厨余垃圾。通过观察发现，冬季，十几条蚯蚓将50g的垃圾完全分解需要15天；春季，这些蚯蚓分解相同质量的垃圾，只需要2～3天。混有蚓粪的土壤，更适宜养花。以下叙述错误的是______。

A.温度可以影响蚯蚓的生命活动

B.透气孔主要起到避免箱内过于潮湿的作用

C.蚯蚓以厨余垃圾中的有机物为食

D.蚯蚓的活动可以改变土壤环境33.东安湖体育公园是31届世界大学生夏季运动会主会场，也是成都的城市生态会客厅。图1表示东安湖生态系统的部分食物网，图2表示东安湖生态系统中白鹭与蟹的数量变化曲线图。据图回答下列问题：

（1）东安湖生态系统中，白鹭、蟹、虾等生物的分布和生活受非生物因素和______的影响。该生态系统中鱼、虾等动物的排泄物和植物的枯枝落叶不会无限堆积，因为这些物质可以被生态系统中的______分解。

（2）东安湖生态系统中多条食物链构成食物网，写出图1中最短的一条食物链：______。若某个时期蟹的数量减少，虾的数量不变，在短时间内浮游动物的数量将______，但一段时间后，蟹、浮游动物的数量又可以恢复到相对稳定状态，因为生态系统具有______能力。

（3）图1中，白鹭和蟹的关系可用图2中______表示（填“甲”或“乙”）。

（4）东安湖生态系统中的虾和浮游动物之间存在______关系。

（5）在东安湖生态系统中，当能量沿着图1所示的食物网逐级传递到白鹭时，白鹭贮存的能量已经很少，原因是______。

（6）科研小组测得东安湖生态系统中的生物体内存留一种有毒化学物质甲基汞，此生态系统中有毒物质含量最少的是______。三、实验探究题：本大题共2小题，共16分。34.鱼鳃盖运动次数可在一定程度上反映鱼的呼吸频率，某初中生物兴趣小组为了探究金鱼的呼吸频率与水温的关系开展了实验。

【实验设计及结果】

1.实验分3组进行，每组放3条品种、大小及生理状况相近的金鱼。

2.观察金鱼在常温下（25℃）的呼吸，记录每组金鱼每分钟鳃盖运动的次数。

3.将水温分别调至20℃、15℃，再放入金鱼，待金鱼安静后，记录每分钟金鱼鳃盖运动的次数，实验结果如表所示。水温金鱼鳃盖运动次数（次/分钟）平均值第1组第2组第3组1号2号3号1号2号3号1号2号3号15℃3332313431323430333220℃7663455365626947616025℃132112109122110107127109111115请回答下列问题：

（1）该小组探究的问题是：______对金鱼的呼吸频率有影响吗？

（2）实验结果显示，在一定范围内，随着水温升高，金鱼每分钟鳃盖运动的次数______（填“增加”或“减少”）。

（3）在实验过程中，每组选择3条金鱼，并分3组进行的目的是：______。

（4）某课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。他们猜测这种现象与水中的溶氧量有关，于是进行了如下实验，将18条品种、大小、生长状况均相同的金鱼分成三组，在溶解氧不同的环境中培养相同时间，得到如图所示数据：

①根据实验原则，三组金鱼的数量都应该是______条。

②该实验探究引起金鱼浮头现象的因素是______。

③实验证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高，金鱼的呼吸频率越______，推测金鱼的浮头次数会越______。

（5）实验结束后，你对金鱼的处理办法是______。35.为探究培养液种类对草履虫个体及数量的影响，配制不同培养液对草履虫进行培养，结果如下：

表1：5种培养液中草履虫达到高峰时的时间、数量及全部死亡所需时间培养液达到高峰时所需时间/d达到高峰时数量/d全部死亡所需时间/d熟鸡蛋黄培养液2586058奶粉培养液2072148玉米粒培养液757636酵母培养液1410419小麦培养液914230表2：3种理想培养液中草履虫数量达到高峰时的形态结构培养液草履虫形态结构熟鸡蛋黄培养液虫体内有较多颗粒，内部结构不明显奶粉培养液种群密度大，个体形态适中玉米培养液虫体大，结构明显（1）从表1可知：在______培养液中，草履虫达到高峰时所需时间是最短的。如果需要在一段较长的时间内都有草履虫可以观察，最好选用______培养液和______培养液。

（2）从表2中可知，要能清晰的观察草履虫结构特征，可以使用______培养液培养草履虫。草履虫通过______繁殖后代。

（3）在有机质多的污水中，常有许多草履虫。野外采集时，选择水底部的泥土上有一层白膜的地方，或者选择有枯草的地方舀水采集。采回后放一夜，泥沙沉到烧杯底部，白膜在烧杯水面上，从______处取材。

（4）在载玻片两侧分别滴一滴草履虫培养液，在左侧加白糖，可以看到草履虫的运动方向是______。

（5）为了方便观察草履虫，减少观察时草履虫的运动，可以在载玻片的草履虫培养液液滴中放置______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：芦苇、野鸭和獾猪都具有生长、发育和繁殖以及生物需要呼吸等生物的特征，都属于生物；白鹤滩不具有生物的特征，不属于生物，ABC不符合题意，D符合题意。

故选：D。

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

解答此类题目的关键是理解生物的特征。2.【答案】C

【解析】解：A、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描述了划船声惊扰了鸥鹭，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，A正确。

B、“草长莺飞”体现了生物能够生长发育的特征，B正确。

C、“春种一粒粟，秋收万颗子”，描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代，C错误。

D、汗腺分泌汗液，汗液通过导管把人体多余的水和无机盐等代谢废物排出体外。可见，“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现可生物能够排出体内的代谢废物，D正确。

故选：C。

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

解答此类题目的关键是理解生物的特征。3.【答案】A

【解析】解：A、观察金鱼每分钟呼吸的次数可用肉眼直接观察，A符合题意。

BCD、观察生态瓶中的微生物、观察人的口腔上皮细胞和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞需借助显微镜进行观察，BCD不符合题意。

故选：A。

观察是一种有目的、有计划的感知活动。科学观察首先要有明确的目的，然后根据观察目的，仔细观察并记录观察对象具有什么特性，再通过比较、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法，在独立思考和判断的基础上提出自己的见解。如果需要对观察对象进行细微的观察与研究，那么通常还需要借助一些仪器设备。

掌握科学探究的基本方法是解答本题的关键。4.【答案】D

【解析】解：A、由图可知，雌性比例升高，说明该种龟在25～33℃内，温度升高时龟卵向雌性分化，A正确。

B、由表格可知，孵化温度29℃和31℃时，龟卵的孵化成活率高，则说明这种龟卵孵化最佳温度范围为29℃～31℃，B正确。

C、由实验结果可知，不同温度条件下，龟卵的孵化成活率及雌雄比例不同，故该实验说明这种龟卵的孵化受温度影响，C正确。

D、由题干可知，实验除孵化温度外其他实验条件都相同，故该实验的变量是孵化温度，D错误。

故选：D。

由柱状图可知，在一定温度范围内，随着孵化温度的升高，雄性比例降低，雌性比例升高。

掌握科学探究的基本环节是解答本题的关键。5.【答案】B

【解析】解：由题图信息分析可知，由图甲转换为图乙是低倍镜转换为高倍镜的操作，由图甲观察可知，物像位于视野的右上方，故正确的操作顺序是：向右上方移动玻片，将物像移至视野中央→转动转换器，切换为高倍镜→调节反光镜，增加视野亮度→转动细准焦螺旋，使视野变得清晰。因此，B符合题意，ACD不符合题意。

故选：B。

由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈和反光镜，使视野较为明亮→转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。

掌握低倍镜和高倍镜的切换操作步骤是解题的关键。6.【答案】C

【解析】解：AC、观察图片，视野中有部分细胞重叠的现象，可能的原因是未将细胞展平，正确做法：重新制作玻片本，A正确，C错误。

B、视野中的1是气泡，在盖盖玻片时，如果操作不当，就可能会产生此现象，正确做法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，B正确。

D、显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。1位于视野的右上方，若要将1移出视野应把玻片向左下方移动，D正确。

故选：C。

制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

掌握制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤和显微镜的使用方法是解题的关键。7.【答案】A

【解析】解：立夏季节，温度升高，影响各种动植物的活动和生长，所以影响上述生物活动的主要非生物因素是温度。

故选：A。

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

掌握非生物因素对生物的影响是解题的关键。8.【答案】D

【解析】解：锦鸡儿根系庞大，不怕沙埋，说明锦鸡儿能适应干旱的环境；锦鸡儿能防风固沙、保持水土，是荒漠草原地区优良的防风固沙植物，说明锦鸡儿又能影响环境，即能体现生物既适应环境又能影响环境。

故选：D。

环境能影响生物的生存，生物能适应环境并能影响环境。

掌握生物与环境的关系是解答本题的关键。9.【答案】C

【解析】解：A、图中有3条食物链：水稻→昆虫→青蛙、水稻→昆虫→鸭、杂草→鸭，A错误。

B、杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着竞争关系，B错误。

C、鸭子为稻田除草，灭虫，抑制了杂草与水稻的竞争和害虫对水稻的捕食，可以提高水稻产量，同时调整了能量流动的方向，使能量流向对人们最有益的部分，C正确。

D、鸭粪作为肥料能够被细菌等微生物分解为二氧化碳、水和无机盐等无机物，回到环境中，提高土壤肥力，促进了该生态系统的物质循环，D错误。

故选：C。

1、生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。

2、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起始点是生产者。箭头指向捕食者。

3、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及生态系统的能量流动是解题的关键。10.【答案】C

【解析】解：A、制作生态瓶应选择透明的容器，便于观察内部情况，且绿色塑料雪碧瓶可能会影响光的透过和植物的光合作用，A错误；

B、对加入的河水、河泥进行消毒，会杀死其中原有的微生物等有益生物，破坏生态系统的自然平衡，不利于生态瓶的长期稳定，B错误；

C、生态瓶所选动植物能形成食物链，这样可以实现物质循环和能量流动，维持生态系统的相对稳定，C正确；

D、生态瓶不能放在阳光直射的地方，阳光直射可能导致瓶内温度过高，破坏生态瓶内的生态平衡，应放在有散射光的地方，D错误。

故选：C。

生态瓶制作时，应选用透明的玻璃或塑料瓶，便于观察内部生态系统的变化，同时保证良好的透光性，利于植物光合作用。

解答本题的关键是熟知生态瓶的制作等知识。11.【答案】D

【解析】解：动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。蜻蜓属于动物，荷花属于植物，它们共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，所以选项中，在蜻蜓和荷花细胞中都能找到的是细胞核，ABC错误，D正确。

故选：D。

动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。

解答此题的关键是掌握动、植物细胞结构的相同点和不同点。12.【答案】B

【解析】解：植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），其中细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，所以炒熟后的红苋菜汤汁呈红色，这是因为红苋菜细胞的细胞膜失去了控制物质进出的能力，ACD错误，B正确。

故选：B。

植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。

解答此题的关键是掌握细胞膜控制物质进出的作用。13.【答案】C

【解析】解：A、草履虫属于单细胞生物，没有器官的分化，因此，鞭毛不是它的运动器官，错误。

B、草履虫属于单细胞生物，没有神经系统，错误。

C、氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，因此，通过表膜进行呼吸，正确。

D、小明借助显微镜可以观察到草履虫各结构，错误。

故选：C。

草履虫的结构如图：

掌握草履虫的形态结构是解题的关键。14.【答案】C

【解析】解：在人体细胞分裂过程中，染色体数目的变化有一定的规律。在细胞分裂的间期，染色体复制，使得染色体数目加倍。在有丝分裂的后期，染色体被拉向细胞的两极，随后细胞分裂成两个子细胞，每个子细胞中的染色体数目恢复到原始数目，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选：C。

细胞核分裂时，染色体的变化是最明显的。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。

解题关键是掌握细胞分裂相关知识。15.【答案】D

【解析】解：A.从题干信息可知，无患子有果实，属于被子植物，即绿色开花植物，A正确；

B.植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，果皮在最外面起保护作用，属于保护组织，B正确；

C.动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与动物相比，无患子没有系统结构层次，C正确；

D.细胞核中有遗传物质，是细胞的控制中心。因此，无患子的遗传物质存在于细胞核中，D错误。

故选：D。

1.种子植物根据种子外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物。

2.动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。

掌握动植物体的结构层次、植物的主要组织、细胞的结构及功能是解题的关键。16.【答案】D

【解析】解：A、人体是由受精卵发育而来，受精卵分裂形成一群细胞，受精卵通过细胞分裂新产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力能力。后来，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力，A正确。

B、细胞分裂可以增加细胞数量，B正确。

C、细胞的生长导致细胞体积的增大，但是细胞不能无限长大，C正确。

D、细胞分化形成不同的组织，在细胞分化过程中细胞中的遗传物质不变，图中①血液属于结缔组织，②神经属于神经组织，两者的遗传物质相同，D错误。

故选：D。

细胞的分裂和分化是生物体生长发育的基础，细胞分裂使细胞的数目增多，细胞分化使细胞的种类增多。

掌握细胞分裂和分化的特点是解题关键。17.【答案】A

【解析】解：A、植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。所以甘蔗的多个器官可以构成植物体，A错误。

B、营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。所以甘蔗甜汁有丰富的营养物质，说明甘蔗具有营养组织，B正确。

C、机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用；输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。咀嚼后剩下的渣主要是输导组织和机械组织，C正确。

D、保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，所以剥去的皮主要是保护组织，D正确。

故选：A。

（1）植物的几种主要的组织有保护组织、分生组织、输导组织、机械组织和营养组织。

（2）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

解答此题的关键是掌握植物的几种主要组织及功能和绿色开花植物的结构层次等相关知识。18.【答案】A

【解析】解：人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，其中肌肉组织由肌细胞构成，分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能。肌肉收缩时就会出现隆起的现象，所以在观看李发彬举重时，看到他的手臂多次产生隆起是由于肌肉组织具有收缩功能，A正确，BCD错误。

故选：A。

人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。

解答此题的关键是掌握人体的几种基本组织及功能的相关知识。19.【答案】C

【解析】解：制作动、植物细胞的结构的模型时要注意：制作模型前应该先制定制作方案；制作细胞模型时，要注意各结构的大小比例；制作细胞模型在注重科学性的同时，还要注意艺术性；让同学们一起动手共同参与，这样就能在做好模型的同时，共同进步。所以各选项的描述错误的是让动手能力强的同学独立完成制作，是做好模型的保障，ABD正确，C错误。

故选：C。

动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。

解答此题的关键是掌握动植物细胞结构的相同点和不同点。20.【答案】D

【解析】解：A、表中最大的分类单位是门，种是最小的分类单位，A错误。

B、连翘和金钟花同属，连翘和迎春花同科，属小于科，因此与迎春花相比，连翘和金钟花亲缘关系较近，B错误。

C、连翘和金钟花同属，有亲缘关系，C错误。

D、被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，是因为花、果实和种子的形态结构相对稳定，D正确。

故选：D。

为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。生物分类的最基本单位是种。生物分类等级越小，包含的生物亲缘关系越密切；生物分类等级越大，包含的生物种类越多。

掌握生物的分类单位、特点、分类依据是解答的关键。21.【答案】D

【解析】解：A、藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，E不可表示有茎、叶分化，错误；

B、蕨类植物体内有输导组织；苔藓植物体内无输导组织，错误；

C、藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，错误。

D、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物，正确。

故选：D。

本题综合考查孢子植物的特征。P是藻类和苔藓的共同特征，Q是藻类、苔藓和蕨类的共同特征，E是藻类和蕨类的共同特征，F是苔藓和蕨类的共同特征，识图答题。

仔细分析三种植物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择。22.【答案】A

【解析】解：A、水绵属于藻类，不含根、茎、叶等器官，其细胞质中有绿色带状螺旋排列的叶绿体，全身都能进行光合作用，A错误。

B、根据表格可知，鲑鱼以藻类等浮游植物为食物，可有效防治“水华”，因此最适宜投放的鱼类是鲑鱼，B错误。

C、藻类可以为浮游动物、贝类和鱼类提供食物，C正确。

D、投放鱼苗前，应先调查该类鱼天敌的数量以保证投放鱼苗的成活率，D正确。

故选：A。

生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

解答此类的问题的关键是掌握生态系统中的物质循环和能量流动。23.【答案】B

【解析】解：苔藓植物只有茎和叶的分化，叶片小而薄，对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物。所以当某地建立起火力发电厂，环境受到污染，苔藓植物对污染气体非常敏感，所以是最早消失的。故B符合题意，ACD不符合题意。

故选：B。

苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。

解题关键是掌握苔藓植物的主要特征。24.【答案】C

【解析】解：葫芦藓属于苔藓植物、水绵属于藻类、玉米属于被子植物、肾蕨属于蕨类，因此，芦花与玉米最相似。

故选：C。

芦花属于被子植物，又称绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

掌握各类植物的主要特征是解题的关键。25.【答案】C

【解析】解：小球藻无根、茎、叶的分化，属于单细胞的藻类。细胞中有叶绿体，能进行光合作用产生大量的营养物质并且放出氧气，可以净化空气，故可以影响环境。小球藻能够产生孢子，靠孢子繁殖后代。故C正确，ABD错误。

故选：C。

藻类有单细胞的，也有多细胞的，多细胞藻类大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化，有叶绿体，能进行光合作用。

解题关键是掌握藻类的主要特征。26.【答案】B

【解析】解：A、液泡内含有细胞液，细胞液内溶解着多种物质，吃车厘子时，果肉细胞液泡中的花青素会把嘴唇染成深红色，A正确。

B、车厘子的可食用部分①是果皮，B错误。

C、动物能够帮助植物传播种子，车厘子香甜的果肉能吸引动物取食，不被消化的种子就会随排便传播，有利于②种子的传播，C正确。

D、裸子植物的种子裸露，无果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被。车厘子属于被子植物，白果（银杏）属于裸子植物，所以车厘子和白果最主要的区别是有无①果皮，D正确。

故选：B。

（1）植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）.

（2）图中的①果皮、②种子。

解答此题的关键是掌握植物细胞的基本结构和被子植物的主要特征的相关知识。27.【答案】D

【解析】解：A、泥炭藓属于苔藓植物，在沼泽地里日积月累地生长，形成的泥炭可作为燃料或肥料，A正确。

B、藻类植物的光合作用制造了氧气，是大气氧的主要来源，B正确。

C、青蒿素是从植物青蒿中提取出来的，治疗疟疾的一种药材，C正确。

D、满江红生活在水中，属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，是一种优良的绿肥，可以做肥料和饲料，D错误。

故选：D。

藻类结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。

藻类、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。

掌握各类植物的主要特征是解题的关键。28.【答案】A

【解析】解：A、海蜇属于腔肠动物，体表有刺细胞，能够放出刺丝，有毒液，有攻击和防御的作用，故会蜇人。但是同时海蜇又可以作为人类的美食，因此海蜇有害也有益，故A错误。

B、赤眼蜂通过将卵产于寄主害虫的卵内，通过吸收寄主卵内的营养完成发育，进而杀死害虫，有效地在害虫幼虫危害前控制其发生数量，故B正确。

C、养殖的蜈蚣可以入药，治疗某些疾病，故C正确。

D、蝗虫主要以农作物的叶和幼嫩的茎为食，危害农业生产，影响农作物的产量，故D正确。

故选：A。

动物与人类的关系：可为人类生活提供了丰富的物质资源；有些动物具有药用价值；为人类提供了丰富多彩的衣着原料；帮助植物传粉和传播种子。

掌握不同类群的动物与人类生活的关系是解题的关键。29.【答案】C

【解析】解：图中吸管的圈内部分可以表示环节动物的身体的结构特点，环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物。蛔虫、钩虫都是线形动物，蜗牛是软体动物，都不具有体节，ABD不符合题意，C符合题意。

故选：C。

环节动物身体呈圆筒形，由许多环状体节构成，依靠肌肉与刚毛配合进行运动。

解题关键是掌握环节动物的主要特征。30.【答案】C

【解析】解：A、动物能够帮助植物传粉，如节肢动物中的蜜蜂为植物传播花粉，还可以酿造蜂蜜，A正确。

B、蛔虫病是一种消化道传染病，饭前便后勤洗手，可以有效预防蛔虫病，B正确。

C、身体强壮的人也会被寄生虫感染，生食腌虾蟹可能患病，C错误。

D、乌贼的内壳叫做海螵蛸，蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，地龙性寒味咸，均可以做中药材，D正确。

故选：C。

1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。

2、节肢动物可供人类食用、药用，生产某些人类所需物质，与人类生活息息相关，传粉、传播疾病等。

解题的关键是知道无脊椎动物与人类的关系。31.【答案】种子

被子

果皮

裸子

根、茎、叶

孢子

输导

蕨类

【解析】解：（1）根据种子有无果皮包被，可将种子植物分为裸子植物和被子植物。核桃仁外面有果皮，因此核桃属于被子植物，果皮能够很好的保护里面的种子；

（2）根据种子有无果皮包被，可将种子植物分为裸子植物和被子植物。香榧果的种子外面没有果皮包被，属于裸子植物；

（3）蕨类植物的主要特征为：有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，靠孢子繁殖后代，一般长的比较高大。桫椤属于蕨类植物，不开花，也不结果实和种子，具有根、茎、叶的分化；桫椤通过孢子繁殖，叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长；桫椤长的较高大，体内有输导组织，能为植株输送营养物质。

故本题答案为：

（1）种子；被子；

（2）果皮；裸子

（3）根、茎、叶；孢子；输导；蕨类。

1、种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被，种子裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，被子植物就是常说的绿色开花植物；

2、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。

解答此类题目的关键是掌握植物类群的主要特征。32.【答案】刺胞（腔肠）

①②

软体

环状体节

体壁

刚毛

B

【解析】解：（1）海葵身体呈辐射对称，有口无肛门，属于刺胞（腔肠）动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物。

（2）R代表的动物具有无脊椎骨、体外有外骨骼，有分节的足的特征，因此R表示节肢动物，图1中①三疣梭子蟹、②口虾姑都属于节肢动物。

（3）⑤文蛤、⑥鱿鱼、⑦猫眼螺都属于软体动物，文蛤有两片扇形的“壳”，猫眼螺有一形似猫眼的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳，有外套膜，贝壳具有保护作用，是由外套膜分泌的物质形成。

（4）沙蚕结构与蚯蚓相似，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，都属于环节动物。

（5）蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。

（6）A、冬季，十几条蚯蚓将50g的垃圾完全分解，需要15天；春季，这些蚯蚓分解相同质量的垃圾，只需要2～3天殖，说明温度可以影响蚯蚓的生命活动，A正确。

B、蚯蚓靠潮湿的体壁呼吸，透气孔有利于蚯蚓的呼吸，B错误。

C、蚯蚓不能自己制造有机物，需要以现成的有机物为食，蚯蚓以厨余垃圾中的有机物为食，C正确。

D、蚯蚓的活动使土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通畅，土壤肥力提高，说明其可以改变土壤环境，D正确。

故选：B。

故答案为：

（1）刺胞（腔肠）。

（2）①②。

（3）软体。

（4）环状体节。

（5）体壁；刚毛

（6）B。

动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。图中①三疣梭子蟹、②口虾姑属于节肢动物，③海葵属于刺胞动物，④沙蚕属于环节动物，⑤文蛤、⑥鱿鱼、⑦猫眼螺属于软体动物。

解题的关键是掌握各种动物的特征。33.【答案】生物因素

分解者

水生植物→蟹→白鹭（或水生植物→虾→白鹭、水生植物→鱼→白鹭）

增加

自我调节

甲

捕食和竞争

能量沿着食物链单向流动、逐级递减

水生植物

【解析】解：（1）在东安湖生态系统中，把影响白鹭、蟹、虾等生物的生活和分布的因素统称为生态因素，包括非生物因素和生物因素。该生态系统中鱼、虾等动物的食物碎屑、排泄物和植物的枯枝落叶并不会无限堆积，是因为该生态系统中的分解者将它们分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用。

（2）东安湖生态系统中共有7条食物链，分别是：水生植物→浮游动物→蟹→白鹭，水生植物→蟹→白鹭，水生植物→浮游动物→虾→白鹭，水生植物→浮游动物→虾→鱼→白鹭，水生植物→虾→白鹭，水生植物→虾→鱼→白鹭，水生植物→鱼→白鹭，其中最短的一条食物链是：水生植物→蟹→白鹭（或水生植物→虾→白鹭、水生植物→鱼→白鹭）。根据图示部分生物之间的食物联系可知：蟹以浮游动物为食，若某个时期蟹的数量减少，在短时间内浮游动物的数量将增加，但一段时间后，蟹、浮游动物的数量又可以恢复到相对稳定状态，这是因为生态系统具有一定的自我调节能力。

（3）白鹭和蟹是捕食关系。图2中甲表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，说明两