2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）-小学语文口语交际能力训练试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）——小学语文口语交际能力训练试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际与表达（每小题3分，共30分）1.请你根据以下场景，选择合适的句子完成对话。（1）情景：小明在图书馆看书，突然有同学过来找他。A.嘿，小明，我找你有点事，可以打扰一下吗？B.小明，你在哪儿呢？我找你半天了。C.嘿，小明，你怎么在这里看书呢？（2）情景：老师布置了一篇作文，小华觉得自己没有灵感。A.老师，我觉得这篇作文好难写啊。B.老师，您能不能给我一些写作的灵感呢？C.老师，我觉得这篇作文好无聊。（3）情景：小明在公共场合大声喧哗，周围的人都在向他投来异样的眼光。A.小明，你在干什么呢？不要大声喧哗。B.小明，你这样会影响别人。C.小明，你怎么这么没有教养？2.请根据以下情景，选择合适的句子填空。（1）今天是我国传统节日端午节，我和家人一起去公园观赏龙舟赛。A.我们一家人兴高采烈地来到公园。B.龙舟赛开始了，观众们热情地欢呼。C.我和爸爸妈妈一起拍照留念。（2）在学校举行的运动会上，我参加了400米跑比赛。A.我在比赛中奋力拼搏，最终取得了第一名。B.我的队友们为我加油鼓劲，让我更有信心。C.比赛结束后，教练表扬了我。（3）周末，我和爸爸妈妈一起去博物馆参观。A.博物馆里陈列着各种各样的文物。B.爸爸妈妈给我讲解文物的来历。C.我们在博物馆度过了一个愉快的下午。二、口语交际与表达（每小题3分，共30分）3.请根据以下情景，选择合适的句子完成对话。（1）情景：小红在公共汽车上遇到一位老人，想要帮助他。A.老爷爷，您坐在这里吧，我站一会儿。B.老爷爷，您需要帮忙吗？C.老爷爷，您坐这里吧，我来帮您找座位。（2）情景：小明在教室里找不到自己的笔，向同学借。A.你好，能借我一支笔吗？B.嘿，我的笔呢？借我一下吧。C.我的笔不见了，你有没有多余的？（3）情景：小华在图书馆看书，突然手机响了。A.不好意思，打扰一下，我接个电话。B.稍等一下，我马上就来。C.不好意思，我有点急事，请原谅。4.请根据以下情景，选择合适的句子填空。（1）在暑假期间，我参加了一次社区志愿者活动。A.我们一起清理街道垃圾，让社区更美丽。B.我们为孤寡老人送去了温暖和关爱。C.活动结束后，我们合影留念，记录这美好的瞬间。（2）学校举办了一场“我是环保小卫士”主题活动。A.我们通过宣传环保知识，提高大家的环保意识。B.我们在校园里开展垃圾分类活动，让环境更整洁。C.通过这次活动，我们学会了如何保护环境。（3）在家庭生活中，我学会了分担家务。A.我每天帮忙洗碗、扫地，让妈妈减轻负担。B.我还学会了做饭，为家人准备美味的饭菜。C.通过分担家务，我明白了家庭的重要性。四、综合性学习（每小题5分，共25分）1.请你根据以下材料，回答问题。材料一：近日，我国某城市开展了一场以“垃圾分类，从我做起”为主题的宣传活动。材料二：宣传活动包括发放宣传册、举办知识竞赛、开展实践活动等。（1）请列举两种宣传活动形式。（2分）（2）如果你是该活动的组织者，请提出一个宣传口号。（2分）（3）请简述你在日常生活中如何践行垃圾分类。（3分）2.请你根据以下材料，回答问题。材料一：我国古代四大发明之一的指南针，为航海事业做出了巨大贡献。材料二：现代科技的发展，使得指南针的应用越来越广泛。（1）请简要介绍指南针的基本原理。（2分）（2）指南针在现代社会有哪些应用？（3分）（3）结合材料，谈谈你对科技创新的认识。（3分）五、阅读理解（每小题5分，共25分）阅读以下短文，回答问题。小明是一个热爱科学的小学生，他总是对周围的事物充满好奇心。一天，他在公园里发现了一只小鸟，便开始观察它的生活习性。（1）小明在公园里发现了什么？（2分）（2）小明对小鸟的哪些方面进行了观察？（3分）（3）请简述小明观察小鸟的过程。（3分）六、作文（共40分）请以“我的梦想”为题，写一篇作文。要求：1.内容充实，表达真情实感；2.结构完整，条理清晰；3.语言流畅，富有文采；4.字数在400字左右。本次试卷答案如下：一、口语交际与表达（每小题3分，共30分）1.（1）A（2）B（3）C解析思路：根据情景，选择合适的句子完成对话。第一题中，小明在图书馆看书，同学过来找他，应该礼貌地表示可以打扰一下；第二题中，小华觉得作文难写，应该向老师寻求帮助；第三题中，小明在公共场合大声喧哗，应该提醒他注意影响他人。2.（1）A、B、C（2）A、B、C（3）A、B、C解析思路：根据情景，选择合适的句子填空。第一题中，一家人去公园观赏龙舟赛，应该描述到兴奋的情感；第二题中，参加运动会，应该描述到拼搏和取得成绩的喜悦；第三题中，去博物馆参观，应该描述到欣赏文物的过程和感受。二、口语交际与表达（每小题3分，共30分）3.（1）B（2）A（3）C解析思路：根据情景，选择合适的句子完成对话。第一题中，小红想要帮助老人，应该主动询问是否需要帮助；第二题中，小明向同学借笔，应该礼貌地请求；第三题中，小华在图书馆接电话，应该表示歉意。4.（1）A、B、C（2）A、B、C（3）A、B、C解析思路：根据情景，选择合适的句子填空。第一题中，参加社区志愿者活动，应该描述到帮助他人和快乐的心情；第二题中，参加“我是环保小卫士”主题活动，应该描述到宣传环保和实际行动；第三题中，分担家务，应该描述到帮助家人和学会责任感。四、综合性学习（每小题5分，共25分）1.（1）发放宣传册、举办知识竞赛、开展实践活动等。（2）垃圾分类，共建美好家园。（3）在日常生活中，我将垃圾分类投放到指定的垃圾桶，向家人和朋友宣传垃圾分类的重要性，积极参与社区组织的环保活动。解析思路：根据材料，回答问题。第一题要求列举宣传活动形式，可以从材料一中找到答案；第二题要求提出宣传口号，可以结合材料一的主题进行创作；第三题要求简述践行垃圾分类的方式，可以从材料二中的日常行为进行回答。2.（1）指南针的基本原理是利用地球的磁场，使指南针的指针指向南北方向。（2）指南针在现代社会有导航、测量、考古等多种应用。（3）科技创新使得指南针的应用更加广泛，同时也体现了我国在科技领域的不断进步。解析思路：根据材料，回答问题。第一题要求介绍指南针的基本原理，可以从材料一中找到答案；第二题要求列举指南针的应用，可以从材料二中找到答案；第三题要求谈谈对科技创新的认识，可以从材料二中的应用和进步进行回答。五、阅读理解（每小题5分，共25分）（1）小明在公园里发现了一只小鸟。（2）小明观察了小鸟的外貌、生活习性等。（3）小明通过观察小鸟，了解了它的生活习性，并从中获得乐趣。解析思路：根据短文内容，回答问题。第一题要求回答小明发现了什么，可以从短文第一句找到答