2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷(口语交际与综合实践)-小学语文口语交际能力训练试题_第1页
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2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷(口语交际与综合实践)——小学语文口语交际能力训练试题考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、口语交际与表达(每小题3分,共30分)1.请你根据以下场景,选择合适的句子完成对话。(1)情景:小明在图书馆看书,突然有同学过来找他。A.嘿,小明,我找你有点事,可以打扰一下吗?B.小明,你在哪儿呢?我找你半天了。C.嘿,小明,你怎么在这里看书呢?(2)情景:老师布置了一篇作文,小华觉得自己没有灵感。A.老师,我觉得这篇作文好难写啊。B.老师,您能不能给我一些写作的灵感呢?C.老师,我觉得这篇作文好无聊。(3)情景:小明在公共场合大声喧哗,周围的人都在向他投来异样的眼光。A.小明,你在干什么呢?不要大声喧哗。B.小明,你这样会影响别人。C.小明,你怎么这么没有教养?2.请根据以下情景,选择合适的句子填空。(1)今天是我国传统节日端午节,我和家人一起去公园观赏龙舟赛。A.我们一家人兴高采烈地来到公园。B.龙舟赛开始了,观众们热情地欢呼。C.我和爸爸妈妈一起拍照留念。(2)在学校举行的运动会上,我参加了400米跑比赛。A.我在比赛中奋力拼搏,最终取得了第一名。B.我的队友们为我加油鼓劲,让我更有信心。C.比赛结束后,教练表扬了我。(3)周末,我和爸爸妈妈一起去博物馆参观。A.博物馆里陈列着各种各样的文物。B.爸爸妈妈给我讲解文物的来历。C.我们在博物馆度过了一个愉快的下午。二、口语交际与表达(每小题3分,共30分)3.请根据以下情景,选择合适的句子完成对话。(1)情景:小红在公共汽车上遇到一位老人,想要帮助他。A.老爷爷,您坐在这里吧,我站一会儿。B.老爷爷,您需要帮忙吗?C.老爷爷,您坐这里吧,我来帮您找座位。(2)情景:小明在教室里找不到自己的笔,向同学借。A.你好,能借我一支笔吗?B.嘿,我的笔呢?借我一下吧。C.我的笔不见了,你有没有多余的?(3)情景:小华在图书馆看书,突然手机响了。A.不好意思,打扰一下,我接个电话。B.稍等一下,我马上就来。C.不好意思,我有点急事,请原谅。4.请根据以下情景,选择合适的句子填空。(1)在暑假期间,我参加了一次社区志愿者活动。A.我们一起清理街道垃圾,让社区更美丽。B.我们为孤寡老人送去了温暖和关爱。C.活动结束后,我们合影留念,记录这美好的瞬间。(2)学校举办了一场“我是环保小卫士”主题活动。A.我们通过宣传环保知识,提高大家的环保意识。B.我们在校园里开展垃圾分类活动,让环境更整洁。C.通过这次活动,我们学会了如何保护环境。(3)在家庭生活中,我学会了分担家务。A.我每天帮忙洗碗、扫地,让妈妈减轻负担。B.我还学会了做饭,为家人准备美味的饭菜。C.通过分担家务,我明白了家庭的重要性。四、综合性学习(每小题5分,共25分)1.请你根据以下材料,回答问题。材料一:近日,我国某城市开展了一场以“垃圾分类,从我做起”为主题的宣传活动。材料二:宣传活动包括发放宣传册、举办知识竞赛、开展实践活动等。(1)请列举两种宣传活动形式。(2分)(2)如果你是该活动的组织者,请提出一个宣传口号。(2分)(3)请简述你在日常生活中如何践行垃圾分类。(3分)2.请你根据以下材料,回答问题。材料一:我国古代四大发明之一的指南针,为航海事业做出了巨大贡献。材料二:现代科技的发展,使得指南针的应用越来越广泛。(1)请简要介绍指南针的基本原理。(2分)(2)指南针在现代社会有哪些应用?(3分)(3)结合材料,谈谈你对科技创新的认识。(3分)五、阅读理解(每小题5分,共25分)阅读以下短文,回答问题。小明是一个热爱科学的小学生,他总是对周围的事物充满好奇心。一天,他在公园里发现了一只小鸟,便开始观察它的生活习性。(1)小明在公园里发现了什么?(2分)(2)小明对小鸟的哪些方面进行了观察?(3分)(3)请简述小明观察小鸟的过程。(3分)六、作文(共40分)请以“我的梦想”为题,写一篇作文。要求:1.内容充实,表达真情实感;2.结构完整,条理清晰;3.语言流畅,富有文采;4.字数在400字左右。本次试卷答案如下:一、口语交际与表达(每小题3分,共30分)1.(1)A(2)B(3)C解析思路:根据情景,选择合适的句子完成对话。第一题中,小明在图书馆看书,同学过来找他,应该礼貌地表示可以打扰一下;第二题中,小华觉得作文难写,应该向老师寻求帮助;第三题中,小明在公共场合大声喧哗,应该提醒他注意影响他人。2.(1)A、B、C(2)A、B、C(3)A、B、C解析思路:根据情景,选择合适的句子填空。第一题中,一家人去公园观赏龙舟赛,应该描述到兴奋的情感;第二题中,参加运动会,应该描述到拼搏和取得成绩的喜悦;第三题中,去博物馆参观,应该描述到欣赏文物的过程和感受。二、口语交际与表达(每小题3分,共30分)3.(1)B(2)A(3)C解析思路:根据情景,选择合适的句子完成对话。第一题中,小红想要帮助老人,应该主动询问是否需要帮助;第二题中,小明向同学借笔,应该礼貌地请求;第三题中,小华在图书馆接电话,应该表示歉意。4.(1)A、B、C(2)A、B、C(3)A、B、C解析思路:根据情景,选择合适的句子填空。第一题中,参加社区志愿者活动,应该描述到帮助他人和快乐的心情;第二题中,参加“我是环保小卫士”主题活动,应该描述到宣传环保和实际行动;第三题中,分担家务,应该描述到帮助家人和学会责任感。四、综合性学习(每小题5分,共25分)1.(1)发放宣传册、举办知识竞赛、开展实践活动等。(2)垃圾分类,共建美好家园。(3)在日常生活中,我将垃圾分类投放到指定的垃圾桶,向家人和朋友宣传垃圾分类的重要性,积极参与社区组织的环保活动。解析思路:根据材料,回答问题。第一题要求列举宣传活动形式,可以从材料一中找到答案;第二题要求提出宣传口号,可以结合材料一的主题进行创作;第三题要求简述践行垃圾分类的方式,可以从材料二中的日常行为进行回答。2.(1)指南针的基本原理是利用地球的磁场,使指南针的指针指向南北方向。(2)指南针在现代社会有导航、测量、考古等多种应用。(3)科技创新使得指南针的应用更加广泛,同时也体现了我国在科技领域的不断进步。解析思路:根据材料,回答问题。第一题要求介绍指南针的基本原理,可以从材料一中找到答案;第二题要求列举指南针的应用,可以从材料二中找到答案;第三题要求谈谈对科技创新的认识,可以从材料二中的应用和进步进行回答。五、阅读理解(每小题5分,共25分)(1)小明在公园里发现了一只小鸟。(2)小明观察了小鸟的外貌、生活习性等。(3)小明通过观察小鸟,了解了它的生活习性,并从中获得乐趣。解析思路:根据短文内容,回答问题。第一题要求回答小明发现了什么,可以从短文第一句找到答

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