2020级测绘工程技术专业人才培养方案最终版

——测绘工程技术专业人才培养方案专业名称及代码专业名称：测绘工程技术专业代码：520303二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学历者。三、修业年限三年。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例资源环境与安全大类（52）测绘地理信息类（5203）测绘地理信息服务（744）测绘和地理信息工程技术人员（2-02-02）工程测量不动产测量航空测量工程测量工大地测量员五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向测绘地理信息服务行业的测绘和地理信息工程技术人员职业群，能够从事大地测量、摄影测量、海洋测量、工程测量、不动产测量等工作的高素质传统测绘技能人才，挖掘培养数字测绘人才和信息化测绘人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。1.素质（1）思想政治素质。坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。具有较好的道德修养和身心素质，树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念。（2）职业素质。具有良好的职业道德和敬业精神，做到吃苦耐劳、踏实肯干。树立诚实守信意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感。能够严格遵守职业规范及操作规程，具有较强的安全和环保意识。（3）人文素养和科学素养。具有较为宽阔的视野，文理交融。具有一定的科学思维和科学探索精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明，学有所长。身心素质。具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的毅力，积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；（3）掌握常规测绘仪器设备操作与维护保养的知识；（4）掌握测绘成果质量检查与验收技术规定、测绘工程管理的知识；（5）掌握建立全国统一测绘基准和测绘系统的基础知识；（6）掌握平面控制网、高程控制网布设、施测与数据处理的知识；（7）掌握GNSS静态、GNSS-RTK动态数据采集、编辑处理和成果输出的知识；（8）熟悉地形图图式、大比例尺地形图数据采集与成图的知识；（9）掌握建筑工程、地下工程、线路与桥隧等工程测量的基础知识；（10）熟悉测绘数据与成果保密及安全生产的常识性知识；（11）掌握不动产勘测与权籍调查方面的知识；（12）掌握航空测量、点云数据扫描、空三数据处理与建模方面的知识。（13）了解地理信息系统、图像处理、遥感原理及应用。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有文字、表格、图像的计算机处理能力；（4）能够正确使用和维护全站仪、水准仪和GNSS接收机等常规测绘仪器；（5）具备按国家规范或行业规程的要求进行测绘作业的8能力；（6）具备平面、高程控制网的选点、造标、埋石以及绘制点之记的能力；（7）具备使用GNSS接收机、全站仪、水准仪、平差处理软件等软硬件设备，3进行GNSS控制网、精密导线（网）、三角网、水准网的观测、记录和数据处理的能力；（8）.具备使用测量仪器，进行建筑工程、变形监测、精密工程测量、线路与桥隧、水下地形等专项工程测量的能力；（9）具备测绘大比例尺地形图的能力；（10）能够初步编写测绘工程项目技术设计书和技术总结报告，具备测绘工程项目成果质量检查与验收的初步能力；六、课程设置及要求课程包括公共基础课程和专业课程。公共基础课程《思想道德修养与法律基础》开设“思想道德修养与法律基础”课程，其课程目标在于为社会主义培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义公民，为社会主义培养合格建设者和可靠接班人。其主要内容在于让大学生了解人自身的本质与发展、人类社会的发展规律与走向；了解我国社会主义建设的基本路线与发展前途；了解处于社会关系总和中的个人与社会、个人与他人之间的关系，以及调节这些关系的原则与规范。要求采用案例式、互动式、参与式教学，发挥学生的主观能动作用，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法律基础等方面的教育。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》开设本课程的主要目标是帮助大学生正确认识自身所肩负的历史使命，了解党和国家的路线、方针、政策，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。主要内容是通过讲授马克思主义中国化历史进程中的理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理和基本观点和相关理论，科学理解其历史地位和指导意义。要求学生重点掌握中国特色社会主义理论体系，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性和坚定性。《形势与政策》开设本课程的主要目标是引导和帮助学生掌握正确的形势与政策分析方法，特别是对我国的基本国情、国内外重大事件、社会热点和难点等问题的思考、分析和判断能力，使之能科学预测和准确把握形势与政策发展的客观规律，形成正确的政治观。主要内容是紧密结合国内外形势，针对学生的思想实际，开展形势与政策教育教学，帮助大学生正确认识世情、国情和党情，了解掌握党的路线、方针和政策，提高社会主义觉悟。要求学生关注时事、认清大局，增强大学生辨别是非的能力，提高大学生思想政治素质。《大学英语》本课程旨在提高学生的综合文化素养和英语的实际应用能力。第一学年通过对英语的听、说、读、写、译基本训练，使学生掌握有效的学习方法和学习策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。第二学年结合专业课学习的实际情况，设定具体职场场景，提高学生的英语应用能力。教授与专业有关的相关英语术语，让学生在业务中进行专业相关的简单口语和书面交流，培养学生在职场环境下运用英语的基本能力，特别是听说能力，为提升就业和未来职场竞争力打好基础。《体育与健康》提高对自身身体和健康的认识，掌握体育与健康的基本知识和运动技能，学会学习体育锻炼的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯。坚持锻炼，增强体能，促进身体健康，养成健康的生活方式；提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质，增强自尊心和自信心；培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度；培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。《高等数学》掌握一元函数（极限、连续、微分、积分）、常微分方程、行列式和矩阵等方面的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生的运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力，紧密结合建筑、冶金、机电、经济领域和日常生活中的现实问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。《大学物理》使学生掌握匀变速直线运动的规律、常见的力、力的合成与分解、牛顿运动定律、曲线运动和万有引力等方面的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识，解决工程技术中的现实问题，并注重与其他学科的交又融合，让学生领略自然现象中物理知识的美妙与和谐，使学生的科学素质得到全面发展。《大学语文》能够正确理解和运用汉语语言文字进行表达和交流，正确描述、评价文学现象，准确抒发对自然、社会、人生的感受。优化听说读写的技能，能够运用语文知识和专业知识，结合专业学习的要求，策划、组织和实施语言类的实践活动。着力全面提升学生语言表达、人际沟通、职业适应等能力，为学好其他专业课程和未来职业生涯奠定坚实的基础。《大学生心理健康教育》围绕学生心理特点，通过适应篇、成长篇、情绪篇、交往篇、学习篇、职业篇等6个篇章的内容学习，对学生在环境适应、自我了解、情绪调节、人际交往、自主学习、求职择业等方面遇到的问题进行探讨和引导，通过名言导入、心灵故事、心理游戏及活动、心理知识、心理测试、拓展知识等互动环节引导学生自己分析心理问题、探索自身想法，解决生活、学习中遇到的实际问题，为未来健康工作和生活奠定心理基础。《职业生涯规划》通过探索自我中的兴趣探索、性格探索、能力探索、价值观探索和探索工作世界，能够帮助大学生了解自身的特点和优势，帮助其正确理解职业生涯规划的理念，提高其对职业生涯规划意义的认识，掌握正确的职业生涯规划方法，从而积极地进行自己的职业生涯规划探索和规划。《大学计算机基础》课程以培养当代大学生计算机应用能力为出发点，本着循序渐进的原则，以应用为主线组织，通过精选的若干案例尽可能多地覆盖有关软件的常用功能。操作中尽快让学生上手，以提高学生学习的兴趣和积极性，旨在培养学生的实际操作能力。《入学教育》引导学生更好度过大学生活重要环节,也是大学生思想政治教育的重要组成部分。其主要内容在于让学生了解校史校情，增强爱校意识，心怀远大的理想抱负，自觉践行校训校风；了解学院人才培养模式和专业特点，充分利用资源，学会自主学习，培养和增强创新精神与实践能力；了解学院的各项规章制度，自觉遵守校纪校规，形成优良学风；帮助学生正确对待由环境、生活、学习、人际关系变化带来的一系列心理不适问题，以健康乐观、积极向上的精神风貌度过大学生活；开展各类安全教育，提高学生安全意识；增强学生生涯规划意识，端正专业思想，明确专业任务，规划大学生涯和职业生涯。要求学生尽快适应大学生活、坚定专业思想、养成良好习惯。《国防教育与军事理论》以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培养和践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。通过此课程教学，让学生掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。（二）专业课程1.专业基础课程专业基础课程名称及主要教学内容序号专业基础课名称主要教学内容1测绘基础本课程为该专业的专业基础课程，主要介绍测绘基础知识，测绘基本原理和常用仪器的构造、操作使用方法及检验校正方法等基本测绘技能，误差基本知识，控制测量的基本方法，地形测绘的基本知识，地形图测绘方法及地形图的识读与应用方法，工程施工中常用基本放样方法。2计算机制图CAD本课程在讲解AutoCAD的各项绘图功能和操作的基础上，介绍了该软件在测绘工程方面的应用。主要介绍AutoCAD基础知识，绘制基本图形，选择和编辑图形对象，图层管理、创建面域与图案填充，精确绘制图形与控制图形显示，文字、表格与尺寸标注，使用块、属性块和外部参照，使用AutoCAD设计中心，地形图的绘制，地籍图的绘制，道路路线工程图的绘制，输入、输出和打印图形。3地球科学概论本课程详细介绍地球的相关知识，地壳的物质组成、发展演化历史，以及各种地质作用的发生原因、变化过程和变化结果。使学生对地球的组成、构造、形成和演化规律，地壳的物质组成、发展演化历史等有科学的认识，掌握各种地质作用发生的原因、变化过程以及变化结果，以及各种地质作用的原理。4地图学本课程系统阐述了现代地图学理论、地图学基本知识和地图学新技术的发展，具体内容主要包括：地图与地图学、地球体与地图投影、地图数据源、地图概括、地图符号化、地图表示法、地图编制、数字测图、地图复制和地图分析各部分。5工程测量本课程是测绘工程专业的专业基础课程，它是研究工程建设规划的规划设计、施工安装和运营管理等阶段的测量理论、方法和数据处理的学科。6地籍与房产测量学习地籍与房产测量的基本知识，了解城镇土地权属调查、土地利用现状、土地分等定级界址点、地籍图的测量方法和土地面积量算方法，掌握其在实际中的应用。2.专业核心课程专业核心课程名称及主要教学内容序号专业核心课名称主要教学内容1控制测量本课程主要任务是测量和描绘地球并监测器变化，为人类活动提供关于地球的空间信息。主要学习内容：建立和维持高科技水平的国家和工程水平控制网与精密水准网的原理与方法，地球表面测量成果向椭球及平面的数学投影变换及有关问题的测量计算，高精度和多类别的地面网、空间网及其联合网的数学处理理论和方法。2测量平差本课程具体阐述测量误差的基本理论，测量平差的基础方法，以及近代平差的原理，加强和拓展误差理论知识，扩大测量平差的应用面，以适应现代测量技术数据数量的需要。主要内容包括：误差理论、误差传播定律、平差数学模型、条件平差、间接平差、概括平差模型、误差椭圆。3数字测图学习数字测图的原理，了解数字化在地形测量、工程测量、地籍测量中的应用，学会编码的知识以及原理，掌握应用计算机测量软件进行数字化成图。4GNSS原理与应用本课程的主要任务是了解全球定位系统（GPS）的发展概念，掌握GPS定位的原理、GPS定位的方式方法及GPS测量数据的处理与分析等重点内容，对GPS在各种工程测量、地籍测量、交通管理、导航、地理信息系统等方面的应用情况有一定了解。5大地测量该课程主要介绍大地测量学的基本概念、基本理论以及基本技术与方法。内容包括：大地测量学的现代发展，地球重力场及地球形状的基本理论，地球椭球及其数学投影变换，大地测量参考系以及大地测量的基本技术与方法等。6矿山测量本课程主要内容包括：建立矿区地面控制网和测绘1：500～1：5000的地形图和矿图；进行矿区地面与井下各种工程的施工测量和竣工验收测量；测绘和编制各种采掘工程图及矿体几何图；进行岩层与地表移动的观测及研究；为留设保护矿柱和安全开采提供资料；参加采矿计划的编制，并对资源利用及生产情况进行检查和监督。3.专业拓展课程专业拓展课程名称及主要教学内容序号专业拓展课名称主要教学内容1MAPGIS软件应用通过本课程的学习，主要掌握MAPGIS在制图领域中的应用，地图编制的基本原理、综合理论和方法，理解系统的安装及参数设置，了解MAPGIS概念，软件的特点、结构、用途及功能应用。2遥感基础本课程主要介绍遥感的发展历史，遥感的应用；电磁波及遥感物理基础；遥感平台及运行特点；遥感传感器及成像原理；遥感图像数字处理的基础知识；遥感图像数字处理的基础知识；遥感图像的几何处理；遥感图像的辐射处理；遥感图像的判读；遥感图像自动识别分类以及遥感技术的应用。3航空测量本课程主要内容包括：航空摄影、航空摄影测量的理论基础、像片判读、航测外业像片控制测量、像片调绘、解析摄影测量、数字摄影测量等内容。4变形监测与数据处理本课程主要介绍地形变的概念、地形变测量方法，定点形变测量观测仪器及操作方法、地形变测量数据的处理方法。重点介绍区域地形变测量、定点形变台站观测、GPS数据处理软件及定点形变测量数据处理软件的使用方法，以及地应变计算与应变分析。5毕业论文写作毕业设计的基本要求文献检索方法毕业设计写作规范（三）实践性教学环节名称训练目标实训内容实训地点认识实训掌握水平角（测回法和方向观测法）的竖直角的测量方法；掌握水准测量的基本方法和数据处理方法；培养学生学习专业知识的兴趣。1.经纬仪的仪器构造，以及仪器的使用方法；2.水准仪的构造以及使用方法；3.教师现场使用经纬仪和水准仪进行示范操作，学生练习；校内测绘基础课程实训通过测绘基础课程实习，使学生了解测量学的基本知识，掌握测量实习的基本内容，以便于为以后的各种实训打下基础1.使用经纬仪测量闭合导线和符合导线的转折角操作；

2.水准仪操作；

3.经纬仪和水准仪测量的具体过程4.教师规划水准测量路线，进行一个闭合导线和附和导线的高程和角度测量校内地籍与房产测量实训进一步熟悉地籍测量的全过程；熟练掌握地籍调查的程序；掌握地籍草图和宗地图的绘制方法。1.地籍测量的流程以及相关软件的操作和使用方法；2.地籍草图的绘制；3.宗地图的绘制。控制测量实训了解控制测量的全过程；掌握测量基本理论和地形测量知识；熟练掌握控制测量和数据采集测量的方法。分组进行实训，教师规划测区，要求学生在所规划的测区内进行平面控制测量和高程控制测量。校内工程测量实训通过实训进一步巩固和深化课堂知识，将所学知识变成技巧和能力；加强学生的仪器操作技能，提高学生的动手能力。1.建筑物放样：建筑物基线、建筑物定位与放线；

2.线路测量：曲线测设、纵、横断面测绘；

3.变形观测：水准测量、导线测量。校内数字测图实训通过实习，掌握数字测图的理论、技术和方法；熟悉数字测图的流程，提高处理实际问题的能力；通过实习培养学生理论联系实际、分析问题与解决问题的能力以及实际动手能力。1.布设和施测一条至少12个点的闭合导线控制测量；

2.在1的基础上，进行规定范围内的碎步测量，并利用CASS进行室内成果处理。校内顶岗实习熟悉测绘工程的基本工作内容，能够完成工程测量员的基础工作1.在技术负责人的领导下，负责所承担的测绘作业区、段的工作。2.协助施工员开展工程项目的测量工作、安全工作。3.熟悉地形图的视图、测图、放样、制图等工作4.参加班组技术交底、工程质量、安全等工作实习单位七、课程设置及教学安排表（一）全学程教学日历测绘工程技术专业全学程教学年历周次学期1234567891011121314151617181920一ABBKKKKKKKKKKKKKKII二KKKKKKKKKDDDDKKKKKII三KKKKKKKKKDDDDKKKKKII四KKKKKKKKKDDDDKKKKKII五KKKKKKEEEEEEEEEEEEEE六FFFFFFFFFFFFFFFFILLLA入学教育，B军事训练，C金工实习，D认知实习，E跟岗实习，F顶岗实习，J技能鉴定，K课程教学，I复习考试，L毕业环节。注：第一～五学期课程教学、第六学期就业实习时间各含法定节假日1周。（二）课程设置及学时分配表2020级测绘工程技术专业学分制课程设置及学时分配表（一）课程模块课程代码课程名称课程类型课程标识学分学时分配课程教学周数1-5学期周学时安排考核

方式总学时数理论教学实践教学一二三四五141818186考试考查公共基础课程001101入学教育必修BS11614244√001102国防教育与军事理论必修AO2363609√001103体育与健康教育（1）必修BS1.5281414142√001104体育与健康教育（2）必修BS2361818182√001105大学英语（1）必修AS1.528280142√001106大学英语（2）必修AS236360182√001107形势与政策（1）必修AS0.588042√001108形势与政策（2）必修AS0.588042√001109形势与政策（3）必修AS0.588042√001110形势与政策（4）必修AS0.588042√001111形势与政策（5）必修AS0.588042√001112思想道德修养与法律基础必修AS3544212142√001113毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）必修AS2.5463610182√001114毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）必修AS1.526260132√001115职业生涯规划必修BS1.528226142√001116计算机应用基础（1）必修BS1.5281414142√001117计算机应用基础（2）必修BS2361818182√001118大学生心理健康教育必修AO23636094√001119大学语文（1）必修AS1.528280142√001120应用文写作必修AS236360182√001121高等数学必修AS356560144√001122大学物理必修AS1.528280142√001123大学生就业与创业必修BS4723636184√合计2338.5694564130221专业基础课程532101测绘基础必修BS3563620144√532102计算机制图CAD必修BS3563620144√532103地球科学概论必修AS3564016144√532104地图学必修BS3564016144√532105工程测量必修BS3564016144√532106地籍与房产测量必修BS3564016144√合计1833623210442专业核心课程533101控制测量必修BS3563620144√533102测量平差必修BS3563620144√533103数字测图必修BS3563620144√533104GNSS原理与应用必修BS3563620144√533105大地测量必修BS3562828144√533106矿山测量必修BS3563620144√合计1833620812851专业拓展课程534101MAPGIS软件应用必修BS23663066√534102遥感基础必修BS3563620144√534103航空测量必修BS3564016144√534104变形监测与数据处理必修BS356362064√534105毕业论文写作必修BS0.51210262√合计11.52161288805选修课程991201公共任选课（1）公共任选AO23636012√√991202公共任选课（2）公共任选AO23636016√√991203公共任选课（3）公共任选AO23636016√√991204公共任选课（4）公共任选AO23636016√√534301地理信息系统专业限选BS3563620144√534302工程制图与识图专业限选BS3562828144√534303海洋测量专业限选BS3563620144√合计173122446807总计103189413765182020级测绘工程技术专业学分制课程设置及学时分配表（二）课程模块课程代码课程名称课程标识课程类型学分学时分配课程教学周数1-6学期周学时安排考核方式总学时数理论教学实践教学一二三四五六考试考查实践

课程005101军事训练CS必修590090330√005102顶岗实习CS必修30540054026√√√005103劳动实践BS必修43216168/学期8/学期8/学期8/学期√535101毕业设计BS必修472072√√√535102认识实训BS必修1.529425129√535103测绘基础课程实训(1)BS必修1.529425129√535104测绘基础课程实训(2)BS必修1.529425129√535105地籍与房产测量实训BS必修1.529425129√535106控制测量实训(1)BS必修1.529425129√535107控制测量实训(2)BS必修1.529425129√535108工程测量实训(1)BS必修1.529425129√535109工程测量实训（2）BS必修1.529425129√535110数字测图实训(1)BS必修1.529425129√535111数字测图实训(2)BS必修1.529425129√535112数字测图实训(3)BS必修1.529425129√535113数字测图实训(4)BS必修1.529425129√611082641018016总计611082641018（三）全学程总学时、学分、毕业总学分要求全学程总学时、学分、毕业总学分要求表课程类型学分学时数理论时数实践时数理论教学比例实践教学比例备注公共基础课38.569456413081.2%18.8%毕业需修满38.5学分专业基础课1833623210469%31%毕业需修满18学分专业核心课1833620812861.9%38.1%毕业需修满18学分专业拓展课11.52161288859.3%40.7%毕业需修满11.5学分职业技术实践课6110826410185.9%94.1%毕业需修满61学分限定选修课91681006859.5%40.5%毕业需修满9学分公共选修课81441440100.00%0.00%毕业需修满8学分合计=SUM(ABOVE)164=SUM(ABOVE)2976=SUM(ABOVE)1440=SUM(ABOVE)153648.4%51.6%164毕业要求164八、实施保障（一）师资队伍1.专业带头人专业带头人1-2名，应具有中级以上职称，并具有较高的教学水平和实践能力，具有行业、企业技术服务或技术研发经历，在本行业及专业领域有较大影响力。能够主持专业建设规划、教学方案设计、专业建设工作，能够为企业提供技术服务，主持市、地级及以上教学或应用技术科研项目或担任院级及以上精品课程负责人。2.师资数量专业生师比不大于18:1，主要专任专业教师不少于5人。3.师资水平及结构基础课专任教师应具有硕士及以上学位，专业课专任教师应具有本专业本科及以上学历，且具有两年以上企业工作经历。兼职教师应是来自行业、企业一线的高水平专业技术人员或能工巧匠，具有高级技术职务。专任教师团队中具有硕士学位的教师占专任教师的比例应达到35%及以上，高级职称教师不少于30%，获执业（职业）资格证书获教学系列以外职称的教师比例达到30%及以上。每学期的兼职教师的认可比例不少于35%。（二）教学设施1.校内实训条件序号实践教学项目主要设备、设施1控制测量实训1.全站仪2.棱镜3.脚架4.记录手册2测绘基础课程实训1.脚架2.尺垫3.塔尺、木尺、皮尺4.水准仪5.经纬仪6.全站仪3数字测图实训1.脚架2.RTK基准站一台3.RTK移动站一台4.天线5.手簿6.数据盘2.校外实训基地基本要求校外实训基地应建立在二级及以上资质的房屋建筑工程施工总承包专业承包企业。实训基地应能提供与本专业培养目标相适应的职业岗位，并已对学生实行岗前培训。实训基地应具备符合学生实训的场所和设施，具备必要的学习条件及生活条件，应配置专业人员对学生进行实训指导。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业实习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。1.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，