人教部编版七年级语文下册教学计划(及进度表)

人教版七年级语文下册教学计划（及进度表）一、指导思想：本教材以学生的成长和发展为出发点，致力于激发学生对语文的浓厚兴趣。利用教材丰富的内容，增强学生的阅读理解、语言运用、写作构思及口语交流等能力。重视语文基础知识的传授与巩固，促进学生知识体系的构建。突出语文与生活的关联，引导学生在实际生活中体会语文的价值，全方位提升学生的语文综合素养，为他们后续的学业进步和个人发展筑牢根基。二、学情分析：经过上学期的学习，学生们对语文基础知识有了一定的掌握，阅读和写作能力也有了一定的提高。但仍有部分学生学习态度不端正，语文知识积累不足，阅读理解和写作能力较弱。因此，在本学期的教学中，要注重培养学生的学习兴趣，加强基础知识的教学和巩固，提高学生的阅读和写作能力。三、教材分析：人教版七年级下册语文教材按照主题分为六个单元，依次是名人、祖国、凡人、美德、哲理、探险。教材选文注重经典性、时代性和适用性，涵盖了各种文体，有助于培养学生的阅读理解和文学鉴赏能力。此外，教材还安排了综合性学习、名著导读和课外古诗词诵读等内容，以丰富学生的语文学习体验。四、教学重点难点：重点：1.掌握重点字词、文学常识和古诗文背诵默写。2.理解课文的思想内容和艺术特色，提高阅读理解能力。3.写作训练，包括记叙文的写作技巧和议论文的初步写作。4.文言文的实词、虚词、句式和翻译。难点：1.体会作者的思想感情，理解文章的深层含义。2.提高写作水平，做到内容丰富、语言生动、结构合理。3.文言文的理解和鉴赏，以及与现代文的比较阅读。五、教学目标:（一）.知识与技能目标：1.掌握本册教材中的生字新词，理解重点词语和句子的含义。2.提高阅读理解能力，能够准确概括文章内容，把握作者情感和写作意图。3.加强写作训练，能够写出内容具体、结构清晰、语言通顺的记叙文和简单的议论文。4.培养文言文阅读能力，能理解常见文言实词、虚词的意义和用法，读懂浅易文言文。5.提高口语交际和综合性学习能力，能够清晰、有条理地表达自己的观点和想法。（二）.过程与方法目标：1.通过课堂教学、讨论、阅读分享等活动，培养学生自主、合作、探究的学习方式。2.引导学生进行阅读积累和写作实践，提高语文综合运用能力。（三）.情感态度与价值观目标：1.培养学生对语文的热爱，感受文学作品的魅力。2.培养学生的审美情趣和文化素养，增强对民族文化的认同感和自豪感。六、教学措施：1.认真备课，精心设计教学环节，提高课堂教学的趣味性和有效性。2.关注学生的学习状态和个体差异，及时进行辅导和鼓励。3.组织丰富多彩的语文活动，如朗诵比赛、作文展览、读书分享会等，激发学生的学习兴趣。4.加强课外阅读指导，推荐适合学生阅读的经典名著，培养学生的阅读习惯和阅读能力。5.组织丰富多彩的语文活动，如朗诵比赛、作文竞赛、课本剧表演等，激发学生的学习兴趣。6.加强对学困生的辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周2月13日至2月21日1.《邓稼先》2.《说和做——记闻一多先生言行片段》5第2周2月24日至2月28日3.《回忆鲁迅先生（节选）》4.《孙权劝学》5第3周3月3日至3月7日阅读综合实践写作写作《写出人物的精神》5第4周3月10日至3月14日阅读5黄河颂/光未然6老山界/陆定一5第5周3月17日至3月21日7谁是最可爱的人/魏巍8*土地的誓言/端木蕻良9木兰诗5第6周3月24日至3月28日写作学习抒情专题学习活动我的语文生活5第7周4月1日至4月11日第三单元阅读10阿长与《山海经》/鲁迅11山地回忆/孙犁5第8周4月14日至4月18日12*台阶/李森祥13卖油翁/欧阳修阅读综合实践5第9周4月21日至4月25日写作抓住细节整本书阅读《骆驼祥子》圈点、批注、做笔记课外古诗词诵读竹里馆/王维春夜洛城闻笛/李白逢入京使/岑参晚春/韩愈5第10周4月27日至4月30日期中复习及考试5第11周5月6日至5月9日第四单元阅读14驿路梨花/彭荆风15*有为有不为/季羡林5第12周5月12日至5月16日

16*青春之光/祝红蕾17短文两篇陋室铭/刘禹锡爱莲说/周敦颐5第13周5月19日至5月23日阅读综合实践写作怎样选材专题学习活动孝亲敬老，传承家风5第14周5月26日至5月30日第五单元阅读18紫藤萝瀑布/宗璞19*井冈翠竹/袁鹰5第15周6月3日至6月6日20*外国诗二首假如生活欺骗了你/普希金未选择的路/弗罗斯特21古代诗歌五首登幽州台歌/陈子昂望岳/杜甫登飞来峰/王安石游山西村/陆游己亥杂诗（其五）/龚自珍5第16周6月9日至6月13日写作语言要简明整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》5第17周6月16日至6月20日第六单元任务一阅读与探讨22太空一日/杨利伟23“蛟龙”探海/许晨5第1