湘少版五年级英语上册教学工作计划(及进度表)

湘少版五年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：湘少版五年级英语上册教材，以《2022最新英语课程标准》为指导，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。二、学情分析：本学期我继续担任五年级的英语教学工作。为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。三、教材分析：湘少版五年级上册英语教材共12个单元。分别为Unit1Whatdoesshelooklike、Unit2I’dlikeahamburger、Unit3Doyouwantsomerice、Unit4CanIuseyourpencilplease、Unit5CanIhaveapet、Unit6Whichonedoyouwant、Unit7Whattimedoyougetup、Unit8Linglinghelpsherparents、Unit9What’syourhobby、Unit10Whatdoesthatsignmean、Unit11I’msorry、Unit12TheSpringFestival。本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。

小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。四、教学重点难点：重点：1、能听懂、会说、认读新单词tall，short,long，round，young，old。能询问他人的外貌特征“Whatdoeshe/shelooklike？”并能初步运用“He/Sheistall”“He/Shehasbigeyes.”介绍他人外貌。2、能够听、说、读、写所学单词和句型，并能比较熟练地运用所学句型进行自然交流。难点：1、“I’dlikea…/some…”的理解和运用。2、somemore，alittle的理解和应用。五、教学目标:1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流;4、能够用简单的句子进行写作;5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。8、注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力，引导学生在学习中反思，在反思中学习。9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等六、教学措施：1、面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。2、关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。3、努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。4、在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。5、注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。6、正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1Unit1Whatdoesshelooklike（1）Unit1Whatdoesshelooklike（2）Unit1Whatdoesshelooklike（3）12Unit8Linglinghelpsherparents（1）Unit8Linglinghelpsherparents（2）Unit8Linglinghelpsherparents（3）2Unit2I’dlikeahamburger（1）Unit2I’dlikeahamburger（2）Unit2I’dlikeahamburger（3）13Unit9What’syourhobby（1）Unit9What’syourhobby（2）Unit9What’syourhobby（3）3Unit3Doyouwantsomerice（1）Unit3Doyouwantsomerice（2）Unit3Doyouwantsomerice（3）14Assessment34Assessment115Unit10Whatdoesthatsignmean（1）Unit10Whatdoesthatsignmean（2）Unit10Whatdoesthatsignmean（3）5国庆节16Unit11I’msorry（1）Unit11I’msorry（2）Unit11I’msorry（3）6Unit4CanIuseyourpencilplease（1）Unit4CanIuseyourpencilplease（2）Unit4CanIuseyourpencilplease（3）17Unit12TheSpringFestival（1）Unit12TheSpringFestival（2）Unit12TheSpringFestival（3）7Unit5CanIhaveapet（1）Unit5CanIhaveapet（2）Unit5CanIhaveapet（3）18Assessment48Unit6Whichonedoyouwant（1）Unit6Whichonedoyouwant（2）Unit6Whichonedoyouwant（3）19期末复习9Assessment220期末考试10Unit7Whattimedoyougetup（1）Unit7Whattimedoyougetup（2）Unit7Whattimedoyougetup（3）11期中考试赠送：五年级英语上册复习计划一、复习要求：1、知识与技能：进行口语交际；完成习作教学；学习多音字；积累古诗词；学习新生字；展示作品2、过程与方法：（1）在口语交际中锻炼流利语言，学会写作。（2）在发现、研究中学习多音字、新生字。（3）在背诵中积累。（4）在展示中扩大见识。3、情感态度价值观：在读、写、背中训练语言能力。二、复习目标：1、通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。3、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。4、通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。三、复习内容：1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。C按词汇表复习单词。2.句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。3、课文的复习。（1）学生能够正确拼写let’slearn课后单词。（2）学生能够正确、流利地认读let’stalk课文。（3）ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会。（即听、说、读、写）学生能够独立完成相关练习。4、音标的复习。学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规律。例如：ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。四、具体措施：1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。2、设计练习，把每单元的句型重