第7单元：-即景（素材积累）-五年级语文上册单元作文能力提升

习作：____即景（素材积累）即景即景大自然中的自然现象形形色色，千姿百态。如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散等大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。选择印象最深的一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。（1）这是一道半命题作文题，首先我们要选择一处“景”，把题目补充完整。“即景”指的是眼前的、当下的景物，因此我们所选的景物应当是短时间内所见的，且要有一定的变化。写作对象可以是自然现象，也可以是自然景观。◆用一种自然现象的名称拟题：《日出即景》《晨雾即景》……◆用一处自然景观的名称拟题：《窗外即景》《黄山即景》……◆用一处地点拟题：《荷塘即景》《田野即景》……（2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺人的效果。如：以地点命题:荷塘即景以自然现象命题:日落即景以名山大川命题:黄山即景以时间命题:夏夜即景（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。◎描写雨的词语春雨绵绵春雨潇潇绵绵细雨细雨如丝牛毛细雨淅淅沥沥和风细雨蒙蒙细雨细雨如烟风雨交加瓢泼大雨大雨滂沱狂风暴雨倾盆大雨◎描写云的词语千姿百态云卷云舒风轻云淡彩云满天乌云密布如烟似雾变幻莫测变幻无常彤云密布翩若浮云轻盈如纱碧海云天洁白似雪洁白飘逸◎描写天空的词语海阔天空无边无际碧空如洗一望无际天高云淡万里无云晴空万里彩霞满天万里长空皓月当空广阔无垠霞光满天雨过天晴天朗气清◎描写风的词语春风和煦北风呼啸清风徐来清风拂面清风阵阵惠风和畅朔风凛冽寒风刺骨狂风怒号凉风习习秋风送爽金风飒飒秋风瑟瑟狂风大作◎描写风雨寒霜的词语疾风骤雨狂风大作斜风细雨春风拂面凉风习习和风细雨蒙蒙细雨风霜雨雪◎描写人物品质的词语义无反顾德高望重大公无私德才兼备救死扶伤高风亮节鞠躬尽瘁公而忘私淡泊名利众志成城敢作敢为光明磊落◎表示感动或感激的词语热泪盈眶无以言表感人至深感人肺腑感同身受千恩万谢声泪俱下泪如雨下感激涕零感恩图报感恩戴德感天动地◎描写关心的词语关怀备至无微不至知疼着热体贴入微设身处地雪中送炭嘘寒问暖爱如己出呵护有加牵肠挂肚急人所急精心照料（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。◎精彩描写①只见天上的云呈现出不同的形状，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚……②城镇的傍晚是喧闹的，而乡村的傍晚是宁静的、柔和的。当夕阳恋恋不舍地下山时，这个绿色村庄的每一个角落都变成了金黄色。③时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显示绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。④早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。⑤中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。⑥下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。⑦夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。⑧魔术师般的雪精地挥动手中的魔法棒，即给大地上了一层薄如翼的银，给格的树木换上了一身装，饱满的雪粒儿表在树上，仿佛头长出了一颗颗白色的珍珠。⑨秋，在这人的季节里，一片片树时从头飘落，一群群大雁排着“人“字形往南飞块块成熟的高粱差红了脸，一朵朵金黄的秋萄开得更加灿烂。◎自然现象①一缕柔和的橙色的光照在屋里的蕨草叶儿上。哦，原来是太阳要下山了。一开始，残阳发出的光聚在一扇扇窗上，金光被折射到汽车透明的车灯上，仿佛车灯打开了一样。过了一会儿，太阳似乎玩累了，穿上了淡红色的睡衣。伸了个懒腰，逐渐向山的那边滑落。天边的云彩红紫相映，让人感到温暖，但又略带伤感，在人的眼里、心中留下了不可磨灭的印记。②豆大的雨点“哪里啪啦”地拍打着树叶，打得树叶晕头转向。雨珠从树叶的缝隙间落下来，投进大地妈妈的怀抱。“啪啪啪”雨点在屋檐上欢唱，很快变成一条条银线，又像断了线的珠子，顺着房檐往下滑。雨点在窗台上开起了演唱会，留下一个个“小酒窝”雨点打在玻璃上，把玻璃的脸洗得干干净净。雨点在马路上开大会，马路上很快出现了一条条“溪流”。③我抬头望去，只见天空像一个魔法师，用自己奇特的魔法，开启了一场奇幻的“舞剧”。太阳公公像一个淘气的小孩子一样，偷偷地爬了上来，露出半边脸，蹬着一双溜溜的大眼睛，瞅一瞅周围的人们。不一会儿，它伸个了懒腰，亮出了半个身子，然后，趁人们还没缓过神来，迅速地向上一跳，露出了整个身子。它似乎放下了所有的担心，完全站起来了，整个红通通的身子都暴露在了天空中。天空一下子明亮起来，云朵也上金甲向两边散开，为它开路。◎自然景观①香樟树上，几只鸟儿在枝头栖息、鸣唱，它们一定是想趁着这闲暇时光，为人们唱歌解忧，或为雨后的世界增添几分趣味吧！香樟树下，花草丛中，一朵朵花儿正笑着呢！娇嫩的花瓣和碧绿的叶子上还残留着几颗小露珠，晶莹剔透，给雨后的花儿增添了一种独特的美。一阵风吹过，露珠落了下来，花儿迎着翩翩起舞，舒展它那柔嫩的身子，等待着蝴蝶的到来……②几只小鸟在树丛中穿行，触碰到树叶，发出“沙沙”的脆响，几滴挂在树叶上的雨水断断续续地落下，滴答滴答，演奏出一首优美的乐曲。粉红色的桃花也不甘示弱，在枝头热烈地开放着，一片片花瓣像一只只翩翩起舞的蝴蝶。花儿的装饰品小水珠晶莹剔透，似一颗颗宝石躺在花瓣上小憩，偶尔有几颗调皮地滚落下来，好似美人垂泪，又给雨后的花儿增添了几分美感。还有那竹林，绿意在这园中流淌，流入我的眼中，流进我的心里……③我沿着石阶往下走，越往下，眼前的瀑布就越壮观、越磅礴。到了山脚下，水流像百万支银箭，齐刷刷地射向潭底。这时，太阳出来了，将耀眼的光芒洒向瀑布，瀑布就像一面硕大无朋的镜子，闪闪发光。瀑布的水落到山脚的深潭里，发出“轰轰”的响声，溅起一朵又一朵晶莹的水花。◎从视觉和听觉角度形象地再现了雷雨交加的景象。突然，一道白光闪过照亮了天空，紧接着又是一声隆隆的闷雷，随即，豆大的雨点便里啦地下来天地问似乎奏起了激昂的交响曲！◎运用比喻的修辞手法，把菊花作玛瑙，把五颜六色的菊花比作彩虹，明亮又美丽。“孔雀开屏”是由一大盆菊花修剪而成的，孔雀首挺胸，屏开富贵。孔雀的眼睛是两朵红色的菊花，像两颗红色的玛瑙嵌在黄色的级上，明亮有神。孔雀的尾部有许许多多五颜六色的菊花，像彩虹绚夺目。◎小作观察仔细，雪花像面粉，像玉蝶，形象又生动。天空忽然灰暗下来。过了一会儿，漫天的雪花就纷纷扬扬地飘落下来，像灰色石磨里出来的白面粉在风中飞舞，又像扇动着翅膀的玉，轻轻飞舞着雪花落在屋顶上、树枝上地面上……◎用拟人，比喻，比的修辞手法，把景物描写得生动传神，给人以美的享受。花园里，那大红的一串红好像穿红裙的少卖一阵淡淡的芳香扑鼻而来，瞧那一一丛丛，一簇的菊花，好像秋风正在给它们讲故事呢！它们的颜色也各不相同，红的似大自的如雪，黄的似金，粉的如我漫步在花园里，一阵微风吹过，银杏叶慢慢地从树上掉下来，宛如一只只金黄的蝴翩起舞，瞧！那一棵棵挺的松树，真像正在站岗的士兵，在风中一动不动。◎运用拟人的修辞手法写出了太阳落山的过程，属动态美。西山下的大海荡漾着一圈圈金色的涟漪，静静地享受着余晖的爱抚。松软的沙滩上，五颜六色的贝壳在夕阳下散发出迷人的光芒。那群拾贝的人，迎着清凉的海风，快乐地追逐、嬉戏，任调皮的浪花亲吻着他们的裤脚，在沙滩上留下深深浅浅的金色脚印。过了一会儿，不知有谁闹过，太阳突然变得害羞起来，红透了的脸蛋像提了盏光线柔和的大红灯笼。没多久，提着那盏大灯笼的她匆匆向西山奔去，转眼间就不见了踪影，真不知道急匆匆下班的她要忙些什么……◎运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了日落时分朵朵云儿绚丽多姿的美丽景象。围在她身边的朵朵云儿，似乎都被她的热情所感染，原来那雪白雪白的身躯，一个个都被镀上了一层绚丽的红色。由于远近不同、层次不同，看起来有那灿烂的玫瑰红、牡丹红，有那含蓄的樱桃红、葡萄红，还有那淡雅的桃花红、枫叶红……我只觉得眼前是一片无法形容的红色，这无数的红色云朵聚在太阳身旁，宛如美丽的少女在舞动着五彩的霓裳。这正是天地间最蔚为壮观的晚霞一景。◎拟人修辞写出了太阳的颜色变幻无穷。渐渐地，她的脸蛋越来越红艳，这脸颊上涂的胭脂既像黄澄澄的橘子红，又像金灿灿的鸭蛋黄红；既像黄红交融的金鱼红，又像可口的苹果红……真不知道是哪位画家竟调试出如此明艳的红色，将太阳描摹得如此娇艳、醉人！◎按照由远及近的观察顺序，运用比喻的修辞手法，写出了雨中校园的美丽。放学回家，天已渐暗，雨也渐小，却不肯罢休，“沙沙沙，沙沙沙”，我沿着芳馨的巷道，迈着轻盈的步伐，哼着欢快的调子，踏进了城市的梦乡。◎拟人修辞写出了雨的调皮和可爱。雨一直下，我撑着小花伞去食堂吃午饭，从高处流下来的雨水汇成了一条晶莹的玉带，缠绕在我脚边。滴落的雨珠好似一个个小精灵，吻着我的脚背，跳上我的裤脚，黏着我的腿。收起雨伞，仰面看着小雨珠从天穹缥缥缈缈地飞落，敲击面颊，慢慢散开、流淌、浸润。摸一摸脸，柔柔的，滑滑的，超级清爽。远望，操场上落叶纷飞，相聚相拥，给大地铺上了一条金黄色的地毯。近看，水池中水泡聚散，宛如串串透明的珍珠。这一切，真美！◎运用夸张的修辞手法写出了雨点儿的大；运用比喻的修辞手法，从声音和形态等方面对雨景和教室里的花伞进行了生动的描写。刚走上天桥，雨点儿骤然变大了，“噼里啪啦”如子弹般猛打在雨伞上，水花四溅。行人急匆匆，我跟上疾走几步。大雨如注，像瓢泼似的，又密又急。不一会儿，天桥上的台阶水流如注，恰似小小的瀑布。雨声、脚步声与桥下汽车的鸣笛声交织在一起，仿佛一曲交响乐。来到学校，走进教室，一把把花伞依偎在桶里，像是一朵朵含苞待放的花骨朵儿。◎运用比喻的修辞手法，从视觉和听觉两方面写出了小雨轻柔、细密的特点。看！雨丝如牛毛，像银针，斜斜地落到地面上，溅起朵朵小水花。听！雨点儿轻敲树叶，有节奏地“滴答”着，像一位音乐家在演奏轻音乐。道路两旁的树木都挺直了腰板，贪婪地吮吸着这甘甜的雨水。◎拟人修辞：手抓雾的情景尽显童趣。“溜走”表现出雾的顽皮。我忽然觉得自己也在这仙境中漫游了。我的眼前不断飘来轻纱似的薄雾，一颗颗、一粒粒，如烟、如尘……我伸手去抓，哈，我抓到了！当我张开手细看时，它早已从我指尖溜走，空气中到处都是它的身影，让我分不清哪里是雾哪里是仙境了，多顽皮的雾啊！不一会儿，它又像一位巧妙的化妆师，把我额前的缕缕黑发染成银丝，上下的睫毛都沾满了小小的水晶花。我把眼睛稍闭一会儿再张开，只觉得眼睛湿润润的，又觉有一丝凉意，舒服极了！◎拟人修辞：赋予雾人的动作，形象地写出了雾的变化。过了一会儿，雾小了。太阳脱下了厚厚的绒衣裳，披上了轻柔的雾纱。一些大树的枝叶已经从雾中羞涩地露出了婀娜的身姿，柔枝摇曳，似乎是在招呼天上淡淡的白云。柔和的阳光也洒了下来，这一切似乎构成了一幅宁静幽雅的水粉画。可爱的雾呢，它好像在太阳出来前表演够了，这会儿也该下场了。你看，它正轻轻挥动着衣袖，慢慢地离去。◎比喻修辞形象地写出了大雾弥漫的情形。我连忙起床，洗漱完毕，叠好被子，赶往学校。一路上浓雾弥漫，四下里白茫茫的。起初，天地间仿佛笼罩着一幅无比宽大的雾帘，远处的花草树木、教学楼在雾中若隐若现。阳光一点儿也不耀眼，只显出朦胧的影子。路上的同学三三两两，远远地只听见杂碎的、间断的脚步声。晨跑的同学，在靠近的一瞬间才能看清楚他们的面容；等转过身再看时，他们的背影已慢慢远去，仿佛进入了仙境。开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。◎开门见山式①听别人说，日出十分壮观、美丽。早晨，天还没有亮，我就从梦中醒来，睁开眼睛，穿好衣服，准备去看日出的景色。②在我们市中心有这样一个美丽的地方：龙潭公园。③早上，我舒舒服服地躺在床上，睁开眼睛，透过窗户往外看，啊，起雾了！◎场景引入式清晨，微风唤醒了沉睡的苇塘，芦苇发出沙沙的响声。举目向远处望去，芦苇随风起舞，好像绿绸子在摆动。这片美丽的景色立刻吸引了我的眼球。◎名句引入式①来到野外，眼前是一片芳草地。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这片小草多可爱呀！②人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到了梦寐以求的黄山。◎开篇即写景，快速入题。傍晚时分，原先亮得刺眼的太阳渐渐收敛了那傲气逼人的光芒，她略施粉黛，迈着小碎步向着西山的方向移去。◎开头点题，吸引读者。我最喜欢春天的雾。那是个春天的早晨，我很早就起床了。我穿好衣服，想到外面阳台上去呼吸新鲜空气。◎运用比喻，直奔主题如果人间有仙境，那就是白云竹海。◎引用诗句，开门见山“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在寒冷萧瑟的冬天，我们小孩子最盼望的就是下雪了。大自然用雪这支画笔绘出了一个粉妆玉砌的世界，带给我们无限的惊喜。◎抒情式开头你看，浅浅的夏，带着淡淡的色彩，走来了…风，依然那么轻柔，但多了几分热烈；绿意，不再那么稚嫩，而是一天比一天浓，只感觉它们想把这份浓重的色彩点缀成一片清凉，给人们描摹出更深沉、更浪漫的夏日风景。◎渲染式开头景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。◎巧用拟人式①太阳还依依不舍地留在天边望着人们，不肯离去。月亮急了，推了它一把，把它推下了山，顺手拉上黑色的窗帘，于是夜幕降临了。②梧桐与银杏的叶子挥挥手告别了大树妈妈，和生性热爱自由的好朋友秋风一起踏上了探险的旅途。◎声音开场式①“知了一知了”知了用它那洪亮的声音唱着枯燥、烦闷的歌。突然，天空中乌云密布，蜻蜓从半空中快速地“降落”到低处，一群蚂蚁正抬着食物忙着搬家，一只小鸟拍打着翅膀飞回了它温暖的窝里。闪电划破天空，雨的交响曲奏起来了！②“快看，下雪了！”伴随着同学们兴奋的呼喊，我看到窗外的雪姑娘正在向我招手。这是今年的第一场大雪，雪花像一只只翩翩起舞的蝴蝶，优雅地落到了地上。◎引用开篇式①“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周末，爸爸妈妈带我到公园游玩。在公园里，我看见了一大片盛开的荷花。②“夕阳无限好，只是近黄昏。”我想，金光万丈的日出固然壮美，但是那美丽动人的日落也别有一番韵味。傍晚时分，耀眼的太阳渐渐收敛了光芒，像一位老者。倚靠着西山慢慢地下沉。◎展开信纸引入式爸爸，您为了我，腰弯了，头发白了，每每想到这些，我都会十分心酸，十分心疼。今天晚上，我坐在书桌前，展开信纸，回忆着您和我的点点滴滴……◎特定时间引入式明天就是母亲节了，在这个节日来临之前，我想把自己的心里话都写在这封信中，以表达这十二年来您对我的舐犊之恩。◎歌词引入式“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了…”每当听到这首歌，我就会想起您，就会想起那属于我的母爱故事。◎背景介绍引入式2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情，打破了人们原本平静的生活。美好祥和的春节也随之化成了“灰烬”，整个中国大地笼罩在新冠病毒的阴影下，此时出现了您的身影——白衣天使。◎抒情引入式妈妈，您给予我生命，带领我领略世界的美；您给予我无限的爱，呵护我茁壮成长。妈妈，今天我要跟您说说心里话。◎话题引入式你知道吗？每当我在完成数学练习题的时候，心中就会涌起一股甜甜的味道，你能猜出那是一种什么味道吗？那是友情的味道。还记得那个放学后的雨天，你冒雨给我送数学练习题的事情吗？一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。◎深情赞美式看了这山、这水，真是“舟行碧波上，人在画中游”。龙潭公园可真美啊！◎回味无穷式“随风潜入夜，润物细无声。”如丝，如画，如烟，如歌……这就是春雨。◎直抒胸臆式我爱我的家乡，更爱家乡的南湖公园。◎运用反问式我喜欢银装素裹的冬天，更喜欢初冬的松花江，那像白云一样的冰排在江面缓缓漂动着，这景色怎能不让人陶醉呢？◎自然结尾①雾终究是淡了，散了，可我还陶醉其中。太阳这位杰出的画家又轻甩画笔，刹那间，我已置身在一个清晰明亮的世界里了。②眼前的景象是如此变幻迷离，我完全陶醉其中。◎诗句结尾看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游”。◎抒情式结尾啊！我多么希望自己也能变成一片洁白的云，在那无边无际的天空中自由自在地漫游啊！◎意犹未尽式结尾我依旧凝视着太阳西沉的方向，迟迟不愿离去……◎升华主题式结尾有人说，夕阳是人们用鲜血染红的，我不信，因为夕阳是纯洁的；有人说，夕阳是天神将锦缎披在瀚的天空，我也不信，哪怕是仙女也不可能织出如此完美的布，也正因为它完美、纯洁，人们才这样喜爱它。它向人们展示着自己华丽的一生，只为谱写一段属于自己的神话。◎留白式①太阳渐渐西下，我搬了一张小板凳坐在家门口，看着被太阳伯伯染红了的朵朵白云，看着唱着歌儿飞回家的鸟儿们，看着一片片绿油油的麦田，看着一片片绿意中间的点点黄色，看着…②我正陶醉在由浓雾创造的朦胧的仙境中，太阳这位淘气又杰出的画师轻轻一挥笔，又把我带回了原来那清晰明亮的世界里了！就这