第一二三单元阶段素养检测（提高卷）2022-2023学年二年级数学下册人教版

第一二三单元阶段素养检测（提高卷）2022-2023学年二年级数学下册人教版姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．王师傅说“我每天加工5把椅子”，李师傅说“我6天加工24把椅子”。（

）做得快些。A．王师傅 B．李师傅 C．无法确定2．下面的现象中，（

）是旋转。A． B． C．3．下面哪个问题不可以用42÷6解决？（

）A．42个草莓，每6个装一袋，可以装几袋？B．42个草莓平均分给6个同学，每人分几个？C．42个草莓，吃了6个，还剩几个？4．导演让一位木偶演员做下面的动作：描述这些动作正确的是（

）。A．旋转、旋转、平移、平移 B．旋转、旋转、平移、旋转 C．平移、旋转、旋转、平移5．将空白部分剪掉，余下的部分是（

）。A． B． C．6．把9个面包平均分成3份，每份有（

）个面包。A．6 B．3 C．127．用“正”字统计今天同学们的上学情况，一个“正”字代表（

）人。A．1人 B．5人 C．3人二、填空题8．拧瓶盖是()现象，拔算盘是()现象。9．汽车在笔直的公路上行驶，汽车的运动属于()现象；关水龙头的运动属于()现象。10．把18个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友可以分()个；如果每个小朋友分()个，这些苹果能分给()个小朋友。11．下面是平移现象的画“△”，是旋转现象的画“〇”。()

()

()12．12÷2＝6读作：()，其中12是被除数，2是()，6是()。13．观察下图，判断图形从左到右依次发生了怎样的变化？把合适的选项填在下面的括号里。①平移

②旋转14．选填“旋转”或者“平移”。汽车在笔直的公路上直行，车身在做()运动，车轮在做()运动。三、判断题15．这两个汽车图标都是轴对称图形。()16．1和1的积与1和1的商相等。()17．汽车在笔直的公路上行驶，车轮的运动是旋转现象。()18．把12块糖分成6份，每份一定是2块。()19．图形通过平移后得到的图形是。()20．根据“四四十六”这句口诀只能写出一道乘法算式和一道除法算式。()21．“林”、“王”、“小”这三个字都是轴对称图形。()22．经过旋转后的图形，大小和形状都发生改变。()23．图形是轴对称图形。()24．用卷笔刀削铅笔是旋转现象，水银温度计中液柱的升降是平移现象。()四、计算题25．计算。12＋36＝

19－9＝

91－19＝

16＋39－8＝

43－17＋62＝53＝

99＝

28＝

66－6＝

75＋19＝26．列竖式计算。23＋34＝

19＋46＝

64－13＝

92－47＝五、解答题27．有24副象棋，如果平均分给4个小组，每组分到几副？28．下面是二（3）班最喜欢吃的水果情况统计表。水果种类苹果香蕉西瓜芒果梨子桃子人数91111？136（1）喜欢芒果的人比喜欢梨子的少5人，那么喜欢芒果的有（

）人，每人只能选一种，那么二（3）班一共有（

）人。（2）喜欢（

）的人最多，喜欢（

）的人最少，喜欢（

）和（

）的人一样多。（3）你还发现了什么数学信息，请写出一条。29．12个小朋友做游戏，每4人一组，共分成了多少个小组？30．阳光小学二年级线描社团有24人，如果每4人用1张桌子，需要几张？外婆家养了6只鸭子和3只鸡，今天捡了36个鸭蛋，平均每只鸭生几个蛋？32．一（1）班打算在暑假举办一个暑期班，同学们报名情况如下：班别口语象棋书法游泳人数148106（1）根据统计表完成统计图。（2）报（

）班的人最少，（

）班的人最多。（3）报象棋班的比口语班的少几人？（4）一（1）班最有可能举办（

）班。（5）你还能提出什么问题？参考答案：1．A【分析】根据题意可用24除以6计算出李师傅每天加工椅子的数量，然后与王师傅每天加工椅子的数量比较即可。【详解】24÷6＝4（把）5把＞4把，即王师傅做得快些故答案为：A【点睛】此题考查的是工程问题的计算，先计算出李师傅每天加工椅子的数量是解答此题的关键。2．B【分析】根据平移的意义，在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移；根据旋转的意义，在平面内将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。【详解】A．推窗户是将窗户没着某个方向移动一定距离，所以是平移现象；B．风扇在工作时是绕着一个定点转动一定角度，所以是旋转现角；C．拉开抽屉是将抽屉向外移动一定距离，所以是平移现象。故答案为：B【点睛】本题的解题关键是辨析平移与旋转的区别。3．C【分析】逐一分析每个选项的解题思路，找出哪个问题不可以用42÷6解决的选项。【详解】A．求可以装几袋，就是求42里面有几个6，用除法计算，列式为：42÷6；B．每人分几个，就是把42平均分成6份，求每份是多少，用除法计算，列式为：42÷6；C．用草莓的个数减去吃的个数，可以计算出还剩的个数，用减法计算，列式为：42－6。所以，不可以用42÷6解决的是C选项。故答案为：C【点睛】本题解题关键根据除法的意义，列式计算。4．B【分析】把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫做平移；在平面内，一个图形绕着一个定点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫作旋转。【详解】木偶先旋转，再旋转，然后平移，最后再旋转得到最后的样子。故答案为：B【点睛】本题主要考查平移和旋转的意义，在实际当中的运用。5．A【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行解答。【详解】将空白部分剪掉，余下的部分是。故答案为：A【点睛】此题主要考查轴对称图形的意义及认识。6．B【分析】把9个面包平均分成3份，求每份是多少用除法，由此解答即可。【详解】9÷3＝3（个）故答案为：B【点睛】此题考查除法的认识与平均分，把一个数平均分为几份，每份是多少，用除法解答。7．B【详解】略8．

旋转

平移【解析】略9．

平移

旋转【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。【详解】由分析可知汽车在笔直的公路上行驶，汽车的运动属于平移现象；关水龙头的运动属于旋转现象。【点睛】此题考查了平移与旋转的意义及在实际当中的运用。10．

3

6

3【分析】用18除以6即可得到每个小朋友可以分到多少个苹果；根据6的乘法口诀得到18÷6＝3，据此可以解答。【详解】18÷6＝3（个）所以把18个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友可以分（3）个；如果每个小朋友分（6）个，这些苹果能分给（3）个小朋友。【点睛】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算。11．

○

△

○【分析】把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫做平移；在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转；据此解答即可。【详解】如图：【点睛】本题主要考查平移和旋转的意义，在实际当中的运用。12．

12除以2等于6

除数

商【分析】根据除法的认识即可解答。【详解】12÷2＝6读作：12除以2等于6，其中12是被除数，2是除数，6是商。【点睛】本题主要考查除法的认识，要熟练掌握这些基础知识。13．见详解【分析】根据平移的意义，在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移；根据旋转的意义，在平面内将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转。【详解】【点睛】本题的解题关键是辨析平移与旋转的区别。14．

平移

旋转【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。旋转：在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一定的角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。旋转前后图形的位置和方向改变，形状、大小不变。【详解】车身在做平移运动，车轮在做旋转运动。【点睛】此题考查了平移与旋转的意义及在实际当中的运用。15．×【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形；依此进行判断。【详解】这个汽车图标是轴对称图形，这个汽车图标不是轴对称图形。故答案为：×【点睛】熟练掌握轴对称图形的特点是解答此题的关键。16．√17．√【分析】平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心，所以，它并不一定是绕某个轴的；据此根据平移与旋转定义判断即可。【详解】根据平移与旋转的定义可得：汽车在笔直的公路上行驶，车轮的运动是旋转现象。所以本题的说法正确。故答案为：√【点睛】本题考查平移与旋转现象。平移与旋转的区别在于看方向是否发生改变，平移不改变图形方向，旋转改变图形方向。18．×19．√【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。【详解】根据平移知识可知，图形通过平移后得到的图形是。故答案为：√【点睛】此题考查了平移的意义及在实际当中的运用，结合题意分析解答即可。20．√21．×【分析】平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，据此判断。【详解】“王”是轴对称图形，“小”“林”不是轴对称图形；故答案为：×【点睛】本题考查学生对轴对称图形的认识与判断。22．×【分析】把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转，旋转时图形位置发生变化，大小不变，形状不变。【详解】由分析可得：旋转后的图形，位置改变，形状和大小不变，所以原题说法错误；故答案为：×【点睛】本题是考查旋转的特点。23．×【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。据此解答。【详解】根据分析图形没有对称轴，所以它不是轴对称图形。故答案为：×【点睛】此题考查了学生对轴对称图形的了解。24．√【分析】根据平移、旋转的特征可知，平移是将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，旋转是把一个图形绕着某一点转动一定角度的图形变换。【详解】根据分析可知：用卷笔刀削铅笔是旋转现象，水银温度计中液柱的升降是平移现象；所以判断正确。故答案为：√【点睛】本题主要考查平移和旋转的意义，对平移与旋转理解及在实际生活当中的运用。25．48；10；72；47；8815；81；16；30；5426．57；65；51；4527．6副【分析】用24副象棋除以4，得到的商就是每组分到的副数。【详解】24÷4＝6（副）答：每组分到6副。【点睛】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算。28．（1）8；58（2）梨子；桃子；香蕉；西瓜（3）喜欢香蕉的人数比喜欢苹果的人数多2人。（本小题答案不唯一）【分析】（1）喜欢芒果的人比喜欢梨子的少5人，从图中得知喜欢梨子的人数是13，所以用减法；每人只能选一种喜欢的水果，那么这些数据就没有重复，所以把所有的数据相加就可以得到总人数。（2）比较数据，我们就可以很容易看出喜欢梨子的人最多，喜欢桃子的人最少，喜欢香蕉和西瓜的人一样多。（3）结合表格写出数学信息即可，本小题答案不唯一。例如：喜欢香蕉的人数比喜欢苹果的人数多2人。【详解】（1）13－5＝8（人）答：喜欢芒果的有8人。9＋11＋11＋8＋13＋6＝58（人）答：二（3）班一共有58人。（2）13＞11＞9＞8＞6，所以喜欢梨子的人最多，喜欢桃子的人最少，喜欢香蕉和西瓜的人一样多。（3）数学信息：喜欢香蕉的人数比喜欢苹果的人数多2人。（本小题答案不唯一）【点睛】本题答题的关键是从统计表中获取相关数学信息，并进行计算和比较