第一二单元阶段素养检测（提高卷）2022-2023学年一年级数学下册人教版

第一二单元阶段素养检测（提高卷）2022-2023学年一年级数学下册人教版姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．王奶奶一共养了白色，灰色，黑色的小兔子一共12只，其中白色3只，黑色的2只，？横线上可以填（

）。A．灰色兔子有7只 B．又养了5只 C．灰色兔子有几只2．用3根同样长的小棒能拼成一个三角形，拼一个再大一点的三角形至少需要（

）根这样的小棒。A．5 B．8 C．93．3个同学一起折千纸鹤，每人折了4只，他们一共折了（

）只千纸鹤。A．12 B．15 C．74．相同的两个三角形不可以拼成（

）。A．三角形 B．长方形 C．正方形 D．圆5．用硬币可以画出（

）。A． B． C．6．在计算14－9时，下面的方法错误的是（

）。A．14－4－5 B．14－9＋9 C．10－9＋47．林林在计算12－7时，是这样计算的：。下面第（）幅图与他的计算过程一致。A． B． C．8．下图的墙需要（

）块转才能补好。A．9 B．10 C．11二、填空题9．小明做了13朵小红花，小东做了9朵小红花，小东至少还要做()朵小红花，才能超过小明。10．想一想，填一填。用做一个，“4”的对面是______。11．用七巧板拼一拼。(1)_____号和_____号可以拼成平行四边形。(2)_____号、_____号和_____号可以拼成三角形。(3)是由_____号、_____号和_____号图形拼成的。12．在同一个算式的括号里填上相同的数。()()

()()13．小华投进了10个球，小兰投进8个球。小华不投了，小兰至少还要投进()个球，才能超过小华。14．课桌的面是()形，一元硬币的面是()形，展开的红领巾的面是()形。15．用24根火柴能够摆()个。三、判断题16．15－6与17－8的得数一样。()17．12枝花插在2个花瓶里，一个花瓶插6枝，另一个花瓶插6枝。()18．把一张正方形纸对折后剪开，有可能得到两个同样的三角形。()19．被减数是12，减数是3，差是9。()20．17个小朋友排队做操，从左数起，小芳排在第9位，从右数起，她排在第8位。()21．我国的国旗是长方形的。()22．（

）－4＞8，（

）里面最小填13。()23．被减数是12，差是5，减数就是7。()24．用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。()四、计算题25．直接写出结果。12－7＝

14－6＝

8＋5＝

11－4＝18－9＝

4＋9＝

16－7＝

14－7＝13－6＝

15－8＝

11－5＝

9＋5＝26．竖式计算。

16－9＝________

11－9＝________

19－9＝________

13－9________10－9＝________

15－9＝________

17－9＝________

18－9＝________27．脱式计算，看谁都能算对。16－8－5＝

7＋6－5＝

11－2＋5＝

8＋4＋2＝五、解答题28．小明家有14只鸡。公鸡6只，母鸡有几只？29．飞走了多少只蝴蝶？30．运南瓜。小象运来7个南瓜，象妈妈运来12个南瓜。小象比妈妈少运几个南瓜？31．小明比小红多捐几本书？乐乐买了7支铅笔，丽丽买了15支铅笔，丽丽买的铅笔比乐乐多几支？庆“六一”，一共要12个节目，已经有15人准备好了9个节目。还差几个节目？手工课上，明明折了17朵花，小丽折了8朵花，兰兰折了10朵花。明明比小丽多折几朵？35．和中间有几只小动物？可以在下面画一画或用其他方法来解决。参考答案：1．C【分析】已知三种兔子的总只数、黑色小兔子的只数和白色小兔子的只数，剩下的就是灰色小兔子的只数；据此解答即可。【详解】据分析可得：横线上可以填：灰色兔子有多少只？故答案为：C【点睛】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确各数量之间的关系。2．A【分析】3根同样长的小棒能拼成一个三角形，至少再增加2根同样长的小棒，就可以拼成一个边长分别2、2、1的三角形了。据此解答即可。【详解】根据分析可得：2＋2＋1＝5（根）所以，拼一个再大一点的三角形至少需要5根这样的小棒。【点睛】本题考查学生对三角形特点的掌握和运用。3．A【分析】求3个人一共折了多少只，就是把三个人折的只数加起来，据此解答。【详解】4＋4＋4＝8＋4＝12（只），所以他们一共折了12只千纸鹤。故答案为：A【点睛】本题考查20以内连加的简单应用。4．D【分析】如图，两个同样的三角形可能拼成长方形、正方形和三角形，不能拼成圆，由此解答。【详解】由分析可得：两个形状完全相同的三角形不可能拼成一个圆。故答案为：D【点睛】解答本题关键是明确平面图形拼接的特点。5．C【分析】根据硬币的特点可知，其上下两个面是圆，所以可以画圆形。【详解】用硬币可以画出。故答案为：C【点睛】本题主要利用立体图形的特征解答。6．B【分析】先计算出14－9的得数，再分别计算出每个选项的得数，进行比较即可。【详解】14－9＝5A．选项14－4－5＝5B．选项14－9＋9＝14C．选项10－9＋4＝5故答案为：B【点睛】本题考查20以内加、减法的计算，注意计算的准确性。7．B【分析】根据题意，12－7把7分成了2和5，先用12－2＝10，再用10－5＝5，据此解答。【详解】林林在计算12－7时，是这样计算的：12－2－5＝5，图B符合题意。故答案为：B【点睛】本题主要考查了十几减7的计算方法，需要熟练掌握。8．C9．5【分析】用小明做的朵数减去小东做的朵数，再用它们的差加上1，即可求出小东至少还要做几朵小红花，才能超过小明。【详解】13－9＋1＝4＋1＝5（朵）所以小东至少还要做5朵小红花，才能超过小明。【点睛】本题考查20以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。10．“3”【分析】根据正方体展开图的11种特征，此图属于正方体展开图的“1－4－1”型，做成一个正方体后，数字“1”与“2”相对，“3”与“4”相对，“5”与“6”相对。【详解】用做一个，“4”的对面是“3”。【点睛】正方体展开图分四种类型，11种情况，每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的，可自己动手操作一下并记住规律，能快速解答此类题。11．(1)

6

7(2)

2

3

4(3)

1

2

4【分析】根据七巧板的特征及平面图形的特征，拼一拼，完成填空。【详解】（1）6号和7号可以拼成平行四边形。（答案不唯一）（2）2号、3号和4号可以拼成三角形。（答案不唯一）（3）是由1号、2号和4号图形拼成的。【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键利用平面图形的特征解答。12．

7

7

4

4【分析】先由等号两边的大数减去小数，再将得到的结果拆分成两个相同的数，即为答案。【详解】因为20－6＝14，14＝7＋7所以（7）（7）因为14－6＝8，8＝4＋4所以（4）（4）【点睛】本题考查了20以内的加减法运算，解题的关键是将大数与小数的差拆成两个相同的数。13．3【分析】超过小华至少一共要投11个球，用11减去小兰已经投进的个数即可。【详解】11－8＝3（个）所以小兰至少还要投进3个球，才能超过小华。【点睛】解答此题的关键是要知道小华要比小兰多投1个才可以。14．

长方

圆

三角【分析】根据平面图形中长方形、圆、三角形的特点进行判断即可。【详解】课桌的面是长方形，一元硬币的面是圆形，展开的红领巾的面是三角形。【点睛】本题主要考查平面图形的认识，牢记图形的特点是关键。15．9【分析】如解答中图形，用24根据火柴，摆出正方形图形，再求解即可。【详解】如图：用24根火柴能够摆9个。【点睛】本题主要培养学生动手和想象能力。16．√【分析】分别计算出15－6与17－8的得数，再进行比较即可。【详解】15－6＝917－8＝99＝915－6与17－8的得数一样，原题说法正确。故答案为：√【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。17．√【分析】根据减法的意义，用12减去一个花瓶里面插的枝数，即得出另一个花瓶插多少枝，据此列式解答即可。【详解】12－6＝6（枝）所以，一个花瓶插6枝，另一个花瓶插6枝。原题说法正确。故答案为：√。【点睛】本题考查学生对20以内减法运算的掌握和运用。18．√【分析】把一张正方形的纸折成两个完全一样的三角形，只能沿着对角线，根据正方形的四个角都是直角，四条边都相等可以解决问题。【详解】如图：把一张正方形纸对折后剪开，有可能得到两个同样的三角形，原题说法正确。故答案为：√【点睛】此题主要利用正方形的特征：正方形的四个角都是直角、四条边都相等来解决问题。19．√【分析】根据“被减数－减数＝差”进行解答即可。【详解】12－3＝9原题计算正确。故答案为：√【点睛】熟练掌握20以内数的减法计算是解题的关键。20．×【分析】用17减9算出小芳右边的人数，然后加1就是从右数起，小芳排的位数。【详解】17－9＝8（个）8＋1＝9（位）从右数起，她排在第9位。故答案为：×【点睛】熟练掌握20以内的退位减法计算是解题关键。21．√22．√【分析】先找出能使式子相等的那个数，再根据大于或小于号来调整数的大小即可。【详解】8＋4＝12，所以最小填13，13－4＞8，题干说法正确。故答案为：√【点睛】掌握20以内的加减法计算是解题的关键。23．√【分析】用被减数减去差，算出减数是多少，再判断题干是否正确。【详解】12－5＝7，当被减数是12，差是5时，减数是7。原题说法正确。故答案为：√【点睛】本题的解答关键是要熟悉：被减数－减数＝差。24．√【分析】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，如下图：【详解】由分析得：用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。故答案为：√【点睛】本题主要考查图形的拼组，熟练掌握三角形和平行四边形的初步认识是解答此题的关键。25．5；8；13；7；9；13；9；7；7；7；6；1426．

7

2

10

4

1

6

8

927．3；8；14；1428．14－6＝8【分析】减法的意义，用小明家有鸡的数量减去公鸡的数量，即可求出母鸡有几只。【详解】14－6＝8（只）答：母鸡有8只。【点睛】本题主要考查了20以内减法的实际应用，已知总数和其中一部分数量，求另一部分，用减法。29．12－3＝9（只）30．12－7＝5（个）【分析】求小象比妈妈少运几个南瓜，就是求12个与7个的差。【详解】12－7＝5（个）答：小象比妈妈少运5个南瓜。【点睛】本题考查了利用20以内数的减法解决问题，需准确分析题意，正确列式计算。31．16－9＝7【分析】根据题意，用小明的本数减去小红的本数，即可解答。【详解】16－9＝7（本）答：小明比小红多捐7本书。【点睛】本题考查减法的意义，求一个数比另一个数多多少，用减法计算。32．8支【分析】根据题意，用丽丽的支数减去乐乐的支数，即可解答。【详解】15－7＝8（支）答：丽丽买的铅笔比乐乐多8支。【点睛】求一个数比另一个数多多少，用减法计算。33．12－9＝3（个）34．9朵【分析