第五单元 跳圆舞曲的小猫【知识精研】人音版(2012)音乐二年级上册_第1页
第五单元 跳圆舞曲的小猫【知识精研】人音版(2012)音乐二年级上册_第2页
第五单元 跳圆舞曲的小猫【知识精研】人音版(2012)音乐二年级上册_第3页
第五单元 跳圆舞曲的小猫【知识精研】人音版(2012)音乐二年级上册_第4页
第五单元 跳圆舞曲的小猫【知识精研】人音版(2012)音乐二年级上册_第5页
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文档简介

你听,是什么小动物出现了?为什么?听到小猫的叫声:喵喵,特别轻柔音乐中小猫的叫声,是我们生活中的声音吗?这不是生活中小猫的叫声,是用乐器演奏的,是用弦乐演奏;出现了四次我们再来聆听这个片断,找一找,小猫的叫声出现了几次?看图形谱,找找小猫的叫声在哪里出现的,你能跟着音乐做动作吗?这么美妙的音乐,你觉得小猫在做什么呢?小猫在跳舞,它发出叫声,是想吸引大家的注意乐曲是三拍子,小猫在跳舞;仔细聆听音乐是几拍子的?安德森(1908-1975)美国作曲家、指挥家《跳圆舞曲的小猫》跟着音乐哼唱,感受第一部的音乐情绪;旋律优美抒情让我们跟着优美抒情的旋律跳起来吧,一起感受第一部分的音乐;力度变强了我们继续往下听,听一听,音乐有什么变化?这只小猫的舞蹈吸引了更多的小猫,相像一下,你就是圆舞会上跳舞的小猫,让我们跟着音乐跳起来吧;小猫跳着跳着,又发生什么事了呢?你从音乐中找找答案吧,小猫越跳越高兴,有好多小动物给它拍手鼓掌,小猫越跳越兴奋让我们再听听小猫舞步的变化,说说音乐情绪又有什么变化呢?情绪更欢快,音符更密集;再次聆听,思考:小猫进行了几次旋转?让我们跟着小猫欢快的舞步,跳起来吧,你也可以自己创编动作;第一部分第二部分我们刚刚听到的这部分音乐,很活泼,很欢快,如果我用明亮的绿色来表示这一部分的情绪,那我们刚刚听的第一部分,你想用什么颜色来表示?第一部分音乐很温柔,用橙色表示;接下来这部分音乐,有没有和前两部分音乐中的某一部分很相似的地方?请你来听一听,这部分和第一部分特别像,就是最后小狗出现,音乐不一样了。小猫的这场舞会,小狗突然闯入,你相像一下当时的情景:小猫正专心致知的跳舞,突然听到小狗那么大的叫声,吓坏了,一下子就冲出去,爬到树上了那我们刚才听到音乐中小狗的叫声,是我们生活中小狗的叫声吗?完整聆听乐曲,让我们想像跳圆舞曲小猫的样子,选择你喜欢的方式表现音乐吧。今天这节课我们不仅和小猫一起跳舞了还了解了圆舞曲,希望

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