高中主题班会 拒绝校园欺凌守护青春阳光课件-高中上学期主题班会

拒绝校园欺凌，守护青春阳光高一**班目录01.什么是校园欺凌04.如何应对校园欺凌02.校园欺凌的形式03.校园欺凌的危害什么是校园欺凌01校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。一、什么是校园欺凌？二、各种欺负行为

1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

2、对受害者施以重复的物理攻击，攻击其身体或物件。例如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发及对射橡皮筋等。

3、干涉受害者的个人财产、生活与人权与前途和受教权、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。

4、传播关于受害者的消极谣言和闲话。5、恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。6、在各方面让受害者遭遇麻烦。7、诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。8、当班上有同学做错事，老师尚未找到真凶时，欺凌者便假定是受害者所为，并传播此假定给其他同学。9、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他不同之处。二、各种欺负行为

1、缺乏关爱和教育：父母对孩子的关心不足，或者教育方式不当，如过于严厉或溺爱，可能导致孩子缺乏正确的价值观和行为准则。2、家庭暴力：孩子在家庭中目睹或经历过暴力行为，可能会模仿这种行为，在学校中对同学实施欺凌。校园欺凌的成因——

家庭因素1、管理不善：学校的管理制度不完善，对学生的行为缺乏有效的监管和约束，容易滋生校园欺凌行为。2、教育缺失：学校对学生的法制教育、道德教育、心理健康教育等方面的重视程度不够，导致学生缺乏正确的认知和应对能力。校园欺凌的成因——

学校因素1、不良文化的影响：社会上的暴力文化、网络文化等对学生的思想和行为产生了不良的影响，让学生容易模仿其中的暴力行为5。2、社会环境的不稳定：社会上的一些不稳定因素，如贫富差距、社会矛盾等，可能会影响学生的心理状态，导致他们在学校中通过欺凌他人来发泄情绪。校园欺凌的成因——

社会因素校园欺凌的形式02肢体欺凌是校园欺凌的一种主要形式。它指的是欺凌者一方（个体或群体）通过身体动作对另一方（个体或群体）实施的故意的、恶意的伤害行为。具体表现为推搡、殴打、踢踹、拉扯头发、抢夺财物等直接对他人身体进行攻击的行为。这些行为可能会导致受害者身体受伤，如擦伤、瘀伤、骨折等，严重的甚至会危及生命安全。肢体欺凌通常具有重复性和持续性，欺凌者会多次对受害者进行攻击，给受害者带来长期的身体和心理创伤。语言欺凌是校园欺凌的一种常见形式。它指的是欺凌者通过使用不恰当的言语对他人进行攻击、侮辱、恐吓、嘲讽等，从而给受害者带来心理伤害。具体表现为给他人起侮辱性外号、辱骂、造谣诽谤、威胁恐吓、嘲笑讥讽等行为。例如，不断叫某个同学“胖子”“笨蛋”“丑八怪”等带有贬低性的外号；公开嘲笑同学的穿着、口音、家庭背景等；恶意造谣说同学有不良行为或疾病；用言语威胁同学要对其进行身体伤害等。语言欺凌虽然没有直接的身体接触，但它的伤害性却不容小觑。长期遭受语言欺凌的同学可能会产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题，影响他们的学习、社交和身心健康发展。同时，语言欺凌也会破坏校园的和谐氛围，影响学校的教育教学秩序。网络欺凌是指个人或群体使用电子通讯技术，如电子邮件、短信、社交媒体、在线论坛等，故意、反复地对他人进行伤害、威胁、骚扰、侮辱或诋毁等不当行为。校园欺凌的危害03

对受害者的危害

身体伤害：展示一些校园欺凌导致受害者受伤的图片，说明身体上的伤痛可能会影响受害者的身体健康和正常生活。心理创伤：讲解校园欺凌可能会让受害者产生自卑、恐惧、焦虑、抑郁等心理问题，甚至影响其性格的形成和未来的发展5。学业影响：受害者可能因为害怕上学、无法集中精力学习等原因，导致学习成绩下降，甚至辍学。受害者肉体损伤或残疾性格懦弱、自卑，缺乏勇气和信心造成心灵的阴影和伤害厌学甚至辍学

对施暴者的危害法律后果：强调施暴者的行为可能会触犯法律，面临法律的制裁，如拘留、判刑等5。道德谴责：施暴者的行为会受到社会的道德谴责，影响其个人的声誉和未来的发展。心理影响：长期的施暴行为可能会让施暴者形成不良的心理习惯，如暴力倾向、反社会人格等。施暴者承担治疗赔偿费用受到严肃批评无法完成学业难以获得社会认可，走上犯罪道路承担相应的法律责任，拘留或坐牢如何应对校园欺凌04暴力发生时，该如何应对？四招，教你远离校园欺凌保护自己1不能“怕”字当头

在遇到勒索、敲诈、殴打时不要怕，要敢于抗争，第一次妥协就是纵容、鼓励了拦截者，就会带来更不良的后果。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致吃眼前亏。2要及时报告

勒索、敲诈经常和暴力紧密联系的，我们提倡“不怕”的前提下与之抗争，但不意味逞一时之勇，反而造成伤害。因此要及时向学校、家长报告。第一次拦截的表现十分重要。无论对方是否得逞，忍气吞声只会助长对方的气焰，觉得你软弱可欺。3要搞好人际关系，慎重择友

鼓励多交品德好的朋友。多交“益友”不交“损友”。一个有良好人际关系的学生，不容易成为勒索、敲诈的对象。对已经暴力侵害的学生要多安慰，但不应鼓动或煽动其他人来报复，以免引起更大的争端。4