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文档简介

第六章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种(学案37)【学习目标】1.列举生物变异在育种上应用的事例。2.简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。3.思考诱变育种与杂交育种相比有哪些优势。【预习探究】一、杂交育种(阅读P98-99)1.选择育种(1)方法:驯化野生动物、栽培植物时,挑品质好的个体来传种,经过长期选择,汰劣留良,培育出许多优良品种。(2)原理:。(3)缺点:(4)实例:古代美洲印第安人对优良性状的玉米的选育。2.杂交育种(1)概念:(2)过程:(以高产抗病小麦的选育为例)P:高产、不抗病×低产、抗病↓F1高产、抗病(均为显性性状)F2选出高产、抗病个体选出不发生性状分离的所有高产、抗病个体↓新的优良品种(3)原理:(4)优点:。二、诱变育种(阅读P100)1.概念。2.优点。3.缺点4.应用【课堂探究】一.杂交育种:1.什么是杂交育种?原理是什么?2.杂交育种能不能产生新的基因?能不能产生新的基因型?3.杂交育种的优点和不足有哪些?二.诱变育种:1.什么是诱变育种?原理是什么?2.诱变育种能不能产生新的基因?能不能产生新的基因型?3.与杂交育种相比,诱变育种有什么优点?联系基因突变的特点,谈谈诱变育种的局限性。要想克服这些局限性,可以采取什么办法?4.杂交育种等同于杂种优势吗?二者不能等同。【当堂达标】1.用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是() A.种植→F1→选双隐性者→纯合体B.种植→秋水仙素处理→纯合体C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体2.下列优良品种与遗传学原理相对应的是()A.三倍体无子西瓜——染色体变异 B.射线诱变出青霉素高产菌株——基因重组C.无子番茄——基因突变D.花药离体培养得到的矮秆抗病玉米——基因重组3.下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是:()A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖 D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素4.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交,培育出了矮秆抗锈病水稻,这种水稻出现的原因是()A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境条件的改变5.某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦,相关叙述正确的是A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B.a过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限C.a.c过程都需要使用秋水仙素,都作用于萌发的种子D.要获得yyRR,b过程需要进行不断的自交来提高纯合率6.下列几种育种方法,能改变原有基因的分子结构的是()A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.多倍体育种7.可获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是()①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A.①②④B.④①②C.②①③D.③①④8用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee)最简捷的方法是()A.种植→F1→选双隐性植株→纯合子B.种植→秋水仙素处理→纯合子C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子9.小麦高秆(A)对矮秆(a)为显性,抗病(B)对易感病(b)为显性,如图表示培育矮秆抗病品种的几种途径,下列相关说法正确的是()A.过程①的原理是基因突变,最大优点是育种周期短B.过程⑥使用的试剂是秋水仙素,在有丝分裂间期发挥作用C.过程⑤为单倍体育种,可明显缩短育种年限D.④过程的子代中纯合子所占比例是eq\f(2,3)10.下列有关育种的叙述正确的是()A.诱变育种可以定向地改变生物的性状B.通过杂交育种获得新品种均需要从F3开始选取C.多倍体育种中,低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似D.通过花药离体培养获得的新个体即为纯合子11.将①、②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是()A.由③到⑦过程发生了等位基因的分离、非等位基因的自由组合B.获得④和⑧植株的原理不同C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的eq\f(1,4)D.图中各种筛选过程利用的原理相同12.下图表示以某种农作物(1)和(2)两个品种为基础,培育出(4).(5).(6).(7)四个品种的过程。根据下图,回答下列问题:(1)用(1)和(2)培育出(5)所采用的方法I和II分别称为_______和_______,其培育出(5)所依据的原理是_______。(2)由(3)培育出(4)的常用方法III是_______;由(4)培育成(5)的方法V称_______,其优点是_________________________。(3)由(3)培育出(6)的常用方法IV是_______,其形成的(6)称_______。(4)由(2)培育出(7)的方法VI是_______。13.假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如下图所示。请据图回答问题。(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为______,其原理是________。用此育种方式一般从________才能开始选育AAbb个体,是因为________________________________。(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株在理论上有________株。基因型为Aabb的植株经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是________。(3)过程⑤常采用________技术得到Ab个体。与过程①②③的育种方法相比,过程⑤⑥的优势是____________。(4)过程⑦育种方式是________________。【拓展延伸】太空育种

起步于20世纪60年代,目前世界上只有美国.俄罗斯和中国三个国家成功地进行了卫星搭载太空育种。我国是1987年开始将蔬菜等农作物的种子搭载卫星上天的。在此后的十多次太空搭载育种中,相继进入太空的农作物达50个大类.400多个品种,主要有青椒.番茄.黄瓜.丝瓜.胡萝卜.莴苣等蔬菜种子,还有水稻.小麦.高粱等粮食作物和花卉草木的种子。经历太空遨游的农作物种子,大都发生了遗传性基因突变,返回地面种植后,不仅植株明显增高增粗.果型增大,产量比原来普遍增长10%~20%,而且品质大为提高,作物机体也更加强健,对病虫害的抗逆性特别强。不过,并非所有作物种子上

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