山东省平邑县曾子学校高中生物必修二学案第六章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种（学案37）

第六章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种（学案37）【学习目标】1.列举生物变异在育种上应用的事例。2.简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。3.思考诱变育种与杂交育种相比有哪些优势。【预习探究】一、杂交育种(阅读P98－99)1．选择育种(1)方法：驯化野生动物、栽培植物时，挑品质好的个体来传种，经过长期选择，汰劣留良，培育出许多优良品种。(2)原理：。(3)缺点：(4)实例：古代美洲印第安人对优良性状的玉米的选育。2．杂交育种(1)概念：(2)过程：(以高产抗病小麦的选育为例)P：高产、不抗病×低产、抗病↓F1高产、抗病(均为显性性状)F2选出高产、抗病个体选出不发生性状分离的所有高产、抗病个体↓新的优良品种(3)原理：(4)优点：。二、诱变育种(阅读P100)1．概念。2．优点。3．缺点4．应用【课堂探究】一．杂交育种：1．什么是杂交育种？原理是什么？2．杂交育种能不能产生新的基因？能不能产生新的基因型？3．杂交育种的优点和不足有哪些？二．诱变育种：1．什么是诱变育种？原理是什么？2．诱变育种能不能产生新的基因？能不能产生新的基因型？3．与杂交育种相比，诱变育种有什么优点？联系基因突变的特点，谈谈诱变育种的局限性。要想克服这些局限性，可以采取什么办法？4．杂交育种等同于杂种优势吗？二者不能等同。【当堂达标】1．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是() A．种植→F1→选双隐性者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体2．下列优良品种与遗传学原理相对应的是()A．三倍体无子西瓜——染色体变异 B．射线诱变出青霉素高产菌株——基因重组C．无子番茄——基因突变D．花药离体培养得到的矮秆抗病玉米——基因重组3．下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是：()A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖 D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素4．育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是()A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．环境条件的改变5．某农科所通过如图育种过程培育成了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B.a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C.a．c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子D.要获得yyRR,b过程需要进行不断的自交来提高纯合率6.下列几种育种方法，能改变原有基因的分子结构的是()A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．多倍体育种7.可获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是()①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A．①②④B．④①②C．②①③D．③①④8用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee)最简捷的方法是()A．种植→F1→选双隐性植株→纯合子B．种植→秋水仙素处理→纯合子C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子9.小麦高秆(A)对矮秆(a)为显性，抗病(B)对易感病(b)为显性，如图表示培育矮秆抗病品种的几种途径，下列相关说法正确的是()A．过程①的原理是基因突变，最大优点是育种周期短B．过程⑥使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂间期发挥作用C．过程⑤为单倍体育种，可明显缩短育种年限D．④过程的子代中纯合子所占比例是eq\f(2,3)10.下列有关育种的叙述正确的是()A．诱变育种可以定向地改变生物的性状B．通过杂交育种获得新品种均需要从F3开始选取C．多倍体育种中，低温处理与秋水仙素处理的作用机理相似D．通过花药离体培养获得的新个体即为纯合子11.将①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是()A．由③到⑦过程发生了等位基因的分离、非等位基因的自由组合B．获得④和⑧植株的原理不同C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的eq\f(1,4)D．图中各种筛选过程利用的原理相同12．下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）．（5）．（6）．（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题：（1）用(1)和(2)培育出(5)所采用的方法I和II分别称为_______和_______，其培育出(5)所依据的原理是_______。（2）由(3)培育出(4)的常用方法III是_______；由(4)培育成(5)的方法V称_______，其优点是_________________________。（3）由(3)培育出(6)的常用方法IV是_______，其形成的(6)称_______。（4）由(2)培育出(7)的方法VI是_______。13.假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示。请据图回答问题。(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为______，其原理是________。用此育种方式一般从________才能开始选育AAbb个体，是因为________________________________。(2)若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上有________株。基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是________。(3)过程⑤常采用________技术得到Ab个体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是____________。(4)过程⑦育种方式是________________。【拓展延伸】太空育种

起步于20世纪60年代，目前世界上只有美国．俄罗斯和中国三个国家成功地进行了卫星搭载太空育种。我国是1987年开始将蔬菜等农作物的种子搭载卫星上天的。在此后的十多次太空搭载育种中，相继进入太空的农作物达50个大类．400多个品种，主要有青椒．番茄．黄瓜．丝瓜．胡萝卜．莴苣等蔬菜种子，还有水稻．小麦．高粱等粮食作物和花卉草木的种子。经历太空遨游的农作物种子，大都发生了遗传性基因突变，返回地面种植后，不仅植株明显增高增粗．果型增大，产量比原来普遍增长10％～20％，而且品质大为提高，作物机体也更加强健，对病虫害的抗逆性特别强。不过，并非所有作物种子上