统编版语文一年级下册 13要下雨了 第一课时 教案

13要下雨了第一课时教案班级：_______课时：_______课型：_______一、学情分析《要下雨了》是一篇有趣的科普童话，主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。第一课时着重识记生字，本课大部分是形声字，建议教师利用形声字的规律识记字形，并在语境中随文识字。感受感叹句和疑问句的不同。二、教学目标1.认识“腰、坡”等12个生字，读准多音字“空”；会写“过、这”等7个生字。2.能正确、流利地朗读课文，读好问号和感叹句。三、重点难点【教学重点】语境中随文识字，有规律地认识字形，在田字格中正确书写生字。【教学难点】分角色读好课文的对话。四、教学过程第一板块【情景激趣新课导入】1.你知道下雨前会发生什么吗？谚语：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。图示：乌云密布、电闪雷鸣。2.揭示课题：出示课题，发起讨论。教师：下雨的时候有什么有趣的现象呢？说一说吧！第二板块【初读课文随文识字】1.朗读要求：（1）听录音，自主朗读课文。（2）课文有几个自然段？（3）标出本课的生字词。2.朗读欣赏：多种方式听读课文，了解文章主要内容。3.我会读：出示课文《要下雨了》，出示本文中的字词句诵读，标出自然段，圈出要学习的生字。4.字—词—句：学习本课会认的生字，并组词造句。5.学习多音字：空。第三板块【识字学词指导书写】1.观察生字：吗、加、呢、吧、呀。“吗、呢、吧、呀”这三个字是语气词。2.认读生字。3.小组合作交流写好每个生字的方法。4.教师范写生字：过：。“辶”的捺画要伸展；“寸”的点在竖中线上。这：“辶”的捺画平而伸展，托起被包部分。呀：左窄短，右宽长。“牙”上横短，末笔撇伸展。边：走之的捺不要写得太斜或太短，要托住“力”。吗：左窄右宽，“口”要写得小而高，竖折折钩中的竖和横分别在竖中线和横中线上。吧：“口”小而偏上。“巴”最后一笔竖弯钩要写舒展。加：右边的“口”起笔比“力”横折钩的横略低。5.学生在田字格中练习写生字，教师巡视指导。6.小组合作评选出优秀书写作品，全班展示，教师鼓励。7.给生字扩词、造句。第四板块【合作互动读好句子】1.我会读：出示文章，教师指导学生读课文，找出文中的感叹句和疑问句，并作解释。2.我知道：（1）疑问句语气上扬，“？”表示疑问（2）感叹句语气加重，“！”表示强调。3.分角色朗读并进行交流：课文中写了哪些小动物？第五板块【师生归纳课堂回顾】1.巩固本课生字。2.回顾课文：（1）这篇课文有9个自然段？（2）找出课文中的感叹句和疑问句。（3）我还知道（自由表达）：_______________。第六板块【随堂小测巩固基础】1.下列的字各是什么结构。过边呀吗这吧加左右结构：呀吗吧加半包围结构：过边这2.给加点字选择正确的读音，并填空。kōngkòng（1）天空（kōng）中飘着几朵白云。（2）山坡上有一片空（kòng）地。mēnmèn（1）要下雨了，天气闷（mēn）得很。（2）他最近总是闷（mèn）闷不乐的。3.选择恰当的标点符号。！？（1）你今天吃饭了吗（？）（2）小兔子跑的真