Module3 Unit1 These ducks are very naughty（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

Module3Unit1Theseducksareverynaughty（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册主备人备课成员教材分析本节课选自外研版英语三年级上册Module3Unit1，以“这些鸭子很淘气”为主题，通过趣味性的图片和情境，引导学生学习描述动物特点的词汇和句型。课程内容与课本紧密关联，旨在培养学生对英语学习的兴趣，提高学生运用英语描述事物的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习描述动物特点的词汇和句型，学生能够运用英语进行简单的交流，增强跨文化交际意识，同时锻炼逻辑思维和创新能力。学情分析三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语有着浓厚的好奇心和兴趣。在知识层面，学生已掌握基本的字母和单词，但词汇量有限，对句型结构的理解尚浅。能力方面，学生的听力和口语能力相对较好，但书写和阅读能力有待提高。素质上，学生的自主学习能力较强，但部分学生可能存在依赖性强、缺乏自信心的问题。

在教学实践中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生在课堂上注意力不够集中，容易分心，影响学习效果。此外，学生在小组合作学习中表现出不同的参与度，有的学生积极参与，有的则较为被动。针对这些情况，教师需在课堂管理中注重个体差异，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

本节课的主题“这些鸭子很淘气”与学生的生活经验相关，能够引起他们的共鸣。教师可以通过创设情境，让学生在真实语境中运用英语，从而提高他们的语言实际运用能力。同时，通过角色扮演和游戏活动，培养学生的团队合作精神和创新思维。在教学过程中，教师应关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心和学习动力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情境教学法，通过图片和故事引入主题，激发学生兴趣。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演和小组讨论活动，提高学生参与度。

3.结合多媒体教学，利用PPT展示动物图片和视频，丰富教学内容。

4.通过游戏活动，如“找不同”和“猜猜我是谁”，巩固词汇和句型。

5.利用实物教具，如鸭子模型，增强学生的直观感受和记忆。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“动物特点描述”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的动物是什么？它的特点有哪些？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物特点描述的基本词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物特点描述的相关内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组动物图片，引出“这些鸭子很淘气”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解描述动物特点的词汇和句型，如“very+形容词”、“How+形容词+主语”等。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演鸭子和观察者，练习描述动物特点的句子。

解答疑问：针对学生在描述动物特点时遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演活动，练习描述动物特点的句子。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述动物特点的词汇和句型。

实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握描述动物特点的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解描述动物特点的词汇和句型，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置描述家中宠物的特点的写作作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与动物特点描述相关的拓展资源（如儿童绘本、动物纪录片等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的描述家中宠物的特点的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解不同动物的特点。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的描述动物特点的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物图片集：收集各种动物的图片，包括鸭子、猫、狗、鱼、鸟等，用于课堂展示和角色扮演活动。

-动物视频：寻找与教材内容相关的动物视频，如鸭子游泳、猫抓老鼠等，以增强学生的视觉体验。

-动物故事书：推荐适合三年级学生的动物故事书，如《鸭子骑车记》、《小猫钓鱼》等，激发学生对动物的兴趣。

-英语儿歌：搜集与动物相关的英语儿歌，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《TheAnimalSong》等，通过歌曲学习动物名称和特点。

-动物科普文章：提供一些简单的动物科普文章，介绍不同动物的生活习性和特点，拓宽学生的知识面。

2.拓展建议：

-角色扮演活动：组织学生进行动物角色扮演，让学生模仿动物的动作和叫声，加深对动物特点的理解。

-家庭作业：布置学生观察家中宠物或小区中的动物，并描述它们的特点，如颜色、大小、行为等。

-动物主题绘画：鼓励学生以动物为主题进行绘画创作，表达对动物的理解和喜爱。

-动物主题写作：引导学生写一篇关于自己最喜欢的动物的短文，描述其特点和生活习性。

-动物主题游戏：设计一些与动物相关的游戏，如“动物猜猜看”、“动物连连看”等，在游戏中学习动物知识。

-动物保护教育：通过讨论和活动，教育学生关爱动物，了解动物保护的重要性。

-动物主题阅读：推荐学生阅读与动物相关的英文书籍，提高他们的阅读能力和英语水平。

-动物主题手工制作：让学生动手制作动物模型或手工艺品，如纸飞机、动物面具等，增强动手能力和创造力。

-动物主题科学实验：设计简单的科学实验，如观察动物的食物链、制作动物骨骼模型等，激发学生对科学的兴趣。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物特点描述的词汇：naughty,friendly,clever,lazy,beautiful等。

-描述动物特点的句型：Theseducksarevery+形容词。

-动物名称：duck,cat,dog,fish,bird等。

②本文重点词汇：

-naughty：淘气的，顽皮的。

-friendly：友好的，亲切的。

-clever：聪明的。

-lazy：懒惰的。

-beautiful：美丽的。

③本文重点句型：

-Theseducksareverynaughty.（这些鸭子很淘气。）

-How+形容词+主语：Howbeautifulthecatis!（这只猫多漂亮啊！）课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们通过图片、故事和角色扮演等活动，学习了描述动物特点的词汇和句型。以下是对本节课内容的总结：

1.学习了描述动物特点的词汇，如naughty,friendly,clever,lazy,beautiful等。

2.掌握了描述动物特点的句型，即Theseducksarevery+形容词。

3.熟悉了动物名称，包括duck,cat,dog,fish,bird等。

为了巩固所学知识，接下来我们将进行当堂检测。

当堂检测：

1.单项选择题：

-下面哪个词可以用来描述一只聪明的狗？

A.naughtyB.friendlyC.cleverD.lazy

2.完形填空：

-Mycatisvery____.Italwayssitsinthesunandsleepsallday.

A.naughtyB.friendlyC.cleverD.lazy

3.简答题：

-请用英语描述一下你最喜欢的动物的特点。

4.角色扮演：

-学生分为小组，每组选择一个动物角色，用英语描述该动物的特点，并进行角色扮演。

5.小组讨论：

-讨论动物保护的重要性，并提出一些建议。

检测目的：

-通过当堂检测，检验学生对本节课所学知识的掌握程度。

-培养学生的英语实际运用能力。

-提高学生的团队合作和沟通能力。

检测反馈：

-教师根据学生的表现，给予及时的反馈和指导。

-鼓励学生积极参与，不怕犯错，勇于表达自己的观点。

-对于表现优秀的学生给予表扬，激发学生的学习兴趣。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了描述动物特点的词汇和句型，还学会了如何用英语进行简单的交流。在今后的学习中，希望同学们能够继续努力，不断提高自己的英语水平，为将来的学习和发展打下坚实的基础。教学反思教学反思

今天这节课，我觉得挺有意思的，但也发现了一些需要改进的地方。首先，我想说说课堂上的亮点。

①学生参与度高。通过角色扮演和小组讨论，学生们都很投入，特别是那些平时不太爱说话的孩子，今天也能积极地参与到活动中来。看到他们脸上的笑容和参与的热情，我觉得很欣慰。

②教学活动设计合理。我设计了一些与生活紧密相关的活动，比如描述自己家的宠物，这样的活动既有趣又实用，学生们在轻松愉快的氛围中学习了新知识。

③利用多媒体辅助教学。我使用了PPT和视频，这些多媒体资源丰富了课堂内容，让学生们对动物的特点有了更直观的认识。

当然，也有一些地方我觉得可以做得更好。

①课堂管理上，我发现有些学生注意力不太集中，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律的培养，比如通过设置小奖励机制来激励学生。

②在教学过程中，我发现有些学生对新词汇的掌握还不够牢固。这可能是因为我在讲解时没有足够的时间让学生反复练习。所以，我打算在今后的教学中，增加词汇复习的环节，让学生有更多机会练习。

③在小组讨论环节，我发现部分小组的合作不够默契。这可能是因为