2024新教材高中历史 第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡教学设计 部编版必修中外历史纲要上

2024新教材高中历史第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡教学设计部编版必修中外历史纲要上授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在帮助学生理解新中国成立的历史背景和意义，以及我国从新民主主义向社会主义过渡的必然性和特点。通过学习，使学生认识到新中国成立是我国历史上的一次伟大转折，为社会主义建设奠定了基础。核心素养目标培养学生历史解释能力，通过分析新中国成立的历史背景和过程，理解我国社会主义革命与建设的伟大成就。增强家国情怀，感受新中国成立的历史意义和社会主义建设的伟大成就，激发学生的爱国热情和责任感。提高历史思辨能力，引导学生思考新民主主义向社会主义过渡的历史必然性和特点，培养学生的批判性思维。教学难点与重点1.教学重点，

①新中国成立的历史意义和影响；

②社会主义革命和建设的主要成就及对当代中国的启示。

2.教学难点，

①新民主主义向社会主义过渡的历史必然性和特点；

②分析新中国成立初期面临的国内外形势，理解我国社会主义建设的战略部署；

③培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解社会主义建设过程中的困难和挑战。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统。

课程平台：学校历史教学平台、网络教学平台。

信息化资源：中华人民共和国成立和社会主义革命与建设相关历史图片、视频资料、历史文献。

教学手段：课堂讨论、小组合作学习、情景模拟、历史地图展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华人民共和国成立和向社会主义的过渡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道1949年10月1日发生了什么重大事件吗？它对中国历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于新中国成立时的图片或视频片段，如开国大典的盛况、国旗升起的瞬间等，让学生初步感受这一历史时刻的庄严和重要。

简短介绍中华人民共和国成立的历史背景和意义，为接下来的学习打下基础。

2.中华人民共和国成立和向社会主义的过渡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中华人民共和国成立的历史意义、过程以及向社会主义过渡的背景和特点。

过程：

讲解中华人民共和国成立的历史意义，包括结束内战、实现民族独立、开启社会主义建设新纪元等。

详细介绍新中国成立后面临的国内外形势，包括经济恢复、土地改革、抗美援朝等重大事件。

分析我国从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性和特点，如生产资料私有制到社会主义公有制的转变等。

3.中华人民共和国成立和向社会主义的过渡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中华人民共和国成立和向社会主义过渡的历史进程。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如土地改革、三大改造、第一个五年计划等。

详细介绍每个案例的背景、过程和成果，让学生全面了解这些事件对我国历史发展的影响。

引导学生思考这些案例对当代中国的启示，以及如何从中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中华人民共和国成立和向社会主义过渡相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华人民共和国成立和向社会主义过渡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中华人民共和国成立和向社会主义的过渡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中华人民共和国成立的历史意义、过程以及向社会主义过渡的背景和特点。

强调中华人民共和国成立和向社会主义的过渡对我国历史发展的重要推动作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的独立思考和写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中华人民共和国成立和向社会主义过渡的短文或报告，要求结合所学知识，对相关事件进行深入分析和思考。

要求学生在课后收集相关资料，提高历史素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-《毛泽东选集》：通过阅读毛泽东的相关著作，深入了解新中国成立和社会主义革命与建设的理论指导。

-《中华人民共和国史》：系统了解新中国成立以来的历史进程，包括政治、经济、文化等各个方面的发展。

-《中国革命和建设史》：学习中国革命和建设的历史背景、重要事件和人物，增强对历史的整体把握。

-《中国近现代史纲要》：掌握中国近现代史的基本脉络，理解新中国成立的历史必然性和社会主义建设的伟大成就。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《毛泽东选集》中关于新中国成立和社会主义革命与建设的篇章，如《论人民民主专政》、《论十大关系》等，以加深对相关理论的理解。

-组织学生观看纪录片《开国大典》、《社会主义建设时期》等，通过影像资料感受新中国成立和社会主义建设的历程。

-引导学生参观革命历史博物馆、纪念馆等，实地感受历史氛围，增强对历史的直观认识。

-建议学生查阅《中华人民共和国史》和《中国革命和建设史》等书籍，了解新中国成立以来的重要历史事件和人物。

-鼓励学生参加学校或社区的历史讲座、研讨会等活动，与历史学者、专家交流，拓宽视野。

-建议学生撰写关于新中国成立和社会主义革命与建设的读书笔记或心得体会，提高写作能力和对历史的思考深度。

-组织学生进行历史角色扮演活动，如模拟新中国成立时的开国大典、三大改造等，让学生亲身体验历史事件。

-建议学生利用网络资源，如历史论坛、博客等，与其他学生交流学习心得，分享学习资源。

-鼓励学生参与历史知识竞赛、演讲比赛等活动，提高历史素养和表达能力。

-建议学生关注历史类微信公众号、微博等，及时了解历史研究的新动态和成果。课后作业1.请结合所学知识，简要描述新中国成立的历史意义，并举例说明新中国成立后我国在经济、政治、文化等方面取得的重大成就。

答案：新中国成立的历史意义在于结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。在经济方面，如第一个五年计划的完成，工业基础的初步建立；在政治方面，如土地改革、抗美援朝等重大事件的胜利；在文化方面，如扫盲运动、教育事业的发展等。

2.分析新中国成立初期我国面临的国内外形势，阐述我国采取哪些措施实现从新民主主义向社会主义的过渡。

答案：新中国成立初期，我国面临的国内外形势包括经济落后、政治不稳定、外部敌对势力的干涉等。我国采取的措施包括土地改革、抗美援朝、恢复国民经济、三大改造等，实现了从新民主主义向社会主义的过渡。

3.请谈谈你对“一五计划”的理解，并举例说明其对我国社会主义建设的重要影响。

答案：“一五计划”是我国第一个五年计划，旨在有计划地进行社会主义建设。它对我国的社会主义建设产生了重要影响，如工业基础的初步建立、经济结构的调整、人民生活水平的提高等。

4.分析我国在社会主义建设中遇到的困难和挑战，以及党和国家为解决这些问题采取的措施。

答案：在社会主义建设中，我国遇到的困难和挑战包括自然灾害、国际环境的复杂多变、国内政治运动的影响等。党和国家为解决这些问题采取的措施包括加强农业合作化、推行技术革新、开展“大跃进”等。

5.结合所学知识，谈谈你对“改革开放”的理解，并举例说明改革开放对我国的积极影响。

答案：“改革开放”是中国共产党在新的历史条件下领导全国人民进行的一场伟大革命。它使我国社会生产力得到极大解放，经济持续快速发展，人民生活水平显著提高。改革开放的积极影响包括：建立社会主义市场经济体制、对外开放格局的形成、科技进步和文化繁荣等。板书设计1.本文重点知识点：

①中华人民共和国成立的历史意义

②从新民主主义向社会主义过渡的背景和特点

③社会主义革命和建设的