七年级生物下册 2.5.1 激素与生长发育教学实录 （新版）冀教版

七年级生物下册2.5.1激素与生长发育教学实录（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以冀教版七年级生物下册2.5.1“激素与生长发育”为主题，旨在让学生了解激素的作用，认识激素与生长发育的关系，培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。通过实例分析和实验操作，使学生掌握激素的概念、种类、作用及与生长发育的关系，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析培养学生生物学科学素养，提升观察能力和实验操作技能，通过激素与生长发育的学习，让学生理解生物学知识与人类健康的关系，增强生命观念；同时，通过小组合作和探究活动，提高学生的科学探究能力和合作学习意识，培养科学思维和批判性思维能力。学情分析本节课面向的是七年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，生理和心理变化较大，对生长发育的奥秘充满好奇。从知识层面来看，学生对生物学的基础知识已有一定的了解，如细胞、遗传等，但对激素的概念、作用及其与生长发育的关系了解有限。在能力方面，学生具备一定的观察能力和简单的实验操作技能，但分析问题和解决问题的能力尚需提高。素质方面，学生的自主学习能力、合作学习能力和探究学习能力有待加强。在行为习惯上，部分学生可能对实验操作不够重视，存在马虎了事的现象。这些特点对课程学习有一定影响，教学中需要充分考虑学生的实际情况，通过多样化的教学方法和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学素养和实践能力。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（计算机、投影仪、白板）、实验器材（激素样本、显微镜、滴定管等）、教学模型（激素模型、人体生长发育模型等）。

课程平台：学校生物课程教学平台、在线教育平台。

信息化资源：激素与生长发育相关的教学视频、动画演示、科普文章、图片资料。

教学手段：讲授法、实验法、讨论法、情境教学法、多媒体辅助教学。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道人体是如何生长发育的吗？”引导学生思考。

-展示青春期孩子的照片，引发学生对生长发育的关注。

-提出问题：“生长发育过程中，有哪些因素在发挥作用？”

-引出本节课的主题：“激素与生长发育”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲授激素的概念、种类和作用。

-举例说明激素在人体生长发育过程中的重要性。

-通过图片和动画展示不同激素的作用。

-讲解激素与生长发育的关系。

-分析生长激素、甲状腺激素、性激素等对生长发育的影响。

-结合实例，说明激素分泌异常对生长发育的影响。

-讲解激素调节的特点。

-强调激素调节的微量和高效特点。

-通过实验演示激素调节的过程。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生分组进行实验操作，观察激素对植物生长的影响。

-学生分组，每组准备不同浓度的激素溶液和植物种子。

-指导学生进行实验操作，观察植物生长情况。

-讨论实验结果，分析激素对植物生长的影响。

-角色扮演，模拟激素调节过程。

-学生分组扮演不同的激素，通过语言和行为展示激素调节的过程。

-教师引导学生分析角色之间的相互作用。

-课堂小测验，巩固所学知识。

-设计与激素和生长发育相关的问题，进行小测验。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论激素分泌异常对生长发育的影响。

-举例回答：生长激素分泌不足会导致侏儒症，甲状腺激素分泌过多会导致甲状腺功能亢进。

-讨论激素调节的协同作用。

-举例回答：生长激素和甲状腺激素在生长发育过程中协同作用，共同促进身体发育。

-讨论激素调节的反馈调节机制。

-举例回答：激素分泌过多时，会抑制相关腺体的激素分泌，以维持激素水平的平衡。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调激素在生长发育中的重要作用。

-回顾激素的种类、作用和调节特点。

-鼓励学生在日常生活中关注激素与健康的关系。

-提出课后思考题，引导学生进一步探究激素的奥秘。

教学流程总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确理解激素的概念，知道激素是由内分泌腺分泌的化学物质，具有调节生命活动的作用。

-学生掌握了不同激素的种类和作用，如生长激素、甲状腺激素、性激素等，以及它们在人体生长发育过程中的具体功能。

-学生了解了激素调节的特点，包括微量和高效、反馈调节等。

2.能力提升：

-学生通过实验操作，提高了观察能力和实验操作技能，学会了如何观察、记录和分析实验结果。

-学生在角色扮演活动中，锻炼了语言表达能力和团队协作能力。

-学生通过小组讨论，提升了分析问题和解决问题的能力，学会了如何从不同角度思考问题。

3.思维发展：

-学生通过学习激素与生长发育的关系，培养了科学思维，能够运用生物学知识解释生活中的现象。

-学生在探究激素调节的过程中，学会了批判性思维，能够对激素调节的理论进行质疑和反思。

-学生在讨论激素分泌异常对生长发育的影响时，发展了逻辑思维能力，能够根据事实和证据进行推理。

4.素质培养：

-学生通过学习激素与健康的关系，增强了生命观念，认识到健康的重要性。

-学生在实验操作和讨论活动中，培养了责任感和自律意识，学会了尊重他人和团队协作。

-学生在探究激素的奥秘过程中，激发了好奇心和求知欲，培养了科学探究精神。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，关注自身生长发育过程中的激素变化，了解如何保持健康。

-学生能够根据所学知识，为家人和朋友提供关于激素调节的健康建议。

-学生在课后思考题的引导下，进一步探究激素的奥秘，拓展了生物学知识面。内容逻辑关系①激素的概念与种类

-重点知识点：激素是由内分泌腺分泌的化学物质。

-重点词句：激素、内分泌腺、化学物质。

②激素的作用与功能

-重点知识点：激素在人体生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动中发挥重要作用。

-重点词句：生长发育、新陈代谢、生殖、生命活动。

③激素与生长发育的关系

-重点知识点：不同激素对生长发育的影响，如生长激素促进生长，甲状腺激素调节新陈代谢。

-重点词句：生长激素、甲状腺激素、新陈代谢、调节。

④激素调节的特点

-重点知识点：激素调节的微量和高效特点，以及反馈调节机制。

-重点词句：微量、高效、反馈调节、调节机制。

⑤激素分泌异常的影响

-重点知识点：激素分泌异常可能导致生长发育异常，如侏儒症、甲状腺功能亢进等。

-重点词句：激素分泌异常、生长发育异常、侏儒症、甲状腺功能亢进。

⑥激素调节的应用

-重点知识点：激素调节在医学和农业中的应用，如治疗疾病、促进植物生长。

-重点词句：医学应用、农业应用、治疗疾病、促进生长。典型例题讲解例题1：生长激素是由哪个内分泌腺分泌的？它的主要作用是什么？

答案：生长激素是由垂体分泌的。它的主要作用是促进人体生长，特别是骨骼和肌肉的生长。

例题2：甲状腺激素分泌过多会导致什么症状？

答案：甲状腺激素分泌过多会导致甲状腺功能亢进，表现为新陈代谢加快、心跳加速、体重减轻等症状。

例题3：如果一个人缺乏胰岛素，会发生什么情况？

答案：缺乏胰岛素会导致血糖水平升高，出现糖尿病的症状，如多饮、多尿、体重减轻等。

例题4：性激素在人体中的作用有哪些？

答案：性激素在人体中主要作用是促进生殖器官的发育和生殖细胞的成熟，以及维持第二性征的出现。

例题5：激素调节的特点是什么？

答案：激素调节的特点是微量和高效，通过体液运输，作用于特定的靶细胞或靶器官。

补充说明：

例题1的补充：垂体分泌的生长激素对儿童的生长发育至关重要，如果生长激素分泌不足，可能会导致生长迟缓，形成侏儒症。

例题2的补充：甲状腺功能亢进的原因可能是甲状腺自身病变或者对促甲状腺激素（TSH）的反应过强。

例题3的补充：胰岛素是由胰腺β细胞分泌的，它能够促进细胞对葡萄糖的摄取和利用，缺乏胰岛素会导致糖尿病。

例题4的补充：性激素分为雄激素和雌激素，它们在青春期促使男性发育胡须、变声，女性乳房发育、月经周期等第二性征的出现。

例题5的补充：激素调节是体内的一种重要调节方式，它通过体液运输到靶细胞或靶器官，与细胞内的受体结合，触发细胞内的生物化学反应，从而实现生理功能的调节。课堂1.课堂评价

-提问与回答：通过提问学生关于激素与生长发育的问题，了解他们对知识点的理解和掌握程度。例如，问学生：“生长激素是由哪个内分泌腺分泌的？”来检查他们对生长激素来源的认识。

-观察学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，包括实验操作、小组讨论和角色扮演等，以评估他们的实践能力和团队合作精神。

-实时测试：在课堂中进行简短的小测验，如填空题或选择题，以快速评估学生对激素种类和作用的记忆情况。

-反馈与指导：对于学生的回答，及时给予正面反馈或指出错误，并提供正确的解释和指导，帮助他们纠正错误和理解难点。

2.小组讨论评价

-小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的贡献、沟通能力和解决问题的能力。

-讨论记录：检查学生的讨论记录，确保他们能够清晰地记录讨论要点和结论。

-分享与反思：评价学生在全班分享讨论成果时的表达能力和对讨论内容的反思。

3.实践活动评价

-实验操作：通过观察学生的实验操作过程，评估他们的实验技能和实验安全意识。

-实验报告：检查学生的实验报告，评估他们对实验结果的分析和解释能力。

-实验反思：鼓励学生在实验后进行反思，讨论实验中的成功和失败，以及如何改进。

4.作业评价

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，包括