Unit 1 Friendship-Section 3 教学设计 2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册

Unit1Friendship-Section3教学设计2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“Unit1Friendship-Section3”为主题，结合沪教版七年级英语上册教材，旨在帮助学生掌握友谊的重要性，以及如何建立和维护友谊。通过角色扮演、小组讨论和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力和团队合作精神。课程内容与课本紧密相连，注重实际应用，旨在培养学生的英语交际能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习友谊的相关话题，学生能够提高跨文化交际意识，学会尊重和理解不同文化背景下的友谊观念。同时，通过参与互动活动，学生将提升批判性思维和解决问题的能力，增强合作与沟通技巧，从而在英语学习中实现全面发展。学情分析针对七年级学生，他们正处于青春期，对友谊有着浓厚的兴趣和需求。在知识层面，学生对英语基础词汇和语法有一定了解，但词汇量有限，语法运用能力尚待提高。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达能力，缺乏自信和流利度。在素质方面，部分学生可能存在害羞、不愿参与课堂讨论的情况，影响课堂互动和合作学习。此外，学生的自主学习能力和时间管理能力有待加强。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，课堂活动设计需充分考虑学生的兴趣和实际水平，通过互动游戏和角色扮演等方式激发学生的参与热情。其次，教师应注重培养学生的学习策略，提高他们的自主学习能力，帮助他们更好地掌握学习内容。再次，针对学生口语表达能力的不足，教师可以通过小组讨论、情景模拟等活动，逐步提升学生的口语流利度和自信心。最后，教师需关注学生的个体差异，对学习困难的学生给予更多关注和指导，确保每个学生都能在课程中有所收获。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：沪教版英语教学平台

-信息化资源：友谊主题的英语歌曲、相关视频片段、在线互动学习平台

-教学手段：角色扮演道具、图片卡片、PPT课件、课堂活动指导手册教学过程设计【导入环节】

1.播放一段友谊主题的英语歌曲，如“Friendship”，引导学生思考友谊的意义。

2.提问：Whatdoyouthinkaboutfriendship?Whatmakesagoodfriend?

3.学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：Friendship.

用时：5分钟

【讲授新课】

1.展示友谊的图片，引导学生观察并描述图片中的场景。

2.教师讲解本节课的重点词汇和句型，如：bestfriends,makefriends,helpeachother,behonestwitheachother等。

3.通过PPT课件展示友谊的例子，让学生了解友谊的重要性。

4.学生朗读课文，教师纠正发音和语调。

用时：10分钟

【巩固练习】

1.小组活动：每组学生根据课文内容，用所学词汇和句型编写一段关于友谊的短文。

2.学生展示短文，其他学生评价并提出修改意见。

3.教师点评并总结，强调友谊的重要性。

用时：10分钟

【课堂提问】

1.提问：Whatarethequalitiesofagoodfriend?

2.学生回答，教师点评并补充。

3.提问：Howcanwemakeandkeepfriends?

4.学生分享自己的经验，教师总结并给出建议。

用时：5分钟

【师生互动环节】

1.教师引导学生进行角色扮演，模拟在校园里结识新朋友、互相帮助的场景。

2.学生分组进行角色扮演，其他学生观察并评价。

3.教师点评并给出改进建议，强调在现实生活中如何建立和维护友谊。

用时：10分钟

【拓展活动】

1.学生分组讨论：如何运用所学知识解决实际问题，如：化解与朋友之间的误会、帮助朋友度过困难等。

2.学生分享自己的讨论成果，教师点评并总结。

用时：5分钟

【总结】

1.教师回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

用时：3分钟

【作业布置】

1.学生课后完成课后练习，巩固所学知识。

2.学生撰写一篇关于友谊的短文，分享自己的友谊故事。

用时：2分钟

【教学反思】

本节课通过创设情境、小组活动、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语交际能力。在教学过程中，教师注重培养学生的核心素养，如：跨文化交际意识、批判性思维和解决问题的能力。针对学生的个体差异，教师给予针对性的指导，确保每个学生都能在课程中有所收获。在今后的教学中，教师将继续关注学生的需求，不断优化教学方法和策略，提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-主题歌曲：《TrueFriends》、《You'reMyBestFriend》等，可用于课堂背景音乐或作为教学辅助。

-友谊故事集：收集一些简短、温馨的友谊故事，如《小王子》中的友谊片段，帮助学生理解友谊的深度。

-英文电影片段：选取一些涉及友谊主题的英文电影片段，如《ToyStory》、《TheFaultinOurStars》等，用于课堂讨论和角色扮演。

-友谊名言录：收集一些关于友谊的名言警句，如“Friendshipisbornatthatmomentwhenonepersonsaystoanother,'What!Youtoo?IthoughtIwastheonlyone.'”-C.S.Lewis，用于课堂讨论和写作练习。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读英文书籍或杂志，寻找更多关于友谊的故事和文章，拓宽视野。

-鼓励学生利用网络资源，如英语学习网站或APP，进行友谊主题的词汇和短语学习。

-组织学生进行友谊主题的英语演讲或写作比赛，提高他们的英语表达能力和创造力。

-安排学生观看英文电影，并要求他们写观后感，讨论电影中展现的友谊观。

-设计一个“友谊树”项目，让学生用英语描述他们与朋友之间的故事，并将这些故事贴在学校的“友谊树”上，营造积极向上的校园文化氛围。

-组织学生参与社区服务活动，如帮助老人或孤儿院的孩子，通过实际行动体验友谊的力量。

-利用社交媒体，如Facebook或Twitter，创建一个班级友谊小组，让学生分享他们的友谊故事和经验。

-设计一个“友谊日”活动，让学生带来自己的朋友一起参加，通过游戏和互动活动加强同学之间的友谊。

-鼓励学生进行角色扮演练习，模拟在不同情境下如何表达关心和支持，提高他们的社交技能。板书设计①本文重点知识点：

-Theimportanceoffriendship

-Qualitiesofagoodfriend

-Waystomakeandkeepfriends

②关键词汇：

-important

-qualities

-makefriends

-keepfriends

-honesty

-trust

-respect

-support

③重点句型：

-Whatarethequalitiesofagoodfriend?

-Howcanwemakeandkeepfriends?

-Behonestwitheachother.

-Helpeachotherwhenneeded.

-Showrespectandtrust.

-Offersupportandencouragement.教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生积极参与课堂活动，能够主动发言，分享自己的观点和经验。

-学生在角色扮演环节中表现出良好的合作精神，能够倾听他人意见，共同完成任务。

-学生在课堂提问环节中表现出对知识的渴望，能够提出有深度的问题。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论过程中，学生能够围绕友谊主题，运用所学词汇和句型进行交流。

-学生在展示讨论成果时，表达清晰，逻辑性强，能够准确传达小组观点。

-学生在讨论中体现出批判性思维，能够提出不同意见，促进思维碰撞。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中，能够正确运用所学词汇和句型，完成听力、阅读和写作任务。

-学生在听力测试中，能够准确理解对话和短文内容，回答相关问题。

-学生在阅读测试中，能够快速找出文章主旨，理解文章细节，回答相关问题。

-学生在写作测试中，能够运用所学知识，表达自己的观点，结构清晰，语言准确。

4.课后作业完成情况：

-学生能够按时完成课后作业，认真复习所学知识。

-学生在作业中能够运用所学词汇和句型，表达自己的观点。

-学生在作业中体现出对友谊的思考，能够结合自身经历，分享自己的看法。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师对学生的积极参与和良好互动给予肯定，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-针对小组讨论成果展示，教师对学生的合作精神、批判性思