七年级道德与法治上册 第三单元 勇敢做自己 第八课 别把尊严丢了 第1框 尊严不可失教学实录 人民版

七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了第1框尊严不可失教学实录人民版主备人备课成员教学内容七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了第1框尊严不可失

1.教材内容：认识尊严，了解尊严的内涵和价值。

2.教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解尊严的含义，认识到尊严对于个人和社会的重要性，树立正确的尊严观念。

3.教学重点：理解尊严的内涵和价值，树立正确的尊严观念。

4.教学难点：如何在实际生活中践行尊严。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.思辨能力：引导学生通过分析尊严的内涵，培养独立思考和批判性思维能力。

2.公共参与意识：使学生认识到尊严对于社会的重要性，增强参与公共生活的责任感。

3.社会责任感：培养学生尊重他人、维护自己尊严的同时，也能关注社会尊严的维护。

4.情感态度价值观：帮助学生树立正确的尊严观念，形成自尊、自信、自爱的积极心态。教学难点与重点1.教学重点

①理解尊严的内涵，包括个人尊严和社会尊严的含义。

②认识到尊严对于个人成长和社会和谐的重要性。

③学习如何维护自己的尊严，以及如何在尊重他人的同时保持自尊。

2.教学难点

①如何帮助学生将尊严的概念与实际生活情境相结合，理解尊严在日常生活中的体现。

②引导学生反思自身行为，识别在哪些情况下可能丧失尊严，并探讨如何避免。

③培养学生面对挑战时保持尊严的心理素质，学会在困境中坚守自尊。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，结合案例和故事，生动讲解尊严的概念和重要性。

2.通过小组讨论，让学生分享对尊严的理解，促进思维碰撞和观点交流。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下如何维护个人尊严，提高实践能力。

4.利用多媒体展示，通过图片、视频等资料，增强学生对尊严直观感受。

5.结合课本内容，布置课后思考题，引导学生深入思考尊严的价值和意义。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《道德与法治》上册第三单元“勇敢做自己”中的第八课《别把尊严丢了》的第一框“尊严不可失”。在开始之前，我想请大家思考一个问题：什么是尊严？你们认为尊严对我们来说意味着什么？

（学生）尊严就是被人尊重，有自尊心。

（老师）很好，尊严确实是我们每个人都渴望拥有的。那么，今天我们就来深入探讨一下尊严的内涵和价值。

二、新课导入

（老师）接下来，我们首先来学习尊严的内涵。请大家翻开课本，找到第一框“尊严不可失”的内容。在这一部分，教材中提到了尊严的几个方面，我们来逐一分析。

（学生）好的，老师。

（老师）首先，尊严是指一个人在社会中受到尊重和认可的程度。这种尊重和认可不仅仅来自于他人，更来自于自己对自己的认同和尊重。

（学生）我明白了，尊严是内在的自信和外在的尊重的结合。

（老师）非常好。接下来，我们来看尊严的价值。尊严对于个人和社会都有重要意义。

（学生）个人方面，尊严可以让我们更加自信，更有勇气面对生活的挑战。

（老师）没错，尊严可以增强我们的自信心，让我们在困难面前不屈不挠。在社会方面，尊严有助于维护社会秩序，促进社会和谐。

（学生）那我们如何才能维护自己的尊严呢？

（老师）这个问题问得好。维护尊严需要我们从以下几个方面入手。

三、探究尊严的内涵

（老师）首先，我们要学会尊重自己。尊重自己，就是要认识到自己的价值，珍惜自己的存在。请大家思考，如何做到尊重自己？

（学生）可以通过自我激励，设定目标，努力实现。

（老师）很好，自我激励是尊重自己的重要方式。其次，我们要学会自尊。自尊是指对自己的正面评价和肯定。那么，如何培养自尊心呢？

（学生）可以通过不断努力，取得成绩，获得他人的认可。

（老师）正确，通过努力实现目标，获得认可，可以增强我们的自尊心。

（老师）最后，我们要学会自爱。自爱是指对自己的爱护和关怀。在日常生活中，我们应该如何体现自爱呢？

（学生）关心自己的身体健康，保持良好的生活习惯。

（老师）非常好，关心自己的身体健康，保持良好的生活习惯，都是体现自爱的表现。

四、探讨尊严的价值

（老师）现在我们已经了解了尊严的内涵，接下来我们来探讨尊严的价值。尊严对于个人和社会都有重要意义。

（学生）个人方面，尊严可以让我们更加自信，更有勇气面对生活的挑战。

（老师）没错，尊严可以增强我们的自信心，让我们在困难面前不屈不挠。在社会方面，尊严有助于维护社会秩序，促进社会和谐。

（老师）那么，如何才能发挥尊严的价值呢？

（学生）我们要学会尊重他人，关心他人，这样才能共同维护社会的和谐。

（老师）非常好，尊重他人、关心他人是发挥尊严价值的重要途径。

五、实践与反思

（老师）接下来，我们来进行一个实践活动。请大家分成小组，讨论以下问题：

1.在日常生活中，你遇到过哪些维护尊严的情况？

2.你是如何处理这些情况的？

3.从中你得到了哪些启示？

（学生）好的，我们开始讨论。

（老师）请大家分享一下你们的讨论结果。

（学生）我们在讨论中发现，维护尊严需要我们在面对挑战时保持冷静，坚持自己的原则。

（老师）很好，保持冷静，坚持原则是维护尊严的重要方法。

六、总结与拓展

（老师）通过本节课的学习，我们了解了尊严的内涵和价值，学会了如何维护自己的尊严。希望大家在今后的生活中，能够时刻牢记尊严的重要性，努力成为一个有尊严的人。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的。

（老师）最后，让我们一起回顾一下本节课的重点内容：

1.尊严的内涵：尊重自己、自尊、自爱。

2.尊严的价值：增强自信心，维护社会和谐。

3.维护尊严的方法：保持冷静，坚持原则，尊重他人。

希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，成为一个有尊严的人。

（老师）今天的课就上到这里，下课！拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《尊严的力量》——选取一本关于尊严的书籍，介绍尊严在不同文化背景下的含义和重要性，以及如何在生活中实践尊严。

-《名人名言集》——收集与尊严相关的名人名言，让学生通过阅读这些名言来深入理解尊严的内涵。

-《社会案例集》——选取一些真实的社会案例，分析在这些案例中人们如何维护或失去尊严，以及这些事件对个人和社会的影响。

2.课后自主学习和探究

-学生可以自主查阅资料，了解不同文化中对尊严的不同理解，如西方文化中的个人主义与东方文化中的集体主义对尊严的影响。

-组织学生进行小组讨论，探讨在现实生活中如何处理个人尊严与集体利益之间的关系。

-设计一个“我的尊严故事”写作活动，鼓励学生分享自己或他人维护尊严的经历，通过写作加深对尊严的认识。

-安排一次社会实践活动，如参观博物馆、纪念馆等，让学生在实地体验中感受尊严的历史和文化价值。

3.知识点全面拓展

-尊严的历史发展：从古代到现代，尊严观念的演变过程。

-尊严的社会功能：尊严在个人成长、社会稳定和发展中的作用。

-尊严的心理学研究：尊严对个体心理健康的影响，以及如何通过心理学方法来提升个体的尊严感。

-尊严的法律保护：了解法律对个人尊严的保护，以及如何运用法律武器维护自己的尊严。

4.实用性内容

-制作一份“尊严行为指南”，包含在日常生活中如何维护自己和他人的尊严的具体建议。

-设计一个“尊严挑战”活动，让学生在日常生活中实践尊严，如不随意评论他人，尊重他人的意见和感受。

-组织一次“尊严演讲比赛”，让学生通过演讲表达对尊严的理解和感悟。

-开展“尊严教育”讲座，邀请社会工作者、心理学家等专业人士分享尊严教育的经验和见解。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对尊严的概念有了初步的认识。课堂讨论环节，学生们能够结合自己的生活实际，分享对尊严的理解，表现出较强的思辨能力和表达能力。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节，各小组能够围绕尊严的内涵、价值和维护方法进行深入探讨，形成了一些有见地的观点。在成果展示环节，各小组通过PPT、海报等形式，清晰、生动地展示了讨论成果，得到了同学们的认可。

3.随堂测试：

随堂测试主要考察学生对尊严概念的理解和运用能力。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于尊严的问题，但仍有部分学生对尊严的内涵和价值理解不够深入。针对这一情况，将在课后进行个别辅导，帮助学生巩固知识点。

4.学生自评与互评：

在课程结束后，引导学生进行自评和互评，以促进学生反思自己的学习过程。学生自评主要关注自己在课堂上的参与度、发言质量等方面；互评则关注同学在课堂上的表现、讨论贡献等方面。通过自评和互评，学生能够认识到自己的优点和不足，为今后的学习提供参考。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师评价如下：

-积极参与课堂讨论，对尊严概念有较深入的理解。

-在小组讨论中，能够积极发言，为团队贡献自己的观点。

-在随堂测试中，能够正确回答问题，但部分知识点掌握不够牢固。

教师反馈：

-针对课堂讨论，建议学生在今后的学习中，多关注生活中的尊严现象，提高自己的思辨能力。

-在小组讨论中，要注重倾听他人的观点，学会与他人合作，共同完成任务。

-针对随堂测试中的不足，建议学生在课后加强相关知识点的学习，巩固知识点，提高自己的综合能力。

教师将对学生在课堂上的表现进行持续关注，并根据学生的学习进度和需求，调整教学策略，以提高教学效果。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高自己的学习兴趣和能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：在讲解尊严的概念时，结合实际案例，让学生更直观地感受到尊严的价值和意义。

2.角色扮演活动的开展：通过角色扮演，让学生亲身体验不同情境下如何维护自己的尊严，提高学生的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对尊严概念的理解不够深入：部分学生在课堂上的讨论和回答中，对尊严的内涵和价值理解不够透彻。

2.教学互动性不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，教学互动性有待提高。

3.教学评价方式单一：目前的随堂测试和课堂表现评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.深化学生对尊严概念的理解：在今后的教学中，我将通过引入更多实际案例，引导学生深入探讨尊严的内涵和价值，提高学生对尊严的认识。

2.提高教学互动性：为了提高学生的参与度，我将在课堂讨论环节设计更多互动环节，如小组竞赛、辩论赛等，激发学生的学习兴趣。

3