人教版九年级历史与社会上册教学设计：4.1两种命运的决战

人教版九年级历史与社会上册教学设计：4.1两种命运的决战主备人备课成员设计意图本节课以“两种命运的决战”为主题，旨在引导学生了解抗日战争的历史背景、过程和意义，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。通过分析抗日战争的胜利，使学生认识到中国共产党的领导是中国革命取得胜利的关键，从而激发学生对中国特色社会主义道路的认同和信仰。核心素养目标1.培养学生历史思维，通过分析抗日战争的历史事件，提升学生解读历史、理解历史的能力。

2.增强学生的爱国主义情感，使学生认识到抗日战争胜利的伟大意义，激发民族自豪感和爱国热情。

3.培养学生的社会责任感，引导学生思考国家民族命运，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

4.提升学生的文化认同，使学生了解中华民族优秀传统文化，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点：

-明确抗日战争的历史背景，包括日本侵华的原因、时间线以及对中国社会的影响。

-理解抗日战争的主要战役，如淞沪会战、平型关大捷、台儿庄战役等，以及这些战役对中国抗日战争的影响。

-认识到中国共产党在抗日战争中的领导作用，包括抗日民族统一战线的建立和共产党的战略战术。

2.教学难点：

-分析抗日战争的复杂性和多变性，理解不同历史阶段战争形势的变化。

-掌握抗日战争中的国际关系，包括盟友国的支援和日本与苏联的关系。

-理解抗日战争胜利的历史意义，包括对中国近代史的影响以及对中国未来发展的启示。例如，在讲解抗日战争胜利的意义时，难点在于如何让学生理解这一胜利对中华民族自信心和民族精神的提升。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体课件，展示抗日战争的历史图片、视频资料，增强教学的直观性和感染力。

2.引入讨论法，组织学生就抗日战争中的关键事件和人物进行小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，模拟历史场景，加深对历史事件的理解和记忆。

4.利用案例研究法，分析抗日战争中的典型战役，引导学生从不同角度思考问题，提高分析历史问题的能力。

5.鼓励学生自主探究，通过查阅资料、制作历史时间轴等方式，提升学生的自主学习能力和信息处理能力。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进抗日战争的历史长河，探寻那一段充满硝烟和抗争的岁月。请同学们打开课本，翻到第四单元的第一课《两种命运的决战》，让我们一起揭开这段历史的序幕。

二、新课导入

（教师）首先，我们来回顾一下抗日战争的历史背景。请同学们思考，抗日战争爆发的原因是什么？它对中国社会产生了哪些影响？

（学生）抗日战争爆发的原因有日本对中国的侵略、中国的民族危机等。它对中国社会的影响有国家主权受到侵犯、民族矛盾激化、经济遭到破坏等。

（教师）非常好，同学们的回答非常准确。接下来，我们一起来了解抗日战争的主要战役。

三、自主学习

（教师）请同学们阅读课本，自主学习抗日战争的主要战役，包括淞沪会战、平型关大捷、台儿庄战役等。在阅读过程中，注意以下几点：

1.战役的时间、地点、参战双方；

2.战役的经过及结果；

3.战役对中国抗日战争的影响。

（学生）好的，我会认真阅读课本，了解抗日战争的主要战役。

四、课堂讨论

（教师）请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

1.你认为抗日战争中最具代表性的战役是哪一个？为什么？

2.这些战役对中国抗日战争的胜利起到了怎样的作用？

（学生）我们小组讨论后认为，淞沪会战是抗日战争中最具代表性的战役，因为它是中国军队首次与日军大规模交战，展现了中华民族的英勇抵抗精神。这些战役为中国抗日战争的胜利奠定了基础。

五、合作探究

（教师）接下来，我们来探究抗日战争胜利的历史意义。请同学们思考以下问题：

1.抗日战争胜利的原因是什么？

2.抗日战争胜利对中国近代史产生了哪些影响？

（学生）我们小组讨论后认为，抗日战争胜利的原因有中国共产党的领导、全民族的团结抗战、国际反法西斯联盟的支持等。抗日战争胜利对中国近代史产生了重大影响，增强了民族自尊心和自信心，为中华民族的伟大复兴奠定了基础。

六、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了抗日战争的历史，了解了抗日战争的背景、主要战役和胜利的历史意义。希望大家能够从中汲取力量，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

七、课后作业

1.请同学们结合课本内容，撰写一篇关于抗日战争的短文，谈谈你对这场战争的看法。

2.查阅资料，了解抗日战争中的英雄人物，下节课与同学们分享。

（学生）好的，我会认真完成课后作业。

八、结束

（教师）今天的课就上到这里，下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-抗日战争历史图片集：收集抗日战争时期的历史照片，包括战争场景、军事装备、民众生活等，帮助学生直观感受历史氛围。

-抗日战争纪录片：推荐观看与抗日战争相关的纪录片，如《南京！南京！》、《南京1937》等，通过影像资料了解战争的残酷和民族抗争的精神。

-抗日战争相关书籍：《抗日战争》系列、《中国抗日战争史》等，为学生提供更深入的历史研究资料。

-抗日战争遗址：介绍抗日战争时期的重要遗址，如南京大屠杀纪念馆、平型关战役遗址等，让学生实地感受历史。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、网络等资源，查阅抗日战争的相关资料，拓宽知识面。

-组织学生参观抗日战争遗址，实地感受历史，增强爱国主义情感。

-开展抗日战争主题的演讲比赛、征文活动，让学生通过自己的方式表达对历史的理解和感悟。

-设计抗日战争历史知识竞赛，提高学生对历史知识的掌握程度。

-邀请历史专家或抗战老兵来校讲座，让学生直接从历史见证人那里了解抗日战争的真实情况。

-引导学生关注抗日战争题材的电影、电视剧，通过艺术形式感受历史的厚重。

-组织学生参与抗日战争纪念活动，如清明节祭扫烈士陵园，让学生在实践中传承红色基因。

-鼓励学生参与社区服务，如为抗战老兵提供帮助，传递社会正能量。

-设计抗日战争主题的课外实践活动，如制作抗战纪念品、绘制抗战宣传画等，让学生在实践中提升动手能力和创造力。教学反思与总结今天这节课，我们共同回顾了抗日战争的历史，探讨了这段充满硝烟和抗争的岁月。在反思教学过程时，我总结了以下几点：

首先，我觉得在教学方法上，我采用了多种教学手段，如讲授、讨论、角色扮演等，这些方法激发了学生的兴趣，让他们更加主动地参与到课堂中来。特别是在角色扮演环节，同学们表现得非常投入，通过扮演历史人物，他们对抗日战争有了更深刻的理解。

然而，我也发现了一些不足。比如，在讲授抗日战争的历史背景时，时间线较为复杂，有些学生可能难以跟上。今后，我可以在课堂上使用更多的图表和地图，帮助学生更好地理解历史进程。

其次，关于教学策略，我尝试了小组讨论和合作探究，这些策略有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。但我也注意到，部分学生在讨论中显得不够积极，这可能是因为他们对某些历史事件缺乏了解。因此，我计划在今后的教学中，提前为学生提供相关的背景资料，帮助他们更好地准备讨论。

在教学管理方面，我注重课堂纪律，但有时也会出现个别学生分心的现象。为了改善这一点，我将在课堂上设计更多互动环节，让学生保持专注。

当然，也存在一些问题。比如，部分学生对历史事件的记忆不够牢固，需要加强复习和巩固。针对这一问题，我将在今后的教学中，设计更多复习环节，帮助学生巩固知识。

为了改进教学，我提出以下建议：

1.在教学过程中，注重历史背景的讲解，使用图表、地图等辅助工具，帮助学生更好地理解历史进程。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，提前提供背景资料，提高学生的参与度。

3.加强课堂纪律管理，设计更多互动环节，保持学生的专注度。

4.设计多样化的复习环节，帮助学生巩固知识，提高学习效果。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我们了解学生的学习情况，及时调整教学策略。以下是我在课堂上对学生进行评价的具体做法：

1.课堂提问：通过提问，我能够了解学生对知识的掌握程度。在讲解抗日战争的历史背景和重要战役时，我会提出一些开放性问题，如“抗日战争爆发的原因有哪些？”、“抗日战争中的哪些战役具有转折意义？”等。学生通过回答这些问题，可以展示他们对知识的理解和分析能力。

2.观察学生参与度：在课堂讨论和角色扮演环节，我会观察学生的参与情况。比如，在讨论抗日战争胜利的原因时，我会注意哪些学生积极参与讨论，哪些学生保持沉默。通过观察，我可以了解学生的课堂表现和兴趣点。

3.小组合作评价：在小组讨论和合作探究中，我会评价学生的团队协作能力和沟通能力。例如，在制作抗日战争时间轴的小组活动中，我会观察学生在分工合作、信息共享和成果展示方面的表现。

4.课堂测试：为了检验学生对知识的掌握情况，我会定期进行课堂测试。测试内容涵盖抗日战争的历史背景、重要战役和胜利意义等。通过测试，我可以了解学生对知识的记忆和理解程度。

5.作业评价：对于学生的课后作业，我会认真批改和点评。在批改过程中，我会关注以下几个方面：

-学生对历史事件的描述是否准确、完整；

-学生对历史事件的评价是否客观、公正；

-学生在写作过程中是否能够运用所学知识进行分析和总结。

在作业点评中，我会给出具体的建议和鼓励，如“你的描述非常准确，但可以进一步分析抗日战争胜利的原因”、“你的评价很有见地，但可以结合更多历史事实进行论证”等。同时，我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，并鼓励他们继续努力。

总之，课堂评价是我教学过程中不可或缺的一环，它有助于我了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。在今后的教学中，我将继续关注学生的课堂表现和作业完成情况，为他们的学习提供更好的支持和帮助。板书设计①抗日战争背景：

-日本侵华的原因

-中国社会的民族危机

-抗日民族统一战线的建立

②抗日战争主要战役：

-淞沪会战

-平型关大捷

-台儿庄战役

-百团大战

③抗日战争胜利的意义：

-增强民族自尊心和自信心

-促进了民族觉醒

-为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献

-为中国的近代史和现代史奠定了基础

④抗日战争胜利的原因：

-中国共产党的领导

-全民族的团结抗战

-国际反法西斯联盟的支持

-良好的战略战术

⑤抗日战争相关人物：

-毛泽东

-周恩来

-邓小平

-蒋介石

-张自忠

-左权等重点题型整理1.题型：简述抗日战争爆发的原因。

答案：抗日战争爆发的原因包括日本对中国的侵略、中国社会的民族危机、日本军国主义的扩张野心等。

2.题型：分析淞沪会战的意义。

答案：淞沪会战是抗日战争中中国军队首次与日军大规模交战，它阻止了日本侵略军迅速占领中国的企图，为全国抗战的持久战打下了基础。

3.题型：解释抗日战争胜利的历史意义。

答案：抗日战争胜利的历史意义在于：增强了民族自尊心和自信心，促进了民族觉醒，为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献，为中国的近代史和现代史奠定了基础。

4.题型：列举抗日战争中的英雄人物及其事迹。

答案：抗日战争中的英雄人物有张自忠、左权等。张自忠在枣宜会战中壮烈牺牲，左权在百团大战中英勇指挥，他们的英雄事迹激励了一代又一代中国人。

5.题型：探讨抗日战争胜利的原因。

答案：抗日战争胜利的原因包括：中国共产党的领导，全民族的团结抗战，国际反法西斯联盟的支持，以及中国军队良好的战略