7夜间飞行的秘密教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版

7夜间飞行的秘密教学设计-2024-2025学年四年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：7夜间飞行的秘密

2.教学年级和班级：四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第二周星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升学生的语文素养，通过阅读《夜间飞行的秘密》，培养学生对自然科学的兴趣和好奇心。

2.培养学生的阅读理解能力，引导学生通过文字描绘感受科学现象，提高信息提取和归纳总结的能力。

3.增强学生的思维品质，通过讨论和思考，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

4.培养学生的语言表达能力和写作能力，鼓励学生在课堂中进行口头表达和书面创作。学习者分析1.学生已经掌握的知识：四年级学生在之前的语文学习中已经接触过一些自然科学的简单知识，对昆虫、鸟类等有一定的了解。他们具备基本的阅读理解能力，能够识别文字信息，但对于复杂的科学概念和逻辑推理可能还缺乏深入的理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对自然科学和动物世界通常具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过观察和探索来学习。在学习能力方面，他们能够通过图片和文字结合的方式进行初步的科学探索。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和视频来理解知识；而另一部分学生可能更偏向于文字学习，喜欢通过阅读来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《夜间飞行的秘密》时可能会遇到以下困难：一是对科学术语的不理解，二是难以将文字描述转化为具体的视觉图像，三是缺乏对科学现象背后的原理的深入思考。此外，学生在讨论和写作时可能会遇到语言表达不够准确、逻辑推理不够严密的问题。教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，先通过讲解引入夜间飞行的基本概念，然后引导学生讨论，激发学生的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演科学家或昆虫，通过模拟实验过程，加深对夜间飞行秘密的理解。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和动画，帮助学生直观地理解夜间飞行的现象和原理。

4.安排小组合作项目，让学生通过小组讨论和合作，完成对夜间飞行秘密的研究报告，提高学生的综合运用能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于夜间飞行的自然纪录片片段，引导学生观察和思考。

2.提问：“你们在视频中看到了哪些昆虫或动物在夜间飞行？它们是如何做到的？”

3.学生回答后，教师简要总结，并引入新课《夜间飞行的秘密》。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解夜间飞行的基本概念，如生物钟、光线、超声波等。

2.通过图片展示不同昆虫的夜间飞行特点，引导学生观察和比较。

3.讲解昆虫夜间飞行的方式，如借助月光、星光、地面反射光等。

4.结合实验案例，如“利用蜡烛模拟昆虫夜间飞行”，让学生直观理解夜间飞行的原理。

5.引导学生思考夜间飞行的意义，如有利于捕食、避免天敌等。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生以小组为单位，讨论夜间飞行的昆虫或动物，并分享各自的观点。

2.实践操作：让学生模拟昆虫夜间飞行，如用纸制作昆虫模型，通过调整模型的位置和角度，观察其飞行轨迹。

3.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“昆虫夜间飞行有哪些特点？”

2.学生回答后，教师点评并总结。

3.提问：“昆虫夜间飞行的原理是什么？”

4.学生回答后，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生分享在小组讨论和实践操作中的收获。

2.学生提出问题，教师解答。

3.教师针对学生提出的问题，设计相关实验或活动，让学生进一步探索夜间飞行的秘密。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调夜间飞行的特点、原理和意义。

2.引导学生思考：夜间飞行现象在自然界中还有哪些应用？

3.布置课后作业，如查阅资料、撰写观察日记等，让学生进一步了解夜间飞行的秘密。

教学时长总计：45分钟

备注：在教学过程中，教师应密切关注学生的参与度，适时调整教学节奏和内容。针对学生的不同需求，给予个别辅导，确保每位学生都能掌握所学知识。同时，注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们在探索夜间飞行的秘密中，体会到科学探索的乐趣。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握夜间飞行的基本概念，如生物钟、光线、超声波等，以及昆虫夜间飞行的方式和特点。

2.观察能力：学生在观看视频、图片和参与实验过程中，观察力得到提升，能够细致地观察昆虫的飞行轨迹和夜间活动规律。

3.思维能力：学生在讨论和思考过程中，逻辑思维和批判性思维能力得到锻炼，能够对夜间飞行的现象进行合理的分析和解释。

4.语言表达能力：通过小组讨论和课堂提问，学生的口头表达能力和书面表达能力得到提高，能够清晰地阐述自己的观点和发现。

5.科学探究能力：学生在模拟昆虫夜间飞行的实践活动中，学会了如何通过实验验证科学原理，培养了科学探究的兴趣和能力。

6.团队合作能力：在小组合作项目中，学生学会了与他人协作，共同完成任务，提高了团队合作和沟通能力。

7.兴趣激发：通过学习夜间飞行的秘密，学生对自然科学产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索未知领域的欲望。

8.环保意识：了解夜间飞行的生物及其生态习性，有助于学生树立环保意识，认识到保护生物多样性和生态环境的重要性。

9.价值观培养：通过学习昆虫夜间飞行的意义，学生认识到自然界中的生物之间相互依存、相互制约的关系，培养了尊重自然、热爱生命的价值观。

10.实践应用能力：学生在课后作业中，如查阅资料、撰写观察日记等，将所学知识应用于实际，提高了实践应用能力。板书设计①知识点：夜间飞行的基本概念

-生物钟

-光线

-超声波

②词句：

-“生物钟”是指生物体内的一种调节机制，使生物的行为和生理活动在24小时内周期性地重复。

-“光线”是昆虫夜间飞行的重要参考，包括月光、星光和地面反射光。

-“超声波”是某些昆虫用来定位和通信的声波。

③知识点：昆虫夜间飞行的特点

-利用月光和星光导航

-利用地面反射光定位

-适应夜间环境的生物节律

④词句：

-“利用月光和星光导航”是昆虫夜间飞行的主要导航方式。

-“利用地面反射光定位”是某些昆虫特有的飞行技巧。

-“适应夜间环境的生物节律”是指昆虫根据环境变化调整其活动节律。

⑤知识点：昆虫夜间飞行的意义

-避免天敌

-寻找食物

-繁殖后代

⑥词句：

-“避免天敌”是昆虫夜间飞行的一个重要原因。

-“寻找食物”是夜间飞行的昆虫寻找食物的必要条件。

-“繁殖后代”是昆虫夜间飞行的重要目的之一。

⑦知识点：昆虫夜间飞行的实验案例

-利用蜡烛模拟昆虫夜间飞行

-观察昆虫在不同光源下的飞行轨迹

⑧词句：

-“利用蜡烛模拟昆虫夜间飞行”是一种直观的教学方法。

-“观察昆虫在不同光源下的飞行轨迹”有助于学生理解光线对昆虫飞行的影响。课后作业1.阅读拓展：

-作业内容：阅读《昆虫记》中关于昆虫夜间飞行的章节，选择其中一个昆虫的夜间飞行方式，进行详细描述。

-答案示例：以萤火虫为例，描述其利用生物发光进行夜间导航的特点，以及其在自然界的生存意义。

2.观察记录：

-作业内容：观察校园或家庭周围夜间飞行的昆虫，记录其种类、飞行时间、飞行轨迹等，并尝试分析其夜间飞行的原因。

-答案示例：记录发现一只夜间飞行的蛾，飞行时间为晚上9点至凌晨1点，飞行轨迹在树木之间穿梭，分析其可能是在寻找配偶或寻找食物。

3.实践活动：

-作业内容：设计一个简单的实验，模拟昆虫夜间飞行，如使用蜡烛和纸片制作一个“昆虫”，观察其在不同光源下的飞行情况。

-答案示例：实验中使用蜡烛模拟月光，用纸片模拟昆虫，观察昆虫在蜡烛光下的飞行轨迹，并记录不同光源下昆虫飞行速度的变化。

4.撰写报告：

-作业内容：以小组为单位，选择一种夜间飞行的昆虫，进行调查和研究，撰写一份关于该昆虫夜间飞行特点的报告。

-答案示例：报告内容包括昆虫名称、夜间飞行的特点、生存环境、对人类的影响等。

5.创意写作：

-作业内容：以“夜间飞行的小昆虫”为主题，写一篇童话故事，描述一只小昆虫在夜间飞行中的冒险经历。

-答案示例：故事讲述了一只小蛾在夜间飞行的过程中，遇到了其他昆虫，共同克服困难，最终找到了自己的家。

6.思考与讨论：

-作业内容：思考夜间飞行的昆虫对人类生活的影响，与同学进行讨论，并