2024-2025学年新教材高中政治 第3单元 就业与创业 第8课 第1框 自主创业 公平竞争教学实录 新人教版选择性必修2

2024-2025学年新教材高中政治第3单元就业与创业第8课第1框自主创业公平竞争教学实录新人教版选择性必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“自主创业公平竞争”为主题，结合新人教版选择性必修2高中政治教材第3单元内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生了解自主创业的基本条件和公平竞争的原则，培养学生的创新意识和市场竞争意识，提高学生的综合素质。核心素养目标1.培养学生的创新意识，理解自主创业对经济发展的推动作用。

2.增强学生的法治观念，认识到公平竞争对市场秩序的重要性。

3.提升学生的社会责任感，使学生明白创业者应承担的社会责任。

4.培养学生的批判性思维，通过案例分析，学会分析创业过程中遇到的问题并提出解决方案。重点难点及解决办法重点：

1.自主创业的基本条件和过程。

解决方法：通过创业案例分析，引导学生总结归纳，结合课本知识点，形成系统认知。

难点：

1.公平竞争原则的理解和应用。

解决方法：设计小组讨论，让学生从实际案例中分析公平竞争的必要性，结合课本内容，加深对公平竞争原则的理解。

2.创业风险与应对策略。

解决方法：利用多媒体展示创业风险案例，引导学生思考并讨论应对策略，结合课本知识，提升学生的风险防范意识。

突破策略：

1.教师引导学生参与讨论，激发学生主动学习的兴趣。

2.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.结合实际，设计实践活动，让学生将理论知识应用于实际情境。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，讲解自主创业的基本条件和公平竞争原则，确保学生对基本概念的理解。

2.通过小组讨论，让学生分析创业案例，探讨创业过程中可能遇到的问题和解决方案，培养学生的批判性思维。

3.实施角色扮演活动，让学生模拟创业者，体验创业过程，加深对创业风险和应对策略的认识。

4.利用多媒体展示相关资料，如创业成功故事、市场分析报告等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

5.设计项目导向学习，让学生分组完成创业计划书，将所学知识应用于实际，提升学生的实践能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于创业者的视频，展示创业者的艰辛和成功，激发学生兴趣。

2.提问：你们认为创业需要具备哪些条件？公平竞争在创业过程中有何作用？

3.学生回答后，教师总结并引出本节课主题：“自主创业公平竞争”。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解自主创业的基本条件，包括个人素质、市场分析、资金准备等。

2.分析公平竞争的原则，如诚信经营、公平交易、合法合规等。

3.结合实际案例，讲解创业者如何应对市场竞争和风险。

三、案例分析（10分钟）

1.分组讨论：分析一组创业案例，讨论创业者如何实现自主创业和公平竞争。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、巩固练习（10分钟）

1.实施角色扮演：学生分组扮演创业者，模拟创业过程，体验自主创业和公平竞争。

2.各组展示模拟过程，教师点评并总结。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：创业者在创业过程中可能会遇到哪些问题？如何应对？

2.学生回答后，教师总结并强调自主创业和公平竞争的重要性。

六、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：创业者在创业过程中，如何树立正确的价值观？

2.学生回答后，教师结合课本内容，引导学生树立正确的创业观念。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调自主创业和公平竞争的重要性。

2.提问：你们认为在未来的学习和生活中，如何培养自己的创新意识和市场竞争意识？

3.学生回答后，教师结合课本内容，引导学生将所学知识应用于实际。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

案例分析：10分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展一、拓展资源

1.创业成功案例集：收集整理国内外成功创业者的案例，包括创业初期、成长阶段和成熟阶段的不同经历，以及他们如何应对市场竞争和风险。

2.创业政策解读：搜集国家及地方政府发布的关于创业扶持政策，如税收优惠、资金支持、创业培训等，帮助学生了解创业环境。

3.创业法律法规：介绍与创业相关的法律法规，如公司法、合同法、知识产权法等，提高学生的法律意识。

4.创业市场分析报告：提供行业分析、市场调研报告等，帮助学生了解市场需求和竞争态势。

5.创业融资渠道：介绍创业融资的方式和渠道，如天使投资、风险投资、银行贷款等，为学生提供融资建议。

二、拓展建议

1.鼓励学生阅读创业成功案例集，学习成功创业者的经验和教训，激发学生的创业热情。

2.组织学生参加创业政策解读讲座，了解国家及地方政府对创业者的扶持政策，为学生提供创业指导。

3.引导学生关注创业法律法规，提高学生的法律素养，避免在创业过程中触犯法律。

4.推荐学生阅读创业市场分析报告，了解行业动态和市场趋势，为创业项目选择提供依据。

5.鼓励学生参加创业融资讲座，学习融资知识和技巧，提高学生的融资能力。

6.组织学生开展创业模拟活动，如创业计划大赛、创业模拟经营等，让学生在实践中提升创业能力。

7.引导学生关注创业相关的社会实践活动，如志愿服务、社会实践等，培养学生的社会责任感和团队协作能力。

8.鼓励学生参加创业培训课程，学习创业管理、市场营销、财务管理等知识，为创业做好准备。

9.建议学生关注创业相关的新闻媒体，了解创业领域的最新动态和行业趋势。

10.引导学生建立创业交流平台，分享创业经验和心得，互相学习，共同成长。板书设计①自主创业的基本条件

-个人素质：创新精神、学习能力、抗压能力等

-市场分析：市场需求、竞争态势、目标客户等

-资金准备：启动资金、融资渠道、资金管理等

②公平竞争的原则

-诚信经营：诚实守信、公平交易、遵守合同等

-公平交易：价格合理、质量保证、服务到位等

-合法合规：遵守法律法规、行业规范、社会责任等

③创业风险与应对策略

-市场风险：市场波动、竞争加剧、需求变化等

-财务风险：资金链断裂、成本控制、投资回报等

-运营风险：管理不善、团队协作、供应链管理等

-应对策略：市场调研、风险评估、风险转移等

④创业成功要素

-创新能力：技术创新、商业模式创新等

-团队建设：人才引进、团队协作、激励机制等

-市场定位：目标市场、产品定位、营销策略等

-持续发展：品牌建设、技术创新、社会责任等作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇关于“自主创业的基本条件”的短文，要求学生结合实际案例，分析创业者应具备的素质和条件，字数不少于500字。

2.设计一份创业计划书草稿，包括市场分析、产品定位、营销策略、财务预算等部分，要求学生运用所学知识，为一种创新产品或服务制定创业计划。

3.收集并整理至少5篇关于“公平竞争”的报道或案例，分析报道或案例中体现的公平竞争原则，并撰写一篇心得体会，字数不少于300字。

作业反馈：

1.对学生的短文作业进行批改，重点关注学生是否能够准确理解自主创业的基本条件，以及是否能够结合实际案例进行分析。对于存在的问题，如概念混淆、分析不深入等，给出具体的修改建议。

2.审查学生的创业计划书草稿，评估其内容是否完整、逻辑是否清晰、策略是否可行。对于不足之处，如市场分析不够全面、营销策略不具体等，提供详细的反馈和改进建议。

3.对学生的心得体会进行批改，检查学生是否能够从收集的报道或案例中提取关键信息，并能够结合所学知识进行分析。对于未能准确把握公平竞争原则的学生，指出具体错误，并提供正确的理解方向。

反馈方式：

1.课堂即时反馈：在下次课前，对学生的作业进行集体反馈，针对共性问题进行讲解和示范。

2.个别辅导：对