七年级信息技术上册 1.1 信息与信息技术教学实录

七年级信息技术上册1.1信息与信息技术教学实录学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解信息与信息技术的概念、特征以及它们在现代社会中的应用。具体内容包括信息的定义、信息的分类、信息技术的定义、信息技术的分类等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级信息技术上册第1章“信息与信息技术”相关联。学生在此前已经学习了计算机的基本概念和操作，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生能够更好地理解信息与信息技术的概念，为后续课程的学习打下坚实的基础。核心素养目标1.培养学生信息意识，认识到信息在现代社会中的重要性。

2.增强学生信息素养，学会获取、处理和利用信息的能力。

3.培养学生计算思维，通过信息技术的学习，提升逻辑思维和问题解决能力。

4.培养学生创新精神，鼓励学生在信息技术领域进行探索和实践。教学难点与重点1.教学重点，

①信息与信息技术的定义和分类的准确理解，使学生能够区分基本概念。

②信息技术的应用场景和实际例子，帮助学生理解信息技术在生活中的具体作用。

③信息获取和处理的基本方法，让学生掌握如何有效地搜索、筛选和评估信息。

2.教学难点，

①深入理解信息技术的概念，对于初次接触信息技术的学生来说，理解信息技术的多样性和复杂性是一个难点。

②信息安全意识的培养，学生需要理解信息保护的重要性，但如何在实际操作中应用这些知识是一个挑战。

③信息技术的伦理道德问题，如何引导学生正确使用信息技术，避免滥用和侵犯他人隐私，是本节课的难点之一。教学资源-软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板、笔记本电脑、网络连接。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线信息检索工具。

-教学手段：实物展示（如手机、电脑等）、小组讨论、案例分析、角色扮演。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于信息时代生活的短视频，引导学生观察视频中信息技术应用的场景。

2.提出问题：引导学生思考视频中的信息技术是如何改变我们生活的，激发学生对信息技术的兴趣。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对信息技术的看法和了解，促进学生之间的交流。

讲授新课（15分钟）

1.引入信息与信息技术的概念：解释信息的定义、特性以及信息技术的含义，强调信息技术在现代社会中的重要性。

2.分类信息与信息技术：详细介绍信息的分类方法，如按内容、按载体、按处理方式等，让学生理解不同类型的信息。

3.信息技术的应用：举例说明信息技术在不同领域的应用，如教育、医疗、交通等，使学生认识到信息技术对各个行业的影响。

巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生在规定时间内完成，以检验他们对信息与信息技术的理解程度。

2.小组讨论：引导学生以小组为单位，针对练习题进行讨论，共同解答难题。

课堂提问（5分钟）

1.针对讲授内容，提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。

2.学生回答问题，教师给予点评和反馈。

师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟信息技术在生活中的应用场景，如网络购物、在线学习等。

2.创新思维拓展：鼓励学生发挥想象力，提出信息技术在未来可能的应用，培养学生的创新精神。

课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的主要知识点，总结信息与信息技术的概念、特征和应用。

2.强调信息素养的重要性，引导学生正确使用信息技术。

教学双边互动环节（5分钟）

1.教师提问，学生回答，检验学生对知识点的掌握。

2.学生提出疑问，教师解答，促进师生之间的互动。

教学过程流程环节（45分钟）

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.课堂小结：5分钟

7.教学双边互动环节：5分钟

本教学过程设计紧扣实际学情，关注重难点，通过多种教学手段和互动方式，培养学生的核心素养，提高学生的信息素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息时代：信息技术的变革与发展》

-《网络素养：在数字化世界中生存的指南》

-《信息安全：保护你的数字生活》

-《信息检索：高效获取信息的技巧》

-《信息伦理：信息技术应用中的道德问题》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展材料，深入了解信息与信息技术的相关知识。

-鼓励学生利用网络资源，查找关于信息技术最新发展的新闻和文章，了解信息技术在不同领域的应用。

-学生可以尝试进行小型的项目研究，如设计一个简单的信息管理系统，以加深对信息处理技术的理解。

-学生可以参与学校或社区的信息技术相关活动，如编程比赛、网络安全讲座等，提升自己的实践能力。

-学生可以记录自己在使用信息技术时遇到的问题和解决方案，分析信息技术的优缺点，并思考如何改进。

-鼓励学生思考信息技术对社会生活的影响，撰写一篇关于信息技术对社会变革的短文。

-学生可以尝试使用不同的信息检索工具，比较它们的优缺点，并学会选择适合自己需求的工具。典型例题讲解1.例题：

将以下信息进行分类：

-信息内容：新闻、音乐、电子邮件、教科书、图片、天气预报。

-分类方法：按内容、按载体、按用途。

解答：

按内容分类：

-新闻：新闻

-音乐：音乐

-电子邮件：电子邮件

-教科书：教科书

-图片：图片

-天气预报：天气预报

按载体分类：

-新闻：纸质媒体、网络媒体

-音乐：数字音乐文件、实体光盘

-电子邮件：电子信箱服务

-教科书：纸质书籍

-图片：图片文件、照片

-天气预报：电视、网络、广播

按用途分类：

-新闻：提供信息、娱乐

-音乐：娱乐、放松

-电子邮件：沟通、工作

-教科书：学习、教育

-图片：观赏、记录

-天气预报：提供信息、出行参考

2.例题：

分析以下信息技术在生活中的应用：

-智能家居：远程控制家居设备。

-在线教育：通过互联网进行学习。

-电子支付：通过网络进行购物和支付。

解答：

智能家居：

-应用场景：用户可以通过智能手机或平板电脑远程控制家里的灯光、空调、门锁等设备，提高生活便利性。

在线教育：

-应用场景：学生可以在任何时间、任何地点通过网络平台进行学习，打破时间和空间限制，提高学习效率。

电子支付：

-应用场景：用户可以通过手机或电脑应用程序进行线上购物、转账、缴费等操作，方便快捷，提高交易效率。

3.例题：

判断以下关于信息技术的说法是否正确：

-信息技术可以提高工作效率。

-信息技术可能会导致隐私泄露。

-信息技术的发展离不开科学研究。

解答：

正确的说法：

-信息技术可以提高工作效率。

-信息技术可能会导致隐私泄露。

-信息技术的发展离不开科学研究。

4.例题：

列举以下信息技术的发展趋势：

-大数据

-人工智能

-量子计算

解答：

信息技术的发展趋势：

-大数据：通过对海量数据的处理和分析，挖掘出有价值的信息。

-人工智能：让计算机模拟人类的智能行为，提高机器的智能水平。

-量子计算：利用量子力学原理，实现高速计算的全新技术。

5.例题：

分析以下信息检索的方法：

-搜索引擎

-数据库查询

-目录导航

解答：

信息检索的方法：

-搜索引擎：通过输入关键词，快速检索互联网上的信息。

-数据库查询：针对特定领域的专业数据库，进行精确检索。

-目录导航：通过分类目录，逐步筛选所需信息。板书设计①信息与信息技术的概念

-信息：承载着意义的符号，是传递、处理、存储和应用的对象。

-信息技术：用于获取、存储、处理、传输和呈现信息的工具和系统。

②信息的分类

-按内容：文字、图像、声音、视频等。

-按载体：纸质、电子、网络等。

-按用途：教育、娱乐、工作、研究等。

③信息技术的分类

-信息处理技术：计算机、软件、数据库等。

-信息传输技术：网络、通信、广播等。

-信息呈现