2024-2025学年高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 5.4 走向整体的世界教学实录 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场5.4走向整体的世界教学实录人民版必修2主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中历史专题五走向世界的资本主义市场5.4走向整体的世界

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年9月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解资本主义市场形成的历史必然性。

2.增强学生的全球视野，认识到世界市场的形成对各国经济、政治和文化的影响。

3.提升学生的史料解读和批判性思维能力，通过分析历史资料，理解历史发展的复杂性和多样性。

4.激发学生的历史责任感，认识到在全球化背景下，国家间合作与竞争的重要性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了资本主义发展的基础知识，包括工业革命、资本主义制度的形成等。他们对于资本主义市场的基本概念和资本主义国家的对外扩张有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对历史学科普遍抱有浓厚的兴趣，他们对于世界历史的发展过程和全球化的趋势感到好奇。学生的学习能力较强，能够通过阅读和讨论掌握新知识。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过图表和地图来理解历史，有的则更喜欢通过案例分析和讨论来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解资本主义市场形成的历史必然性时可能会遇到困难，因为这一过程涉及复杂的经济、政治和文化因素。此外，学生对全球化的认识可能较为局限，难以全面理解世界市场形成对各国的影响。此外，学生在分析历史资料时，可能缺乏批判性思维，难以从多角度解读史料。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人民版高中历史必修2教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的资本主义市场形成过程的图片、图表和视频，以增强学生的视觉理解和记忆。

3.教学工具：准备地图、时间轴等教学工具，帮助学生直观地理解世界市场的地理分布和历史演变。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，同时确保教室安静，便于学生集中注意力。教学过程一、导入新课

1.教师角色：扮演引导者，通过提问引发学生对课程内容的兴趣。

2.学生角色：认真倾听，积极参与讨论。

问题：同学们，你们知道资本主义市场是如何形成的吗？它是如何改变世界面貌的呢？

（引导学生思考，为新课引入做铺垫）

二、新课讲授

1.教师角色：扮演讲述者，按照教学步骤展开讲解。

2.学生角色：认真听讲，做好笔记。

（一）资本主义市场的形成

1.教学内容：讲解资本主义市场形成的历史背景、过程和影响。

2.教学步骤：

a.历史背景：介绍工业革命对资本主义市场形成的影响。

b.形成过程：阐述资本主义市场形成的过程，包括殖民扩张、贸易全球化、跨国公司兴起等。

c.影响：分析资本主义市场形成对世界格局、各国经济发展和全球文化交流的影响。

3.学生互动：鼓励学生在课堂上提出问题，与教师共同探讨。

（二）资本主义市场的特点

1.教学内容：讲解资本主义市场的特点，如竞争性、开放性、全球性等。

2.教学步骤：

a.竞争性：介绍资本主义市场中的竞争机制，如供求关系、价格形成等。

b.开放性：阐述资本主义市场的开放性，包括国际贸易、跨国投资等。

c.全球性：分析资本主义市场的全球性特点，如全球产业链、全球金融市场等。

3.学生互动：引导学生举例说明资本主义市场的特点，增强对知识的理解和记忆。

（三）资本主义市场对世界的影响

1.教学内容：讲解资本主义市场对世界政治、经济、文化等方面的影响。

2.教学步骤：

a.政治方面：分析资本主义市场对世界政治格局的影响，如大国崛起、冷战格局等。

b.经济方面：阐述资本主义市场对世界经济发展的影响，如全球一体化、跨国经济集团等。

c.文化方面：探讨资本主义市场对世界文化交流的影响，如全球价值观、文化同质化等。

3.学生互动：鼓励学生结合实例，分析资本主义市场对世界的影响。

三、课堂活动

1.教师角色：扮演组织者，引导学生参与课堂活动。

2.学生角色：积极参与，展示自己的学习成果。

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论资本主义市场对某一国家或地区的影响，并在课堂上进行分享。

2.角色扮演：让学生扮演不同历史人物，模拟资本主义市场的形成过程和影响。

四、课堂小结

1.教师角色：扮演总结者，梳理课程重点。

2.学生角色：回顾课程内容，巩固知识点。

1.总结资本主义市场形成的历史背景、特点和对世界的影响。

2.强调学生在课堂上的积极参与和互动，分享学习心得。

五、作业布置

1.教师角色：扮演布置者，布置课后作业。

2.学生角色：认真完成作业，巩固所学知识。

1.阅读教材相关章节，了解资本主义市场的形成过程。

2.思考资本主义市场对世界的影响，并撰写一篇短文。

3.准备下一节课的讨论话题，如“资本主义市场的利与弊”。教学资源拓展1.拓展资源：

-资本主义市场形成的历史背景：介绍工业革命对经济、社会和政治的影响，如蒸汽机的发明、工厂制度的兴起等。

-资本主义市场的全球扩张：探讨殖民主义、贸易保护主义和自由贸易政策对全球市场形成的作用。

-资本主义市场的经济理论：介绍亚当·斯密、大卫·李嘉图等经济学家的理论对市场形成的影响。

-资本主义市场的文化影响：分析资本主义市场对艺术、文学、音乐等文化领域的影响。

2.拓展建议：

-阅读书籍：《全球化的历史》（作者：保罗·肯尼迪）和《世界是平的》（作者：托马斯·弗里德曼），以了解资本主义市场形成的全球背景和影响。

-观看纪录片：《工业革命》（BBC制作）和《全球化》（国家地理频道制作），通过视觉资料加深对资本主义市场形成过程的理解。

-参与讨论：组织学生讨论资本主义市场对发展中国家的影响，鼓励他们从不同角度分析问题。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观当地的历史博物馆或工业遗址，实地感受资本主义市场形成的历史痕迹。

-网络资源：利用网络平台，如学术数据库、在线博物馆等，查找相关历史资料和文献，进行深入研究。

-小组研究：分组让学生研究特定国家或地区的资本主义市场形成过程，撰写研究报告，并在课堂上进行分享。

-案例分析：选取一些具体的资本主义市场形成案例，如香港的金融中心地位、美国的硅谷科技发展等，分析其形成原因和影响。

-比较研究：比较不同国家和地区的资本主义市场形成过程，探讨其异同点，以及不同文化背景下的市场发展模式。

-当代问题：引导学生思考资本主义市场在当代社会中的挑战和机遇，如可持续发展、全球贸易战等议题。课堂1.课堂评价：

-提问策略：在课堂教学中，通过提问的方式检验学生对资本主义市场形成过程的理解。设计开放性问题，如“资本主义市场形成对全球政治格局有何影响？”引导学生深入思考。

-观察法：通过观察学生的课堂参与度、讨论表现和笔记情况，评估学生对知识的掌握程度。特别关注那些在讨论中表现积极、能够提出独到见解的学生。

-小组合作评价：在小组讨论环节，观察学生之间的互动和合作情况，评估他们的团队协作能力和沟通技巧。

-实时反馈：在课堂教学中，对于学生的回答和表现给予即时的反馈，鼓励正确答案，指出错误之处，并提供纠正的方法。

-课堂测试：设计简短的课堂测试，如选择题、填空题或简答题，检验学生对基本概念和知识点的掌握情况。测试题目应与课本内容紧密相关，难度适中。

-案例分析评价：在案例分析环节，通过学生的分析报告和课堂讨论，评估他们对资本主义市场形成复杂性的理解能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行细致的批改，包括论文、报告或小测验。注重作业的准确性、逻辑性和创新性。

-个性化反馈：在批改作业时，不仅指出错误，还要给出改进建议，帮助学生提高学习效果。

-及时反馈：作业批改后，及时将反馈信息传达给学生，确保他们能够了解自己的学习进度和需要改进的地方。

-作业展示：鼓励学生展示他们的作业成果，通过同伴评价和教师点评，促进学生之间的交流和相互学习。

-作业追踪：对于作业中反映出的普遍问题，进行针对性讲解和辅导，确保所有学生都能够理解和掌握相关知识点。教学反思与总结哎，这节课上完了，我总觉得有点收获，也有点不足。咱们就聊聊这节课吧。

首先，我觉得我在教学方法上还是做得不错的。我尽量用了一些生动的事例和案例，比如工业革命时期的蒸汽机、跨国公司的兴起，这些都是学生们比较感兴趣的。我注意到他们在听这些案例的时候，眼睛都亮了，这让我挺高兴的。我还尝试了小组讨论的方式，让他们自己去分析资本主义市场形成的原因和影响，这个方法挺有效的，我发现他们讨论得挺热烈的，而且能够提出一些很有见地的观点。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解资本主义市场形成的历史背景时，我发现有些学生还是有点迷茫，可能是因为这部分内容比较抽象，需要更多的历史背景知识。我应该在课前准备得更充分一些，可能需要增加一些历史背景的介绍，让学生们有个更清晰的认识。

另外，我在课堂管理上也遇到了一些挑战。有时候，学生们在讨论的时候，会有些过于激动，声音很大，这影响了其他同学的学习。我应该在课前就明确课堂规则，并且在课堂上及时提醒，确保每个人都能够安静下来，专心听讲。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生们对资本主义市场的形成有了更深入的理解，他们能够分析出资本主义市场对全球政治、经济和文化的影响。在情感态度方面，他们也表现出了对历史的好奇心和求知欲。

当然，也存在一些不足。比如，我在课堂上对一些概念的解释可能还不够清晰，有些学生还是有点困惑。我应该在课堂上多留一些时间，对关键概念进行反复强调和解释。

那么，针对这些问题，我有一些改进措施。首先，我会在课前做更多的准备工作，特别是对于一些复杂的概念和理论，我会提前准备一些教学辅助材料，比如图表、视频等，帮助学生更好地理解。其次，我会在课堂上更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。最后，我会加强课堂管理，确保每个学生都能够在一个安静、有序的环境中学习。板书设计①资本主义市场形成的历史背景

-工业革命

-蒸汽机的发明

-工厂制度的兴起

-资本积累与资本扩张

②资本主义市场的形成过程

-殖民扩张

-贸易全球化

-跨国公司兴起

-全球金融市场发展

③资本主义市场的特点

-竞争性

-开放性

-全球性

-信息化

④资本主义市场对世界的影响

-政治影响：大国崛起、冷战格局

-经济影响：全球一体化、跨国经济集团

-文化影响：全球价值观、文化同质化

⑤资本主义市场的挑战与机遇

-可持续发展

-全球贸易战

-国际合作与竞争课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《资本主义发展史》节选，介绍资本主义市场形成的历史进程和重要事件。

-视频资源：《工业革命》纪录片片段，展示工业革命对资本主义市场形成的影响。

-在线课程：推荐相关在线历史课程，如“资本主义世界市场的形成与发展”，帮助学生深入理解资本主义市场的演变。

2.拓展要求：

-阅读材料要求：学生可以选择阅读上述材料中的一篇或几篇，结合课堂所学，撰写一篇读书笔记，总结资本主义市场形成的关键因素和影响。

-视频观看要求：学生在课后观看《工业革命》纪录片片段，注意记录视频中呈现的资本主义市场形成的关键历史事件和人物，并思考这些事件对现代世界的影响。

-在线课程学习要求：鼓励