5 影 子（教学设计）2024-2025学年-部编版语文一年级上册

5影子（教学设计）2024-2025学年-部编版语文一年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《影子》是部编版语文一年级上册中的一篇课文，以简洁的语言和生动的画面描绘了影子与人的关系。课文通过影子跟随人的情景，引导学生认识影子，培养观察能力和想象力。本课内容与学生的生活实际紧密相连，易于学生理解和接受。核心素养目标培养学生对自然现象的观察力和想象力，提升语言表达能力和审美情趣。通过学习《影子》，引导学生关注生活中的细节，培养对文学作品的欣赏能力，增强文化自信和人文素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对于影子这一自然现象已有初步的认识，但可能停留在直观的观察层面，对于影子形成的原因和特点的理解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对课文中的插图和故事情节容易产生兴趣。他们的学习能力以直观感知为主，通过图片、游戏等方式能够更好地理解和记忆。学习风格上，他们更倾向于通过动手操作和合作学习来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对影子产生的原因感到困惑，难以理解影子随人移动的现象。此外，一年级学生的识字量有限，对生字词的理解和记忆可能成为学习障碍。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供适当的学习支持和帮助。教学资源-教材：部编版语文一年级上册《影子》课文

-教学图片：影子形成的图片、插图

-生字卡片：课文中的生字词卡片

-多媒体课件：包含课文内容、动画演示影子形成过程

-影子操作材料：硬纸板、灯光、透明胶带等

-教学游戏：影子跟随游戏道具

-黑板或白板：用于板书和展示教学内容教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对影子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有看到过自己的影子？你们知道影子是怎么来的吗？”

展示一些关于影子在不同环境下的图片或视频片段，让学生初步感受影子的变化和特点。

简短介绍影子产生的基本原理，即光线被物体阻挡后在地面上形成的轮廓，为接下来的学习打下基础。

2.影子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解影子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解影子的定义，包括影子是如何形成的。

详细介绍影子的组成部分，如光源、物体和地面，并使用示意图展示影子的形成过程。

3.影子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解影子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的影子案例进行分析，如影子在摄影、电影、绘画中的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到影子在艺术和文化中的价值。

引导学生思考影子在不同场合的作用，如夜间照明、安全警示等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与影子相关的主题进行讨论，如“影子在生活中的应用”或“影子游戏的设计”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对影子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调影子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括影子的形成原理、案例分析等。

强调影子在科学探索、艺术创作和生活应用中的价值和作用。

布置课后作业：让学生观察并记录自己一天中不同时间段的影子变化，撰写观察日记，以巩固学习效果。

7.课后延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的创造力，鼓励他们将所学知识应用于实际。

过程：

介绍一些与影子相关的有趣活动，如影子戏表演、影子绘画比赛等。

鼓励学生在家庭或社区中寻找影子的应用案例，并尝试进行简单的实验或设计。知识点梳理1.影子的形成原理：

-光源：光源是影子形成的基础，如太阳光、灯光等。

-物体：物体是光线照射的障碍物，光线照射到物体上形成影子。

-地面：地面是影子投射的平面，影子在地面上形成轮廓。

2.影子的特点：

-影子的形状：影子的形状与物体的形状相似，但可能会有扭曲。

-影子的长度：影子的长度受光源的高度和物体与地面的距离影响。

-影子的方向：影子的方向与光源的方向相反。

3.影子的变化：

-随着时间的变化：随着时间的推移，太阳的位置发生变化，影子的长度和方向也会随之变化。

-随着环境的变化：在不同的环境和条件下，影子的形成和变化会有所不同，如不同材质的地面、不同光源的照射等。

4.影子的应用：

-光影艺术：影子在绘画、摄影、舞台表演等艺术领域中的应用，如剪纸、光影雕塑等。

-实用技术：影子在建筑、设计、农业等领域的应用，如建筑设计中的采光设计、农业中的阴影遮蔽等。

-安全警示：影子在交通、安全标识等领域的应用，如交通信号灯的影子效果、安全警示标志的影子设计等。

5.影子的教育意义：

-科学探究：通过观察影子的形成和变化，激发学生对科学现象的好奇心和探究欲望。

-创造力培养：影子艺术和设计活动可以培养学生的创造力和审美能力。

-生活实践：影子在日常生活中的应用可以帮助学生理解光的传播和物体的遮挡关系，提高生活常识。

6.教学活动建议：

-观察活动：引导学生观察日常生活中影子的变化，如早晨、中午、傍晚的影子长度和方向。

-实验活动：设计简单的影子实验，如使用硬纸板和灯光制作影子，观察影子形状的变化。

-创意活动：鼓励学生利用影子进行创意设计，如制作影子玩具、影子绘画等。

-小组讨论：分组讨论影子在生活中的应用，如影子在建筑、艺术、安全等方面的作用。

-课后作业：布置观察影子的作业，让学生记录不同时间段的影子变化，撰写观察日记。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《影子的故事》绘本，通过故事的形式，讲述影子在不同文化中的传说和故事，增加学生对影子文化的了解。

-视频资源：《光影动画》系列视频，展示动画制作中如何利用光影效果，激发学生对光影艺术的好奇心。

2.拓展要求：

-阅读材料：《影子的故事》绘本，鼓励学生在家长或老师的陪伴下阅读，了解影子在不同文化中的象征意义和故事背景。

-视频资源：《光影动画》系列视频，建议学生在家长的指导下观看，观察动画中的光影效果，思考光影在动画制作中的作用。

教师指导：

-阅读指导：教师可以推荐一些与影子相关的儿童文学作品，帮助学生拓展阅读范围，提高阅读兴趣。

-观看指导：教师可以提前观看视频资源，了解内容，以便在课堂上与学生讨论，解答学生可能产生的疑问。

课后活动建议：

-家庭影子游戏：家长可以和孩子一起在家中玩影子游戏，利用手电筒和墙壁创造不同的影子效果，增加亲子互动。

-影子绘画创作：学生可以尝试用纸板和手电筒制作影子，然后根据影子的形状进行绘画创作，发挥想象力。

-影子摄影实践：鼓励学生利用相机或手机拍摄生活中的影子，观察不同时间、不同角度的影子变化，记录光影之美。

-影子科学小实验：学生可以尝试制作简易的影子实验装置，如使用镜子反射光线，观察光线的传播路径和影子的形成。

作业建议：

-学生可以选择一项拓展活动进行实践，并撰写一篇简短的报告，分享自己的体验和收获。

-鼓励学生将拓展活动中的发现与课堂所学知识相结合，思考影子的科学原理在实际生活中的应用。教学反思与总结今天的课，我主要围绕《影子》这篇课文进行教学。总体来说，我觉得课堂氛围活跃，学生参与度高，但也有一些地方我觉得可以改进。

首先，我觉得我在导入新课的时候做得还不错。通过提问和展示图片，学生很快就对影子产生了兴趣，课堂气氛也比较轻松。不过，我注意到有些学生对于影子的概念还是有点模糊，所以我在讲解基础知识时，特意用了简单易懂的语言，并结合了图片和实例，帮助他们更好地理解。

在基础知识讲解部分，我发现学生们对于影子的形成原理和特点掌握得还不错。不过，我在讲解影子的应用时，可能过于快速，没有给学生足够的时间去思考和消化。今后，我会放慢节奏，让学生有更多的时间去吸收和理解。

案例分析环节，我选择了几个与学生生活贴近的案例，学生们讨论得非常热烈。他们不仅提出了很多有趣的观点，还主动思考了影子在不同场合的作用。这一点让我很高兴，说明我的教学方法激发了学生的思考能力。

在小组讨论环节，我看到了学生们团队合作的精神。他们互相交流、分享，共同完成了讨论任务。这让我意识到，小组合作是一种很好的教学方式，可以培养学生的沟通能力和团队协作精神。

课堂展示与点评环节，学生的表现让我惊喜。他们不仅能够清晰地表达自己的观点，还能够倾听他人的意见，进行有效的交流。当然，我也发现了一些不足，比如个别学生的表达能力还有待提高，我会在今后的教学中加以指导。

最后，课堂小结部分，我对本节课的内容进行了回顾，并强调了影子的重要性。我发现，学生们对于影子的认识更加深入了，他们的情感态度也有了积极的变化。

当然，今天的课也有一些不足之处。比如，在讲解基础知识时，我可能过于依赖图片和视频，而没有让学生亲自去体验和操作。今后，我会更多地鼓励学生动手实践，让他们在活动中学习。

此外，我也发现有些学生在课后作业的完成上存在困难。这说明我在教学过程中对于课后作业的布置和指导还不够细致。今后，我会更加注重作业的针对性和指导性，帮助学生更好地巩固所学知识。板书设计①影子的定义

-影子：光线被物体阻挡后在地面上形成的轮廓。

②影子的形成条件

-光源：太阳、灯光等。

-物体：阻挡光线的物体。

-地面：影子投射的平面。

③影子的特点

-形状：与物体形状相似，可能有所扭曲。

-长度：受光源高度和物体与地面的