《影子变变变》（教学设计）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版

《影子变变变》（教学设计）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《影子变变变》（教学设计）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版教材分析《影子变变变》（教学设计）-2023-2024学年二年级上册综合实践活动蒙沪版。本章节以影子为主题，通过观察、实验和创作等活动，引导学生了解影子形成的原因，探究光的传播规律，培养学生的观察力、实验操作能力和创造力。课程内容与课本紧密相连，旨在提高学生的科学素养和实践能力。核心素养目标培养学生观察自然现象的能力，提升学生的科学探究意识。通过影子实验，增强学生的动手操作能力和问题解决能力。激发学生的想象力和创造力，鼓励学生在艺术创作中表达对科学现象的理解。同时，培养学生的合作精神，在小组活动中学会分享和交流。学情分析二年级学生对自然现象充满好奇心，对光影现象有着直观的感知。但在科学探究方面，他们的观察力、实验操作能力和问题解决能力尚处于发展阶段。本班学生普遍具备一定的动手能力，但在细致操作和实验记录方面仍有提升空间。学生在艺术创作方面表现活跃，想象力丰富，但缺乏系统的方法指导。在学习行为习惯上，学生需培养专注力和耐心，以便在实验过程中保持秩序和效率。影子变变变这一课程内容与学生的日常生活密切相关，能够激发学生的学习兴趣，但同时也要求教师引导学生在安全的前提下进行实验，培养他们的安全意识和责任感。教学资源-教学器材：手电筒、透明塑料板、白纸、剪刀、胶带、小灯笼、黑布

-实验材料：蜡烛、火柴、小木棍、镜子、透明容器、水

-软件资源：影子形成原理动画演示软件

-课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：影子形成原理科普视频、相关科学实验步骤图解

-教学手段：实物演示、小组合作实验、多媒体教学、课堂讨论教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对影子变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意到，当太阳光照射到墙上时，会形成一个黑色的形状，这就是影子。你们知道影子是怎么形成的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于影子在不同环境下的图片或视频片段，让学生初步感受影子的变化和魅力。

简短介绍影子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.影子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解影子的基本概念、形成原因和影响因素。

过程：

讲解影子的定义，包括其主要形成条件或原理。

详细介绍影子形成的原因，使用示意图或动画解释光线的直线传播和遮挡关系。

3.影子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解影子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的影子案例进行分析，如不同形状的物体在光线下形成的影子。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解影子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过调整光源和物体的位置来控制影子的形状和大小。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与影子相关的主题进行深入讨论，如“如何使影子变大”、“如何在室内制作一个影子戏”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对影子变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调影子变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括影子的基本概念、形成原因、案例分析等。

强调影子在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用影子变化的知识。

布置课后作业：让学生观察并记录不同时间、不同地点的影子变化，思考影子的形成与光的关系。

7.拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的创新思维，拓展科学知识。

过程：

提出一个与影子相关的科学小实验，如使用不同颜色的纸来观察影子颜色的变化。

鼓励学生回家后尝试这个实验，并记录下观察结果和感受。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加敏锐地观察周围环境中的影子变化，能够识别不同物体在不同光线下的影子形状和大小，从而增强了他们的观察能力。

2.实验操作技能的提高：学生在课堂上参与了多种影子实验，包括使用手电筒、蜡烛等光源照射不同物体，这有助于他们掌握基本的实验操作技能，如安全使用工具、准确记录实验数据等。

3.科学探究意识的增强：通过对影子形成原因的探究，学生能够理解光的传播原理，这激发了他们对科学现象的好奇心和探索欲望，培养了科学探究意识。

4.创造力和想象力的培养：在小组讨论和拓展活动中，学生需要发挥想象力和创造力来设计影子实验和解决问题，这有助于他们在实际操作中培养这些能力。

5.合作学习能力的提升：小组讨论和课堂展示环节要求学生之间进行有效沟通和合作，这有助于他们学会如何与他人协作，共同完成任务。

6.解决实际问题的能力：通过影子实验，学生学会了如何利用影子来解决问题，如使用影子来测量距离、设计影子戏等，这有助于他们在生活中遇到类似问题时能够灵活运用所学知识。

7.安全意识的提高：在实验过程中，学生学习了如何安全地使用光源和实验材料，这有助于他们养成良好的安全习惯，提高自我保护意识。

8.知识的迁移能力：学生将影子变化的原理应用到日常生活中，能够解释和理解其他类似的自然现象，如日食、月食、彩虹等，这有助于他们将科学知识迁移到不同的情境中。

9.情感态度和价值观的培养：学生在实验和讨论中体会到科学探究的乐趣，培养了积极的学习态度和对科学的热爱，同时也学会了尊重事实、勇于尝试的科学精神。

10.综合能力的提升：本节课的学习不仅涉及科学知识，还涵盖了观察、实验、讨论、展示等多个方面，这有助于学生综合能力的全面提升。板书设计①影子形成的基本原理

-光的直线传播

-物体的遮挡

-影子的形状与物体形状的关系

②影子变化的影响因素

-光源的位置和角度

-物体的位置和角度

-环境光线的变化

③影子实验步骤

-准备实验材料：手电筒、白纸、剪刀、胶带等

-设置实验场景：选择合适的光源和实验场地

-进行实验操作：调整光源和物体的位置，观察影子变化

-记录实验数据：记录影子的形状、大小和位置变化

-分析实验结果：讨论影子变化的原因和规律

④影子应用实例

-影子戏的制作

-影子测量距离

-影子游戏设计

⑤影子与科学知识

-光的传播

-光的反射

-光的折射

⑥影子与生活联系

-遮阳篷的设计

-房屋窗户的朝向

-影子的艺术应用教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对影子形成原理表现出浓厚的兴趣。大部分学生能够按照实验步骤进行操作，并注意安全。在观察和记录影子变化的过程中，学生的观察能力和实验操作能力得到了锻炼。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生能够积极参与，各抒己见。在展示讨论成果时，学生们能够清晰地表达自己的观点，并提出创新性的想法。通过小组合作，学生的沟通能力和团队合作精神得到了提升。

3.随堂测试：

随堂测试旨在检验学生对影子形成原理的理解程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于影子形成原因、影响因素和实验步骤等问题。部分学生在解释影子变化规律时存在困难，需要进一步指导。

4.课后作业：

课后作业要求学生观察并记录不同时间、不同地点的影子变化，并撰写一篇关于影子变化的短文或报告。作业提交情况良好，学生能够结合实际生活，运用所学知识分析影子现象。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师对学生的积极参与和表现给予肯定，同时指出部分学生在实验操作和观察记录方面需要加强。在小组讨论成果展示环节，教师鼓励学生继续发挥创新思维，并提出改进建议。随堂测试中，教师针对学生存在的问题进行个别辅导，帮助学生巩固知识点。课后作业方面，教师对学生的认真完成表示满意，并对优秀作品进行表扬，鼓励其他学生向他们学习。

总体评价：

本节课的教学效果良好，学生在观察、实验、讨论和展示等环节均表现出积极的态度。通过本节课的学习，学生掌握了影子形成的基本原理和影响因素，提高了观察能力、实验操作能力和科学探究意识。在今后的教学中，教师将继续关注学生的个体差异，提供针对性的指导，以促进学生的全面发展。课后作业1.实验记录与分析

作业内容：请记录下你在家中或户外观察到的一种影子变化现象，包括光源、物体、影子形状、大小和位置等，并分析造成这种影子变化的原因。

答案示例：在家中使用台灯照射墙壁，观察到随着台灯的移动，影子的大小和形状也在变化。当台灯靠近墙壁时，影子变大；当台灯远离墙壁时，影子变小。这是因为光线的传播是直线的，物体离光源越近，光线传播的距离越短，形成的影子就越大。

2.影子游戏设计

作业内容：设计一个简单的影子游戏，描述游戏规则和玩法，并说明如何利用影子变化来增加游戏的趣味性。

答案示例：影子捉迷藏。游戏规则：在一个明亮的地方，一个玩家扮演捉迷藏的人，其他玩家轮流躲藏。捉迷藏的人根据影子的位置寻找躲藏的玩家。游戏玩法：利用影子的大小和形状来判断躲藏者的位置，增加寻找的难度。

3.影子测量

作业内容：尝试使用影子来测量物体的高度，记录你的测量过程和结果，并讨论这种方法的优缺点。

答案示例：测量树的高度。测量过程：在阳光下，用尺子测量树影的长度，同时测量从地面到树干的垂直距离。结果：树的高度=树影长度/地面到树干的垂直距离。优点：不需要携带复杂的测量工具，简单易行。缺点：受光线角度和天气条件影响较大。

4.影子与时间的关联

作业内容：观察一天中不同时间树影的变化，记录下影子的长度和方向，并分析影子变化与时间的关系。

答案示例：记录一天中树影的变化。在早晨、中午和傍晚分别测量树影的长度和方向，并记录时间。