2025年云朵面包中班标准教案_第1页
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文档简介

时间:20XX.XX主讲人:PowerPointDesign------------------2025年中班《云朵面包》标准教案一、教学目标三、教学过程二、教学准备四、教学反思01020304CONTENT目录01PART一、教学目标感受故事的温暖与爱通过绘本故事,引导幼儿感受小猫一家之间的亲情,体会爱的味道。例如,故事中妈妈为家人做云朵面包,体现了母爱的温暖与细腻。激发阅读兴趣让幼儿在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣,培养对绘本的兴趣。例如,通过生动的画面和有趣的情节,吸引幼儿主动参与阅读。培养想象力鼓励幼儿大胆想象,拓展思维,感受故事的神奇色彩。例如,引导幼儿想象云朵面包的神奇效果,激发他们的创造力。010203情感与态度让幼儿了解绘本的基本构成,如封面、封底、作者等。例如,介绍绘本《云朵面包》的作者是韩国的白嬉娜,以及摄影师金乡寿。认识绘本元素01通过观察画面,引导幼儿大胆表述自己的猜想和感受。例如,观察小猫一家的神态和动作,让幼儿描述他们的感受。学习观察与表达02帮助幼儿理解故事的情节发展,掌握故事的主要内容。例如,通过逐图讲述,让幼儿明白云朵面包的制作过程和神奇效果。理解故事内容03知识与技能采用提问、讨论、角色扮演等方式,增强师生互动。例如,提问幼儿“如果你有云朵面包,你想送给谁?”引导他们思考和表达。创设与故事相关的教学情境,让幼儿身临其境。例如,模拟小猫一家的厨房场景,让幼儿体验制作云朵面包的过程。设计与故事相关的游戏活动,提高幼儿的参与度。例如,开展“云朵面包飞行大赛”,让幼儿在游戏中感受故事的趣味性。互动式教学情境创设游戏化教学010302过程与方法02PART二、教学准备准备《云朵面包》绘本的PPT课件,方便展示和讲解。例如,PPT中包含绘本的封面、封底、每一页的画面和文字。绘本PPT准备一些与故事相关的实物道具,如云朵形状的面包、雨衣等。例如,让幼儿触摸和观察云朵面包的形状和质地,增加他们的感性认识。实物道具准备与故事氛围相符的音乐和音效,如雨声、鸟叫声等。例如,在讲述雨天的场景时,播放雨声,营造氛围。音乐与音效教学材料将教室布置成与故事相关的场景,如小猫的家、雨天的街道等。例如,在教室的角落设置一个“厨房”,摆放一些炊具和食材。教室布置通过灯光、色彩等手段,营造温馨、舒适的氛围。例如,调暗灯光,播放柔和的音乐,让幼儿放松身心。氛围营造根据教学活动的需要,合理安排幼儿的座位。例如,在讨论环节,让幼儿围坐成一个圆圈,便于交流和互动。座位安排教学环境助教协助安排助教协助教学活动,确保教学顺利进行。例如,助教在游戏环节中负责组织和指导幼儿。教师准备教师熟悉绘本内容,掌握教学目标和方法。例如,教师提前阅读绘本,准备教学思路和问题。家长参与邀请家长参与教学活动,增强家园互动。例如,邀请家长在故事分享环节中与幼儿一起讲述故事。教学人员03PART三、教学过程情境导入通过创设情境,引出绘本故事。例如,播放雨声,让幼儿感受雨天的氛围,然后提问:“小朋友们,下雨天你们喜欢吃什么?”引出云朵面包。提出问题提出与故事相关的问题,引发幼儿的思考。例如,提问:“你们见过云朵面包吗?云朵面包会是什么味道呢?”观察封面引导幼儿观察绘本封面,激发他们的阅读兴趣。例如,提问:“封面上有什么?小猫一家会发生什么有趣的故事呢?”导入环节将绘本故事分成若干段落,逐段讲述。例如,第一段讲述小猫一家在雨天的早晨发现云朵的情节,引导幼儿观察画面,提问:“小猫发现了什么?他们是怎么拿到云朵的?”01分段讲述引导幼儿观察画面细节,鼓励他们大胆表达自己的想法。例如,在讲述云朵面包制作过程时,提问:“妈妈是怎么做云朵面包的?你们觉得这个过程有趣吗?”02观察与讨论组织幼儿进行角色扮演,加深对故事的理解。例如,让幼儿分别扮演小猫、妈妈、爸爸等角色,表演故事中的情节,如制作云朵面包、送面包给爸爸等。03角色扮演展开环节总结故事的主要内容,引导幼儿回顾所学知识。例如,提问:“今天我们读了一个什么故事?故事里发生了哪些有趣的事情?”引导幼儿体会故事中的情感,感受爱的力量。例如,提问:“小猫一家为什么会飞起来?这个故事让你感受到了什么?”总结回顾情感升华提出与故事相关的拓展问题,激发幼儿的想象力。例如,提问:“如果你有云朵面包,你想送给谁?为什么?”让幼儿自由发挥,分享自己的想法。拓展延伸结束环节04PART四、教学反思检查幼儿对绘本内容的理解和掌握情况,评估教学目标的达成度。例如,通过提问和游戏等方式,了解幼儿是否记住了故事的主要情节和角色特点。知识掌握关注幼儿在教学过程中的情感体验,评估他们是否感受到故事的温暖和爱。例如,观察幼儿在听故事时的表情和反应,了解他们是否被故事所感动。情感体验观察幼儿在教学活动中的参与情况,评估他们的兴趣和积极性。例如,记录幼儿在讨论、角色扮演等环节中的表现,了解他们是否主动参与。幼儿参与度教学效果评估互动式教学反思互动式教学的效果,思考如何进一步优化师生互动。例如,分析提问和讨论环节中幼儿的反应,调整提问方式和引导策略。情境创设评估情境创设对教学的辅助作用,思考如何更好地营造教学氛围。例如,根据幼儿的反馈,调整教室布置和氛围营造的方式。游戏化教学总结游戏化教学的经验,思考如何设计更有趣的游戏活动。例如,根据幼儿的兴趣和需求,开发新的游戏环节,提高教学的趣味性。教学方法反思调整教学策略根据教学反思的结果,调整教学策略,以更好地满足幼儿的学习需求。例如,如果发现幼儿对某个环节不感兴趣,可以调整教学内容或方法,增加互动性和趣味性。优化教学资源评估教学资源的使用效果,优化教学材料和环境布置。例如,根据幼儿的反馈,调整绘本PPT的内容和形式,使其更符合幼儿的认知特点。加强与家长的沟通与合作,共同促进幼儿的发

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