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文档简介

交流分享共赢进步3/13/2025超越生死线无敌风火轮团队组建超级执行高效团队团队合作我们是团队吗？分享：问题及解答在以下的活动中我们会碰到什么困难？请选择一个活动，最少列出7个困难，由下一组解决问题。活动一：值周活动二：合唱活动三：卫生活动四：宿舍活动五：班级活动（班级外出旅游）活动六：订班服活动七：广播操课后作业：班级公约！！！！起作用：对团队的影响要是正面的先握手：一个不关心他人的人不会融入团队。真正的沟通是心灵的握手再加入：加入团队不仅仅靠语言，主要看行动。说到做到，言行一致找位置：担任一个职务还是表面现象能主动担负起责任能发挥你才能和作用真融入：心里除了自己还有别人团队的目标和个人的目标融合在一起真正的位置是依靠自己的能力而来高效团队建设的5W1Hwho（我们是谁）where（我们在哪里）what（我们成为什么）when（我们什么时候行动）how（我们怎样行动）why（我们为什么）通过明确这几个方面的问题来建立团队。

团队形成的过程前阶段阶段2

震荡阶段3

规范化阶段4

执行5阶段

解体阶段1

形成团队发展各个阶段

形成

动荡

规范

执行（绩效）

时间

工作绩效和团队精神

高

低

团队发展各个阶段的功能水平示意图

团队精神

工作绩效

形成阶段感受和想法激动,骄傲,害怕…我是谁?我们应该干什么?

你是谁

?可观察到的行为表现警惕,提防,不确定/焦虑最低限度的沟通,缺乏自信团队需求了解目标、成员资格、角色、责任、工作任务、准则、程序…所需领导艺术----引导引导--确定目标,明确任务,告知团队做什么,何时,何地,单向交流

动荡阶段感受和想法谁最适合去做...?我该信任谁?我们将如何去合作?..解决分歧?可观察到的行为表现争论,防卫,竞争,思想分歧,抱怨和挑战他人/领导者,考虑如何一起工作团队需求达成共识的程序，行为规范，解决分歧，解决问题所须领导艺术----辅导辅导–探讨差异,提供咨询,说服,讲解,作出最终决定

规范阶段

感受和想法团队的归属感,我能信任团队成员并且他们也信任我,我们能够完成任务!可观察到的行为表现强烈的团队本位意识,团队内的人际关系进一步发展并经受住了考验,合作态度明显，程序和行为规范得以建立并得到认可和实施，沟通频繁团队需求解决问题,作出决定,指导的技能,所须领导艺术----支持支持--参与,倾听,鼓励建议将现有的团体变成小团队小团队带动大团队每个人会更活泼6—8人最合适窥斑见豹——问题组织对对碰三个和尚在一所破寺院里相遇。“这所寺院为什么荒废了？”“必是和尚不虔，所以菩萨不灵。”甲和尚说。“必是和尚不勤，所以庙产不修。”乙和尚说。“必是和尚不敬，所以香客不多。”丙和尚说。三人争执不休，最后决定留下来各尽其能，看谁能最后获得成功。甲和尚礼佛念经，乙和尚整理庙务，丙和尚化缘讲经。果然香火渐盛，原来的寺院恢复了往日的壮观。“都因为我礼佛念经，所以菩萨显灵。”甲和尚说。“都因为我勤加管理，所以寺务周全。”乙和尚说。“都因为我劝世奔走，所以香客众多。”丙和尚说。三人争执不休、不事正务，渐渐地，寺院里的盛况又逐渐消失了。课

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