第三单元 第2课时 试一试【知识精研】二年级数学下册同步高效课堂（北师大版）_第1页
第三单元 第2课时 试一试【知识精研】二年级数学下册同步高效课堂（北师大版）_第2页
第三单元 第2课时 试一试【知识精研】二年级数学下册同步高效课堂（北师大版）_第3页
第三单元 第2课时 试一试【知识精研】二年级数学下册同步高效课堂（北师大版）_第4页
第三单元 第2课时 试一试【知识精研】二年级数学下册同步高效课堂（北师大版）_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.借助操作活动，认识新的计数单位“千”，了解个、十、百、千计数单位之间的关系初步发展位值概念。1.结合在估数方块，数一千个笑脸等多种数数活动，理解大数的实际意义。3.3.结合对比、想象的活动，感受千的大小初步发展数感。通过圈一圈加深对一千的想象与推断，加深对一千实际意义的理解，促进数感的发展。理解“10个”是可以用来估计“100个”的参照标准，再以“100个”为参照标准，圈出一千个小方片。理解“10个”是可以用来估计“100个”的参照标准，“100个”是可以用来估计“一千个”的参照标准。你知道一个大正方形是由多少个小正方形组成的吗？1000个一是（一千）数一数

圈一圈探索估算标准想一想，再大致圈出一千个

。

怎样圈呢？想一想，再大致圈出一千个

。

先圈出10个约100个竖着圈一列约圈10次想一想，再大致圈出一千个

。

圈10列就是一千想一想，再大致圈出一千个

。

10个100个先圈出10个，然后看这些物体可以圈几次。先圈出10个圈10列就是一千再竖着圈一列（100）个借助情境发展数感一千有多大？看一看，说一说。

1本数学书约有50张纸，20本书摞在一起大约有一千张纸。一千有多大？看一看，说一说。

这张贴纸上有100个笑脸，10张这样的贴纸上可以呈现一千个笑脸。一千有多大？看一看，说一说。

一盘这样的花生约有100颗，10盘约有一千颗这样的花生。

估一估，圈一圈，大约有多少个

？大约有一千个。

100看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。

清水湖车站达标练习巩固成果1.数一数，下图中共有多少个小正方体？图中共有（

）个小正方体。二百一十三一片共有100个，1条共有10个。2.数一数。（1）一个一个地数，往下数五个数。九百九十五（）（）（）（）（）（2）十个十个地数，往下数五个数。七百三十五（）（）（）（）（）（3）一百一百地数，往下数五个数。五百（）（）（）（）（）九百九十六九百九十七九百九十九一千七百四十五七百五十五七百六十五七百七十五七百八十五六百七百八百九百一千九百九十八3.数一数，说一说，一共有多少？一千一千4.爸爸带了一些钱（如图），买一台榨汁机后，还剩（）张一百元、（）张十元和（）张一元。8325.小组游戏。305这节课你有什么收获？在估算大数时：可以用圈一圈的方法估算：（1）根据具体的实际情况可以每10

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论